tailieugiaovien edu vn 1 Tuần 20 Ngày soạn Ngày dạy Tiết 77 – bài 18 TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu cần đạt HS cần 1 Kiến thức Hiểu được sơ lược thế nào là tục ngữ Hiểu nội dun[.]
Tuần 20 Ngày soạn : Tiết 77 – 18 Ngày dạy : TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu cần đạt: HS cần Kiến thức: - Hiểu sơ lược tục ngữ - Hiểu nội dung, số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) ý nghĩa câu tục ngữ học - Thuộc lòng câu tục ngữ văn Kĩ năng: - Phân tích (nghĩa đen, nghĩa bóng ) tục ngữ Thái độ: - Bước đầu có ý thức vận dụng tục ngữ nói viết ngày Năng lực, phẩm chất: - Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, cảm thụ - Phẩm chất: sống yêu thương, trách nhiệm,trung thực, tự tin, sống tự chủ, tự lập II- Chuẩn bị: Thầy:- giảng , tích hợp với đời sống Trị:- Đọc soạn kĩ bài( trả lời câu hỏi sgk) III Các phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH: đặt giải vấn đề, dạy học nhóm, giảng bình, vấn đáp, gợi mở, phân tích ,trực quan - KTDH: Thảo luận, động não, chia nhóm IV Tổ chức hoạt động học tập Hoạt động khởi động * ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ * Tổ chức khởi động - Gv chiếu số hình ảnh tượng thiên nhiên, lao động sản xuất ? Tìm số từ ngữ, cụm từ để diễn đạt hình ảnh trên? - gv giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV Hoạt động Nội dung, yêu cầu cần đạt HS - Chuyển giao nhiệm vụ HT - Thực nhiệm vụ HT HĐ 1: Đọc tìm hiểu chung +PP: vấn đáp- gợi mở, thuyết trình +KT: hỏi trả lời - NL: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, hợp tác, giao tiếp ? Em đọc tục ngữ với giọng đọc ntn ? I- Đọc tìm hiểu chung 1.Đọc: Chú thích: (sgk) gv hướng dẫn, đọc mẫu hs đọc Gv hướng dẫn hs tìm hiểu số thích HS đọc GV cho hs sử dụng KT hỏi trả lời để thích tìm hiểu - Trả lời vấn đáp ? Thế tục ngữ? câu hỏi g ? Có thể chia câu tục ngữ làm nhóm? ? Mỗi nhóm gồm câu nào? ?Khái quát nội dung câu tục ngữ đó? HĐ 2: Đọc hiểu văn - HS thảo luận +PP: vấn đáp- gợi mở, thuyết trình, nhóm đưa kết dạy học nhóm luận nội dung +KT: thảo luận, động não - NL: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, hợp tác, giao tiếp ? Câu tục ngữ nói gì? ? Câu tục ngữ có nghĩa gì? ? Đặc sắc nghệ thuật câu tục ngữ? Tác dụng? (gv : lấy giấc ngủ để đo thời gian đêm tiếng cười đo thời gian ngày - nhóm câu Đại diện hs trình bày, bổ sung, nhóm khác nhận xét K/n tục ngữ: (sgk) * nhóm Mỗi nhóm gồm câu +Từ câu đến : Những câu tục ngữ thiên nhiên +Từ câu đến : Những câu tục ngữ lao động sản xuấ a) Những câu tục ngữ thiên nhiên Câu 1: - Tháng năm đêm ngắn, tháng 10 ngày ngắn - T.5: mùa hạ-> đêm ngắn, ngày dài - T.10:mùa đông-> đêm dài ngày ngắn + Sử dụng phép đối, cách nói -> Làm bật trái ngược tính chất ngày đêm màu hạ mùa đông, gây ấn tượng, dễ nhớ => Bài học cách sử dụng tháng 10) ? Vậy học rút từ câu tục ngữ gì? (gv tích đời sống: thời gian học mùa hè mùa đông thay đổi) - GV cho thảo luận cặp đôi ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ gì? ? Cách viết câu tục ngữ có đặc biệt? ? Câu tục ngữ cho ta kinh nghiệm thời tiết? Đại diện hs trình bày, bổ sung, gv hồn - nhóm câu2 chỉnh kiến thức, mở rộng: Chuồn chuồn râm Đại diện hs trình bày, bổ sung, ?Nghĩa