2110DAI02105_2156070058_NguyenNgocTrucMy_XaHoiHoc

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TRIẾT HỌC -o0o TIỂU LUẬN CUỐI KỲ HỌC KỲ MÔN: XÃ HỘI HỌC Đề tài: Anh/chị lựa chọn tượng biến đổi xã hội bối cảnh ảnh hưởng đại dịch Covid Việt Nam Sau mơ tả thực trạng, sử dụng số lý thuyết học để giải thích nguyên nhân hay yếu tố tác động, bình luận đề xuất số khuyến nghị với tượng Giảng viên : TS Bùi Thị Minh Hà Sinh viên : Nguyễn Ngọc Trúc My MSSV : 2156070058 Gmail : 2156070058@hcmussh.edu.vn Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN MỤC LỤC I.PHẦN MỞ ĐẦU .4 1.1 Tên đề tài 1.2 Lý chọn đề tài .4 1.3 Những sở lý thuyết thực tiễn 1.3.1 Khái niệm liên quan 1.3.2 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 1.3.3 Đối tượng nghiên cứu/ Phạm vi nghiên cứu 1.3.4 Lời cảm ơn 1.4 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu II.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1.Thực trạng , tình hình tượng 2.2.Phân tích nguyên nhân tượng/ Yếu tố tác động 2.3 Bình luận tượng III.PHẦN KẾT LUẬN .14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1.1 Tên đề tài: Đề tài: Anh/chị lựa chọn tượng biến đổi xã hội bối cảnh ảnh hưởng đại dịch Covid Việt Nam Sau mơ tả thực trạng, sử dụng số lý thuyết học để giải thích ngun nhân hay yếu tố tác động, bình luận đề xuất số khuyến nghị với tượng 1.2 Lý lựa chọn đề tài: - Cũng giống tự nhiên, xã hội không ngừng biến đổi Sự ổn định xã hội ổn định bề ngồi, cịn thực tế khơng ngừng thay đổi bên thân Mọi biến đổi xã hội giống thực khác, không ngừng vận động thay đổi Đặc biệt sau đại dịch Covid vừa qua ,xã hội có nhiều thay đổi Một biến đổi xã hội mà theo em thể rõ nét việc trực tuyến hóa hoạt động làm việc, học tập mua sắm thay cho hình thức trực tiếp vốn có Chính tính cấp thiết, gần gũi ,cũng mong muốn nghiên cứu chi tiết hơn, thân nên em cảm thấy may mắn giảng viên phân cơng tìm hiểu làm rõ đề tài 1.3 Những sở lý thuyết thực tiễn 1.3.1 Khái niệm liên quan Mọi xã hội biến chuyển không ngừng Sự chuyển biến xã hội hiểu theo hai cách Đó thay đổi mối so sánh tương quan với tình trạng xã hội lối sống nhóm dân cư xã hội trước thời điểm nghiên cứu.Ngoài có cách hiểu khác biến đổi xã hội cấu trúc xã hội thay đổi cấp độ hình thức khác nhau.Về cấp độ: thay đổi xã hội diễn phạm vi xã hội tầng vĩ mô thay đổi bên xã hội- thay đổi tầng “vi” hoặc” trung mô”.Những biến đổi xã hội cịn thể hình thức khác nhau: biến đổi theo hướng phát triển lên, có theo chiều hướng suy giảm theo xu hướng hòa nhập; biến đổi mang tính chủ động mang tính thụ động  Khái niệm biến đổi xã hội khác với khái niệm di động xã hội chỗ, di động xã hội chủ yếu đề cập đến biến đổi cá nhân, nhóm xã hội định Cịn biến đổi xã hội thay đổi xét chung phạm vi toàn xã hội Ví dụ di động xã hội vận động cá nhân hay nhóm người từ vị xã hội sang vị xã hội khác; di chuyển người, tập thể, từ địa vị, tầng lớp xã hội hay giai cấp sang địa vị, tầng lớp, giai cấp khác thăng quan tiến chức Ví dụ biến biến đổi xã hội nước ta chuyển dần từ trẻ hóa dân số sang cấu dân số vàng  Khái niệm biến đổi xã hội liên quan đến trật tự xã hội Nếu trật tự xã hội có xu hướng trì ổn định, giữ cho xã hội vòng trật tự cũ, cách khẳng định tính bền vững hệ thống chuẩn mực xác định, biến đổi xã hội lại có xu hướng phá vỡ ổn định xã hội trạng thái cũ, phá vỡ trật tự xã hội cũ; trật tự xã hội chống lại sai lệch biến đổi xã hội lại khuyến khích sai lệch tích cực chống lại sai lệch tiêu cực Ví dụ, trước phụ nữ ln phải tuân theo đạo tam tòng xem chuẩn mực, khuyến khích nữ quyền ngày rộng rãi dần đưa đến xã hội bình đẳng giới Tuy vậy, biến đổi xã hội thực sở trật tự xã hội; trật tự xã hội tiền đề, điều kiện xu hướng biến đổi xã hội