Phân tích ý nghĩa của văn bản quy phạm pháp luật

Phân tích ý nghĩa của văn bản quy phạm pháp luật Phân tích ý nghĩa của văn bản quy phạm pháp luật Phân tích ý nghĩa của văn bản quy phạm pháp luật

BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI _ BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN : LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT Đề : “ Phân tích ý nghĩa văn quy phạm pháp luật việc : - Xác lập quan hệ pháp luật - Thực pháp luật - Truy cứu trách nhiệm pháp lý - Giáo dục pháp luật ” Họ tên : Nguyễn Ngọc Trinh MSSV : Lớp thảo luận : 461248 N12.TL2 Hà Nội , 2022 Mục lục MỞ ĐẦU NỘI DUNG .3 1, QUY PHẠM PHÁP LUẬT VÀ VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT 1.1, KHÁI NIỆM QUY PHẠM PHÁP LUẬT VÀ VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT 1.2, MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT 1.3, MỘT SỐ ƯU THẾ CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT 2, Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI BỐN HOẠT ĐỘNG TRÊN .5 2.1, Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỚI HOẠT ĐỘNG XÁC LẬP QUAN HỆ PHÁP LUẬT 2.2 , Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỚI THỰC HIỆN PHÁP LUẬT 2.3, Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỚI VIỆC TRUY CỨU TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ 2.4, Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT 11 KẾT LUẬN .13 TÀI LIỆU THAM KHẢO .14 MỞ ĐẦU Trong năm gần đây, quan Nhà nước có thẩm quyền ban hành nhiều văn quy phạm pháp luật với mục đích thực chức quản lý mình, đáp ứng nhu cầu công quản lý nhà nước giai đoạn hội nhập để hoàn thiện hệ thống pháp luật quốc gia đồng thời tạo điều kiện cho công đổi đất nước Pháp luật sử dụng công tác quản lý kinh tế, xã hội,… Từ ta thấy vai trị quan trọng văn pháp luật phương tiện để quản lý nhà nước, để thể chế hoá thực lãnh đạo Đảng quyền làm chủ nhân dân Vai trò văn quy phạm pháp luật khơng gói gọn điều nêu trên, mà bên cạnh đó, văn quy phạm pháp luật mang ý nghĩa to lớn phần thiếu hoạt động pháp luật Nhà nước nhân dân Văn pháp luật cịn nguồn thơngn tin quy phạm Nhà nước, Nhà nước quản lý xã hội tốt thiếu nguồn thông tin Chính vai trị đặc biệt quan trọng văn quy phạm pháp luật , em xin trình bày hiểu biết quan điểm em vấn đề : “phân tích ý nghĩa văn quy phạm pháp luật việc : xác lập quan hệ pháp luật , thực pháp luật , truy cứu trách nhiệm pháp lý , giáo dục pháp luật” NỘI DUNG 1, Quy phạm pháp luật văn quy phạm pháp luật 1.1, Khái niệm quy phạm pháp luật văn quy phạm pháp luật Quy phạm pháp luật quy tắc xử chung nhà nước đặt thừa nhận đảm bảo thực để điều chỉnh quan hệ xã hội theo định hướng nhằm đạt mục đích định1 Văn quy phạm pháp luật văn có chứa quy phạm pháp luật, ban hành theo thẩm quyền, hình thức, trình tự, thủ tục quy định luật Văn có chứa quy phạm pháp luật ban hành không thẩm Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình lý luận chung nhà nước pháp luật, Nxb Tư pháp, tr.317 quyền, hình thức, trình tự, thủ tục quy định luật khơng phải văn