Kiễm tra học kỳ I – năm học 2009 2010 môn sinh lớp 12 thời gian 60 phút Trường PTTH Đại An Tổ Hoá Sinh KIỄM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2009 2010 MÔN SINH LỚP 12 thời gian 60phút I PHẦN DÀNH CHUNG CHO BAN CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ( từ câu 1 câu 32) Câu 1 Một trong các đặc điểm của mã di truyền là “một bộ ba chỉ mã hóa cho một loại axitamin ” Đó là đặc điểm nào sau đây A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thoái hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền là mã bộ ba Câu 2 Sự kéo dà.
Trường :PTTH Đại An Tổ : Hoá Sinh KIỄM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2009-2010 MÔN SINH LỚP 12-thời gian 60phút I- PHẦN DÀNH CHUNG CHO BAN CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO: ( từ câu 1- câu 32) Câu : Một đặc điểm mã di truyền : “một ba mã hóa cho loại axitamin ” Đó đặc điểm sau : *A.Mã di truyền có tính đặc hiệu B.Mã di truyền có tính thối hóa C.Mã di truyền có tính phổ biến D.Mã di truyền mã ba Câu : Sự kéo dài mạch tổng hợp liên tục nhờ : A.Sự hình thành đơn vị nhân đôi B.Tổng hợp mạch theo hướng 3’5’ mạch khn C.Hình thành đoạn okazaki *D.Sự xúc tác enzim ADN - polimeraza Câu Ngày nhà di truyền học chứng minh nhân đơi ADN theo ngun tắc : 1.bảo tồn; 2.bán bảo tồn; 3.bổ sung ; 4.gián đoạn Câu trả lời : A.1,2 B.2,4 C.1,4 *D.2,3 Câu 4: Trong mạch đơn gen có mạch khn (mạch mã gốc) phiên mã thành ARN theo : A.Nguyên tắc bán bảo tồn *B.Nguyên tắc bổ sung C.Nguyên tắc giữ lại nửa D.Nguyên tắc tự trị Câu 5: Loại ARN sau có tượng cắt bỏ intron nối exôn với : *A.mARN sơ khai sinh vật nhân thực B.Các tARN C.Các rARN D.mARN sinh vật nhân sơ Câu 6: Loại đột biến gen xảy không làm thay đổi số liên kết hidro gen : A Mất cặp nucleotit B Thay cặp A – T cặp G – X C Thêm cặp nucleotit *D Thay cặp A – T cặp T – A Câu 7: Cơ chế di truyền cấp độ phân tử sinh vật tóm tắt theo sơ đồ: A Gen → prôtêin → ARN → tính trạng C Gen → tính trạng → ARN → prơtêin B Gen → ARN → tính trạng → prơtêin *D Gen → ARN → prơtêin → tính trạng Câu 8: Ở cà chua gen A quy định đỏ , gen a quy định vàng Cho tứ bội có KG AAaa giao phấn với , kết thu tỉ lệ KG A 1AAAA : 5AAAa : 5AAaa ; 1aaaa * B 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa C 1AAAA : 8AAAa : 8AAaa ; 1aaaa D 1AAAA : 2AAAa : 4AAaa : 2Aaaa : 1aaaa Câu 9: Bằng phương pháp lai xa đa bội hố tạo thể sau đây: A Thể đơn nhiễm B Thể tam nhiễm C Thể tứ nhiễm *D.Thể song nhị bội Câu 10 Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 14 Một cá thể loài tế bào có 21 nhiễm sắc thể cá thể thuộc thể A dị bội B tam nhiễm *C tam bội D đa bội lệch Câu 11: Xét đột biến số lượng xảy cặp NST Kí hiệu NST thể đơn nhiễm A 2n + *B 2n – C 2n + D 2n – Câu 12: Sơ đồ biểu thị mức xoắn khác nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn là: A Sợi nhiễm sắc → phân tử ADN → sợi → nhiễm sắc thể B Phân tử ADN → sợi nhiễm sắc → sợi → crômatit → nhiễm sắc thể C Crômatit → phân tử ADN → sợi nhiễm sắc → sợi → nhiễm sắc thể *D Phân tử ADN → sợi → sợi nhiễm sắc → crômatit → nhiễm sắc thể Câu 13: Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn A ADN prôtêin dạng histôn B ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn *C ADN prôtêin dạng histôn D ADN, prôtêin dạng histôn lượng nhỏ ARN DeThiMau.vn Câu 14: Một nhiễm sắc thể ban đầu có trình tự xếp gen sau: ABCDEFGH Đột biến làm cho gen NST có trình tự thay đổi là: ABEDCFGH Đột biến dạng đột biến: A Mất đoạn NST B