Biến đổi xã hội tạo điều kiện đưa trật tự xã hội lên tầm cao  Biến cố xã hội kiện xã hội làm thay đổi làm thay đổi đời sống xã hội Chẳng hạn bầu cử, biểu tình, đình cơng hay bãi cơng, dậy tự phát… kiện hay kiện xã hội Chúng tác động mạnh không đến đời sống xã hội, gây thay đổi, thay đổi cục toàn xã hội, khơng gây thay đổi thay đổi Còn biến đổi xã hội, tất yếu dẫn đến thay đổi cấu xã hội, thay đổi đặc điểm xã hội Ví dụ, cách mạng 4.0 chuyển xã hội sang hướng tự động hóa trao đổi liệu q trình sản xuất Căn vào phạm vi ảnh hưởng biến đổi xã hội, ta chia thành hai cấp độ sau:  Những biến đổi vĩ mơ: Đó biến đổi diễn trải rộng phạm vi lớn, đó, chúng diễn thời kỳ dài Sự biến đổi vĩ mơ khơng nhận thấy diễn chậm chạp người Ví dụ biến đổi vĩ mô đại hóa, thay đổi thiết chế xã hội giản đơn thiết chế xã hội phức tạp  Những biến đổi vi mơ: Đó biến đổi nhỏ, nhanh, tạo định, hành vi quan hệ tương tác người đời sống ngày Ví dụ, góc độ biến đổi xã hội, từ việc xem nhân đồng tính phi tự nhiên, lệch lạc, nay, nhiều người có suy nghĩ cởi mở hơn, trước hết quy định luật pháp khơng cấm nhân đồng tính, phần khiến gia đình, nhiều bậc cha mẹ khơng cịn thái độ khắt khe, ép buộc tính hướng  Ngoài ra, vào tốc độ biến đổi chia ra: biến đổi chậm, biến đổi nhanh, biến đổi biến đổi nhảy vọt Trong đó, biến đổi chậm, thường diễn tự phát theo quy luật khách quan, người tạo điều kiện thuận lợi cho khả khách quan thực Biến đổi nhanh, nhảy vọt diễn trường hợp nhờ nhận thức tự giác =>Vận dụng nội dung khái niệm biến đổi xã hội nêu , ta phân :việc trực tuyến hóa hoạt động sinh hoạt , học tập, làm việc biến đổi nhỏ, tốc độ nhanh, tạo định, hành vi quan hệ tương tác người đời sống ngày.Biến đổi mang tính chủ động sáng tạo để nhằm tạo phương pháp đáp ứng thay đổi thích ứng với hồn cảnh xã hội theo chiều hướng tích cực Việc biến đổi từ trực tiếp sang trực tuyến phát sinh nhằm hỗ trợ cho hoạt động người thuận tiện đơn giản 1.3.2 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu -Nêu tượng biến đổi xã hội bối cảnh ảnh hưởng đại dịch Covid Việt Nam ( trực tuyến hóa học tập, làm việc, ) -Để làm rõ cho nội dung nêu Em mô tả thực trạng sử dụng số lý thuyết học để giải thích nguyên nhân hay yếu tố tác động, bình luận đề xuất số khuyến nghị với tượng -Đưa số dẫn chứng cụ thể để làm rõ nội dung đề cập 1.3.3 Đối tượng nghiên cứu/ Phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu Hiện tượng biến đổi xã hội ( trực tuyến hóa) Việt Nam sau đại dịch Covid 19 - Phạm vi nghiên cứu: -Về mặt không gian : Ở Việt Nam -Về mặt thời gian: nay, sau đại dịch Covid 19 -Về mặt nội dung: Đề tài nghiên cứu :hiện tượng biến đổi xã hội bối cảnh ảnh hưởng đại dịch Covid Việt Nam trực tuyến hóa hoạt động 1.3.4 Lời cảm ơn: -Em cho kiến thức vô tận tiếp thu kiến thức người lại có giới hạn định Hạn chế mặt thời gian, với vốn hiểu biết hẹp hòi nên q trình hồn thành tiểu luận em khơng tránh khỏi sai sót Nhưng thân em mong nhận góp ý,sửa lỗi để tiểu luận lần hoàn thiện Em xin cảm ơn ln hỗ trợ , dạy bảo em tận tình suốt trình học tập vừa qua Cuối cùng, em xin gửi tới lời chúc sức khỏe kính chúc cô thành công nghiệp giảng dạy 1.4 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu: -Phương pháp nghiên cứu:Tiểu luận hoàn thành dựa sở thực tiễn , áp dụng lí thuyết xã hội nhà khoa học , tư liệu có sẵn trang mạng internet giáo trình để chứng minh làm rõ , giải thích tượng biến đổi xã hội Để làm rõ cho nội dung đề tài nghiên cứu ,em sử dụng chủ yếu làm phương pháp như:Phương pháp nghiên cứu phân tích- tổng hợp lý thuyết ,so sánh- đối chiếu,phân tích số liệu,… - Cơ sở lý luận: Đầu tiên , ta cần tìm hiểu lại khái niệm biến đổi xã hội:Có nhiều quan niệm khác biến đổi xã hội