(tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục) quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy tại trƣờng mầm non tuổi ngọc, quận ninh kiều, tp cần thơ năm học 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH  Lớp bồi dƣỡng CBQL, trƣờng Mầm non học Sở Giáo Dục Đào Tạo TP Cần Thơ Năm học 2020-2021 QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TẠI TRƢỜNG MẦM NON TUỔI NGỌC, QUẬN NINH KIỀU, TP CẦN THƠ NĂM HỌC 2020-2021 Học viên : Trần Thị Thúy Như Đơn vị công tác: Trường mầm non Tuổi Ngọc- An HòaNinh Kiều – Cần Thơ Cần Thơ, Tháng 11 năm 2020 download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Lý chọn chủ đề tiểu luận: Trang 1.2 Lý pháp lý Trang 1.2 Lý lý luận Trang 1.3 Lý thực tiển Trang Phân tích tình hình thực tế Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc, quận Ninh Kiều , thành phố Cần Thơ năm học 2020-2021: Trang 2.1 Khái quát trường Mầm non Tuổi Ngọc Trang 2.2 Thực trạng việc quản lý việc dạy ứng dụng công nghệ thông tin trường Mầm non Tuổi Ngọc, Quận Ninh Kiều thành phố Cần Thơ năm học 2020- 2021: Trang 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức thực quản lý việc dạy ứng dụng công nghệ thông tin trường Mầm non Tuổi Ngọc, Phường An Hòa, Quận Ninh Kiều , thành phố Cần Thơ năm học 2020- 2021: Trang 2.4 Kinh nghiệm thực tế thực quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Tuổi Ngọc ,Quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ năm học 20202021: Trang Kế hoạch hành động thực quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Mầm non Tuổi Ngọc , Quận Ninh Kiều – Thành phố Cần Thơ năm học 2020-2021: Trang 10 Kết luận kiến nghị: Trang 15 4.1 Kết luận Trang 15 4.2 Kiến nghị Trang 15 Tài liệu tham khảo download by : skknchat@gmail.com Trang 17 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Trong thời kỳ công nghệ số phát triển vũ bão nay, ứng dụng hình thức dạy học có sử dụng cơng nghệ thay cho cách dạy học truyền thống tất yếu Việc vận dụng công nghệ thông tin trang thiết bị đại vào quản lý hồ sơ dạy học cần thiết giúp cho cán quản lý, giáo viên luôn cập nhật thơng tin cách xác, hiệu quả, truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc quản lý hồ sơ cán quản lý phận văn phịng, đổi phương pháp hình thức dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy Đối với bậc học mầm non việc cho trẻ học với cơng nghệ thơng tin từ sớm giúp trẻ hình thành nhận thức, dễ dàng tiếp cận với cách dạy đại cấp học cao Ngồi ra, cơng tác ứng dụng khơi gợi niềm đam mê khám phá, giúp trẻ hiểu tầm quan trọng giá trị đích thực cơng nghệ thơng tin Từ hình thành nên tài cơng nghệ mai sau.Vì việc đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lý giảng dạy yếu tố thiếu giáo dục mầm non Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25 tháng năm 2017 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24 tháng năm 2020 nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành Giáo dục Thông tư 37/2020/TT-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2020 Thông tư quy định tổ chức hoạt động,sử dụng thư điện tử cổng thông tin điện tử sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo sở giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Công văn 4003/BGDĐT-CNTT ngày 07 tháng 10 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020 – 2021 Công văn 2566/SGDĐT-VP ngày 28 tháng 10 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020 – 2021 download by : skknchat@gmail.com Số 90/KH –MNTN kế hoạch thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020-2021 1.2 Lý lý luận Công nghệ thông tin tập hợp phương pháp khoa học , phương