quy phạm pháp luật 1.2, Một số đặc điểm văn quy phạm pháp luật Văn quy phạm pháp luật quan có thẩm quyền cá nhân có thẩm quyền ban hành đảm bảo thực Văn quy phạm pháp luật ban hành theo thủ tục, trình tự hình thức quy định luật lệ Văn quy phạm pháp luật mang nội dung gồm quy tắc xử bắt buộc chung, khuôn mẫu hành vi mà cá nhân, quan, tổ chức có liên quan phải xử theo 1.3, Một số ưu văn quy phạm pháp luật Nguồn pháp luật bao gồm nhiều loại nguồn văn quy phạm pháp luật; tập quán pháp; tiền lệ pháp ; đường lối ; sách lực lượng cầm quyền; tín điều tơn giáo ; lệ làng; hương ước cộng đồng dân cư… Ở , văn quy phạm pháp luật, tiền lệ pháp hay án lệ loại nguồn pháp luật bản, với văn quy phạm pháp luật vừa nguồn, vừa hình thức pháp luật quan trọng bậc Các loại nguồn pháp luật khác có giá trị bổ sung, thay nguồn số trường hợp Vì vậy, ta cần hiểu rõ ưu văn quy phạm pháp luật tập quán pháp tiền lệ pháp : Thứ , văn quy phạm pháp luật hình thành sở quy trình lập phát kết trình lao động tập với giá trị khoa học cao, tiêu biểu cho trí truệ Trong đó, tập qn pháp hình thành cách tự nhiên , tự phát án lệ hình thành dựa kết hoạt động áp dụng pháp luật, tính khoa học thường không so với văn quy phạm pháp luật mà mang tính chất địa phương dựa mối quan hệ cộng đồng nhỏ Thứ hai, quy định văn quy phạm pháp luật thể minh bạch, xác định rõ ràng, chặt chẽ mặt hình thức ban hành công bố để đảm bảo thống nhất, đồng hệ thống pháp luật , đảm bảo logic , dễ phổ biến, dễ áp dụng , hiểu thực phạm vi rộng Phạm vi Điều 2, luật ban hành văn quy phạm pháp luật năm 2015 tác động văn quy phạm pháp luật rộng có khả tác động tới cá nhân, tổ chức xã hội Trái lại , tập quán pháp tiền lệ pháp tồn dạng luật bất thành văn, hiểu theo cách ước lệ, khơng mang tính cơng khai, khơng có thống nhất, địa phương có tập quán pháp tiền lệ pháp riêng , nên phạm vi tác động khó đảm bảo nước Thứ ba, văn quy phạm pháp luật đáp ứng yêu cầu xã hội tính mạch lạc , logic dễ sửa đổi bổ sung chúng Và tính phổ biến nên xã hội dễ dàng ghi nhận tiếp thu Trong tập quán pháp thường có tính bảo thủ khơng dễ dàng thay đổi đặc điểm hình thành từ thói quen thấm sâu vào tư tưởng người dân 2, Ý nghĩa văn quy phạm pháp luật bốn hoạt động 2.1, Ý nghĩa văn pháp luật với hoạt động xác lập quan hệ pháp luật Khái niệm quan hệ pháp luật : Quan hệ pháp luật quan hệ xã hội pháp luật điều chỉnh, bên chủ thể tham gia quan hệ có quyền nghĩa vụ pháp lý nhà nước quy định thừa nhận bảo đảm thực hiện1 Ý nghĩa văn quy phạm pháp luật xác lập quan hệ pháp luật : Văn quy phạm pháp luật chứa đựng quy phạm pháp luật, quy tắc xử chung để điều chỉnh quan hệ xã hội theo định hướng định Các quan hệ xã hội phát sinh sở quy phạm pháp luật thêm tính pháp luật để trở thành quan hệ pháp luật Thứ , quan hệ pháp luật trước hết quan hệ xã hội, nảy sinh người với người sống Quan hệ xã hội xuất tồn song song, khách quan với phát triển xã hội, chúng hình thành trình hoạt động thực tiễn sản xuất cải vật chất trao đổi tinh thần Do yêu cầu khách quan đời sống cộng đồng đòi