TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƯỜNG THPT KHOA HỌC GIÁO DỤC ĐỀ ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 (Từ đến 7/3/2020) Thời gian làm bài: 120 phút Ngày: 3/3/3020 PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực u cầu: Có sáng mùa đông, Hà Nội lạnh vắng hiu hắt thời bệnh dịch, tơi ngồi phịng mình, buông tư vào thăng trầm nhân loại Ai gửi tới virus corona dạng cho loài người? Nó mang thơng điệp cho chúng ta? Trái đất này, ta tưởng ghê gớm, hạt cát vũ trụ bao la, loài người may mắn có nơi cưu mang Con người gửi ngồi vũ trụ tín hiệu, cố gắng tìm kiếm nơi khác có sống mà chưa thấy hồi âm Nhưng thực, ngày nhiều, nhận biến cố mới, dịch bệnh mới, thiên tai mới, đâu? ( ) Vài năm trước, dạy nhóm nghiên cứu sinh ngành Quản lý đất đai Học viện Nơng nghiệp Tơi giải thích, thiên tai tai nạn không người làm siêu bão, ngập lụt, hạn hán, động đất, núi lửa, dịch bệnh; nhân tai tai nạn người gây chiến tranh, đốt phá rừng, ngăn sông, lấn biển Một nghiên cứu sinh đứng lên xin có ý kiến Anh cho rằng, "điều thầy nói hồn cảnh lồi người cịn q yếu ớt trước thiên nhiên Đến nay, người tác động làm thay đổi thiên nhiên nhiều loại thiên tai bàn tay người" Học viên nói thêm, có nghiên cứu chứng minh việc xây dựng đại thủy điện nguyên nhân làm động đất, hay dịch bệnh gần cúm gà, cúm lợn làm cho nhiều người bị chết, hủy hoại kinh tế Vì vậy, cần tư lại khái niệm thiên tai nhân tai bối cảnh Tơi hồn tồn đồng ý với anh Lồi người khơn dần lên, bành trướng để xác lập quyền lực với thiên nhiên Các tác động vào thiên nhiên thuận theo quy luật tự nhiên tạo lợi ích cho người, làm trái với quy luật tự nhiên tất yếu phải nhận lại lời đáp uất hận trả thù.( ) Trên hành trình sinh tồn lồi người, virus gây tử vong hay bệnh khó chữa dần xuất nhiều Chúng tạo ung thư, AIDS, viêm gan, cúm, SARS, Ebola, Zika hôm Covid-19 Ung thư AIDS coi bệnh không chữa Vấn đề là, virus dường tiếp tục tự biến thể phạm vi nhận thức hiểu biết người Khi loài người mải mê chạy theo quyền lực bất chấp lợi ích lồi khác, liệu thiên nhiên có tiếp tục khuất phục im lặng khơng? Liệu có cịn virus khác hay "sứ giả" khác xuất hiện? Ai cứu rỗi lồi người khơng phải ta tự cứu mình? Mỗi chúng ta, đừng để sử dụng sức mạnh tàn sát lẫn nhau, kiểm soát chặt chẽ việc sản sinh loại vũ khí độc địa khác khí tượng, địa chất, sinh học nhằm xác lập quyền lực nhóm người Là người, việc ta làm giữ cho trái đất ln tươi xanh bình n, có bình n thân mình; đẩy tà tâm khứ trước tự làm tổn thương lẫn bị thiên nhiên báo thù (Trích Khi tự nhiên cất lời, GS.Nguyễn Hùng Võ- nguyên thứ trưởng Tài nguyên môi trường, nguồn https://vnexpress.net/goc-nhin/khi-tu-nhien-cat-loi4059276.html) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích (0.5 điểm) Câu Theo tác giả đoạn trích, "cần tư lại khái niệm thiên tai nhân tai bối cảnh nay"? (0.5 điểm) Câu Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích nêu hiệu biểu đạt biện pháp tu từ (1.0 điểm) Câu Tại tác giả lại coi virus hay dịch bệnh, biến cố "sứ giả" mang thông điệp tới cho lồi người? Theo anh chị, thơng điệp mà "sứ giả" đặc biệt mang tới gì? (1.0 điểm) PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Để thống trị thiên nhiên, cần phải biết lời (2,0 điểm) Câu Anh/chị phân tích tranh thiên nhiên người nơi phố huyện nghèo truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà vănThạch Lam (Ngữ văn 11, tập một) \