tiện công cụ kỹ thuật đại – chủ yếu kỹ thuật máy tính viễn thơng , nhằm tổ chức khia thác sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên thông tin phong phú tiềm lĩnh vực hoạt động người xã hội Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy học Công nghệ thông tin phát triển mạnh kéo theo phát triển hàng loạt phần mềm giáo dục có nhiều phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Active Primary, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kismatrs,Kidsoft…Các phần mềm tiện ích trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử giảng dạy máy tính, máy chiếu, bảng tương tác thiết bị hỗ trợ khác Tivi, đầu Video…vừa tiết kiệm thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường mà nâng cao tính sinh động, hiệu dạy Nếu trước giáo viên mầm non phải vất vả để tìm kiếm hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ giảng với ứng dụng CNTT giáo viên sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho giảng điện tử Chỉ cần vài “nhấp chuột” hình ảnh vật ngộ nghĩnh, hoa đủ màu sắc, hàng chữ biết số biết nhảy theo nhạc nhảy với hiệu ứng âm sống động thu hút ý kích thích hứng thú học sinh chủ động hoạt động nhiều để khám phá nội dung giảng Đây coi phương pháp ưu việt vừa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ, vừa thực nguyên lý giáo dục Vưgotxki “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” cách dễ dàng Có thể thấy ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo biến đổi chất hiệu giảng dạy ngành giáo dục mầm non, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giáo viên học sinh Quản lý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng, có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý để huy, điều khiển, liên kết yếu tố tham gia vào hoạt động thành chỉnh thể thống nhất, điều hoà hoạt động khâu cách hợp quy luật nhằm đạt đến mục tiêu xác định download by : skknchat@gmail.com điều kiện biến động môi trường Việc quản lý ứng dụng CNTT hoạt động dạy học góp phần thực đổi giáo dục nói chung,đổi phương pháp giáo dục mầm non nói riêng, mà GDMN mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT giảng dạy Ứng dụng CNTT quản lý chuyên môn việc sử dụng CNTT quản lý chuyên môn cách có mục đích, có kế hoạch người quản lý tác động đến tập thể giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục nhà trường nhằm huy động họ tham gia, cộng tác, phối hợp hoạt động nhà trường giúp trình dạy học, giáo dục vận động tối ưu mục tiêu đề Việc ứng dụng CNTT vào quản lý chuyên môn công việc, nhiệm vụ nhà quản lý giáo dục nói chung nhà quản lý phụ trách chun mơn nói riêng Nó giúp cho nhà quản lý xếp công việc logic lữu trữ hồ sơ CBGV – NV, quản lý liệu thông học sinh, giúp nhà trường công tác kết hợp với phụ huynh học sinh việc quản lý giáo dục học sinh Ngồi cịn quản lý tài chính, sở vật chất, BHXH, bên cạnh cịn quản lý hoạt động hành 1.3 Lý thực tiễn Hiện nay, trường mầm non địa bàn quận Ninh Kiều nói riêng trường mầm non địa bàn TP Cần Thơ nói chung đẩy mạnh phong trào đưa việc ứng dung CNTT vào dạy học quản lý nhà trường trường Mầm non Tuổi Ngọc không ngoại lệ Việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy trường quan tâm ngày phát triển Hầu hết khâu quản lý điều có Ứng dụng cơng nghệ thông tin, hiệu công việc quản lý giảng dạy nâng cao, tiết kiệm thời gian chi phí Trong phải kể đến số ứng dụng CNTT như: Windows Movie Maker 2.6, Total Video Converter, Microsoft PowerPoint, Macromedia Fireworks 8, zoom ứng dụng giúp giáo viên làm video nội dung học gửi đến trẻ, phụ huynh thời gian giãn cách xã hội dịch Covid 19 gây ra, hay hội họp tập huấn thơng