hỏi quan hệ xã hội phải điều chỉnh đảm bảo cho phát triển ổn định theo hướng định Hơn tính chất phức tạp quan hệ xã hội, nên xã hội cần có Trường Đại học Luật Hà Nội ( 2020 ), Giáo trình Lý luận chung nhà nước pháp luật , Nxb Tư pháp, tr.383 nhiều công cụ khác tác động điều chỉnh chúng Tuy nhiên với đặc tính vượt trội ưu so với quy phạm xã hội khác nên tác động pháp luật vô cần thiết Pháp luật thành văn hay văn quy phạm pháp luật nguồn pháp luật chủ yếu Việt Nam nay, từ nhận xét ; “ sở pháp lý hệ thống quan hệ pháp luật văn quy phạm pháp luật1” Nhờ có quy phạm pháp luật hoạt động thực pháp luật mà quan hệ pháp luật hình thành mang tính hợp lý Qua điểm “ quan hệ pháp luật cần quy phạm pháp luật mơ hình hố, phản ảnh trước đặc điểm, yêu cầu nó2” ta thấy mối quan hệ khăng khít quan hệ pháp luật quy phạm pháp luật Quan hệ pháp luật phát sinh quy phạm pháp luật, quy phạm pháp luật khuôn mẫu , định hướng để hướng dẫn cách xử cho cá nhân, tập thể tình phát sinh quan hệ pháp luật Nhờ quy phạm pháp luật để xác định trách nhiệm pháp lý mà chủ thể tham gia quan hệ phải thực Thứ hai, việc xác lập quan hệ pháp luật, văn quy phạm pháp luật mang tính chất pháp lý, hình thức pháp luật quan trọng Hơn pháp luật điều chỉnh mối quan hệ xã hội , có tầm quan trọng định đời sống , việc sử dụng văn quy phạm pháp luật việc xác lập quan hệ xã hội quan hệ pháp luật giúp cho việc xác định mang tính minh bạch, thống nhất, xác định rõ chủ thể tham gia trách nhiệm pháp lý cần tuân thủ theo Nếu xác lập quan hệ pháp luật dựa quy tắc xử chung ( hương ước làng xã , phong tục tập qn,…) mà khơng có sở pháp lý văn quy phạm pháp luật làm sở gây khó khăn việc quản lý tổ chức xã hội , gây ảnh hưởng tới việc điều chỉnh quan hệ xã hội, chí gây ảnh hưởng tới quyền lợi mặt pháp lý cho chủ thể quan hệ pháp luật Lê Vương Long, Những vấn đề lý luận quan hệ pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2006, tr.31 Lê Vương Long, Những vấn đề lý luận quan hệ pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2006, tr.31 Ví dụ : Bản chất mối quan hệ mua bán quan hệ trao đổi vật chất tiền bạc hai nhiều người, họ dùng tiền để trao đổi lấy hàng hoá trao đổi hai mặt hàng với dựa quy tắc công bằng, có lợi Nếu khơng có văn quy phạm pháp luật điều luật kinh doanh, điều luật việc xét xử người có tội kinh doanh thương mại mối quan hệ người tham gia hoạt động buôn bán không đảm bảo quyền lợi pháp lý, xảy tượng bất đồng lợi ích cá nhân lợi ích tập thể Vì nói văn quy phạm pháp luật mang tính chất “ cơng cụ” để đảm bảo luật pháp diễn cách đắn phù hợp với xã hội mặt pháp luật 2.2 , Ý nghĩa văn pháp luật với thực pháp luật Khái niệm : Thực pháp luật hành vi thực tế, hợp pháp, có mục đích chủ thể hình thành trình thực hoá quy định pháp luật Hay nói cách khác, thực pháp luật thực hành vi phù hợp với pháp luật Nhờ việc thực pháp luật , pháp luật phát huy vai trị vào thực tiễn đời sống, làm nhiệm vụ giúp xã hội bảo đảm trật tự , bảo vệ đời sống cho người dân Việc thực pháp luật thể qua hình thức : Tuân thủ pháp