Theo cách hiểu rộng nhất, biến đổi xã hội xem thay đổi so sánh với tình trạng xã hội nếp sống có trước Theo nghĩa hẹp hơn, biến đổi xã hội biến đổi cấu trúc (cơ cấu) hệ thống xã hội Đó cách hiểu khác biến đổi xã hội Chúng ta đến định nghĩa biến đổi xã hội sau: biến đổi xã hội trình, khn mẫu hành vi xã hội, quan hệ xã hội, thiết chế xã hội hệ thống phân tầng xã hội thay đổi theo thời gian CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: 2.1 Thực trạng tượng : -Trong khoảng thời gian trước,nếu đa số lĩnh vực xã hội sử dụng phương thức trực tiếp ,chỉ có số ngành nghề mơ hình kinh doanh áp dụng hình thức trực tuyến đại dịch Covid bùng phát hình thức trở nên phổ biến hơn.Chúng ta khơng cịn q xa lạ ngành nghề áp dụng hình thức triệt để , rõ nét kể đến là: giáo dục, kinh tế , trị, Điển hình như, có nhiều trường học từ cấp mầm non đến đại học, cao đẳng chuyển đổi từ việc học sinh học tập trường sang hình thức dạy học trực tuyến Ngồi ,khơng lĩnh vực giáo dục, ngành nghề khác sống dần riết cho chuyển dịch ,có biến đổi hình thức kinh doanh , bn bán việc trực tuyến hóa Trong kinh doanh,mua sắm trực tuyến lựa chọn hàng đầu người tiêu dùng , loại hình có hội phát triển ,phát huy nhiều mặt ưu điểm Tuy nhiên biến đổi xã hội ln tồn tính hai mặt ( tốt xấu) tạo nên ảnh hưởng vừa tích cực vừa khơng tích cực Do người ta có nhiều tranh luận vấn đề trực tuyến hóa, có nhiều người ủng hộ có khơng người phản đối hậu biến đổi xã hội  Giáo dục :Đại dịch Covid-19 toàn cầu ảnh hưởng đến mặt đời sống xã hội, có hoạt động giáo dục đào tạo Theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO), kể từ ngày 4/5/2020, 188 quốc gia giới đóng cửa trường học cấp, ảnh hưởng đến 91,3% học sinh Tổng số học sinh bị ảnh hưởng 1.576.021.818 (Nguồn unicef.org) Theo Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) ngày 16 tháng năm 2021: “18 tháng sau đại dịch Covid-19 Trên toàn cầu, gần 27% quốc gia tiếp tục đóng cửa trường học hồn tồn phần” (nguồn dangcongsan.vn) Tại Việt Nam, để đối phó với dịch bệnh, trường đại học tổ chức đào tạo tảng trực tuyến Giai đoạn đầu dạy học trực tuyến gặp nhiều khó khăn học sinh chưa thực quen với hình thức học chưa tổ chức sau sử dụng phổ biến khắp địa phương phát huy mặt tích cực Dịch bệnh kéo dài nhiều tháng liên tiếp, số ca nhiễm gia tăng nhanh chóng gây trở ngại cho việc tổ chức học trực tiếp học sinh, nên để không làm gián đoạn trình tiếp thu kiến thức việc học trực tuyến xem hình thức học tập bắt buộc tất học sinh thuộc cấp học, phương pháp tối ưu Từ tỉ lệ tham gia học trực tuyến thấp dần cải thiện ngày chiếm tỉ lệ cao Tại Việt Nam, tính riêng TPHCM (Thanhuytphcm.vn) - Thơng tin buổi họp báo Ban Chỉ đạo phòng chống dịch TP diễn chiều 7/10, Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo TP Nguyễn Văn Hiếu cho biết, tỷ lệ học sinh TP học trực tuyến cao, khối Tiểu học Trung học sở 97% THPT 99% - Trong trình chuyển từ hình thức học tập trực tiếp(offline) sang hình thức trực tuyến (online) , bên cạnh lợi ích to lớn q trình trực tuyến hóa có mặt hạn chế định như:Nước ta nước phát triển nên hoàn cảnh cá nhân ln có khác biệt , có người nhanh chóng sở hữu trang thiết bị phục vụ cho q trình trực tuyến hóa, khơng tránh khỏi trường hợp học sinh có hồn cảnh khó khăn, với nguồn thu nhập gia đình thấp, nguồn thu nhập khơng ổn định ,thì việc trang bị cho em thiết bị điện tử điều vơ xa xỉ Nhưng với hồn cảnh , tình bắt buộc an tồn cộng đồng Nhà nước, địa phương sức giúp đỡ phần cho họ : em học sinh nghèo, vùng sâu vùng xa, chưa có thiết bị học trực tuyến hỗ trợ phần từ xã hội, nhà trường học tạm trường tiểu học địa phương Còn số em khơng có thiết bị học trực tuyến nhà thầy cô chuyển phiếu học tập