Lặp đoạn NST *C Đảo đoạn NST D Chuyển đoạn NST Câu 15: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly : A Sự phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân B Sự phân ly alen cặp giảm phân C Sự phân ly tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D *Sự phân ly tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh đưa đến phân ly tổ hợp alen cặp Câu 16 Dựa vào phân tích kết thí nghiệm, Men Đen cho màu sắc hình dạng hạt đậu di truyền độc lập : A F2 có kiểu hình B F2 xuất biến dị tổ hợp C Tỷ lệ phân ly cặp tính trạng F2 trội : lặn D *Tỷ lệ kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành Câu 17: Điều kiện nghiệm đặc trưng quy luật phân ly : A Số lượng cá thể hệ lai phải đủ lớn để số liệu thống kê xác B *Mỗi cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng C Các giao tử hợp tử có sức sống Sự biểu hoàn toàn tính trạng D Sự phân li NST tạo giao tử kết hợp ngẫu nhiên kiểu giao tử thụ tinh Câu 18: Lai giống lợn Ỉ chủng nặng 60 kg với lợn Landrat chủng nặng 100 kg F1 nặng 120 kg Biết cặp gen nằm nhiễm sắc thể thường cặp chứa gen trội làm tăng trọng gấp lần cặp gen lặn F1 có ưu lai : A * Tác động cộng gộp gen trội có lợi B Tác động cộng gộp gen lặn có lợi C Tác động át chế gen trội D Tác động bổ trợ Câu 19: Bản đồ di truyền có vai trị cơng tác chọn giống : A *Dự đoán tần số tổ hợp gen phép lai B Xác định vị trí gen quy định tính trạng có giá trị kinh tế C Xác định vị trí gen quy định tính trạng khơng có giá trị kinh tế D Xác định vị trí gen quy định tính trạng cần loại bỏ Câu 20: Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen : A Sự tiếp hợp nhiễm sắc thể đồng dạng vào kỳ trước I giảm phân B Sự phân ly độc lập tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng C Sự tiếp hợp theo chiều dọc crômatit cặp nhiễm sắc thể tương đồng thể kép giảm phân D *Sự tiếp hợp trao đổi chéo crômatit cặp NST tương đồng kỳ trước I giảm phân Câu 21: Điểm giống nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính : I Đều mang gen quy định tính trạng thường II Đều có thành phần chủ yếu prôtêin axit nuclêic III Đều có ảnh hưởng đến xác định giới tính IV Đều có khả nhân đơi, phân ly tổ hợp biến đổi hình thái chu kỳ phân bào V Đều bị biến đổi cấu trúc số lượng A IV,V B II, IV, V C.* I, II, IV, V D I, II, III, IV, V Câu 22 Hiện tượng di truyền qua tế bào chất có đặc điểm : A Lai thuận nghịch có kết khác B Tính trạng ln di truyền theo dịng mẹ C Tính trạng biểu đồng loạt hệ lai D.* Cả ý DeThiMau.vn Câu 23 Tính chất thường biến : A Xuất đồng loạt theo hướng xác định B Không làm biến đổi kiểu gen khơng di truyền C Xuất ngẫu nhiên cá thể hay nhóm cá thể, tương ứng với điều kiện MT D *a b Câu 24: Điều không đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối A Sự tự phối làm cho quần thể phân chia thành dịng có kiểu gen khác B Qua nhiều hệ tự phối gen trạng thái dị hợp chuyển dần sang trạng thái đồng hợp C *Làm giảm thể đồng hợp trội, tăng tỉ lệ thể đồng hợp lặn, triệt tiêu ưu lai, sức sống giảm D Trong hệ cháu thực vật tự thụ phấn giao phối cận huyết động vật chọn lọc không mang lại hiệu Câu 25:.Một quần thể động vật thời điểm thống kê có cấu trúc di truyền : 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa, tần số alen quần thể lúc C 0,25A; ,075a A 0,65A; ,035a D 0,55A; ,045a B *0,75A; ,025a Câu 26: Quần thể quần thể sau có thành phần kiểu gen không thay đổi qua hệ A 0,4 AA : 0,1 Aa : 0,5 aa B.