luật : hình thức thực pháp luật, chủ thể pháp luật kiềm chế không tiến hành mà pháp luật cấm Thi hành pháp luật : hình thức thực pháp luật mà chủ thể pháp luật phải tiến hành hành động mà pháp luật bắt buộc phải làm Sử dụng pháp luật : hình thức thực pháp luật chủ thể pháp luật tiến hành hoạt động mà pháp luật cho phép Áp dụng pháp luật : hình thức thực pháp luật quan nhà nước, nhà chức trách có thẩm quyền2 Ý nghĩa văn quy phạm pháp luật việc thực pháp luật : Trường Đại hoc Luật Hà Nội,(2020), Giáo trình Lý luận chung nhà nước pháp luật, Nxb Tư pháp, tr.401 Trường Đại hoc Luật Hà Nội,(2020), Giáo trình Lý luận chung nhà nước pháp luật, Nxb Tư pháp, tr.402,403 Đối với việc thực pháp luật , việc cần có cơng cụ để cơng bố , đưa quy tắc , quy định với người dân Cơng cụ cần mang tính phổ biến , công khai , dễ dàng tiếp cận đến đời sống người dân dễ dàng sửa đổi cho phù hợp với tình hình xã hội Trong hình thức thực pháp luật , quy phạm pháp luật công cụ Nhà nước ban hành, qua ta thấy ý nghĩa văn quy phạm pháp luật việc thực pháp luật thể qua số điểm sau Thứ , văn quy phạm pháp luật vừa nguồn, vừa hình thức pháp luật quan trọng bậc cho hoạt động thực pháp luật Văn quy phạm pháp luật mang ưu rõ ràng so với loại nguồn khác tính khoa học cao , thống rõ ràng đáp ứng nhu cầu sống , , văn quy phạm pháp luật ban hành đảm bảo nhà nước , hình thức pháp luật thành văn, đảm bảo thực Nhà nước quan có thẩm quyền Tầng lớp nhân dân, tổ chức dễ dàng nhận thấy tiếp cận luật lệ , quy định nhà nước cách dễ dàng hơn, việc đưa vào thực tiễn đời sống dễ dàng Các văn quy phạm pháp luật giống cầu nối , giúp đưa luật lệ , quy định nhà nước đến gần với người dân Thứ hai ,thực trạng xã hội việt nam bị ảnh hưởng yếu tố kinh tế - xã hội, trị, văn hố hay pháp luật Người dân nhiều nơi chưa có khả tiếp cận với pháp luật điều kiện kinh tế chưa phát triển , thiếu thốn phương tiện để tiếp cận , quyền lợi họ pháp luật quy định chưa nắm rõ , tư tưởng họ đối nghịch với sách nhà nước, phong tục tập quán vùng miền tồn lâu đời , người dân chưa tiếp cận với sách nhà nước , việc xây dựng pháp luật địa phương chưa tốt, chưa hiệu chưa lòng người dân Tất yếu tố nguyên nhân dẫn đến việc Nhà nước gặp khó khăn vấn đề quản lý xã hội tạo dựng lòng tin với người dân Các sách đưa khơng ứng dụng đầy đủ với mong muốn Nhà nước Vì vậy, đưa quy phạm pháp luật, quy tắc Nhà nước vào văn quy phạm pháp luật không tạo đạo rõ ràng, rành mạc, cụ thể phổ biến việc thực pháp luật mà tạo dựng niềm tin cho nhân dân 2.3, Ý nghĩa văn pháp luật với việc truy cứu trách nhiệm pháp lý Khái niệm : Trách nhiệm pháp lý : bắt buộc phải gánh chịu hậu pháp lý bất lợi vi phạm pháp luật1 Trách nhiệm pháp lý theo tiến sĩ Lê Vương Long có viết : “ Trong khoa học pháp lý nhà nước ta, trách nhiệm pháp lý nhìn chung tiếp cận chủ yếu hai góc độ trách nhiệm pháp lý hiểu theo nghĩa tích cực trách nhiệm pháp lý hiểu theo nghĩa tiêu cực2” Truy cứu trách nhiệm pháp lý : “là hoạt động thể quyền lực nhà nước quan nhà nước hay nhà chức trách có thẩm quyền tiến