Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Lý Tự Trọng

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kì thi học kì 2 sắp diễn ra cũng như giúp các em củng cố và ôn luyện kiến thức, rèn kỹ năng làm bài thông qua việc giải “Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Lý Tự Trọng” dưới đây. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn trong việc ôn tập. Chúc các bạn thi tốt!

PHỊNG GD&ĐT VỊ XUN TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 Mơn: SINH HỌC 7 Ma trận chính  thức I. MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: 1. Kiến thức: HS được kiểm tra , đánh giá kiến thức đã học trong học kì II 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày, tái hiện, tổng hợp kiến thức 3. Thái độ: GD thái độ nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử 4.  Năng lực: Năng lực tự học, giải thích các hiện tượng  liên quan đến thực tiễn  cuộc sống II. HÌNH THỨC:  ­Trắc nghiệm – Tự luận (20/80) ­ Thời gian: 45 phút III. MA TRẬN: Nhận biết TN     TL Chương   6:  ­   Nêu   đặc   điểm  Ngành   động  chung     lớp  vật   có   xương  thú   sống Tên chủ đề S  câu S  đi m T  l Chương 7: Sự  tiến   hóa   của  động vật S  câu S  đi m T  l Chương 8:  Động vật và  đời sống con    Thông hiểu TN TL 3,0 75% ­ Chỉ ra được sự  tiến   hóa   của  hình   thức   sinh  sản hữu tính ½ 2,0 66,7% ­   Biết     hình  ­ Hiểu được lợi  thức  sinh sản vơ  ích của đa dạng  tính ở động vật sinh   học.  VD Thấp TN TL ­   Chỉ     tập  tính thằn lằn  (Bị sát) ­   Chỉ     một  số   đại   diện  lớp thú 1,0 25% VD cao TN TL Cộng 3  4,0 40% ­ Chứng minh  được lớp thú có  hình thức sinh  sản tiến hóa  nhất so với các  lớp động vật có  xương sống   khác thể hiện  qua các đặc  điểm sinh sản   1/2   1,0 3,0 33,3%       30% người Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm  Tỉ lệ ­   Biết   đặc   điểm  Nguyên   nhân  sinh sản của thú suy giảm và các  biện   pháp   bảo  vệ đa dạng sinh  học 1,0 2,0 33,3% 66,7% 4,0 40% 1+1/2 4,0 40% ĐỀ BÀI:  1,0 10% ½ 1,0 10% 3,0 30% 10 100% PHỊNG GD&ĐT VỊ XUN TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 Mơn: SINH HỌC 7 I. TRẮC NGHIỆM. (2,0 điểm) Hãy khoanh trịn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:    Câu 1. Ở động vật, sinh sản vơ tính có hai hình thức chính là: a. phân đơi cơ thể và mọc chồi; b. tiếp hợp và phân đơi cơ thể; c. mọc chồi và tiếp hợp; d. phân đơi và phân nhiều Câu 2. Có hiện tượng thai sinh và ni con bằng sữa là đặc điểm của: a. Lớp Lưỡng cư; b. Lớp Bị sát; c. Lớp Chim;           d. Lớp Thú Câu 3. Thích phơi nắng là tập tính của: a. Ếch đồng;            b. Chim bồ câu; c. Thằn lằn bóng; d. Thỏ Câu 4. Dơi ăn quả thuộc lớp: a. Lưỡng cư;           b. Bị sát; c. Chim; d. Thú II. TỰ LUẬN. (8,0 điểm) Câu 1. (3,0điểm) Nêu đặc điểm chung của lớp thú Câu 2. (2,0 điểm) Cho biết  lợi ích của đa dạng sinh học. Ngun nhân suy giảm và các  biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học Câu 3. (3,0 điểm)  Sự tiến hóa của hình thức sinh sản hữu tính được thể hiện ở những  đặc điểm nào? Tại sao nói Lớp thú có hình thức sinh sản tiến hóa nhất so với các lớp  động vật có xương sống  khác? TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG Phần I Câu II Câu1 (2,0   điểm ) Câu   (3,0   điểm ) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 HƯỚNG DẪN CHẤM Mơn thi: SINH HỌC 7 (Đáp án – thang điểm gồm 01 trang) Nội Dung TRẮC NGHỆM a d c d TỰ LUẬN * Đặc điểm chung của lớp thú: ­ Là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất ­ Có hiện tượng thai sinh và ni con bằng sữa mẹ ­ Có bộ lơng mao bao phủ cơ thể, là động vật hằng nhiệt ­ Bộ răng phân hóa 3 loại: răng cửa, răng nanh, răng hàm ­ Tim 4 ngăn, 2 vịng tuần hồn, máu ni cơ thể màu đỏ tươi ­ Bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não * Lợi ích của đa dạng sinh học: ­ Cung cấp thực phẩm → nguồn dinh dưỡng chủ yếu của con  người ­ Dược phẩm: 1 số bộ phận của động vật làm thuốc có giá trị ­ Trong nơng nghiệp: cung cấp phân bón, sức kéo ­ Trong chăn ni: làm giống, thức ăn gia súc ­ Làm cảnh, đồ mĩ nghệ, giá trị xuất khẩu * Ngun nhân suy giảm đa dạng sinh học:  ­ Đốt rừng, làm nương, săn bắn bừa bãi ­ Khai thác gỗ, lâm sản bừa bãi, lấy đất ni thủy sản, du canh, du  cư ­ Ơ nhiễm mơi trường * Bảo vệ đa dạng sinh học:  ­ Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi ­ Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa  dạng về lồi Câu  ( 3,0  điểm ) * Sự tiến hóa của hình thức sinh sản hữu tính: ­ Từ thụ tinh ngồi → thụ tinh trong ­ Đẻ nhiều trứng → đẻ ít trứng → đẻ con   ­Phơi phát triển có biến thái → phát triển trực tiếp khơng có nhau  thai → phát triển trực tiếp có nhau thai Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ­Con non khơng được ni dưỡng → được ni dưỡng bằng sữa  mẹ → học tập thích nghi với cuộc sống 0,5 * Thú có hình thức sinh sản tiến hóa nhất so với các lớp động vật  có xương sống  khác vì: thụ tinh trong, đẻ con, phát triển trực tiếp  có nhau thai, đẻ con,ni con bằng sữa 1,0 ... động vật? ?có? ?xương sống  khác? TRƯỜNG? ?THCS? ?LÝ TỰ TRỌNG Phần I Câu II Câu1 (2, 0   điểm ) Câu   (3,0   điểm ) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC? ?20 20 –? ?20 21 HƯỚNG DẪN CHẤM Mơn? ?thi: ? ?SINH? ?HỌC? ?7 (Đáp? ?án? ?– thang điểm gồm 01 trang)... TRƯỜNG? ?THCS? ?LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC? ?20 20 –? ?20 21 Mơn:? ?SINH? ?HỌC? ?7 I. TRẮC NGHIỆM.  (2, 0 điểm) Hãy khoanh trịn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:    Câu 1. Ở động vật,? ?sinh? ?sản vơ tính? ?có? ?hai hình thức chính là:... thai → phát triển trực tiếp? ?có? ?nhau thai Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ­Con non khơng được ni dưỡng → được ni dưỡng bằng sữa  mẹ →? ?học? ?tập thích nghi với cuộc sống