hướng dẫn học nhà Thủ tướng Chính phủ cho biết:” Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ có nhiều sách hỗ trợ vùng đồng bào dân tộc thiểu số sách hỗ trợ gạo, chi phí học tập, học bổng, miễn giảm học phí, trợ cấp xã hội cho học sinh, sinh viên vùng đồng bào dân tộc thiểu số, học sinh phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú, học sinh vùng cao, khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; trẻ em độ tuổi mẫu giáo thôn, xã đặc biệt khó khăn, vùng bãi ngang ven biển, hải đảo… “(các Quyết định: số 1121/1997/QĐ-TTg, số 194/2001/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ; Nghị định: số 116/2016/NĐ-CP, số 84/2020/NĐ-CP, số 105/2020/NĐ-CP số 81/2021/NĐ-CP Chính phủ)  Kinh doanh: Và nhắc đến biểu hình thức trực tuyến hóa đời sống, khơng thể bỏ qua lĩnh vực kinh doanh hình thức mua sắm trực tuyến lựa chọn hàng đầu người tiêu dùng nước vào khoảng thời gian dịch bệnh hồnh hành Từ khiến cho loại hình thức ngày phát triển Theo Sách trắng thương mại điện tử 2021, ấn phẩm Cục Thương mại điện tử Kinh tế số (Bộ Công Thương) vừa phát hành, quy mô thị trường thương mại điện tử (TMĐT) bán lẻ Việt Nam năm 2020 đạt 11,8 tỷ USD (Tỷ lệ người mua sắm trực tuyến Việt Nam nước khu vực (Nguồn: Sách trắng TMĐT) Theo đánh giá Cục TMĐT Kinh tế số, giai đoạn 2020-2021 Việt Nam chứng kiến nhiều chuyển biến tích cực từ thói quen mua sắm, kinh doanh trực tuyến cộng đồng người tiêu dùng doanh nghiệp nước, tốc độ tăng trưởng TMĐT bán lẻ năm 2020 mức 18% Theo báo cáo Kinh tế số Đông Nam Á Google, Temasek Bain & Company nghiên cứu công bố đầu năm 2021, khoảng thời gian giãn cách xã hội, người dùng bắt đầu tìm kiếm giải pháp cho vấn đề đột ngột phát sinh thông qua mạng Internet.Báo cáo cho biết, người dùng Việt Nam chiếm đến 41%, nước có tỷ lệ người dùng Internet cao khu vực Có tới 94% số người dùng định tiếp tục sử dụng dịch vụ kể sau đại dịch Đây tảng vững cho TMĐT phát triển.Số liệu từ Sách trắng TMĐT cho thấy, năm 2020 Việt Nam, có khoảng 49,3 triệu người tiêu dùng tham gia mua sắm trực tuyến trở thành quốc gia có tỷ lệ người tham gia mua sắm trực tuyến cao khu vực Tỷ lệ người sử dụng Internet tham gia mua sắm trực tuyến tăng từ 77% năm 2019 lên số 88% vào năm 2020 Số lượng người tham gia mua sắm trực tuyến gia tăng, giá trị mua sắm tăng từ 229 lên 240 USD đưa tỷ trọng doanh thu TMĐT B2C (doanh nghiệp đến khách hàng) so với tổng mức bán lẻ hàng hóa doanh thu dịch vụ tiêu dùng nước lên số 5,5% (so với 4,9% năm 2019) (Các mặt hàng chủ yếu mua trực tuyến (Nguồn: Sách trắng TMĐT) -Đại dịch Covid-19 góp phần thay đổi thói quen tiêu dùng nhiều người Việt Nam chuyển dịch sang mua sắm trực tuyến.Họ dần có u thích , tận dụng hình hình thức trực tuyến Trong đó, mặt hàng thiết yếu thực phẩm, đồ dùng gia đình chiếm tỷ lệ ngày cao Số liệu điều tra cho thấy 53% người dùng mua sắm thực phẩm online, chiếm tỷ lệ cao nhất; giày dép, quần áo mỹ phẩm với 43% đồ dùng gia đình 33% -Cụ thể, năm 2020 có tới 74% người mua sắm kênh website, sàn giao dịch TMĐT mua diễn đàn mạng xã hội đạt 33% Tỷ lệ chênh lệch đáng kể so số năm trước 52% kênh TMĐT 57% mạng xã hội Các sàn TMĐT Việt Nam Shopee, Lazada, Tiki, Sendo thời gian qua tăng cường loại hàng thực phẩm, hàng thiết yếu để đáp ứng nhu cầu người dùng Không mua hàng từ website TMĐT nước, tỷ lệ người dùng mua hàng từ website nước cao hơn, với 29% 10 -Bên cạnh ,khi q trình trực tuyến hóa diễn có nhiều cá nhân quen với cách làm việc truyền thống, lao động chân tay cải tiến kỹ thuật, hình thức làm việc (online),địi hỏi nhân cơng phải có kĩ sử dụng máy tính,phần mềm cơng nghệ định cần thời gian để học tập trau dồi kiến thức Điều ảnh hưởng đến việc tiếp cận công việc,đặc