hành nhằm cá biệt hoá phận chế tài quy phạm pháp luật chủ thể vi phạm pháp luật3” Căn truy cứu trách nhiệm pháp lý : Để đảm bảo việc truy cứu trách nhiệm pháp lý cách xác hiệu quả, hoạt động truy cứu cần phải thực dựa vững mang tính ổn định lâu dài Đó pháp lý thực tế Căn pháp lý việc truy cứu trách nhiệm pháp lý tổng thể quy định pháp luật chủ thể tiến hành sử dụng làm cho tất hoạt động trình truy cứu, bao gồm : quy định pháp luật xác định thẩm quyền, trình tự, thủ tục, cách thức tiến hành ( pháp luật tố tụng ), quy định pháp luật xác định hành vi vi phạm pháp luật biện pháp cưỡng chế dự kiến áp dụng; quy định pháp luật thời hiệu truy cứu trách nhiệm pháp lý Căn thực tế việc truy cứu trách nhiệm pháp lý vi phạm pháp luật xảy thực tế xác định qua yếu tố cấu thành vi phạm Việc truy cứu trách nhiệm pháp lý nhà nước vào mặt khách quan vi phạm pháp luật, vào chủ thể vi phạm pháp luật, vào mặt chủ quan vi phạm Trường Đại học Luật Hà Nội ( 2020) , Giáo trình lý luận chung nhà nước pháp luật, nxb Tư pháp Tr.431 Lê Vương Long, Trách nhiệm pháp lý-những vấn đề lý luận thực tiễn Việt Nam nay, Trường Đại học Luật Hà Nội, 2006, tr.29 Trường Đại học Luật Hà Nội ( 2020) , Giáo trình lý luận chung nhà nước pháp luật, nxb Tư pháp Tr.432 pháp luật , vào chủ thể vi phạm pháp luật , vào mặt chủ quan vi phạm pháp luật vào mặt khách thể vi phạm pháp luật Hoạt động truy cứu trách nhiệm pháp lý dựa quy định, quy phạm pháp luật để làm sở pháp lý để xác định quy trình, trình tự, thủ tục để xác định chủ thể vi phạm hành vi vi phạm pháp luật, nhằm mục đích tạo dựng biện pháp cưỡng chế , cải tạo giáo dục cụ thể, đắn công chủ thể có hành vi vi phạm pháp luật Từ tạo dựng trật tự xã hội, đảm bảo lý lẽ công cho xã hội, đảm bảo thực thi phận chế tài Ý nghĩa văn pháp luật truy cứu trách nhiệm pháp lý : Như tìm hiểu, văn quy phạm pháp luật pháp luật thành văn, thể rõ ràng, cụ thể, minh bạch thể tính chặt chẽ , liên kết mặt hình thức Do đó, việc truy cứu trách nhiệm pháp lý với sở pháp lý quy định, quy phạm pháp luật, điều luật thể rõ ràng qua văn quy phạm pháp lý Các văn quy phạm pháp lý đóng vai trị công cụ để đảm bảo việc thự pháp luật quan có thẩm quyền cách cơng có tác dụng đời sống xã hội, để đảm bảo quyền lợi, nghĩa vụ trách nhiệm cho chủ thể có hành vi vi phạm pháp luật “ Nhà nước nói chung, quan, quan chức nhà nước nói riêng quyền thay mặt nhân dân, thay mặt xã hội đưa sách quan trọng liên quan đến ổn định phát triển toàn xã hội tầm vĩ mơ1” Vì văn quy phạm pháp luật người dân tiếp cận cách công khai, minh bạch đầy đủ, văn mang tính cơng , rõ ràng có thể, pháp lý để người dân theo thực quyền giám sát nhà nước, quan thực biện pháp để truy cứu trách nhiệm pháp lý Hơn nữa, cho dù loại nguồn khác pháp luật điều ước quốc tế, quan niệm chuẩn mực đạo đức xã hội hay tín điều tơn giáo,… nguồn pháp luật quan trọng, nói tạo sở việc hình thành nên quy định PGS.TS Nguyễn Minh Đoan, Trách nhiệm pháp lý nhà nước Việt Nam số vấn đề lý luận thực tiễn, Trường Đại học Luật Hà Nội, 2012, tr.7 hệ thống