Quan điểm duy vật biện chứng với quá trình đổi mới ở nước ta từ năm 1986 đến nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HỒ CHÍ MINH KHOA LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MƠN: TRIẾT HỌC MÁC LÊ-NIN GVHD: TS Ngô Quang Huy CHỦ ĐỀ: Quan điểm vật biện chứng với trình đổi nước ta từ năm 1986 đến Sinh viên: Lê Minh Hằng Lớp: MT20CN/A1 MSSV: 20540200146 Năm học: 2020-2021 MỞ ĐẦU I CƠ SỞ LÝ LUẬN Quan điểm tiền triết học Mác Vật chất Quan điểm Vật chất chủ nghĩa Mác - Lê-nin a.Quan điểm vật chất trước triết học Mác - Lê-nin: b.Quan điểm vật chất triết học Mác - Lê-nin: Quan điểm tiền triết học Mác Lê-nin Ý thức Quan điểm Ý thức chủ nghĩa Mác - Lê-nin a.Quan điểm Ý thức trước triết học Mác - Lê-nin b.Quan điểm Ý thức chủ nghĩa Mác - Lênin: Quan điểm tiền triết học Mác quan hệ Vật chất Ý thức Quan điểm Ý thức chủ nghĩa Mác - Lênin a.Quan điểm trước Mác quan hệ Vật chất Ý thức: b.Quan điểm chủ nghĩa Mác quan hệ Vật chất Ý thức: Phân tích ý nghĩa Phương Pháp luận vật chất ý thức theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin a Tôn trọng khách quan b Phát huy tính động sáng tạo chủ quan II VẬN DỤNG VÀO SỰ ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1986-NAY Giai đoạn 1976 – 1986 a Thực trạng điều kiện kinh tế - xã hội Việt Nam giai đoạn 1976 – 1986: b Phân tích thực trạng điều kiện kinh tế-xã hội Việt Nam giai đoạn 1976 – 1986 c Nhận định thực trạng điều kiện kinh tế - xã hội Việt Nam giai đoạn 1976 – 1896 Đại hội Đảng VI (12/1986) a Bài học kinh nghiệm từ Đại hội Đảng V: b Giá trị ý nghĩa lịch sử Đại hội: 10 Giai đoạn 1986 – 11 a Những thành tựu đạt 11 b Thực trạng trình đổi từ năm 1986 – 11 c Giải pháp đổi phù hợp với quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng 12 III LIÊN HỆ BẢN THÂN 13 KẾT LUẬN 14 MỞ ĐẦU Sự đổi phát triển khơng ngừng nước Cộng hịa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam từ năm 1986 lấy nhân dân làm chủ, lấy Chủ nghĩa Xã hội làm đường lối dẫn dắt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Thành công phát triển khoa học - kỹ thuật, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước đảm bảo đời sống an sinh xã hội người dân Việt Nam thành tựu cốt lõi tiến trình phát triển nước ta Sự phát triển có nhờ vào tính đắn khoa học triết học Mác - Lênin Đảng Nhà nước áp dụng, mà cụ thể Phép vật biện chứng - linh hồn chủ nghĩa Mác Phép vật biện chứng cốt lõi, tảng vững cho tính đắn chủ nghĩa Mác Mọi quy luật triết học Mác - Lênin phải dựa tính khách quan vật thành cơng Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận điều tiếp thu tinh hoa, làm chủ khía cạnh Phép vật biện chứng, để áp dụng cho bối cảnh Việt Nam để giải vấn đề cách mạng sau cách mạng Mọi người chiến sĩ cộng sản cần phải nắm công cụ để giải vấn đề cách khách quan, khoa học nhất, để giữ vững lập trường đắn trước luận điệu xảo trá, sai trái phản cách mạng Lấy tư biện chứng làm nền, Đảng Cộng sản Việt Nam giải thành công nhiều vấn đề rắc rối đường tiến tới Xã hội Chủ nghĩa, ngày củng cố vị trí vững Phép vật biện chứng chủ nghĩa Mác cách vận hành giới quy luật khách quan tự nhiên Đó lưỡi gươm chắn tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam giai đoạn 1986 I CƠ SỞ LÝ LUẬN Quan điểm tiền triết học Mác Vật chất Quan điểm Vật chất chủ nghĩa Mác - Lê-nin a Quan điểm vật chất trước triết học Mác - Lê-nin: Quan điểm chủ nghĩa tâm: Tinh thần gốc vật chất, sở giới Mọi vật chất sản phẩm từ nguyên tinh thần Các nhà triết học theo chủ nghĩa tâm bảo vệ tối thượng tinh thần so với vật chất bác bỏ tồn khách quan nằm ý thức giới Họ tìm cách cơng kích, loại bỏ lập luận nhà vật nhằm đưa chủ nghĩa tâm lên thành quy luật chung, thống đắn Quan điểm chủ nghĩa vật: Trái với chủ nghĩa tâm, chủ nghĩa vật lấy vật chất làm gốc, từ vật chất sinh ý thức Vật chất yếu tố cấu tạo thứ, bao gồm ý thức tinh thần - cho sản phẩm tương tác vật chất Thế giới vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức người hay thực thể khác Ngược lại, tinh thần ý thức tồn phụ thuộc vào vật chất Chủ nghĩa vật thực tiễn chứng minh chấp nhận thời kỳ đổi cách mạng khoa học Nhiều nhà triết học có cách giải thích giới vật chất khác trải qua hai giai đoạn phát triển chính: ➢ Thời