biệt người thuộc hệ trước Cùng với số ngành nghề có đặc thù cơng việc cần nguồn lao động trực tiếp, không khả thi triển khai hình thức online.Chính lí mà việc tiếp cận với hình thức làm việc nhà phương thức nêu không dễ dàng với họ Ngoài hệ lụy thường gặp trực tuyến hóa có cá nhân, loại hình kinh doanh nhỏ lẻ ( ví dụ người bn bán tự đường phố, ) chịu ảnh hưởng không nhỏ, thua lỗ, thân họ khó tham gia vào q trình trực tuyến Tình hình dẫn đến tình trạng thất nghiệp Khơng có thu nhập , người khơng thể hưởng lợi ích vật chất dịch vụ người khác xã hội -Trực tuyến phát triển nhanh chưa thật đảm bảo an toàn tuyệt đối cho người tham gia Từ dẫn đến việc gây hệ lụy cho xã hội có khơng trường hợp kinh doanh bị lừa đảo, chiếm đoạt tài sản, tuồng thị trường hàng hóa chất lượng đến người tiêu dùng.Với thủ đoạn lừa đảo ngày tinh vi, khó phát , người bị hại có đủ chứng để tố giác nên trường hợp bị lừa đảo qua trực tuyến thường người chịu thiệt.Hay trường hợp “bùng hàng” shipper diễn ngày nhức nhối Theo báo cáo Bộ Công an, năm 2015-2019, toàn quốc khởi tố 10.360 vụ án lừa đảo chiếm đoạt tài sản với 11.410 bị can, chiếm đoạt số tiền hàng nghìn tỉ đồng Con số tương đương với khoảng 2.000 vụ án/năm Tuy nhiên, trước tác động dịch COVID-19 khó khăn kinh tế - xã hội, từ 25/5/2020 đến 24/5/2021, toàn quốc phát 5.400 vụ lừa đảo chiếm đoạt tài sản với số tiền hàng nghìn tỷ đồng Những số cho thấy tình hình phức tạp tội phạm lừa đảo, chiếm đoạt tài sản Các chiêu trò lừa đảo truyền thống thường đối tượng thực hiện: đóng giả công chức nhà nước, lãnh đạo cấp cao, lừa xin việc, “chạy chức”, “chạy dự án”, xin dự án, tuyển dụng từ tổ chức, cá nhân nước ngoài; Đầu tư, tài trợ, lừa đảo người dân làm thủ tục du lịch, học tập, lao động nước ngoài; làm giả đồ cổ, đá quý, kim khí quý, cảnh, hoa lan đột biến để lừa đảo chiếm đoạt tài sản Bên cạnh phương thức lừa đảo truyền thống, tình hình bùng phát dịch bệnh, đối tượng sử dụng không gian mạng để thực hoạt động lừa đảo, tham tài sản, có nhiều 11 phương thức tiếp cận nạn nhân phức tạp, đa dạng; nhiều vụ liên quan đến số lượng lớn nạn nhân nhiều nơi nước Điển hình như: kết bạn qua mạng xã hội, gửi thơng báo, quà cáp, giả danh sân bay, hải quan, thuế yêu cầu nạn nhân nộp tiền cước, thuế, phí xử lý, phạt đối tượng biển thủ; mạo danh quan nhà nước, công an, viện kiểm sát cán Tịa án gọi điện thơng báo cho thuê bao liên quan đến vụ án vụ việc chờ xử lý, đe dọa, địi tiền nạn nhân thơng báo việc sử dụng thông tin tài khoản ngân hàng nạn nhân Hay phương thức khác, đối tượng sử dụng trang bán hàng trực tuyến, mạng xã hội để mua bán hàng hóa, mặt hàng trang, dụng cụ y tế đợt dịch COVID19 Mời người dân mua thuốc chống dịch cung cấp dịch vụ xét nghiệm, tiêm chủng, cung cấp vật tư phòng bệnh với đối tác bán hàng đóng giả nhân viên y tế để chống lại COVID-19 yêu cầu người dân phải trả tiền trước chiếm đoạt; cơng bố thơng tin sai lệch tình khó ni quỹ cho tổ chức từ thiện biển thủ số tiền qun góp Chính lỗ hổng tượng biến đổi xã hội nêu tiếp tay cho hành vi buôn bán trái lương tâm tồn tại, hành vi thể vô ý thức,làm suy đồi đạo đức, lợi dụng lòng tin thiếu hiểu biết người khác để trục lợi bất cho thân, Những hành vi thật đáng để cộng đồng lên án có biện pháp chế tài nghiêm khắc để chấn chỉnh xã hội  Chính trị: Hình thức trực tuyến áp dụng vào họp Chính phủ thời gian thực giãn cách ,nhằm đảm bảo an tồn cho cán cơng chức tham dự, vừa đảm bảo họp diễn suôn sẻ, đầy đủ đạt hiệu cao Điển họp diễn vào Chiều ngày 5/9, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Trưởng Ban Chỉ đạo quốc gia phịng chống dịch COVID-19 chủ trì họp trực tuyến toàn quốc Ban Chỉ đạo với địa phương Cuộc họp kết nối tới toàn 63 