* 0,25 AA : 0,5 Aa : 0,25 aa C 0,1 AA : 0,9 aa D Aa Câu 27: Tác dụng dung dịch cônsixin việc gây đột biến nhân tạo : A *Kìm hãm hình thành thoi tơ vơ sắc hình thành thể đa bội B Gây rối loạn trình phân ly nhiễm sắc thể q trình phân bào C Kích thích ion hố nguyên tử chúng qua tổ chức tế bào sống ảnh hưởng đến ADN, ARN D Chỉ kích thích khơng ion hố ngun tử chúng qua tổ chức tế bào sống Câu 28: Biểu ưu lai giảm dần từ F2 trở : A Các gen có lợi thích nghi dần B Các gen có lợi bị hồ lẫn gen khác * C Tính chất dị hợp giảm, đồng hợp tăng D Xuất hiện tượng phân ly kiểu hình Câu 29: Nguyên tắc nhân vơ tính : A Chuyển nhân tế bào xơma (2n) vào tế bào trứng, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể B Chuyển nhân tế bào trứng vào tế bào xơma, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi tiếp tục hình thành thể C Chuyển nhân tế bào xôma (n) vào tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể D *Chuyển nhân tế bào xôma (2n) vào tế bào trứng lấy nhân, kích thích tế bào trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể Câu 30: Trong kỹ thuật tạo dòng ADN tái tổ hợp, thao tác thực theo trình tự sau : A.* Tách ADN => Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp => Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận => Phân lập dòng ADN tái tổ hợp B Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp => Tách ADN => Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận => Phân lập dòng ADN tái tổ hợp C Tách ADN => Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận => Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp => Phân lập dòng ADN tái tổ hợp DeThiMau.vn D Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận => Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp => Tách ADN => Phân lập dịng ADN tái tổ hợp Câu 31: Nghiên cứu phơi sinh học có ý nghĩa sau mặt tiến hóa? Tìm hiểu mối quan hệ họ hàng lồi nghiên cứu Những lồi có lối sống khác có q trình phát triển phơi gần giống có nguồn gốc chung Nghiên cứu phơi sinh học sở góp phần để kết luận nguồn gốc chung sinh giới Phát đặc điểm sinh thái lối sống loài nghiên cứu A B 1, 2, 3, C D *1, Câu 32: Giá trị đầy đủ chứng tế bào học A Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào Tế bào đơn vị tổ chức thể sống B Các tế bào sinh từ tế bào sống trước nó.Tế bào đơn vị tổ chức cỏa thể sống C.*Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào, tế bào sinh từ tế bào sống trước Tế bào đơn vị tổ chức thể sống D Các tế bào hình thành ngẫu nhiên từ chất vơ cơ, ngày sống hình thành thể sống II- PHẦN DÀNH RIÊNG CHO BAN CƠ BẢN: (TỪ CÂU 33-40) Câu 33: Cá thể mang đột biến biểu kiểu hình gọi là: A Biến dị C Biến dị tổ hợp *B Thể đột biến D Đột biến Câu 34: Tác nhân hố học 5- brơm uraxin chất đồng đẳng timin gây: A Đột biến thêm A; B Đột biến A C Nên phân tử timin đoạn mạch AND gắn nối với *D Đột biến A-TG-X Câu 35 Vì thể F1 lai khác loài thường bất thụ : A Vì hai lồi bố, mẹ có hình thái khác *C Vì F1 có NST khơng tương đồng B Vì hai lồi bố, mẹ thích nghi với mơi trường khác D Vì hai lồi bố, mẹ có NST khác số lượng Câu 36: Một mạch đơn gen gồm có 60A, 30T, 120G, 80X tự lần cần: A A = T = 200; G = X = 90 B A = T = 120; G = X = 180 *C A = T = 90; G = X = 200 D A = T = 180; G = X = 120 Câu 37: Các gen di truyền liên kết : A Các cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác B.