kỳ cổ đại: Khái niệm vật chất cịn thơ sơ, đơn giản, mang nặng tính trực quan Các nhà triết học cổ đại cho vật chất hình thành nên yếu tố cho gốc rễ toàn vũ trụ như nước (triết gia Thales), ngũ hành (triết học Trung Hoa cổ điển), nguyên tố cổ điển (các văn hóa cổ đại Hy Lạp, Ai Cập, Nhật Bản, Ấn Độ), mơ hình ngun tử (phát minh Leucippus), quan điểm bị khoa học loại bỏ tiến tới hình thức cao ➢ Thời kỳ cận đại: chủ nghĩa siêu hình thời cận đại đồng vật chất với thuộc tính vật chất khối lượng, kích thước, vận tốc, Những khái niệm vật chất dựa khoa học, phương pháp luận dựa vật lý Tuy nhiên lại nặng tính siêu hình, máy móc, thiếu thực tiễn Do đó, bị khám phá khoa học loại bỏ chủ nghĩa vật rơi vào khủng hoảng Chủ nghĩa tâm lợi dụng sơ hở để cơng kích chủ nghĩa vật, khiến nhà vật rơi vào bế tắc Yêu cầu phương pháp luận cho chủ nghĩa vật đề ra, V I Lê-nin người đưa định nghĩa cho vật chất, mang tính kinh điển cấp tiến nhằm bảo vệ chủ nghĩa vật b Quan điểm vật chất triết học Mác - Lê-nin: Bối cảnh đời: Vào cuối XIX đầu XX, cách mạng khoa học kỹ thuật mang lại nhiều phát mang tính bước ngoặt, liên tục tái định nghĩa hiểu biết người giới tự nhiên, làm lung lay quan niệm vật chất chủ nghĩa vật Những phát minh tia X, phản ứng hạt nhân tồn hạt hạ nguyên tử phá vỡ lập luận, học thuyết trước phạm trù chủ nghĩa vật Trong bối cảnh triết học mác gặp khủng hoảng mặt tư tưởng lý luận tảng vật, Lênin cho đời tác phẩm “Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán” Trong đó, vật chất ơng tái định nghĩa, phù hợp với quan sát loài người giới tự nhiên, mà chặt chẽ tuân theo chủ nghĩa Mác Nội dung định nghĩa: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chụp lại, chép lại, phản ánh tồn không phụ thuộc vào cảm giác Những điểm quan trọng định nghĩa vật chất Lê-nin: ➢ Vật chất phạm trù triết học: Khi định nghĩa vật chất phạm trù triết học, Lênin trừu tượng hóa vật chất, mở rộng khái niệm đến mức phổ quát nhất, bao hàm chung Do khái niệm vật chất vĩnh viễn không thay đổi theo vật hay thời gian Vật chất Khái niệm vật chất gắn kết chặt chẽ với không phụ thuộc vào dạng tồn vật cụ thể ➢ Vật chất tồn khách quan: Thuộc tính định nghĩa vật chất phân biệt với ý thức tinh thần Đây thuộc tính mang ý nghĩa mặt nhận thức luận Nó khẳng định vật chất tồn độc lập với ý thức người ➢ Ý thức tồn chủ quan: Ngược lại với vật chất, cảm giác ý thức phản ánh vật chất trí óc người Khi mà vật chất tác động trực tiếp hay gián tiếp lên giác quan người thi chúng sinh cảm giác ý thức họ Ý nghĩa:Khắc phục quan niệm siêu hình vật chất, tránh quy cụ thể mà đồng với khái niệm trừu tượng, phổ quát; giải vấn đề triết học theo lập trường vật khả tri luận; góp phần chống chủ nghĩa tâm Nhờ định nghĩa mà vật chất tinh thần xã hội phân chia rõ ràng, sở khoa học cho kỷ nguyên vật lý hạt, dạng vật chất phát phản hạt, hạt neutrino, Quan điểm tiền triết học Mác Lê-nin Ý thức Quan điểm Ý thức chủ nghĩa Mác - Lê-nin a Quan điểm Ý thức trước triết học Mác - Lê-nin Quan điểm chủ nghĩa tâm: Ý thức cốt lõi tồn lại giới vũ trụ Vật chất phản ánh giới tinh thần lý tưởng, hay vật chất tồn phụ thuộc vào ý thức người Chủ nghĩa tâm có liên hệ chặt chẽ với thần học thường tồn tinh thần khởi nguyên, nhất, mang nhiều tên gọi khác thường ám thực thể tối thượng Chúa trời Quan điểm chủ nghĩa vật: Tinh thần ý thức mang tính thứ cấp so với vật chất tồn khách quan Nhận thức người sản phẩm tương tác vật chất, phụ thuộc vào quy luật vật lý khơng thể tồn mà khơng có vật chất b Quan điểm Ý thức chủ nghĩa Mác - Lênin: Ý thức phạm trù triết học định có mối quan hệ biện chứng với phạm trù vật chất Vật chất khách quan phản ánh óc người kèm với cải biến sáng tạo Ý thức thuộc tính vật chất, cụ thể óc người Bộ não quan trung tâm ý thức, nên thân nguồn gốc ý thức từ giới vật chất Ngoài ra, tác động gây vật chất nguồn cho ý thức người Tóm lại, giới vật chất đóng vai trị máy (bộ não) nguyên liệu (kích thích từ giới bên ngồi) cho việc tạo sản phẩm tồn ý thức Mối quan hệ não (vật chất) chức thần kinh nhận thức (ý thức) thể rõ não bị tổn thương thần kinh rối loạn theo Những hoạt động nhận thức chứng minh khoa học lĩnh vực tâm lý học, thần kinh học, sinh-lý học, có mối quan hệ chặt chẽ tách với với não bộ, vật thể cấu thành từ vật chất tuân theo quy luật chung sinh-lý-hóa Do quy luật chi phối vật chất quy luật chi phối tồn nhận thức người Kích thích từ giới bên ngồi thơng qua giác quan với hệ thần kinh điều kiện cần cho tồn ý thức người Nhận thức phản ảnh vật tồn khách quan độc lập với nó, thể lực lưu giữ, tái thấu hiểu giới vật chất Ý thức người trống rỗng không nhận kích thích từ giới bên ngồi Theo lập luận Edmund Husserl lĩnh vực Hiện tượng học, ý thức luôn tượng, vật đó, chúng khơng thể vào vơ định, người rơi vào vơ thức Ngồi ra, giác quan mắt, tai vật giới vật chất Khi ta loại bỏ đơi mắt ta khơng thể thấy được, não chức thức Ta lập luận lẫn nội dung phương tiện thu thập thơng tin ý thức có nguồn gốc từ vật chất Như vậy, diễn ý thức xây dựng nên tuân theo quy luật chi phối giới vật chất Ý thức sản phẩm có nguồn gốc từ tự nhiên cần điều kiện định từ xã hội đời, thể rõ hoạt động: Lao động: Hoạt động đặc thù mang tính chất người Sự tiến hóa tiến tới thể lồi người có quan hệ nhân-quả với hoạt động lao động Khác với động vật hành động theo tâm lý, người lao động ý thức có mục đích, hành vi chủ động mang tính sáng tạo Cùng với đời công cụ lao động, ý thức người nâng lên tầm cao mục đích thay đổi giới xung quanh, tức giới vật chất nhằm thỏa mãn cầu hay cao cấp lồi người Đi đơi với cơng cụ lao động bước nhảy khả tư trừu tượng não người, điều kiện mang tính định dẫn tới thành tựu to lớn khám phá khoa học, phát minh cơng cụ, máy móc phát triển khám phá triết học Ngôn ngữ: Ngôn ngữ phương tiện biểu đạt ý tưởng xã hội, vỏ bọc tư duy, lớp đại diện cho tư tưởng Đây yếu tố cần thiết cho phát triển tư trừu tượng khả suy nghĩ phức tạp người Quan điểm tiền triết học Mác quan hệ Vật chất Ý thức Quan điểm Ý thức chủ nghĩa Mác - Lênin a Quan điểm trước Mác quan hệ Vật chất Ý thức: Quan điểm chủ nghĩa tâm: Platon cha đẻ chủ nghĩa tâm Trong đó, vật tượng lỗi thực thể hoàn hảo nhất, tồn giới Hình thức nằm ngồi giới thực mà người sống Thế giới Hình thức hồn tồn thuộc tinh thần, nơi ý niệm tồn gốc gác vật gian Những vật giới vật chất xâm phạm hay đạt tới ý niệm giới hình thức, mà có ý thức người đạt tới ý niệm Do ý niệm hồn tồn thuộc hình thức, Ý thức thứ nhất, gốc gác, tuyệt đối so với vật chất sinh vật chất Giám mục Berkeley cho vật tồn theo cách mà cảm nhận, nhìn thấy, Ơng cho ý thức người tồn nhất, giới chủ quan biết giới theo cách mà chúng lên tâm trí ta Xu hướng chủ nghĩa tâm tuyệt đối hóa ý thức phủ định vật chất, cho vật chất không quan trọng, nhận thấy cách trực tiếp Quan điểm chủ nghĩa vật: Chủ nghĩa vật nêu mối quan hệ phụ thuộc ý thức vật chất, ý thức phụ thuộc hồn toàn vào vật chất Nhờ mối quan hệ dựa vào thật người sống chung mơi trường vật chất, mà hóa giải câu hỏi người khác lại có tương đồng định việc nhìn nhận vật tượng đó, vấn đề mà nhà triết học tâm vấp phải phải dựa vào thiên chúa, hay thực thể khách quan để giải Tuy nhiên, chủ nghĩa tâm không đề cập đến ảnh hưởng sức sáng tạo, động ý thức việc tiếp nhận thông tin để giải thích cho phát triển, sáng tạo loài người khoa học nghệ thuật b Quan điểm chủ nghĩa Mác quan hệ Vật chất Ý thức: Mối quan hệ vật chất ý thức quan hệ biện chứng thiết lập hoạt động thực tiễn loài người, mà mối quan hệ ý thức phụ thuộc vào vật chất Cho nên chủ nghĩa gọi chủ nghĩa vật biện chứng, kế thừa phần tư tưởng cốt lõi chủ nghĩa vật, sử dụng phương pháp luận mang tính khoa học, thực tiễn xác Chủ nghĩa vật biện chứng đối lập với chủ nghĩa tâm tách rời khỏi chủ nghĩa vật nhằm hình thành khái niệm, mơ hình hồn chỉnh giải mặt vấn đề liên quan đến mối quan hệ phụ thuộc vật chất ý thức Những tính chất mối quan hệ biện chứng theo định nghĩa triết học Mác - Lê: Vật chất tạo sở, điều kiện cho hình thành, vận động trì phát triển ý thức Vật chất định nội dung ý thức, hình ảnh, suy nghĩ, cảm xúc tồn ý thức phản ánh, sản phẩm giới thực tiễn tiếp nhận vào ý thức thông qua giác quan não Hoạt động sáng tạo ý thức dựa sở tạo giới vật chất Hoạt động thực tiễn cải biến khách quan trình vận dụng ý thức định điều kiện vật chất Khả cải biến môi trường xung quanh thông qua hoạt động lao động nhằm mục đích tồn phát triển khác biệt người động vật Trong trình lao động, hành động người