Kiểm tra học kì II môn Vật lý 9 GT1 PHÒNG GD ĐT HOÀI NHƠN Trường THCS Họ và tên Học sinh lớp 9A SBD KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2010 – 2011 MÔN VẬT LÝ 9 (Thời gian làm bài 45 phút ) GT2 Mã phách Điểm Chữ kí Mã phách Bằng số Bằng chữ Giám khảo 1 Giám khảo 2 A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN( 5 điểm ) I Chọn phương án trả lời theo yêu cầu các câu hỏi sau đây ? ( 2,5 điểm) 1 Điều kiện để có hiện tượng khúc xạ ánh sáng là A ánh sáng truyền trong hai môi trường trong suốt giống nhau B ánh sáng truyền trong ha.
PHỊNG GD - ĐT HỒI NHƠN Trường THCS………………… Họ tên:……………………… Học sinh lớp 9A… SBD: Bằng số Điểm Bằng chữ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2010 – 2011 MÔN : VẬT LÝ (Thời gian làm 45 phút ) Giám khảo Chữ kí GT1 Mã phách GT2 Giám khảo Mã phách A- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN( điểm ) I -Chọn phương án trả lời theo yêu cầu câu hỏi sau ? ( 2,5 điểm) 1/ Điều kiện để có tượng khúc xạ ánh sáng A ánh sáng truyền hai môi trường suốt giống B ánh sáng truyền hai môi trường suốt khác C ánh sáng truyền hai môi trường không suốt khác D môi trường suốt môi trường không suốt 2/ Tác dụng ánh sáng tác dụng sinh học? A Ánh sáng Mặt Trời chiếu vào da người làm da người nóng lên B Ánh sáng Mặt Trời chiếu vào khí clo hidro đựng ống nghiệm làm hổn hợp nổ C Ánh sáng Mặt Trời chiếu vào cỏ giúp cho cỏ phát triển D Ánh sáng chiếu vào pin quang điện làm trở thành nguồn điện 3/ Có thể tạo chùm ánh sáng da cam cách A chiếu chùm ánh sáng trắng qua lọc màu vàng B chiếu chùm ánh sáng trắng qua lọc màu đỏ C chiếu chùm ánh sáng trắng qua lọc màu da cam D chiếu chùm ánh sáng trắng qua lọc màu xanh 4/ Khi chiếu tia sáng truyền từ khơng khí vào nước với góc tới 200 Nếu tăng góc tới lên lần góc khúc xạ ? Chọn câu kết luận A Góc khúc xạ 600 B Góc khúc xạ tăng lên C Góc khúc xạ 80 D Góc khúc xạ tăng lên 3lần 5/ Dòng điện xoay chiều sử dụng đường dây truyền tải điện mạng điện dân dụng nước có tần số bao nhiêu? A 40 Hz B 50 Hz C 60 KHz D 50 KHz 6/ Tác dụng từ dòng điện xoay chiều lên cực nam châm vĩnh cữu đặt gần nó? A Lực từ lực hút B Lực từ lực đẩy C Tùy theo tên cực nam châm gần D Lực từ đổi chiều liên tục 7/ Trên đường truyền tải điện xa, với công suất cuả nhà máy phát Nếu tăng hiệu điện nơi phát lên 20 lần cơng suất hao phí dây A giảm 20 lần B tăng lên 20 lần C giảm 400 lần D tăng lên 400 lần 8/ Máy biến dùng có tác dụng A tăng giảm hiệu điện xoay chiều theo mục đích sử dụng B giữ cường độ dịng điện ổn định, không đổi cho dụng cụ điện làm việc C giữ hiệu điện ổn định cho dụng cụ điện làm việc D tăng giảm cường độ dịng điện chiều theo mục đích sử dụng 9/ Chiếu đồng thời chùm ánh sáng đỏ chùm ánh sáng lục lên chổ tờ giấy màu lam Ta nhìn vào