qua hình thức trực tuyến, tạo Website trường để quản bá hình ảnh trường Mặt khác trường Mầm non Tuổi Ngọc có đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết ứng dụng công nghệ thông tin Bên cạnh nhà tường có số giáo viên lớn tuổi tiếp cận CNTT , giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm nên việc sử dụng chưa thành thạo thiết bị CNTT thiếu kinh nghiệm giảng dạy nên chưa tạo đổi download by : skknchat@gmail.com phương pháp dạy-học Các tiết dạy có UDCNTT mang tính hình thức, cịn việc sử dụng lên lớp ngày hạn chế , chí cịn khơng sử dụng Hiệu trưởng chưa có biện pháp nhắc nhở, xử lý hay khen thưởng kịp thời Chính giáo viên chưa nhận thức tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy nên chưa có giảng thật đạt chất lượng Sau học tập lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục trường Mầm non nhận thấy công tác quản lý quan trọng đặc biệt quản lý việc ứng dụng công nghệ thơng tin việc dạy học Chính thế, người cán quản lý phải tìm biện pháp để nâng cao hiệu giảng dạy ứng dụng cơng nghệ thơng tin Đây vấn đề mà người làm công tác quản lý bỏ qua nên mạnh dạn chọn đề tài“Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Trường Mầm non Tuổi Ngọc, Quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ” với mong muốn nâng cao chất lượng giảng dạy trường Phân tích tình hình thực tế Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc, quận Ninh Kiều , thành phố Cần Thơ năm học 2019-2020 2.1 Khái quát trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc Trường Mầm non Tuổi Ngọc tọa lạc số 93 đường Nguyễn Đệ phường An Hòa Quận Ninh Kiều, Thành Phố Cần Thơ Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ dành cho khu vực đô thị năm 2017 Đây trường đạt chuẩn quốc gia mức độ dành cho khu vực đô thị thời gian năm 2017 - 2022 bậc học mầm non Cơ cấu tổ chức: Trường có 36 CBGV – NV CBQL 03, Giáo viên: 23, nhân viên :10 Trường có tổ chun mơn, có tổ trưởng tổ phó Về sở vật chất: Trường Mầm non Tuổi Ngọc có diện tích 3.280 mét vng, gồm 22 phòng :10 phòng học, 12 phòng làm việc gồm phịng hành chánh, phịng Hiệu trưởng, phịng phó hiệu trưởng, phòng y tế, phòng chức năng, hội trường, phòng họp , nhà bếp, phịng bảo vệ Trường có sân chơi kiên cố, có đồ chơi ngồi trời phong phú phục vụ hoạt động vui chơi trẻ, rào cổng kiên cố, có hồ bơi, mơi trường có nhiều xanh bóng mát Sau 10 năm thành lập, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Mầm non Tuổi Ngọc tập trung nâng cao chất lượng dạy học chất lượng phong trào mũi nhọn Từ chất lượng giáo dục nhà trường củng cố nâng cao qua năm học Đến nay, Trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn chuẩn đào tạo, đồng cấu, phẩm chất đạo download by : skknchat@gmail.com đức trình độ chun mơn nghiệp vụ ln nhà trường quan tâm xây dựng Có nhiều cán bộ, giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp Với kết dạy học giáo dục đạt trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc nhiều năm liền.Bên cạnh trường cịn nhận Bằng khen thủ tướng phủ, Bằng khen Bộ GD&ĐT, Cờ thi đua Bộ GD&ĐT Trong thời gian tới, nhà trường tâm nâng cao chất lượng giáo dục ngày vững để thực tốt nghiệp Giáo dục địa phương mà Đảng Nhà nước quan tâm đạo 2.2 Thực trạng việc quản lý việc dạy ứng dụng công nghệ thông tin trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc, Quận Ninh Kiều thành phố Cần Thơ năm học 2020- 2021 Trong năm học qua, Trường mầm non Tuổi Ngọc đảm bảo cấu tổ chức, máy quản lý so với quy định Điều lệ Trường mầm non tổ chức khối lớp với quy mơ phù hợp tình hình thực tế nhà trường địa phương Công chức, viên chức nhà trường chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, quy