khơng bị chi phối động vật, mà hành động có chủ đích với tham gia nhận thức Nhờ tham gia nhận thức mà người lao động cách hiệu phát triển khái niệm, suy nghĩ sâu sắc triết học, khoa học, phát minh khoa học kỹ thuật, nghệ thuật đạo đức Những hoạt động ý thức có khả thay đổi cải biến mơi trường vật chất, nhằm hồn thiện nhu cầu thực tiễn Ý thức giúp người xác định mục tiêu phương hướng cho hoạt động thực tiễn, đồng thời điều hướng cho trình hoạt động thực tiễn Phân tích ý nghĩa Phương Pháp luận vật chất ý thức theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin Trên sở tượng quan sát lý luận khoa học chặt chẽ, chất vật chất ý thức phơi bày chủ nghĩa vật biện chứng, từ xây dựng phương pháp luận bản, phổ biến chung cho hoạt động nhận thức thực tiễn Nguyên tắc cốt lõi phương pháp luận khẳng định quan trọng thực tế khách quan chủ thể động, sáng tạo; nhờ đạt thành cơng hoạt động Sự chủ quan ý chí hoạt động mang tính gây hại, cần đề phịng, loại bỏ để thực nguyên tắc phương pháp luận vật biện chứng Hành động sử dụng ý chí vào áp đặt thực tế, lấy chủ quan thay khách quan, dùng tình cảm hành động thay cho lý trí, làm trì trệ phát triển phương diện, có tác động tiêu cực cho lên nhân loại a Tôn trọng khách quan Xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan xuất phát từ tính khách quan vật chất, có thái độ tôn trọng thực khách quan mà tôn trọng quy luật, nhận thức hành động theo quy luật; tơn trọng vai trị định đời sống vật chất đời sống tinh thần người, xã hội Điều địi hỏi nhận thức hành động người phải xuất phát từ thực tế khách quan để xác định mục đích, đề đường lối, chủ trương, sách, kế hoạch, biện pháp; phải lấy thực tế khách quan làm sở, phương tiện; phải tìm nhân tố vật chất, tổ chức nhân tố thành lực lượng vật chất để hành động b Phát huy tính động sáng tạo chủ quan Phát huy tính động chủ quan phát huy vai trị tích cực, động, sáng tạo ý thức phát huy vai trò nhân tố người việc vật chất hố tính tích cực, động, sáng tạo Điều địi hỏi người phải tơn trọng tri thức khoa học; tích cực học tập, nghiên cứu để làm chủ tri thức khoa học truyền bá vào quần chúng để trở thành tri thức, niềm tin quần chúng, hướng dẫn quần chúng hành động Mặt khác phải tự giác tu dưỡng, rèn luyện để hình thành, củng cố nhân sinh quan cách mạng, tình cảm, nghị lực cách mạng để có thống hữu tính khoa học tính nhân văn định hướng hành động II VẬN DỤNG VÀO SỰ ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1986-NAY Giai đoạn 1976 – 1986 a Thực trạng điều kiện kinh tế - xã hội Việt Nam giai đoạn 1976 – 1986: Kinh tế - xã hội Việt Nam giai đoạn 1976 – 1986 hay gọi Thời kỳ bao cấp giai đoạn áp dụng mơ hình kinh tế cũ miền Bắc cho nước sau thống đồng thời giai đoạn tìm tịi để khỏi mơ hình Đây thời kỳ kế hoạch năm 1976-1980 1981-1986 Để có nhìn sâu sắc đắn hơn, cần phải nhìn nhận lại giai đoạn b Phân tích thực trạng điều kiện kinh tế-xã hội Việt Nam giai đoạn 1976 – 1986: Về mặt xã hội, quyền cách mạng có sách đắn người tham gia máy quyền, quân đội chế độ cũ để họ yên tâm tham gia xây dựng sống mới; kiên trừng trị phần tử chống đối, chủ tư sản đầu tích trữ lũng đoạn thị trường gây tác động xấu đến sản xuất đời sống nhân dân; tạo điều kiện cho đồng bào ấp chiến lược hay phải di tản vào thành phố thời kỳ chiến tranh trở quê cũ làm ăn; thu xếp việc làm cho hàng chục vạn người thất nghiệp, tổ chức cho dân xây dựng vùng kinh tế nhằm phân bố lại lực lượng lao động Nhờ vậy, vấn đề an ninh trị, trật tự xã hội giữ vững, sinh hoạt nhân dân nhanh chóng trở lại bình thường Về kinh tế, quyền cách mạng có biện pháp khuyến khích sản xuất phát triển Những sở sản xuất phần tử phản động, tư sản mại bản, người chạy trốn nước chuyển sang khu vực quản lý Nhà nước Sau thời gian ngắn, sở sản xuất công nghiệp, thủ công nghiệp Nhà nước tư nhân tạo điều kiện thuận lợi để trở lại hoạt động Những khó khăn nguyên liệu, nhiên liệu, phụ tùng thay khắc phục dần Năm 1976, gần 400 xí nghiệp lớn nhỏ Sài Gịn trở lại hoạt động.Chính quyền cách mạng ý đến việc khơi phục sản xuất nơng nghiệp Chính quyền tịch thu ruộng đất phần tử phản động, đem chia cho nông dân, vận động nông dân vào tổ đổi cơng, giúp đỡ nơng dân tích cực tháo gỡ bom mìn, khuyến khích