câu tục ngữ gì? nhóm khác nhận ?Giải thích nghĩa từ “ráng”? xét ? Nhận xét hình thức câu tục ngữ? ? Kinh nghiệm rút từ câu tục ngữ? (gv: Ngày khoa học cho phép người dự báo xác) - GV cho thảo luận cặp đơi (2 phút) ? Nghĩa câu tục ngữ gì? ? Tại dân gian lại dùng hình ảnh kiến để nói? ? Vậy kinh nghiệm rút từ tượng kiến bò tháng này? Đại diện hs trình bày, bổ sung, gv hồn chỉnh kiến thức : Bằng quan sát tỉ mỉ loài kiến, dân gian rút nhận xét to lớn tượng thiên nhiên xác Có dị khác: Tháng kiến đàn địa hàn hồng thuỷ Hoặc có câu: Kiến tha trứng lên cao Thế có mưa rào to” Gv chia nhóm cho thảo luận + Nhóm 1,2,3: câu 5,6 + Nhóm 4,5,6: Câu 7,8 - Gọi đại diện trình bày, nhận xét Gv nhận xét, chốt kiến thức Câu 5:- -nhóm câu Đại diện hs trình bày, bổ sung, nhóm khác nhận xét - nhóm câu -Đại diện hs trình bày, bổ sung, nhóm khác nhận xét thời gian c/s cho hợp lí mùa để chủ động công việc lại Câu 2: - Trời mà nhiều nắng, mưa - Hai vế đối nhau, cách nói vần, dễ nhớ -> Giúp người có ý thức biết nhìn để dự báo thời tiết, xếp công việc Câu 3: - Trên trời mà xuất ráng có sắc vàng màu mỡ có bão - Ráng: Đám mây màu vàng ánh mặt trời chiếu vào - Hình thức ngắn gọn, dễ nhớ => Kinh nghiệm dự báo bão-> Có ý thức chủ động giữ gìn nhà cửa hoa màu Câu 4: - Kiến bị vào tháng có lụt-> lo lắng - Kiến lồi trùng nhạy cảm với thời tiết, khí hậu => Giúp nh/d có ý thức dự đốn lũ lụt để chủ động phòng chống lũ lụt sau tháng b.) Những câu tục ngữ lao động sản xuất Câu 5: - Đất coi quý vàng - Vì đem lại lợi ích to lớn cho người(trồng trọt, xây dựng nhà ở, cơng trình công ? Em hiểu tấc đất tấc vàng nghĩa gì? ? Tại đất lại quý vậy? ? Nhận xét hình thức câu tục ngữ? ? Câu tục ngữ khuyên điều gì? ( GV tích với mơi trường “ Ai bỏ ruộng hoang nhiêu”) nhóm cho thảo luận + Nhóm 1,2,3: câu 5,6 + Nhóm 4,5,6: Câu 7,8 - Gọi đại diện trình bày, nhận xét Câu 6: ? Câu tục ngữ nói gì? ? Em hiểu “viên, điền, trì” nghĩa gì? ? Câu tục ngữ nên lên kinh nghiệm nhân dân?Giúp nh/d lao động sản xuất ntn? ?Câu tục ngữ khẳng định điều gì? ? Câu tục ngữ giúp nh/d ntn trình trồng lúa? (gv mở rộng: Người đẹp phân) Một lượt tát, bát cơm - Người đẹp lụa, lúa tốt phân - Hòn đất nỏ giỏ phân - Tốt lúa, tốt má, tốt mạ, tốt giống ? Câu tục ngữ khẳng định điều gì? ?Câu tục ngữ giúp nh/d rút kinh nghiệm lao động sx? GV mở rộng số câu tục ngữ nói lên tầm quan trọng thời vụ chuyên cần, thành thạo: Mồng tám tháng tám không mưa - Bỏ cày bừa mà nhổ lúa - Một lượt cỏ thêm giỏ thóc (Gv - hs liên địa phương) HĐ 3: Tổng kết hs trả lời yêu +PP: vấn đáp- gợi mở, thuyết trình cầu gv +KT: Hỏi- trả lời - NL: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, hợp tác, giao tiếp ? nx đặc điểm cách diễn đạt câu tục ngữ vừa học? ?Khái quát nội dung câu tục cộng, nhà máy xí nghiệp ) - Hình thức ngắn gọn, vế đối => Có ý thức bảo vệ, giữ gìn sử dụng mục đích đất đai, sức chăm bón đồng ruộng, phê phán tượng lãng phí đất Câu 6: - Nêu lên thứ tự nghề, công việc đêm lại lợi ích kinh tế cho người - Trì-> ni cá, viên->vườn, điền->ruộng => Giống con( kĩ thuật) yếu tố quan trọng trồng trọt chăn nuôi; Giúp nh/d biết khai thác tốt diều kiện hoàn cảnh để tạo cải vật chất Câu 7: - Khẳng định thứ tự quan trọng yếu tố nước, phân, lao