Đang tải... (xem toàn văn)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1 Tên sáng kiến Các biện pháp giúp học sinh lớp 4 rèn kỹ năng thực hiện đúng phép chia 2 Mục tiêu của sáng kiến Giúp học sinh có những kiến thức ban đầu về kĩ năng chia Hình thành và rèn luyện các kĩ năng thực hành tính như đặt tính, trình tự các bước tính, vận dụng phép tính vào các bài toán có liên quan và thực tiễn đời sống Bước đầu hình thành và phát triển năng lực trừu tượng hoá, khái quát hoá, kích thích t.
Mẫu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Các biện pháp giúp học sinh lớp rèn kỹ thực phép chia Mục tiêu sáng kiến: - Giúp học sinh có kiến thức ban đầu kĩ chia - Hình thành rèn luyện kĩ thực hành tính như: đặt tính, trình tự bước tính, vận dụng phép tính vào tốn có liên quan thực tiễn đời sống - Bước đầu hình thành phát triển lực trừu tượng hố, khái qt hố, kích thích trí tưởng tượng, gây hứng thú học tập mơn tốn, phát triển hợp lí khả suy luận biết diễn đạt (bằng lời, viết) suy luận đơn giản; góp phần rèn luyện phương pháp học tập làm việc khoa học, linh hoạt, sáng tạo - Hình thành nhân cách, phát triển lực trí tuệ, góp phần hình thành rèn luyện phẩm chất, đức tính cần thiết người lao động xã hội đại Mô tả nội dung sáng kiến: Qua thực tế lớp mình, tơi hướng dẫn, giúp đỡ em theo trình tự sau: * Kiểm tra, phân loại đối tượng học sinh lớp: giỏi, khá, trung bình, yếu, tìm hiểu nguyên nhân việc thực làm tính sai em như: - Chưa tập trung theo dõi - Chưa thuộc bảng nhân, bảng chia - Phương tiện học thiếu hay ước lượng thương yếu em… Đối với em chưa tập trung ý kĩ thao tác tính dẫn đến làm tính chia sai giáo viên nhắc nhở, dành thời gian, hướng dẫn giúp đỡ em nắm lại bước tính Thường em tiếp thu lại nhanh Những em chưa thuộc bảng nhân, bảng chia, khơng thực chia bảng điều tất yếu, với đối tượng ước lượng thương dẫn đến tính sai, nháp khơng có,…thì giáo viên dành nhiều thời gian giúp đỡ em hơn, trống, đầu buổi học Đặc biệt giáo viên cần liên hệ với gia đình em, giao việc cách chặt chẽ nhà để em có ý thức thực tốt, đạt kết cao học tập Giáo viên cần động viên, khuyến khích thường xuyên để học sinh tự coi việc học trách nhiệm, niềm vui đến trường * Hướng dẫn học sinh cách thực phép chia: - Cách đặt tính: Học sinh cần nắm cách xác - Cách tính: Tính từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm chia, nhân, trừ (từ hàng cao đến hàng thấp nhất) *Lưu ý: Lần chia đầu tiên, lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy hai chữ số Lần chia thứ hai (trừ lần cuối) số bị chia bé số chia viết vào thương Từ cách hướng dẫn thực Tôi chia thành giai đoạn giải pháp sau: a) Giai đoạn 1: Ôn tập lại nội dung liên quan phép chia học lớp 3: - Kiểm tra việc học thuộc bảng nhân, bảng chia học sinh - Ơn lại số tính chất phép nhân, phép chia - Hướng dẫn học sinh thực phép chia b) Giai đoạn 2: Hình thành kĩ thực phép chia lớp 4: - Dạy chia cho số chữ số, chữ số, chữ số: Học sinh biết cách đặt phép tính, cách thực phép tính Cho học sinh thực hành, luyện tập - Vận dụng vào thực tiễn: Trong trình hướng dẫn học sinh, giáo viên phải kiên trì, dạng tập Với dạng, giáo viên hướng dẫn thật kĩ Sau làm thành thạo cho học sinh áp dụng làm nhiều tập với dạng Khi nắm vững kĩ năng, thao tác bước tính hướng dẫn học sinh thực bước tính trừ nhẩm để phép tính trình bày dạng ngắn gọn - Sau tốn, tìm kết phép tính, giáo viên nên tập cho học sinh thử lại kết quả: Lấy thương nhân số chia, cộng số dư (nếu có), cho kết số bị chia phép chia đúng,… Ngồi việc tổ chức “Trị chơi” q trình học tập chiếm vị trí quan trọng việc củng cố lượt chia, cách viết Phạm vi áp dụng: Học sinh lớp 4A trường Thực hành Sư phạm Thời gian áp dụng: tháng 9/2020 – tháng 5/2021 Hiệu sáng kiến: Kết thu sau: Số em Số em Số em Số em Số em Tổng làm làm làm Thời gian đặt tính làm số đúng ba bốn hai bài Đầu năm 37 37 15 10 Cuối kì 37 37 11 17 Với biện pháp trên, thu kết định sau: - Học sinh trung bình, yếu tham gia tốt vào hoạt động học rèn luyện giúp cho học sinh có lực khái quát hóa, tư học mơn tốn - Học sinh nắm vững số tính chất phép nhân, phép chia, tính chất giao hốn, nhân với 1, nhân với 0, chia cho số bất kỳ, phép chia mà chữ số cuối số bị chia số chia 0,… - Học sinh có tư sáng tạo, thực thành thạo phép tính chia ... biện pháp trên, thu kết định sau: - Học sinh trung bình, yếu tham gia tốt vào hoạt động học rèn luyện giúp cho học sinh có lực khái quát hóa, tư học mơn tốn - Học sinh nắm vững số tính chất phép... 4: - Dạy chia cho số chữ số, chữ số, chữ số: Học sinh biết cách đặt phép tính, cách thực phép tính Cho học sinh thực hành, luyện tập - Vận dụng vào thực tiễn: Trong trình hướng dẫn học sinh, giáo... dạng, giáo viên hướng dẫn thật kĩ Sau làm thành thạo cho học sinh áp dụng làm nhiều tập với dạng Khi nắm vững kĩ năng, thao tác bước tính hướng dẫn học sinh thực bước tính trừ nhẩm để phép tính trình