* Các cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng C Các gen quy định tính trạng phải nằm nhiễm sắc thể thường D Các gen quy định tính trạng phải nằm nhiễm sắc thể giới tính X Câu 38: Ý nghĩa sản xuất tượng di truyền liên kết giới tính : A Giúp phân biệt giới tính giai đoạn sớm, gia cầm B Tăng cường hiệu phép lai thuận nghịch việc tạo ưu lai C Chọn đơi giao phối thích hợp để tạo biến dị tổ hợp mong muốn D *Cả ý Câu 39.Một quần thể động vật thời điểm thống kê có 75 AA: 28 Aa: 182 aa, cá thể giao phối tự cấu trúc di truyền quần thể A 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa *C 0,09 AA: 0,42 Aa: 0,49 aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa D 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa Câu 40: Liệu pháp gen : A Một phương pháp điều trị bệnh di truyền mức phân tử tế bào cách thay “gen bệnh” (gen đột biến) gen lành (gen bình thường) B Một phương pháp điều trị bệnh di truyền mức phân tử cách loại bỏ “gen bệnh” (gen đột biến) DeThiMau.vn C.* Một phương pháp điều trị bệnh di truyền mức phân tử cách thay “ gen bệnh” (gen đột biến) gen lành (gen bình thường) D Một phương pháp điều trị bệnh di truyền mức phân tử cách sửa chữa “ gen bệnh” (gen đột biến) gen lành (gen bình thường) III- PHẦN DÀNH RIÊNG CHO BAN TỰ NHIÊN: (TỪ CÂU 33-40) Câu 33: Đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính A Đột biến hợp tử *C Đột biến xôma B Đột biến giao tử D Đột biến tiền phôi Câu 34: Một gen dài 3060 ăngstron, mạch gốc gen có 100 Ađênin 250 Timin Gen bị đột biến cặp G-X số liên kết hidrơ gen sau đột biến A * 2347 B 2350 C 2353 D 2352 Câu 35: Sự biểu điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực diễn : *A.Diễn cấp độ trước phiên mã, phiên mã, dịch mã sau dịch mã B.Diễn hoàn toàn cấp độ phiên mã dịch mã C.Diễn hoàn toàn cấp độ trước q trình phiên mã D.Diễn hồn tồn cấp độ trước phiên mã, phiên mã dịch mã Câu 36: Một đột biến gen (mất, them, thay cặp nucleotit) hình thành thường phải qua : A lần tự AND B *3 lần tự AND C lần tự AND D lần tự AND Câu 37: Cho thể có kiểu gen AaBbCC giảm phân bình thường, xác định tỉ lệ phần trăm (%) loại giao tử? A ABC = AbC = aBC = abC = 20% * B ABC = AbC = aBC = abC = 25% C ABC = AbC = aBC = abC = 30% D ABC = AbC = aBC = abC = 40% Câu38: mèo, quy định màu lông DD → lông đen, Dd → lông tam thể, dd → lông vàng Gen quy định màu lông nằm NST X, thực tế có mèo đực tam thể vì: A Phụ thuộc vào mẹ B Phụ thuộc vào bố * C Chỉ có NST X D Phụ thuộc vào đột biến Câu 39: Để tăng tỷ lệ kết hợp tế bào thành tế bào lai phương pháp lai tế bào, người ta sử dụng A Vi rút xenđê B Keo êtylen glycol C Xung điện cao áp D.* Cả tác nhân Câu 40: Mục đích nghiên cứu trẻ đồng sinh : A Xác định tần số gen cần phận dân số B Xác định bệnh di truyền người đột biến nhiễm sắc thể C *Xác định vai trị kiểu gen mơi trường hình thành tính trạng D Xác định quy luật di truyền mà tính trạng nghiên cứu tuân theo DeThiMau.vn ĐÁP ÁN 1-10 11-20 21-30 31-32 33- 40 CB 33-40 NC DeThiMau.vn 10 ... trúc số lượng A IV,V B II, IV, V C.* I, II, IV, V D I, II, III, IV, V Câu 22 Hiện tượng di truyền qua tế bào chất có đặc ? ?i? ??m : A Lai thuận nghịch có kết khác B Tính trạng ln di truyền theo dịng... thường II Đều có thành phần chủ yếu prơtêin axit nuclêic III Đều có ảnh hưởng đến xác định gi? ?i tính IV Đều có khả nhân đ? ?i, phân ly tổ hợp biến đ? ?i hình th? ?i chu kỳ phân bào V Đều bị biến đ? ?i cấu... nhiễm sắc thể gi? ?i tính X Câu 38: Ý nghĩa sản xuất tượng di truyền liên kết gi? ?i tính : A Giúp phân biệt gi? ?i tính giai đoạn sớm, gia cầm B Tăng cường hiệu phép lai thuận nghịch việc tạo ưu lai