tỉnh, thành phố, 705 quận, huyện, thị xã, 9.043 xã, phường, thị trấn nước, để đánh giá tình hình triển khai giải pháp trọng tâm phòng chống dịch thời gian tới  Các lĩnh vực khác :Ngoài biểu đề cập ,cịn có nhiều lĩnh vực sống dần biến đổi để hịa vào xu hướng trực tuyến hóa để không bị động hoạt động đời sống , hạn chế thấp ảnh hưởng, cản trở dịch bệnh Trong y tế có ứng dụng hỗ trợ kết nối bác sĩ với bệnh nhân hình thức thăm khám ,chữa bệnh qua online.Trong thể thao, có số mơn lần đầu cọ xát với cách tổ chức đầy lạ :Mới đây, lần 12 Sở VH-TT&DL Thái Nguyên tổ chức Giải Taekwondo câu lạc (CLB) tỉnh Thái Nguyên mở rộng năm 2021 hình thức trực tuyến Giải thu hút 200 vận động viên (VĐV) đến từ 22 CLB tỉnh, thành phố tham dự, gồm: Thái Ngun, Vĩnh Phúc, Hải Phịng, Bắc Giang, Hịa Bình, Nam Định, Quảng Ninh, Thái Bình Hay bạn trẻ nhóm nhảy Candy Crew (TP Hịa Bình) tham gia thi nhảy, tranh tài hình thức Online Battle (thi đấu trực tuyến) có tên Hanoi Best Kid Vol - Việt Nam Breaking Online Battle Với tiêu chí "Giữ an tồn, nhà giữ lửa Breaking", thí sinh quay gửi clip dự thi vào đường link Ban Tổ chức cung cấp theo nhạc đề ra,… Trước diễn biến phức tạp dịch Covid-19 nước, nói lựa chọn phù hợp bối cảnh Tuy số hạn chế phủ nhận ý nghĩa, hiệu giải thể thao trực tuyến đem lại: dịp để VĐV tham gia thi đấu cọ xát, trao đổi kinh nghiệm, nâng cao trình độ thân, giữ lửa đam mê; thích ứng ngành TDTT trước ảnh hưởng tiêu cực dịch Covid-19 gây ra… 2.2 Phân tích nguyên nhân dẫn đến biến đổi xã hội mùa dịch COVID ,yếu tố tác động Các yếu tố tác động dẫn đến biến đổi xã hội: Yếu tố bên ngoài:  Đổi mới: -Đổi đề xuất tư tưởng , kỹ thuật hay biện pháp xã hội Nội dung phát minh cách thức giải vấn đề phát sinh từ yêu cầu môi trường xung quanh ,đổi gây biến đổi khác xã hội - Thời gian qua tình hình dịch bệnh ngày căng thẳng hơn, số ca mắc tăng lên ngày, chưa thật chắn đảm bảo an tồn tuyệt đối tập trung đơng người.Chính vậy,nhà nước chủ động ban hành thị việc thực giãn cách xã hội.Thời gian dịch bệnh kéo dài nhiều tháng , nhiều năm chưa có thơng tin việc kiểm sốt hồn tồn Đứng trước tình hình đó, lựa chọn phương pháp chờ đợi mà khơng làm dễ kéo theo hệ lụy sống,sinh hoạt,ảnh hưởng tiêu cực công việc Nhiều lĩnh vực , ngành nghề thử chủ động thay đổi ,áp dụng cách thức làm việc từ trực tiếp sang trực tuyến thu lại lợi ích rõ nét Chính thế, hình thức vận dụng rộng rãi thời điểm dịch bệnh dẫn đến hình thành biến đổi xã hội, trở thành xu hướng phát triển Yếu tố bên trong: 13  Nhu cầu cá nhân xã hội: xuất hiện tượng biến đổi xã hội phần xuất phát từ nhu cầu việc người muốn tiếp tục chương trình giảng dạy học tập, tiếp tục làm việc ,đảm bảo cho tiến độ phát triển xã hội Có thể xem nhu cầu cá nhân xã hội vừa mục đích đồng thời vừa động thúc đẩy hoạt động người Đây yếu tố, điều kiện quan trọng để diễn biến đổi xã hội Nó địi hỏi phải có chủ động tìm tịi, khám phá, sáng tạo phương pháp để thỏa mãn nhu cầu Và hình thức trực tuyến hóa sống giải pháp vơ phù hợp hồn cảnh  Công nghệ - kỹ thuật yếu tố biến đổi xã hội, thuận lợi cho việc trực tuyến hóa Sự tiến công nghệ.Đặc biệt xuất liên tiếp nhanh chóng hệ máy tính trang bị nhiều tính ưu việt nhằm đáp ứng đầy đủ yêu cầu ,hỗ trợ cho trình chuyển đổi từ trực tiếp sang trực tuyến dễ dàng hơn.Cũng việc sở hữu thiết bị điện tử việc không phức tạp giúp người tiếp cận cách nhanh chóng với hình thức lao động trực tuyến Người ta nhận thấy làm việc trực tuyến đem lại nhiều lợi ích ,khơng giảm nhẹ mà rút ngắn nhiều thời gian lao động chân tay trí óc - Trong lĩnh vực giáo dục, học sinh cần thiết bị điện tử có kết nối với nguồn internet khơng gian học n tĩnh tham gia vào lớp học.Thuận tiện nhiều so với trước