pháp luật thực pháp luật Tuy nhiên, văn bàn quy phạm pháp luật có ưu điểm bật so với loại nguồn pháp luật khác chặt chẽ mặt hình thức thống đồng với hệ thống pháp luật Các quy định văn quy phạm pháp luật làm truy cứu trách nhiệm pháp lý, xác định độ tuổi, hành vi, lực pháp lý yếu tố cấu thành vi phạm pháp luật, quan thực việc truy cứu trách nhiệm pháp lý thực hoạt động với công minh bạch, khơng gây sai sót khơng đáng có Nếu sử dụng nguồn pháp luật khác tập quán pháp làm sở truy cứu trách nhiệm pháp lý dẫn đến khơng đảm bảo công việc xác định chủ thể vi phạm pháp luật khác tập quán pháp làm sở truy cứu trách nhiệm pháp lý khơng đảm bảo công việc chủ thể vi phạm pháp luật tính tản mản, khơng xác định dựa cảm xúc cá nhân, tổ chức để truy cứu trách nhiệm pháp lý Sẽ dẫn tới tượng công xã hội, khơng tạo dựng lịng tin với nhân dân từ làm suy giảm 2.4, Ý nghĩa văn quy phạm pháp luật việc giáo dục pháp luật Khái niệm : Giáo dục pháp luật trình tác động cách có hệ thống, có mục đích thường xun tới nhận thức người nhằm trang bị cho người trình độ pháp lý định để từ có ý thức đắn pháp luật, tơn trọng tự giác xử theo yêu cầu pháp luật Mục đích việc giáo dục pháp luật : “ Giáo dục pháp luật coi nội dung quan trọng có ý nghĩa đặc biệt việc nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước, quản lý xã hội , xây dựng nhà nước pháp quyền Thông qua hoạt động giáo dục, quy phạm, chuẩn mực pháp luật từ quy định “ khô cứng” văn bước vào đời sống xã hội thể qua nhận thức hành vi xử Trường Đại học Luật Hà Nội ( 2020) , Giáo trình lý luận chung nhà nước pháp luật, nxb Tư pháp Tr.462 cơng dân1” Mục đích việc giáo dục pháp luật mang tính lâu dài trước mắt hướng tới ba vấn đề : Giáo dục pháp luật nhằm trang bị nâng caon trí thức pháp lý cho nhân dân, đảm bảo người dân biết hiểu pháp luật ( mục đích tri thức) Giáo dục pháp luật nhằm xây dựng thái độ tôn trọng pháp luật, củng cố niềm tin, khơi dậy tình cảm mực tôn trọng pháp luật ( mục đích tâm lý ) Giáo dục pháp luật xây dựng củng cố thói quen xử theo pháp luật, tạo lập thói quen xử theo pháp luật loại chủ thể xã hội dựa tảng động hành vi hợp pháp ( mục đích hành vi) Ý nghĩa văn quy phạm pháp luật hoạt động giáo dục pháp luật : Hoạt động giáo dục pháp luật dựa quy định pháp luật, quy tắc xử chung nhà nước ban hành với mục đích phổ biến rộng rãi kiến thức pháp luật cho toàn dân, góp phần đưa pháp luật vào gần với đời sống xã hội, hình thành nên thói quen xử dựa pháp luật Với đặc điểm minh bạch, rõ ràng cụ thể, có thống với hệ thống pháp luật phổ biến áp dụng quy mô lớn, văn quy phạm pháp luật nguồn giúp ích cho việc tác động có hệ thống, giáo dục pháp luật hiệu quả, giúp cho việc tiếp cận pháp luật dễ dàng Bên cạnh đó, quy phạm pháp luật công cụ điều chỉnh xã hội quan trọng, có tính độc lập tương đối khơng nội dung, hình thức thể mà cịn cấu trúc So với công cụ điều chỉnh quan hệ xã hội khác phong tục tập quán, hương ước hay tín điều tơn giáo, quy phạm pháp luật đưa vào đời sống xã hội người dân cách xác, thuận tiện phù hợp với