định quyền địa phương quan quản lý giáo dục cấp trên, thực tốt phong trào thi đua ngành giáo dục địa phương phát động Kết phát huy ứng dụng công nghệ thơng tin q trình quản lý giáo dục trường vào thực tiễn hoạt động Trường mầm non Tuổi Ngọc đem lại kết khả quan, thể nhiều mặt: Toàn thể cán bộ, giáo viên trường xác định việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phương tiện hữu ích cần thiết để phục vụ nâng cao chất lượng giảng dạy Nhà trường xem trọng việc “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo”, đưa tiêu chí ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy tiêu chí đánh giá cơng chức, đánh giá chuẩn nghề nghiệp GVMN cuối năm Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia lớp tập huấn Phòng Sở giáo dục – Đào tạo tổ chức, sau ứng dụng công nghệ công tác quản lý nhà trường tập huấn lại cho giáo viên khác, để giáo viên nắm kiến thức Trường tạo lập website để cán bộ, giáo viên, nhân viên truy cập chia sẻ tài liệu, sản phẩm soạn giảng trao đổi kinh nghiệm khơng có điều kiện trao đổi download by : skknchat@gmail.com trực tiếp; cịn trao đổi với đồng nghiệp khác tỉnh thành nước Bên cạnh phối hợp với phụ huynh dạy trẻ thêm nhà thông qua video dạy chia website Hình ảnh diễn hoạt động giáo dục nhà trường đăng tải thường xuyên website Hệ thống Email nhà trường thiết kế tạo nhóm hoạt động, bao gồm: Ban liên tịch nhà trường, Các tổ chuyên môn, chi bộ; địa nhóm trường tư thục nhà trường quản lý Hàng ngày phận văn phòng nhà trường nghiên cứu thư đến để truyền tải thư cho phận báo cáo Ban lãnh đạo nhà trường theo địa nhóm thiết lập sẵn Việc dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ Nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó tự bắt gặp thực tế Các tổ chun mơn nhà trường hoạt động tích cực, có kế hoạch hoạt động với nội dung rõ ràng, cụ thể hoạt động theo thời gian xây dựng Hoạt động tổ chun mơn có hiệu nên góp phần lớn việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn trường 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức thực quản lý việc dạy ứng dụng công nghệ thông tin trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc, Phƣờng An Hòa, Quận Ninh Kiều , thành phố Cần Thơ năm học 2020- 2021 Trong q trình nghiên cứu đề tài thơng qua thực tế đơn vị, thấy “ Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy trường Mầm non Tuổi Ngọc Quận Ninh Kiều” có điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức sau * Điểm mạnh - Hiệu trưởng nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT dạy học để phát triển nhà trường - Hiệu trưởng có kế hoạch quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, đạo phân cơng rõ ràng, định kỳ có kiểm tra đánh giá việc thực theo kế hoạch cấp download by : skknchat@gmail.com - Hiệu trưởng tạo điều kiện khuyến khích, động viên giáo viên học tập nâng cao trình độ tin học, việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học giúp trẻ hứng thú phát triển toàn diện phát triển giác quan - Hiệu trưởng tổ chức triển khai kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho toàn thể cán giáo viên trường thực hiện, tổ chức buổi bồi dưỡng nâng cao kỹ ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, kỹ khai thác thông tin mạng, kỹ sử dụng phần mềm máy tính - Giáo viên sử dụng đa phương tiện kết hợp hình ảnh , đoạn video, âm lên tiết giúp cho giáo viên truyền đạt tiết dạy đạt hiệu cao - Hiệu trưởng phối hợp với phó hiệu trưởng thực việc xây dựng kế hoạch đảm bảo dựa đạo từ văn có liên quan đến việc ứng dụng CNTT dạy học - Ban giám hiệu đạo sâu sát việc ứng dụng công nghệ thông tin buổi