chổ thấy màu gì? A đen B xanh da trời C trắng D hồng nhạt DeThiMau.vn 10/ Vật AB đặt trước thấu kính hội tụ cho ảnh A/ B/ , ảnh có độ cao lớn vật Kết luận sau ? A Ảnh ảnh thật, ngược chiều với vật B Ảnh ảnh ảo, chiều với vật C Ảnh ảnh ảo nằm khoảng tiêu cự thấu kính D Ảnh ảnh thật ảnh ảo II _ Chọn từ hay cụm từ thích hợp điền vào chổ … Để hoàn thành câu sau ? ( 2,5 điểm ) 1- Ta nhận biết hóa năng, điện chúng chuyển hóa thành nhiệt hoặc………… … 2- Một kính lúp có số bội giác 8x tiêu cụ kính 3- Nhà máy thủy điện hoạt động biến đổi nước chứa hồ thành điện 4- Tác dụng sinh học ánh sáng ánh sáng gây số sinh vật 5- Vật có màu trắng ………………………… tốt tất ánh sáng màu chiếu đến 6- Để nhìn rõ vật ảnh vật nhìn rõ võng mạc mắt vịng co giản làm thay đổi …………………… thể thuỷ tinh Quá trình gọi …………………… mắt 7- Nhìn bóng đèn qua hai lọc màu đỏ xanh mắt nhìn thấy màu – Chiếu chùm ánh sáng vàng lên tờ giấy màu xanh mắt nhìn vào chổ thấy màu 9- Một thấu kính hội tụ có tiêu cự 10cm, vật đặt vng góc với trục cách thấu kính 20cm ảnh cách thấu kính .cm B TỰ LUẬN ( điểm ) Câu 1: Phát biểu định luật bảo toàn lượng?( 0,5 điểm) Câu 2: Một máy biến có hai cuộn dây: Cuộn thứ 500 vòng Nếu đặt vào hai đầu cuộn thứ hiệu điện U1= 10V hiệu điện hai đầu cuộn thứ hai U2= 50V Tính - Số vịng cuộn thứ hai - Nếu đặt vào hai đầu cuộn thứ hai hiệu điện U2/= 200V hiệu điện hai đầu cuộn thứ U1/ bao nhiêu? ( điểm) DeThiMau.vn Câu : Mắt người nhìn rõ vật vị trí cách mắt từ 10 cm đến 85 cm Hỏi a- Mắt người bị tật ? Vì sao? b- Người muốn nhìn rõ vật xa mắt bình thường phải mang loại thấu kính gì? Tiêu cự thấu kính ? Biết kính đeo cách mắt 1,5 cm? ( điểm) Câu :Biết M/N/ = cm ảnh MN = 10 cm qua thấu kính MN cách M/N/ khỏang 15cm a) Bằng phép vẽ xác định vị trí đặt thấu kính, loại thấu kính tiêu điểm? b) Tính khoảng cách từ vật đến thấu kính? (1,5 điểm) N N/ M/ M DeThiMau.vn ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN VẬT LÝ 9/ NĂM HỌC 2010-2011 A- TRẮC NGHIỆM I/ Phần lựa chọn: Mỗi lựa chọn 0,25 đ X 10 = 2,5 đ CÂU 10 Đ.A B C C B B D C A A D II / Điền khuyết :Mỗi chổ điền 0,25đ X 10 = 2,5 đ CÂU TỪ ĐIỀN CÂU TỪ ĐIỀN Cơ Tiêu cự - điều tiết 3,125 cm Đen Thế Đen Biến đổi định 20 cm Tán xạ TỰ LUẬN ( điểm) Bài Phát biểu Bài :Tính n1 - Nêu cơng thức : U1/ U2 = n1/ n2 = Suy n2 = (U2.n1 )/ U1 - Tính : n2= 2500 vịng Tính U1/: Nêu cơng thức : U1/ / U2/ = n1/ n2 = Suy U/1= ( U/2 n1) / n2 ( 0,5 đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) - Tính : U/1 = 40V (0,25đ) Bài 3: Cho dc = 10 cm ; dv= 85 cm; OOk= 1,5 cm a)-Tật mắt cận (0,5đ) - Vì khỏang cực viễn mắt người nhỏ nhiều so với mắt bình thường( 85 cm < 5m) (0,5đ) b)- Nhìn rõ vật xa người mang thấu kính phân kì có tiêu cự thích hợp (0, 25đ) Tiêu điểm kính trùng với điểm cực viễn F Cv (0,25đ) Do tiêu cự thấu kính f = dv - OOk= 83,5 cm (0,5đ) Bài : - Xác định quang tâm O - Đúng thấu kính phân kì (0,25đ) - Vẽ tia sáng song song trục xác định tiêu điểm F/ Suy tiêu điểm thứ (0, 5đ) N N/ F/ H M H/ O M/ +Xét hai tam giác đồng dạng: MNO M/N/0 MN/ M/N/ = HO/ H/O MN/ M/N/ = d/ d/ + Hay d/ d/ = 2,5 => d = 2,5 d/ ( 1) Ta có HH/ = HO – H/O d – d/ = 15 ( 2) Suy : d = 25 cm ( 0,75 đ) Ω Chú ý: Học sinh giải tốn phần tự luận theo cách khác, giải câu đạt điểm tối đa câu Tồn làm làm trịn theo qui định DeThiMau.vn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II- MÔN :VẬT LÝ Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian phát đề) – Năm học: 2010-2011 I/ MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Kiến thức -Ch1: Nêu dấu hiệu phân biệt dịng điện xoay chiều với dịng điện chiều tác dụng dòng điện xoay chiều - Ch2:Nhận biệt ampe kế vôn kế dùng cho dòng điện chiều xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ - Ch3:Nêu số ampe kế vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ điện áp xoay chiều - Ch4:Nêu cơng suất điện hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dây - Ch5:Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp - Ch6:Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn nêu số ứng dụng máy biến áp - Ch7:Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước ngược lại - Ch8:Chỉ tia khúc xạ , góc khúc xạ tượng khúc xạ ánh sáng - Ch9: Nhận biết TKHT, THPK -Ch10: Mô tả đường truyền đặc biệt qua TKHT, TKPK - Ch11: Nêu đặc điểm ảnh tạo TKHT, TKPK - Ch12:Nêu cấu tạo máy ảnh thông thường - Ch13:Nêu phận mắt - Ch14:Nêu tương tự cấu tạo mắt máy ảnh - Ch15:Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật xa gần khác - Ch16:Nêu đặc điểm mắt cận mắt lão cách sửa - Ch17 Nêu kính lúp TKHT có tiêu cự ngắn dùng để quan sát vật nhỏ - Ch18:Nêu số ghi kính lúp số bội giác - Ch19:Kể tên vài nguồn sáng phát ánh sáng trắng, ánh sáng màu Tác dụng lọc màu - Ch20:Nêu chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu - Ch21:Biết cách trộn ánh sáng màu kết trộn ánh sáng số màu - Ch22:biết màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu Khả tán xạ ánh sáng vật - Ch23:Nêu tác dụng ánh sáng ví dụ minh hoạ - Ch24 : Nhận biết vật có lượng có khả sinh cơng làm nóng vật khác - Ch25 :Kể tên dạng lượng học - Ch 26: Nêu mơ tả q trình chuyển hoá lượng - Ch27:Phát biểu định luật bảo tồn lượng - Ch28: nêu q trình biến đổi lượng nhà máy điện hoạt động Kĩ - Ch29: Phát dòng điện dòng điện chiều hay xoay chiều dựa tác dụng từ chúng DeThiMau.vn - Ch30: Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay - Ch31:Giải thích có hao phí điện dây tải điện - Ch32:Mắc máy biến áp vào mạch điện để sử dụng theo yêu cầu - Ch33:Nghiệm lại công thức U1 n1 thí