phải trực tiếp đến trường.Trong công ty, nhân viên làm việc nhà , trang phục thoải mái làm việc nhẹ , giảm thiểu tình trạng tồn đọng cơng việc khoảng thời gian cơng ty khơng thể hoạt động dịch bệnh Và bn bán, mua sắm,thay phải trực tiếp khu chợ , siêu thị,thì cần chút thời gian để tra cứu ,tìm kiếm mua mặt hàng cần thiết cách nhanh chóng khắp trang mạng xã hội 2.3 Bình luận tượng -Ban đầu trình trực tuyến hóa khiến khơng tránh khỏi bỡ ngỡ , chưa quen , sau thời gian đủ dài để người dần thích ứng, chí có nhiều người dành u thích cho hình thức cảm giác thoải mái so với việc hoạt động trực tiếp trước kia.Trực tuyến hóa khiến người cân sống công việc tốt hơn, giảm căng thẳng, áp lực công việc Chúng ta tự lựa chọn vị trí làm việc, học tập thay so với trước định phải đến văn phòng, lớp học Giúp họ tiết kiệm chi phí , người lao động tiết kiệm chi phí sinh hoạt , lại, người sử dụng lao động trả lương cho nhân viên đơi chút so với trước 14 -Khi ta áp dụng hình thức trực tuyến ,khơng cịn sử dụng q nhiều phương tiện cá nhân, nhà máy hạn chế hoạt động, đồng nghĩa với việc khơng cịn thải mơi trường chất thải nhiễm, khơng cịn khói bụi, ta góp phần vào việc bảo vệ mơi trường xung quanh.Khoảng 3,9 triệu nhân viên làm việc Online nhà giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính tương đương với việc xóa bỏ 600.000 xe tô di chuyển năm Một số khổng lồ 7,8 tỷ dặm phương tiện năm người làm việc bán thời gian nhà, tránh triệu khí nhà kính (GHG) tiết kiệm dầu lên tới 980 triệu đô la.Và cách đưa lựa chọn phù hợp với mơi trường — chọn sử dụng giấy giám sát điều hịa khơng khí, hệ thống sưởi ánh sáng — người làm việc Online từ xa có tác động tích cực đến chất lượng khơng khí, tương tự trồng tồn khu rừng 91 triệu Quan trọng sức khỏe người đảm bảo tốt hơn, phần tránh tiếp xúc đông người giảm nguy lây nhiễm, phần làm việc nhà khiến tâm trạng thoải mái,có nhiều thời gian cho hoạt động thể chất, ăn uống lành mạnh -Nhìn chung, đại dịch Covid-19 mang đến cho người sử dụng lao động nhìn thực tế sâu sắc lợi ích việc làm việc trực tuyến nhà cách ảnh hưởng đến thành viên thuộc nhiều lĩnh vực đời sống Chuyển sang làm việc nhà khơng có nghĩa cơng người cần làm việc nhà Thông thường, việc phân chia thời gian việc nhà công việc điều quan trọng giúp bạn hồn thành cơng việc, khơng có giám sát người quản lý công ty .-Cách năm, khơng nghĩ tới cảnh bị "giam lỏng" ngơi nhà hoạt động từ học tập , làm việc, buôn bán , kinh doanh, hầu hết phải áp dụng hình thức trực tuyến Nhưng đây,hình thức sử dụng phổ biến hầu hết lĩnh vực Ngoài ra, trực tuyến hóa nhiều gây ảnh hưởng, làm thay đổi cấu ngành nghề xã hội.Chẳng hạn, trước ngành nghề hàng hải, hàng không, ngành nghề thuộc lĩnh vực du lịch, phát triển cao, xem ngành nghề:” hái tiền” giai đoạn dịch bệnh vừa qua thị 16 ban hành nhằm đảm bảo giãn cách ngành nghề lại yếu hơn,cũng chịu thiệt hại nhiều so với kinh doanh, sản xuất vật tư y tế, dịch vụ ăn uống,lương thực,thực phẩm, Đặc biệt ngành nghề áp dụng mơ hình bn bán trực tuyến chiếm ưu nhiều thị trường.Từ đó, phần gián tiếp tác động đến việc lựa chọn phương hướng phát triển ngành nghề số cá nhân Hướng đến ngành nghề mà xã hội có nhu cầu đáp ứng nhiều tương lai - Xã hội không đứng n mà ln có vận động thay đổi Quá trình chuyển từ trực tiếp sang trực tuyến tượng biến đổi xã hội thể rõ nét nước ta ,là nhiều tượng biến đổi xã hội khác hình thành thời gian dịch bệnh Covid vừa qua Nghiên cứu chủ đề giúp cho có nhìn chi tiết, hiểu mặt ưu điểm ,những mặt hạn chế (tính 15 hai mặt) tượng.Tuy nhiên với thời gian ngắn , với lượng kiến thức chuyên môn chưa sâu sắc, đồng thời gặp chút khó khăn việc tham khảo nguồn tài liệu nên em khơng có đủ sở để đào