sinh hoạt chuyên môn , đổi phương pháp dạy học, đồng thời đưa việc ứng dụng công nghệ thông tin trở thành tiêu chí thi đua để đánh giá hàng năm - Phần lớn giáo viên có trình độ cơng nghệ thơng tin đạt chuẩn có điều kiện để ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Cụ thể, phần lớn giáo viên có máy vi tính, 03 Cán quản lý 23 giáo viên có chứng Tin học ( 10 GV đạt A tin học, GV đạt B tin học, CBQL – GV đạt trình độ tin học nâng cao) - Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT dạy triển khai đến đội ngũ giáo viên *Điểm yếu - Hiệu trưởng chưa tổ chức nhiều buổi tập huấn phần mềm dạy học nên giáo viên lúng túng sử dụng máy tính - Hoạt động kiểm tra đánh giá nhà trường cịn mang tính hình thức, chưa có giải pháp thiết thực để khắc phục khó khăn vướng mắc - Hiệu trưởng chưa có hình thức động viên , khen thưởng hay phê bình, nhắc nhở kịp thời GV có ứng dụng CNTT giảng dạy - Một số GV lớn tuổi ngại ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, nhận thức chưa đắn tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT dạy học - Giáo viên cịn trẻ chưa có nhiều kinh nghiêm việc ứng dụng CNTT, đầu tư học hỏi download by : skknchat@gmail.com - Cơ sở vật chất chưa đầu tư, trường có 10 nhóm lớp nhiên có hình ti vi khó khăn cho việc giảng dạy lớp.Máy tính,máy Kidsmart trường cũ hoạt động chậm - Nhà trường có xây dựng kế hoạch ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy cụ thể tháng đưa vào thực chưa sâu sát thiếu sót số nội dụng cụ thể vài tháng * Cơ hội - Lãnh đạo cấp Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo, quyền địa phương ln dành quan tâm đặc biệt đến công tác giáo dục cho đội ngũ cán giáo viên, nhân viên sở Hàng năm, đội ngũ cán giáo viên nhân viên dự lớp tập huấn chuyên môn để nâng cao tay nghề nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Trong nội dung ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học cách soạn giáo án điện tử, cập nhật thông tin vấn đề quan tâm - Ngành giáo dục quan tâm đến việc ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy Tạo điều kiện thuận lợi cho trường hoạt động bồi dưỡng, tập huấn công nghệ thông tin - Nhà trường nhận quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh đạo kịp thời PGD & ĐT quận Ninh Kiều - Một số phụ huynh nhận thức tầm quan trọng viêc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy nên xã hội hóa đầu tư sở vật chất, hỗ trợ nhà trường mặt chuyên môn sửa chữa bảo trì máy tính, hướng dẫn sử dụng ứng dụng cắt dựng video * Thách thức - Việc sử dụng công nghệ thông tin để đồi phương pháp dạy học chưa nghiên cứu kỹ dẫn đến việc lạm dụng nhiều gây tác dụng ngược - Việc tham mưu xin kinh phí mua sắm thiết bị cơng nghệ thơng tin cịn gặp nhiều khó khăn 2.4 Kinh nghiệm thực tế thực quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc ,Quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ năm học 2019-2020 - Việc ứng dụng giảng điện tử vào giảng dạy đòi hỏi tốn nhiều thời gian cho việc thiết kế tiết dạy hồn chình, trường tổ chức dạy bán trú nên hầu hết download by : skknchat@gmail.com giáo viên phải trường ngày, tối cịn phải lo cho gia đình nên phần lớn GV ngại đổi mới, ngại sử dụng CNTT khơng có thời gian để đầu tư - Quản lý đạo thực chương trình giảng dạy Tăng cường dự thăm lớp, giúp đỡ giáo viên yếu ứng dụng công nghệ thông tin Thường xuyên quan tâm mức tới giáo viên có tâm huyết với nghề - Ứng dụng phần mềm quản lí ni dưỡng mầm non Kidsoft xây dựng thực đơn cho trẻ ăn hàng ngày - 100% GV soạn giảng máy tính khơng phải nhiều thời gian viết tay trước nhiền vài giáo viên lợi dụng việc để chép giáo án đồng nghiệp,sao chép