nghiệm U2 n - Ch34:Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp vận dụng công thức U1 n1 U2 n - Ch35:Định TKHT, TKPK thông qua việc quan sát ảnhthấu kính quan sát ảnh - Ch36:Được đường truyền đặc biệt qua TKHT, TKPK - Ch37:Dưng ảnh tạo TKHT, TKPK - Ch38:Xác định tiêu cự TKHT thí nghiệm - Ch39:Giải thích số tượng liên quan đến phân tích ánh sáng, lọc màu trộn ánh sáng màu - Ch40:Xác định ánh sáng có phải đơn sắc hay không - Ch41: So sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật màu sáng vật màu tối thí nghiệm DeThiMau.vn II/ THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: ( từ tiết 37 đến tiết 69) 3.Ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Chương II: ĐIỆN TỪ HỌC Số câu Số điểm(%) Chương III: QUANG HỌC Số câu Số điểm(%) Chương IV: SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG Số câu Số điểm(%) Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Nhận biết Thông hiểu TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL TN TL TN Ch1 Ch34 Ch15 Ch4 Ch34 Ch1 0,25 Ch7 Ch20 Ch22 Ch23 0,5 0,5 Ch16 Ch35 Ch37 0,25 Ch8 Ch23 Ch15 Ch16 0,5 0,5 Ch16 0,25 Ch37 0,5 0,5 1 0,25 Ch11 Ch17 Ch22 Ch39 1,25 0,5 1 0,25 Ch26 Ch28 Ch27 0,25 0,25 0,5 điểm 7,5 điểm 30% 30% DeThiMau.vn điểm 30% 2đ (20%) Ch35 Ch36 0,5 0,5 2,5 điểm 10% 40% Cộng 16 đ(70%) 1(10%) 24 10 điểm 100% 1.Trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình Nội dung Chương II: 20% Chương III: 70% Chương IV: 10% Tổng Tổng Lý số thuyết tiết LT VD Trọng số chương LT VD Tỉ lệ thực dạy Trọng số kiểm tra LT VD 3,5 3,5 50 50 10 10 20 16 11,2 8,8 56 44 39,2 30,8 2,8 2,2 56 44 5,6 4,4 32 25 17,5 14,5 162 138 54,8 45,2 Số câu hỏi cho chủ đề Cấp độ Cấp độ 1,2 Lý thuyết Cấp độ 3,4 Vận dụng Tổng Nội dung chủ đề Chương II Chương III Chương IV Chương II Chương III Chương IV Trọng số kiểm tra 10 39,2 5,6 10 30,8 4,4 100 Số lượng câu hỏi cần kiểm tra Tổng số TN TL 2,4≈2,5 9,36≈9 1,34≈2 2,4≈2,5 7,39≈7 1,06≈1 24 2(0,5 đ) 8(2 đ) 1(0,25 đ) 2(0,5 đ) 6(1,5 đ) (0,25 đ) 20(5 đ) 0,5( 0,5 đ) 1( đ) 1(0,5 đ) 0,5 (0,5 đ) (1,5 đ) DeThiMau.vn (5 đ) Điểm số 0,75 0,25 10 ... nghiệm DeThiMau.vn II/ THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: ( từ tiết 37 đến tiết 69) 3.Ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Chương II: ĐIỆN TỪ HỌC Số câu Số điểm(%) Chương III: QUANG HỌC Số câu Số điểm(%)... Chương III Chương IV Chương II Chương III Chương IV Trọng số kiểm tra 10 39, 2 5,6 10 30,8 4,4 100 Số lượng câu hỏi cần kiểm tra Tổng số TN TL 2,4≈2,5 9, 36? ?9 1,34≈2 2,4≈2,5 7, 39? ??7 1,06≈1 24 2(0,5 đ)... nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình Nội dung Chương II: 20% Chương III: 70% Chương IV: 10% Tổng Tổng Lý số thuyết tiết LT VD Trọng số chương LT VD Tỉ lệ thực dạy Trọng số kiểm tra LT