khai hoang, phục hóa, làm thủy lợi Vì thế, nơng nghiệp nhanh chóng khơi phục bước đầu có phát triển, đáp ứng nhu cầu lương thực cho nhân dân Đặc biệt, hoạt động văn hóa, giáo dục, y tế, xã hội tiến hành khẩn trương Đài phát thanh, vơ tuyến truyền hình, báo chí kịp thời sử dụng vào công tác thông tin, tuyên truyền, cổ động Những hoạt động văn hóa lành mạnh đẩy mạnh khắp nơi, đồng thời với việc nghiêm cấm hoạt động văn hóa phản động, đồi trụy, trừ tệ nạn xã hội cũ mê tín dị đoan, mại dâm, ma túy Cuộc sống văn hoá xây dựng Hệ thống trường học mở lại.Việc xóa nạn mù chữ trọng Các địa phương phát động phong trào bình dân học vụ, mở lớp bổ túc văn hóa khắp nơi Ngành y tế xây dựng đẩy mạnh hoạt động Nhiều đội y tế lưu động phái xuống thơn, xã tổ chức tiêm phịng, khám chữa bệnh cho nhân dân, kịp thời dập tắt ổ dịch Công tác vệ sinh phòng bệnh, hoạt động thể dục, thể thao ý phát động thành phong trào quần chúng c Nhận định thực trạng điều kiện kinh tế - xã hội Việt Nam giai đoạn 1976 – 1896: Sau hai kế hoạch năm xây dựng phát triển kinh tế theo mơ hình cũ, kinh tế Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng: Quan hệ sản xuất chưa phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Kinh tế tăng trưởng thấp, tính chung từ năm 1976 đến năm 1985, tổng sản phẩm xã hội tăng 50,5%, bình quân năm tăng 4,6 % Thu nhập quốc dân tăng 38,8 %, bình quân tăng 3,7%/năm Sản xuất nước không đáp ứng đủ nhu cầu tiêu dùng nhân dân Tồn quỹ tích lũy phần tiêu dùng phải dựa vào nguồn nước Hàng năm, Nhà nước phải nhập mặt hàng quan trọng cho sản xuất mà phải nhập hàng tiêu dùng, kể loại hàng hóa lẽ sản xuất nước đáp ứng gạo vải mặc Từ 1976 đến 1985 Nhà nước nhập 60 triệu mét vải loại gần 1,5 triệu lương thực quy gạo Lạm phát diễn mức trầm trọng Trong kế hoạch 1976 - 1980, lạm phát gây tác động xấu đến đời sống kinh tế- xã hội Chính phủ có nhiều biện pháp kiềm chế tốc độ lạm phát khơng có hiệu Năm 1985, cải cách giá, lương tiền không thành công làm cho tốc độ lạm phát tăng vọt Đại hội Đảng VI (12/1986) a Bài học kinh nghiệm từ Đại hội Đảng V: Đại hội nêu lên bốn học kinh nghiệm có ý nghĩa quan trọng dựa sở thực tiễn cách mạng 10 năm qua: Phải quán triệt tư tưởng “lấy dân làm gốc”, xây dựng phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động Trong công việc Đảng Nhà nước, phải quán triệt sâu sắc, thực nghiêm túc quan điểm “dân gốc”; thật tin tưởng, tôn trọng phát huy quyền làm chủ nhân dân, kiên trì thực nguyên tắc “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, dân giám sát, dân thụ hưởng” Nhân dân trung tâm, chủ thể công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc; chủ trương, sách phải thực xuất phát từ nguyện vọng, quyền lợi ích đáng nhân dân; thắt chặt mối quan hệ mật thiết với nhân dân, dựa vào nhân dân để xây dựng Đảng; lấy hạnh phúc, ấm no nhân dân làm mục tiêu phấn đấu, củng cố tăng cường niềm tin nhân dân Đảng, Nhà nước, chế độ xã hội chủ nghĩa Phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Trong lãnh đạo, đạo, điều hành, tổ chức thực phải có tâm trị cao, nỗ lực lớn, hành động liệt, động, sáng tạo, tích cực, có bước phù hợp, phát huy nguồn lực, động lực tính ưu việt chế độ xã hội; kịp thời tháo gỡ điểm nghẽn; đề cao trách nhiệm người đứng đầu gắn liền với phát huy sức mạnh đồng hệ thống trị, giữ vững kỷ cương; coi trọng tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận; thực tốt phối, kết hợp lãnh đạo, quản lý, điều hành; coi trọng chất lượng hiệu thực tế; tạo đột phá để phát triển Phải biết kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện Tập trung ưu tiên xây dựng đồng thể chế phát triển, bảo đảm hài hòa kế thừa đổi mới, ổn định phát triển; đổi kinh tế đổi trị, văn hóa, xã hội; tn theo quy luật thị trường bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa; tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hóa, người, giải vấn đề xã hội, bảo vệ tài nguyên, môi trường; phát triển kinh tế - xã hội với bảo đảm quốc phòng, an ninh; độc lập, tự chủ với tăng cường đối ngoại, hội nhập quốc tế; thực coi trọng, phát huy hiệu vai trò giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ phát triển đất nước Chủ động nghiên cứu, nắm bắt, dự báo tình hình, khơng