yêu cầu sống xã hội quan hệ xã hội khác Việc giáo dục pháp luật thực cách hiệu mang tính thực tiễn Trái lại, cơng cụ điều chỉnh quan trọng gần gũi với đời sống nhân dân tản mạn, thiếu tính thống nhất, tính xác định hình thức, nhiều coi lỗi thời khơ cứng, khiến cho việc giáo dục pháp luật gặp nhiều khó khăn Phạm Thị Kim Dung, Một số vấn đề lý luận thực tiễn giáo dục pháp luật rong trường phổ thông nước ta TS Lê Minh Thông hướng dẫn, Trường Đại học Luật Hà Nội ( 2000), Tr.7 KẾT LUẬN Qua tìm hiểu phân tích em tiểu luận, ta phần hiểu thêm ý nghĩa văn quy phạm pháp luật bốn hoạt động pháp luật dựa vào khái niệm, đặc điểm ưu văn quy phạm pháp luật so với loại nguồn hình thức pháp luật khác Từ đó, ta thấy tầm quan trọng văn quy phạm pháp luật việc xây dựng, phát triển hệ thống pháp luật, thực hoá quy phạm pháp luật đời sống nhân dân, đảm bảo quyền lợi ích cá nhân, tổ chức, góp phần phát triển đời sống xã hội người TÀI LIỆU THAM KHẢO 1, Đoàn Thị Tố Uyên, Một số vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng ban hành văn quy phạm pháp luật Việt Nam nay, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2003 2, Lê Vương Long, Những vấn đề lý luận quan hệ pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2006 3, Lê Vương Long, Những vấn đề lý luận quan hệ pháp luật, NXB Chính trị quốc gia – thật, Hà Nội, 2013 4, Lê Vương Long (chủ nhiệm đề tài), Trách nhiệm pháp lí – vấn đề lý luận thực tiễn Việt Nam nay, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2006 5, Luật Ban hành văn quy phạm pháp luật số 80/2015/QH13 6, Luật Hôn nhân gia đình số 52/2014/QH13 7, Nguyễn Thế Anh, Đánh giá tác động văn quy phạm pháp luật – Lý luận thực tiễn, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2016 8, Phạm Thị Kim Dung, Một số vấn đề lý luận thực tiễn giáo dục pháp luật rong trường phổ thông nước ta TS Lê Minh Thông hướng dẫn, Trường Đại học Luật Hà Nội ( 2000) 9, PGS.TS Nguyễn Minh Đoan, Trách nhiệm pháp lý nhà nước Việt Nam số vấn đề lý luận thực tiễn, Trường Đại học Luật Hà Nội, 2012 10, Trần Thị Xuân, Một số vấn đề lý luận thực tiễn thực Pháp luật thành phố Hà Nội nay, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2004 11, Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Lý luận chung nhà nước pháp luật, NXB Tư pháp, Hà Nội, 2020 ... .3 1, QUY PHẠM PHÁP LUẬT VÀ VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT 1.1, KHÁI NIỆM QUY PHẠM PHÁP LUẬT VÀ VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT 1.2, MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT 1.3,... 2.2 , Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỚI THỰC HIỆN PHÁP LUẬT 2.3, Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỚI VIỆC TRUY CỨU TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ 2.4, Ý NGHĨA CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI... trách nhiệm pháp lý , giáo dục pháp luật? ?? NỘI DUNG 1, Quy phạm pháp luật văn quy phạm pháp luật 1.1, Khái niệm quy phạm pháp luật văn quy phạm pháp luật Quy phạm pháp luật quy tắc xử chung nhà