động, giống lúa nghề trồng lúa => Thấy tầm quan trọng mối quan hệ yếu tố trồng lúa Câu 8: - Khẳng định tầm quan trọng đất đai thời vụ => Sản xuất phải thời vụ, loại đất 2) Nghệ thuật: - Ngắn ngọn, số lượng tiếng nhiều ý - sử dụng nghệ thuật đối, từ ngữ giàu hình ảnh 3) Nội dung: - Ghi nhớ sgk/ Hs đọc ghi nhớ ngữ trên? Y/c hs đọc ghi nhớ sgk/5 Hoạt động luyện tập: Hoạt động GV HĐ1 - Chuyển giao nhiệm vụ HT - Em hiểu tục ngữ? - Tục ngữ khác ca dao điểm gì? Hoạt động vận dụng: Hoạt động GV HĐ1 - Chuyển giao nhiệm vụ HT ? Em thấy câu tục ngữ học có câu áp dụng vào thực tế địa phương em? Đọc thêm câu tục ngữ mà em biết nói thiên nhiên lđ sx? sgk/5 Hoạt động Nội dung, yêu cầu cần đạt HS - Thực - Hình thức tổ chức hoạt động nhiệm vụ HT hợp lý - HS dựa vào kn để phân biệt - Củng cố kiến thức trọng tâm - HS lắng nghe, - Phẩm chất, lực cần đạt ghi chép Hoạt động Nội dung, yêu cầu cần đạt HS - Thực - Hình thức tổ chức hoạt động nhiệm vụ HT hợp lý - HS tự trình bày cá nhân - HS lắng nghe, ghi chép - Củng cố kiến thức trọng tâm - Phẩm chất, lực cần đạt 5 Hoạt động tìm tịi mở rộng Hoạt động GV HĐ1 - Chuyển giao nhiệm vụ HT - Sưu tầm thêm tục ngữ nói thiên nhiêm lao động sx - Chuẩn bị : Chương trình địa phương QN Y/c: Đọc SGK sưu tầm câu ca dao dân ca, tục ngữ lưu hành địa phương Hoạt động HS - Thực nhiệm vụ HT Nội dung, yêu cầu cần đạt - Hình thức tổ chức hoạt động hợp lý - HS làm việc theo yêu càu - Củng cố kiến thức trọng tâm - HS lắng nghe, - Phẩm chất, lực cần đạt ghi chép RÚT KINH NGHIỆM ========================== Tuần 20 Tiết 78 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG: NS:21/01 Ca dao Quảng Nam ND:23/01 quê hương người Quảng Nam I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức: HS nắm yêu cầu cách thức sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương theo chủ đề bước đầu biết chọn lọc, xếp, tìm hiểu ý nghĩa chúng Kĩ năng: - Biết cách sưu tầm ca dao địa phương - Biết cách tìm hiểu ca dao địa phương mức độ định * Tích hợp mơi trường: HS sưu tầm tục ngữ liên quan đến môi trường Thái độ: - Tự hào quê hương Quảng Nam:Vùng đất màu mỡ, tốt tươi, có sản vật tiếng; vùng đất người nhạy bén, dễ giao hòa tiếp thu mới, nhiệt tình nồng hậu, đầu điều kiện hồn cảnh mới, sống có hồn, có lĩnh, giàu tình nghĩa, u hết mình, phóng khống đam mê - Cảm nhận lịng thương cha nhớ mẹ người xứ Quảng - Tăng hiểu biết tình cảm gắn bó với địa phương q hương mình;trau dồi vốn văn hố dân gian địa phương II.CHUẨN BỊ - GV:Tài liệu tham khảo, SGK, Tài liệu văn học dân gian Quảng Nam HS:Bài soạn, sưu tầm ca dao Quảng Nam,bảng phụ *PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, đàm thoại, thuyết trình, phương pháp động não, thảo luận nhóm… III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Hoạt động hình thành kiến thức: * Kiểm tra chuẩn bị HS * HS giới thiệu ->GV chốt ý vào * Bài học: Hoạt động GV - Chuyển giao nhiệm vụ HT Hoạt động HS - Thực nhiệm vụ HT GV cho HS nhắc lại khái niệm ca dao HS trả lời GV cho HS ghi ca dao GV gọi HS đọc GV cho HS tìm hiểu thích - Rượu Hồng Đào: Hiện chưa biết rượu Hồng Đào sản xuâts cụ thể vùng Hs đọc chus Quảng Nam cách chế biển thích ca Nhiều người cho dao Nội dung, yêu cầu cần đạt I Tìm hiểu chung II.