để bị động, bất ngờ; kiên quyết, kiên trì bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc đơi với giữ vững mơi trường hịa bình, ổn định để phát triển đất nước; chủ động, tích cực hội nhập quốc tế toàn diện sâu rộng sở giữ vững độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường; xử lý đắn, hiệu mối quan hệ với nước lớn nước láng giềng, đánh giá xu thế, nắm bắt trúng thời cơ; phát huy hiệu sức mạnh tổng hợp đất nước kết hợp với sức mạnh thời đại; khai thác, sử dụng có hiệu nguồn lực để đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng, phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc tình hình Phải xây dựng Đảng ngang tầm nhiệm vụ trị đảng cầm quyền lãnh đạo nhân dân tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng phải triển khai liệt, toàn diện, đồng bộ, thường xuyên trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán bộ; kiên định, vận dụng phát triển sáng tạo Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; nâng cao lực lãnh đạo, cầm quyền sức chiến đấu Đảng; thường xuyên củng cố, tăng cường đoàn kết Đảng hệ thống trị; thực nghiêm nguyên tắc công tác xây dựng Đảng, thường xuyên đổi phương thức lãnh đạo Đảng Xây dựng Nhà nước hệ thống trị sạch, vững mạnh, toàn diện; hoàn thiện chế kiểm sốt chặt chẽ quyền lực; kiên quyết, kiên trì đấu tranh phịng, chống suy thối, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ; đẩy mạnh đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí Cơng tác cán phải thực “then chốt then chốt”, tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ, cán cấp chiến lược đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; phát huy trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên theo phương châm chức vụ cao phải gương mẫu b Giá trị ý nghĩa lịch sử Đại hội: Chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán bộ; nhấn mạnh xây dựng Nhà nước hệ thống trị sạch, vững mạnh, toàn diện; nhấn mạnh hoàn thiện chế kiểm soát chặt chẽ quyền lực; nhấn mạnh yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ, cán cấp chiến lược Thực nghiêm túc quan điểm “dân gốc”, “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, dân giám sát, dân thụ hưởng”; nhấn mạnh lấy hạnh phúc, ấm no nhân dân làm mục tiêu phấn đấu Trong lãnh đạo, đạo, tổ chức thực có tâm trị cao, nỗ lực lớn, hành động liệt, động, sáng tạo, có bước phù hợp; coi trọng chất lượng hiệu thực tế Tập trung ưu tiên xây dựng đồng thể chế phát triển (cả kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại) Chủ động nghiên cứu, nắm bắt, dự báo tình hình, khơng để bị động, bất ngờ; chủ 10 động, tích cực hội nhập quốc tế tồn diện sâu rộng Những học kinh nghiệm khơng có giá trị trước mắt mà có giá trị lâu dài nghiệp cách mạng nước ta Phát huy tốt kinh nghiệm đến năm 2025, kỷ niệm 50 năm giải phóng miền Nam, thống đất nước, nước lên chủ nghĩa xã hội: Là nước phát triển, có cơng nghiệp theo hướng đại, vượt qua mức thu nhập trung bình thấp; đến năm 2030, kỷ niệm 100 năm thành lập Đảng: Là nước phát triển, có cơng nghiệp đại, thu nhập trung bình cao; đến năm 2045, kỷ niệm 100 năm thành lập nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Trở thành nước phát triển, thu nhập cao Giai đoạn 1986 – a Những thành tựu đạt Về phát triển kinh tế: Đất nước khỏi khủng hoảng, kinh tế đạt tốc độ tăng trưởng nhanh Cơ cấu kinh tế chuyển biến tích cực theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, gắn sản xuất với thị trường Thực có kết chủ trương phát triển kinh tế nhiều thành phần, phát huy ngày tốt tiềm thành phần kinh tế Thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hình thành, kinh tế vĩ mơ ổn định Về phát triển mặt xã hội: Thực tiến công xã hội, đời sống đại phận dân cư cải thiện rõ rệt Tóm lại, sau năm thực đổi mới, Việt Nam đạt nhiều thành tựu to lớn, toàn diện Cùng với tăng trưởng kinh tế, ổn định kinh tế vĩ mơ trì, mặt: trị, xã hội, quốc phịng an ninh bảo đảm ổn định Trong có thành tựu đáng khích lệ thực tiến cơng xã hội gắn bó chặt chẽ với tăng trưởng kinh tế, phát triển nguồn lao động chất lượng lao động, khoa học công nghệ Thành tựu ngày khẳng định lãnh đạo đắn Đảng nhân tố định thành cơng đổi mới, khích lệ, động viên nhân dân tiếp tục