Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2, Đề kiểm tra lớp 10 giữa kì tập 2,
Tuần Tiết KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN 10 I MỤC TIÊU RA ĐỀ KIỂM TRA Kiến thức - Vận dụng kiến thức văn học, hiểu biết văn học kiến thức xã hội để giải vấn đề văn học, đọc hiểu văn văn nghị luận trung đại Việt Nam - Viết văn nghị luận văn học theo bố cục ba phần, phân tích văn nghị luận trung đại Kĩ - Tìm phân tích luận điểm luận liên quan để làm rõ vấn đề nghị luận - Kĩ nhận diện phân tích đề (NLVH), tìm ý - Kĩ xây dựng luận điểm, kĩ diễn đạt - Giúp học sinh có kĩ đọc hiểu văn Thái độ - Thích thú, khám phá vấn đề sống văn học từ việc làm văn nghị luận Năng lực: - Năng lực giải vấn đề: đọc hiểu đề, phân tích lập dàn ý cho đề văn - Năng lực quản lý thời gian làm (sắp xếp thời gian) - Năng lực cảm thụ tác phẩm văn học II HÌNH THỨC RA ĐỀ - Kiểm tra hình thức tự luận - Thời gian kiểm tra: tuần 28 - Thời gian làm bài: 90 phút III LẬP MA TRẬN ĐỀ (Bảng đặc tả) IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: … “ Ước làm hạt phù sa Ước làm tiếng chim ca xanh trời Ước làm tia nắng vàng tươi Ước làm hạt mưa rơi, đâm chồi” ( “Xin làm hạt phù sa”- Lê Cảnh Nhạc) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? Câu Dựa vào đoạn thơ em cho biết tác giả ước làm điều gì? Câu Hãy cho biết ý nghĩa từ “phù sa” câu thơ “Ước làm hạt phù sa” cho đúng? Câu Tìm hai biện pháp tu từ đoạn thơ nêu ý nghĩa tác dụng hai biện pháp tu từ đó? Câu Xác định nội dung ý nghĩa đoạn thơ Câu Từ nội dung đoạn thơ, anh chị có đồng tình với quan điểm “giá trị từ việc làm nhỏ tạo nên ý nghĩa lớn lao đời” hay khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau: “Cậy em, em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim , Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xn em cịn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mịn, Ngậm cười chín suối cịn thơm lây.” (Đoạn “Trao dun”, trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du- SGK Ngữ văn 10, tập hai) Đề: Cảm nhận anh/chị diễn biến tâm trạng Thúy Kiều qua đoạn trích HẾT V HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Hướng dẫn chấm: - Trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Trả lời không phương thức biểu đạt: không cho điểm - Theo đoạn thơ, tác giả ước làm: “một hạt phù sa”, “tiếng chim ca xanh trời”, “tia nắng vàng tươi”, “hạt mưa rơi” Hướng dẫn chấm: - Trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Trả lời không đáp án: không cho điểm Hãy cho biết ý nghĩa từ “phù sa” câu thơ “Ước làm hạt phù sa” hiểu là: Nghĩa tường minh: Đất mịn, nhiều chất màu theo dòng nước, lắng đọng lại ven sơng: đất phù sa phù sa màu mỡ dịng sơng chở nặng phù sa Nghĩa hàm ẩn: sống cống hiến cho đời, mong giúp ích cho sống dù việc làm nhỏ nhất, đóng góp cho xã hội hạt “phù sa” nhỏ bé có ý nghĩa, giá trị lớn Hướng dẫn chấm: - Trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Trả lời 01 02 ý đáp án: 0,25 điểm Học sinh trả lời có ý tương tự có điểm tối đa Hai biện pháp tu từ đoạn thơ tác dụng: - Điệp ngữ “ước gì” khẳng định khát vọng muốn cống hiến, giúp ích cho đời - Ẩn dụ: “một hạt phù sa”, “tiếng chim ca”, “tia nắng”, “hạt mưa rơi” cụ thể hóa cống hiến nhân vật, làm cho câu thơ trở nên hình tượng Hướng dẫn chấm: - Trả lời đáp án: 0,75 điểm - Trả lời 2/3 ý đáp án: 0,5 điểm - Trả lời 1/3 ý đáp án: 0,25 điểm * Lưu ý: thí sinh diễn đạt từ ngữ, ý nghĩa có ý tương tự đáp án, giáo viên tùy theo ý nghĩa đáp án mà cho điểm thích hợp - Xác định nội dung ý nghĩa đoạn thơ + khát vọng nhà thơ để hóa thân thành tất nhỏ bé để đóng góp cho sống chung thêm phần tươi đẹp, hạnh phúc + Giá trị ý nghĩa hành động nhỏ bé vô ý nghĩa tạo nên giá trị sống + Trân trọng thành người dù nhỏ nhé, đơn giản biết ơn hệ người trước để lại thành cho Hướng dẫn chấm: - Trả lời đáp án: 0,75 điểm - Trả lời 01 02 ý đáp án:30,5 điểm * Lưu ý: thí sinh diễn đạt từ ngữ, ý nghĩa có ý tương tự đáp án, giáo viên tùy theo ý nghĩa đáp án mà cho điểm thích hợp Điểm 4,0 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 VI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỀ ... thịt nát xương mịn, Ngậm cười chín suối cịn thơm lây.” (Đoạn “Trao dun”, trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du- SGK Ngữ văn 10, tập hai) Đề: Cảm nhận anh/chị diễn biến tâm trạng Thúy Kiều qua đoạn trích... giáo viên tùy theo ý nghĩa đáp án mà cho điểm thích hợp Điểm 4,0 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 VI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỀ ...II LÀM VĂN (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau: “Cậy em, em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim , Khi ngày quạt