Đọc – hiểu văn Bài 1: Đất Quảng Nam chưa mưa đà thấm Rượu Hồng Đào chưa nhấm say Thương chưa đặng ngày Đã mang câu ơn trượng nghĩa dày bạn cách nói tượng trưng để ca ngợi sức thu hút dễ làm đắm say lòng người vùng đát người xứ Quảng - Hòn Kẽm Đa Dừng : Khu vực có hai dãy núi đá hai bên bờ sông Thu Bồn thuộc phận Nông Sơn Hiệp Đức Đây thắng cảnh Quảng Nam ? Căn vào câu chữ ca dao vào thực tế, theo em, câu ca dao” Đất Quảng Nam chưa mưa đà thấm” muốn nêu ý tưởng Quảng Nam vùng đất có nhiều vùng đất có nhiều cát nhiều vùng khơ cằn hay vùng đất màu mỡ, tốt tươi? HS: Vùng đất màu mỡ, tốt tươi ? Bài ca dao giúp em hiểu nét tính cách người xứ Quảng? ? Nhận xét cách dùng từ ngữ tác giả dân gian ca dao 2? ? Tình cảm thể ca dao Ngó lên Hịn kẽm Đá Dừng? ? Em sưu tầm số ca dao Quảng Nam mà em biết? GV cho HS thảo luận - Ai cách trở sơn khê, Nhớ tơ mì Quảng, tình q mặn nồng -Hội An đất hẹp, người đông , Nhân tình hậu bơng đủ màu -Hội An bán gấm, bán đièu Kim Bồng bán cải, Trà Nhiêu bán hành - Năm hịn nằm khơng sai, Hịn Khơ, Hịn Dài, lố nhố thêm vui, Ngó Cửa Ðại, than ơi, Hịn Nồm nằm mồ cơi - Ai nhắn với nguồn, Mít non gởi xuống, cá chuồn gởi - HS thảo luận Nhóm 1,2 câu Nhóm 3,4 câu Đại diện trình bày Nhóm khác nhận xét HS trình bày ý nghĩa Bài 2: Ngó lên hịn kẽm Đá Dừng Thương cha nhớ mẹ chừng bậu Nội dung a Bài 1: - Lời ca ngợi mảnh đất người Quảng Nam- đất tốt tươi, người nồng hậu, nghĩa tình b Bài 2: - Lời giải bày lòng thương cha nhớ mẹ Ý nghĩa: - Tự hào quê hương Quảng Nam:Vùng đất màu mỡ, tốt tươi, có sản vật tiếng; vùng đất người nhạy bén, dễ giao hòa tiếp thu mới, nhiệt tình nồng hậu, đầu điều kiện hồn cảnh mới, sống có hồn, có lĩnh, giàu tình nghĩa, u hết mình, phóng khống đam mê III Hướng dẫn tự học - Sưu tầm dị hai ca dao lên - Quế Trà My thứ cay, thứ , Nhờ tay thợ rừng lọt tay anh, Phân du, bạch rành rành , Cân tiểu ly xứng, ngọc liên thành cân - HS lắng nghe, ghi chép Hoạt động luyện tập: Hoạt động GV Hoạt động Nội dung, yêu cầu cần đạt HS - Thực - Hình thức tổ chức hoạt động nhiệm vụ HT hợp lý HĐ1 - Chuyển giao nhiệm vụ HT - Chia lớp làm nhóm lớn thi viết bảng câu tục ngữ, ca dao sư tầm (đã chuẩn bị - HS làm theo trước) hướng dẫn gv - HS lắng nghe, ghi chép Hoạt động vận dụng: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 - Thực - Chuyển giao nhiệm vụ HT nhiệm vụ HT - Trình diễn hát dân ca mà em ưa thích cho bạn lớp nghe? - Trong ca dao QN em - HS làm theo thích nào? Vì ? chuẩn bị - HS lắng nghe, ghi chép Hoạt động tìm tịi mở rộng Hoạt động GV HĐ1 - Chuyển giao nhiệm vụ HT - Tiếp tục sưu tầm tục ngữ, ca dao Hoạt động HS - Thực nhiệm vụ HT - HS báo cáo kết - Củng cố kiến thức trọng tâm - Phẩm chất, lực cần đạt Nội dung, yêu cầu cần đạt - Hình thức tổ chức hoạt động hợp lý - Củng cố kiến thức trọng tâm - Phẩm chất, lực cần đạt Nội dung, yêu cầu cần đạt - Hình thức tổ chức hoạt động hợp lý - Củng cố kiến thức trọng tâm QN, lưu sổ tay văn học trao đổi cung bạn bè - Chuẩn bị : Tìm hiểu chung văn nghị luận: đọc kĩ vb mẫu, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài, đọc thêm sách tham khảo văn nghị luận - HS lắng nghe, - Phẩm chất, lực cần đạt ghi chép RÚT KINH NGHIỆM =================================== 10