hưởng ứng, góp phần quan trọng vào việc giữ vững ổn định trị - xã hội, tiếp tục thúc đẩy nghiệp đổi toàn diện đất nước với bước tiến cao Thành tựu nước khu vực đối tác có quan hệ với Việt Nam thừa nhận xem thuận lợi xu hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam b Thực trạng trình đổi từ năm 1986 – Bên cạnh thành tựu to lớn đạt được, Việt nam nhiều hạn chế, yếu Nhận thức lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam số vấn đề chưa rõ, chưa sâu sắc chưa cụ thể Trong năm đổi mới, tốc độ tăng trưởng kinh tế khá, song kinh tế phát triển chưa tương xứng với tiềm yêu cầu, chưa thật bền vững, đặc biệt 10 năm gần Chất lượng, hiệu quả, suất lao động lực cạnh tranh quốc gia kinh tế thấp Thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa chậm hoàn thiện, hệ thống thị trường hình thành phát triển chưa đồng bộ; chất lượng nguồn nhân lực nhiều hạn chế, kết cấu hạ tầng chưa đồng đại cản trở phát triển; việc tạo tảng để trở thành nước công nghiệp theo hướng đại cịn chậm gặp nhiều khó khăn Trên lĩnh vực phát triển văn hóa, giải vấn đề xã hội bảo vệ 11 môi trường, nhiều hạn chế, ảnh hưởng đến phát triển bền vững Nhiều vấn đề xúc nảy sinh, vấn đề xã hội quản lý phát triển xã hội chưa nhận thức giải có hiệu Đạo đức xã hội có số mặt xuống cấp; văn hóa phẩm độc hại, lai căng tác động tiêu cực đến đời sống tinh thần xã hội; tài nguyên bị khai thác bừa bãi, môi trường sinh thái bị nhiễm, biến đổi khí hậu toàn cầu ngày tác động đến Việt Nam gây hậu nặng nề; số mặt, số lĩnh vực, người dân chưa thực hưởng đầy đủ, cơng thành đổi Trên lĩnh vực trị hệ thống trị, đổi trị chậm, chưa đồng với đổi kinh tế, đổi tổ chức, thể chế, chế, sách Hệ thống trị cịn cồng kềnh, hiệu lực, hiệu hoạt động thấp, chưa ngang tầm với nhiệm vụ Biên chế hệ thống trị ngày tăng lên, chất lượng công vụ thấp Việc xây dựng, hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa có nhiều tiến song cịn nhiều hạn chế Ngun tắc kiểm sốt quyền lực nhà nước nhiều bất cập Số văn luật ngày tăng hiệu lực pháp luật chưa cao, việc phát huy dân chủ chưa liền với bảo đảm kỷ cương, kỷ luật, pháp luật Hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước nhiều hạn chế, cải cách hành cịn chậm trễ, cải cách tư pháp lúng túng Mặc dù Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị nhiều nghị quyết, thị tăng cường xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, song công tác xây dựng Đảng chưa có nhiều chuyển biến tình hình Chưa có giải pháp hiệu để ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên; tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, tiêu cực xã hội diễn nghiêm trọng Công tác tư tưởng- lý luận, công tác tổ chức- cán bộ, công tác kiểm tra, giám sát, công tác dân vận nhiều bất cập Phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân chậm đổi Năng lực lãnh đạo sức chiến đấu nhiều tổ chức đảng thấp, quản lý đảng viên chưa chặt chẽ; chế độ trách nhiệm không rõ ràng, người đứng đầu Những hạn chế làm cho Đảng chưa thật sạch, vững mạnh, chưa ngang tầm nhiệm vụ, làm ảnh hưởng đến lòng tin cán bộ, đảng viên, nhân dân Đảng, Nhà nước chế độ xã hội chủ nghĩa c Giải pháp đổi phù hợp với quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng Trong xã hội loài người (khi khơng cịn tha hóa lao động tha hóa chất người) người muốn tồn phát triển phải đủ hai điều kiện, đời sống vật chất đời sống tinh thần Muốn có đời sống vật chất phải lấy kinh tế làm tảng Muốn có đời sống tinh thần, phải lấy văn hóa làm tảng Mặt khác, kinh tế, trị, văn hóa, xã hội ln ln có quan hệ mật thiết với nhau, lấy người làm mục tiêu động lực Phát triển xuất phát từ thực tế Phát triển từ thấp đến cao, từ đến nhiều, từ yếu đến mạnh, bao hàm số giai đoạn phát triển có đường cong, đường dích dắc, vừa liên tục vừa đứt đoạn, vừa có tính phổ biến vừa mang tính đặc thù Ðó q trình tích lũy chuyển hóa không ngừng lượng chất, thông qua đấu tranh mặt đối lập theo đường phủ định phủ định Nó bao hàm bước tiệm tiến bước nhảy vọt Yếu tố người, lực 12 lượng sản xuất quan trọng nhất; suất lao động liên quan đến phát triển xã hội, chưa phải tiêu chuẩn phát triển Phải coi nấc thang tiến đến mục đích phát triển Còn chất lượng dân sinh, hạnh phúc tiêu chuẩn, mục