sâu nội dung này,nhưng thông qua hiểu biết mà em tìm hiểu,cùng với vận dụng lý thuyết học sách để giải thích nội dung thể chủ đề giúp em hiểu học giảng viên truyền tải KẾT LUẬN Khoảng thời gian tình hình dịch bệnh diễn ngày căng thẳng Với lệnh giãn cách xã hội thực từ suốt đầu năm 2020 đến nay, dịch vụ du lịch, ăn uống tụ tập đông người buộc phải ngưng hoạt động thời gian chí trường học buộc phải đóng cửa để đảm bảo an tồn tuyệt đối cho sức khoẻ tồn cộng đồng Có thể nhận thấy rõ chuyển dịch mạnh mẽ từ hình thức trao đổi trực tiếp sang hoạt động online tất ngành Đây thời điểm phương pháp trực tuyến phát triển bùng nổ – phương pháp phù hợp để trì kết nối học sinh, sinh viên với tri thức giáo viên, nhân viên –công ty, người với Hiện tượng biến đổi xã hội diễn hoàn toàn phù hợp với bối cảnh Sau dịch Covid-19, chắn người hiểu rõ khái niệm làm việc từ xa học tập từ xa Và có lẽ trở thành xu hướng chung giới tương lai Chắc chắn có thêm nhiều kinh nghiệm rút từ đại dịch này, lĩnh vực đời sống,chúng ta nhận thấy biến đổi xã hội có tính hai mặt , từ thiếu xót,chưa hồn thiện ta rút học cần thiết.Đầu tiên, chuẩn bị kiến thức vi tính để bỡ ngỡ với cách thức học tập Trong giáo dục cần đầu tư , hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng phần mềm hỗ trợ học tập trực tuyến thông qua tiết dạy tin học để em linh động việc thay đổi hình thức học khác nhau, đảm bảo em tự tham gia vào tiết học giáo viên đạt hiệu tương đối tốt học trực tiếp lớp, học sinh lớp nhỏ.Và để thực biến đổi xã hội (trực tuyến hóa) phát huy hết mặt tích cực ta cần đầu tư trang thiết bị, sở hạ tầng, thiết bị đường truyền đảm bảo hệ thống mạng tốt cho người , tránh truy cập vào hệ thống làm tải dẫn đến rớt mạng bị lỗi 16 Trực tuyến hóa xem tượng biến đổi xã hội mang tính tích cực, nhờ tiện ích lớn lao mà hình thức mang lại học tập, công việc, sống , Tuy nước phát triển giới triển khai mẻ nước ta nay, nên không tránh khỏi việc tồn đọng mặt tiêu cực, hình thức hoạt động đầy hứa hẹn.Và chắn , khoảng thời gian sau này, dù dịch bệnh kiểm sốt hồn tồn hình thức trực tuyến hóa lựa chọn hàng đầu trường học, công ty, loại hình kinh doanh , dịch vụ, ngày đầu tư, khắc phục yếu điểm để hoàn thiện tương lai 17 Tài liệu tham khảo 1) Nguyễn Thị Hồng Xoan, Trần Thị Kim Xuyến( chủ biên), Giáo trình nhập mơn XHH 2) Nguyễn Thị Hồng Xoan, Trần Thị Kim Xuyến (chủ biên), (2002), Nhập môn xã hội học NXB Thống Kê 3) PGS.TS Nguyễn Hữu Khiển( chủ biên) ,(2004), Giáo trình Xã hội học đại cương NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 4) Nguyễn Nhật Trường , (Chủ nhật, 18/7/2021) , Covid-19 thay đổi sống nào? https://vnexpress.net/covid-19-da-thay-doi-cuoc-song-nhu-the-nao4326507.html 5) Nguyễn Văn Thấu (Trường Đại học Văn Lang), ( 28/11/2021), Hiện trạng giải pháp tạo hứng thú học trực tuyến cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang https://tapchicongthuong.vn/bai-viet/hien-trang-va-giai-phap-tao-hungthu-hoc-truc-tuyen-cho-sinh-vien-truong-dai-hoc-van-lang-85311.htm 6) Duy Vũ , (16/07/2021), 49,3 triệu người Việt mua sắm trực tuyến https://ictnews.vietnamnet.vn/cuoc-song-so/49-3-trieu-nguoi-viet-mua-samtruc-tuyen-nam-2020-290303.html 7) Hà Văn, (05/09/2021) ,Thủ tướng chủ trì họp trực tuyến tồn quốc tới 9.000 xã phường, xốc lại việc chống dịch 'pháo đài' https://baochinhphu.vn/thu-tuong-chu-tri-cuoc-hop-truc-tuyen-toan-quoctoi-hon-9000-xa-phuong-xoc-lai-viec-chong-dich-o-cac-phao-dai102299788.htm 8) Xuân Tùng (TTXVN), (Thứ Hai, 04/10/2021 ), Tội phạm lừa đảo không gian mạng diễn biến phức tạp bối cảnh dịch https://baotintuc.vn/phap-luat/toi-pham-lua-dao-tren-khong-gianmang-dien-bien-phuc-tap-trong-boi-canhdich20211004154220242.htm 18