đích phát triển Giờ đây, lồi người quan tâm nhiều tới hạnh phúc Nghiên cứu kỹ học thuyết mác-xít, nhận rằng, từ chủ nghĩa Mác đến học thuyết Mác- Lê-nin, ơng có quan niệm tồn diện, hồn chỉnh đắn phát triển xã hội Chủ nghĩa nhân đạo thực ông lấy giải phóng người khỏi nơ dịch, tha hóa, nâng cao lực, phẩm giá, hạnh phúc phát triển toàn diện người làm mục tiêu cho thấy phù hợp với thời đại ngày Trong công đổi mới, Ðảng ta, nhân dân ta tâm xây dựng đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Ðộc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội mục tiêu, lý tưởng Ðảng dân tộc ta Ðảng quan tâm tới khoa học công nghệ, tăng trưởng kinh tế, giàu có, nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, suất lao động, … III LIÊN HỆ BẢN THÂN Là số hàng ngàn sinh viên trường Đại học kiến trúc TP.Hồ Chí Minh, sống môi trường CNXH, thân chúng em phải không ngừng học tập thật tốt để tiếp thu cách khoa nguyên lý, quy luật chủ Nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng vào thực tiễn, để có quan điểm đắn, khoa học chấp hành đường lối chủ trương, sách Đảng nhà nước ta giai đoạn song song bên cạnh học môn thiết kế thẩm mỹ, hay môn đồ án sở để tăng cường hiểu biết, tri thức cho thân Ngoài ra, chúng em cần phải rèn luyện thân để thân đủ sức đấu tranh với xấu, chưa tốt, đấu tranh chống lại tiêu cực Sinh viên phải nâng cao ý thức trách nhiệm học tập, khơng gian lận thi cử, có trách nhiệm với thân cộng đồng, tích cực tham gia hoạt động xã hội, tình nguyện giúp ích cho cộng đồng May mắn học tập môi trường trường đại học đào tạo hàng đầu kiến trúc, trang bị phương pháp tư biện chứng vật, sinh viên trường ĐH Kiến trúc TP.Hồ Chí Minh khơng hình thành cho lĩnh khoa học, nguyên tắc, phương pháp nhận thức khoa học, mà cịn có khả vận dụng tri thức chuyên môn vào sống, biết tu dưỡng rèn luyện thân để phát triển toàn diện Đồng thời, tư biện chứng vật giúp cho sinh viên chống lại quan điểm tâm, siêu hình, mê tín dị đoan; có lăng kính khoa học đắn để nhận thức giải vấn đề mà thực tiễn sống đặt Sau hệ sinh viên trường trở thành nhân tố quan trọng giúp xây dựng xã hội, sinh viên phải rèn luyện để trở thành hạt giống tốt Điều địi hỏi người học sinh học tập phải tự giác tu dưỡng, rèn luyện thân để hình thành, củng cố nhân sinh quan cách mạng, tình cảm, nghị lực cách mạng để có thống tính khoa học tính nhân văn định hướng hành động Ra sức đấu tranh loại bỏ xấu, chưa tốt, đấu tranh chống lại tiêu cực 13 KẾT LUẬN Qua tiểu luận trên, nhận thấy rõ vai trị quan trọng việc tìm lý thuyết triết học đắn cách áp dụng chúng vào sống Phương pháp vật biện chứng cho thấy thực khách quan vật chất không ngừng vận động biến đổi Các quy luật quy định vật kiện đổi không ngừng Khoa học vận động phát triển với công nghệ mà tiệm cận với học thuyết luận vật Marx-Lenin Vậy, ta lấy tư tưởng dẫn luận làm tảng sở lý luận, Đảng nhà nước ta đưa định đắn, giải hợp lý vấn đề phát sinh mâu thuẫn với phương hướng phát triển đất nước Đó học vô quý giá, chân lý bền vững cho hệ sau Trong thời đại nay, tồn cầu hóa, đại hóa đáp ứng nhịp độ không ngừng phát triển công nghệ, khoa học, toán hệ trẻ phải phát triển thân để bắt kịp với giới Để triển khai cách hiệu quả, đòi hỏi hệ cách mạng phải nắm chất phép biện chứng vật, không ngừng học tập rèn luyện vận dụng cách đắn phương pháp biện chứng vật vào giải vấn đề thực tiễn đặt mà không rơi vào ngụy biện, chiết trung… Với tinh thần động học tập rèn luyện, tin giới trẻ Việt Nam làm được, dân tộc Việt Nam tự hào bước tiếp, tự hào sánh bước bè bạn năm châu 14 ...MỞ ĐẦU I CƠ SỞ LÝ LUẬN Quan điểm tiền triết học Mác Vật chất Quan điểm Vật chất chủ nghĩa Mác - Lê-nin a .Quan điểm vật chất trước triết học Mác - Lê-nin: b .Quan điểm vật chất triết... khách quan tự nhiên Đó lưỡi gươm chắn tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam giai đoạn 1986 I CƠ SỞ LÝ LUẬN Quan điểm tiền triết học Mác Vật chất Quan điểm Vật chất chủ nghĩa Mác - Lê-nin a Quan điểm vật. .. vật chất ý thức theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin a Tôn trọng khách quan b Phát huy tính động sáng tạo chủ quan II VẬN DỤNG VÀO SỰ ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1986- NAY Giai đoạn 1976 – 1986