mạng không dựa vào khả trẻ điều kiện thực tế nhóm lớp, phận chuyên môn kiểm tra điều chỉnh kịp thời - Tạo mối quan hệ tốt với ngành, quyền địa phương, với hội cha mẹ học sinh người xung quanh nhằm huy động nguồn lực xã hội mua sắm, đầu tư trang thiết bị phục vụ cho công tác ứng dụng công nghệ thông tin tham gia vào công tác ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy hoạt động nhà trường - Đa số giáo viên nhận thức tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT giảng dạy , nhiên việc ứng dung CNTT giảng dạy không sử dụng thường xuyên GV lúng túng dạy - Có số giáo viên lười sáng tạo, làm để đối phó lạm dụng nhiều hình ảnh, tư liệu âm download by : skknchat@gmail.com Kế hoạch hành động thực quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Mầm non Tuổi Ngọc , Quận Ninh Kiều – Thành phố Cần Thơ Dự kiến hoạt động thời gian năm - Nội dung công việc - Mục tiêu cần đạt Ngƣời/ đơn vị thực 1.Thành lập Ban đạo quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giảng dạy nhà trường - Chỉ đạo , kiểm tra việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy nhà trường - Tăng cường hiệu việc quản lý ứng dụng CNTT giảng dạy - Hiệu trưởng - Phó hiệu trưởng Mua sắm trang thiết bị phục vụ cho - Mới mua sắm thêm ti vi phục vụ cho - Hiệu trưởng - Ngƣời / đơn vị phối hợp (nếu có) - Các Tổ khối trưởng - Giáo viên am hiểu tin học - Điều kiện - Cách thức thực thực hiện - Dự kiến khó khăn rủi ro thực - Từ ngày 28/8/2020 đến hết ngày 30/5/2021 - Lãnh đạo đề xuất cán , giáo viên có đủ lực nhiệt huyết vào Ban đạo - Họp toàn trường để thống ban đạo - Ra định thành lập ban đạo - Một số giáo viên am hiểu tin học chưa thật tâm huyết cơng việc họ ngại đụn chạm tới giáo viên lớn tuổi kinh nghiệm lâu năm - Phó hiệu trưởng - Ban đại - Từ nguồn kinh phí hoạt động - Hiệu trưởng , Ban - Có thể không đủ đại diện cha mẹ học tiền để mua ti vi sinh đoàn thể - Biện pháp khắc phục khó khăn rủi ro - Đưa số đãi ngộ phù hợp với giáo viên làm hoạt động - Động viên thuyết phục , dự bị thêm vài giáo viên trường hợp xấu để bảo đảm thành phần ban đạo - Mua ti vi di chuyển đến 10 download by : skknchat@gmail.com việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy năm học 2020 - 2021 việc dạy học Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên Tuyên truyền, nâng cao nhận thức , quan điểm - Hiệu trưởng - Ban đạo quản diện Cha mẹ học sinh đồn thể - Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT thường xun 20% tăng cường sở vật chất từ nguồn thu học buổi/ngày ngày công lao động từ cha mẹ học sinh đóng góp - Thời gian: tháng 9/2020 đẩy mạnh việc vận dụng đóng góp tổ chức cá nhân, mạnh thường quân trang bị sở vật chất cho việc ứng dụng công nghệ thơng tin - Phó hiệu trưởng lên kế hoạch phổ biến kế hoạch mua sắm buổi họp phụ huynh để vận động đóng góp - Hiệu trưởng tham mưu với Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT để xin kinh phí - Cơng đồn - Đồn - Xun suốt trình thực - Ban đạo nhà trường tìm hiểu , nhận thức đắn chủ trương lớp để thực thao giảng - Một số kế hoạch, văn chưa rõ ràng, cụ thể - Giáo viên ngại - Tuyên truyền phổ biến lại họp chuyên 11 download by : skknchat@gmail.com tầm quan trọng việc quản lý UDCNTT hoạt động giảng dạy sách Đảng pháp luật nhà nước, văn ngành vai trò lợi ích việc UDCNTT vào giảng dạy - Nâng cao lực trách nhiệm đạo Hiệu trưởng Chỉ đạo tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy năm học 2020-2021 - Thực - Hiệu công việc theo trưởng, kế hoạch đề phó hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ, giáo viên lý việc UDCNTT vào giảng dạy niên, chi phối hợp - Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng, giáo viên Các đoàn thể nhà trường - Cả năm học 20202021 sách pháp luật Đảng nhà nước - Cung cấp tuyên truyền văn đạo Bộ , Sở giáo dục đào tạo - Xây dựng kế hoạch văn có tính chiến lược giao trách nhiệm cho cấp đầu tư vào UDCNTT phải tốn thời gian tư nhiều môn đưa vào tiêu chí xét thi đua cuối năm - Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng kiểm tra đơn đốc việc thực Tổ trưởng theo kế hoạch đề - Phó Hiệu trưởng thường xuyên kiểm - Phó hiệu trưởng, tổ khối trưởng, giáo viên Các đồn thể nhà trường lơ cơng việc - Hiệu trưởng kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở 12 download by : skknchat@gmail.com tra việc thực tổ - Tổ trưởng tổ đôn đốc nhắc nhở thành viên tổ thực tốt kế hoạch tổ Tổ chức thực quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy năm học 2020-2021 - Tất giáo viên có ứng dụng CNTT giảng dạy - Mỗi lớp thực tiết thao giảng có UDCNTT - Tổ trưởng, giáo viên trường - Hiệu trưởng - Phó hiệu trưởng, -Giáo viên chuyên tin học - Từ cuối tháng năm 2020 đến hết tháng 4/2021 - Các khối tổ chức thao giảng vào tháng 11/2020 - Tất giáo viên soạn giáo án điện tử Powerpoint, nhập thông tin vào phần mềm quản lý học sinh theo quy điịnh ngành - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham gia thao giảng với khối - Tiết dạy phần giáo án chưa hồn chỉnh chưa đạt yêu cầu đặt - Tổ chức góp ý hỗ trợ rút kinh nghiệm cho hoạt động Tổ chức bồi dưỡng, -Giáo viên thành thạo Hiệu trưởng, - GV tâp huấn -Ngày 11/10/2020 - HT, PHT kết hợp GV giỏi tin học - Cúp điện - Nội dung tập - Dời sang máy khác 13 download by : skknchat@gmail.com tập huấn cho giáo viên ứng dụng cntt việc sử dụng máy vi tính internet PHT, Giáo viên am hiểu tin học Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy năm học 2020-2021 - Rút kinh nghiệm qua việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tinh giảng dạy giáo viên - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Tổ trưởng giáo viên - Hiệu trưởng - Tháng 5/2021 soạn nội dung tập huấn - PHT thông bào thời gian địa điểm - GV tin học hướng dẫn phần lý thuyết kết hợp thực hành - Giáo viên giỏi tin học hỗ trợ GV yếu thực hành huấn chưa sâu sát - Máy trục trắc không đủ máy cho giáo viên - Đầu tư vào biên soạn tài liệu - giáo viên sử dụng chung máy - Phó hiệu trưởng đánh giá việc thực khối - Tổ trưởng đánh giá việc thực giáo viên tổ phụ trách - Hiệu trưởng đánh giá chung rút kinh nghiệm cho việc áp dụng vào năm học sau - Có nhiều ý kiến tranh luận - Tiếp thu tất ý kiến - Đưa giải pháp phù hợp cho kế hoạch năm 14 download by : skknchat@gmail.com Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Tôi nhận thấy ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy việc cần thiết, công cụ lớn công nghệ thông tin truyền thơng q trình đổi cách quản lý, phương pháp giảng dạy giáo viên Để nâng cao quản lý việc ứng dụng CNTT dạy học trường mầm non Tuổi Ngọc, tiểu luận dựa sở pháp lý, sở lý luận sở thực tiền quản lý việc ứng dụng CNTT dạy học Đó cách làm, cách giải vấn đề cụ thể thông qua việc quản lý ứng dụng CNTT dạy học cách có kế hoạch, có mục đích người quản lý tác động đến tập thể giáo viên tham gia, cộng tác phối hợp để đạt mục tiêu đề Tiểu luận đánh giá thực trạng việc quản lý ứng dụng CNTT công tác dạy học trường như: thực trạng sở vật chất, đội ngũ, cán CNTT, thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT dạy học Tiểu luận điểm mạnh, điểm yếu thuận lợi, khó khăn việc quản lý ứng dụng CNTT dạy học Quản lý việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy địi hỏi người cán quản lý phải kịp thời nắm bắt tình hình giáo dục, chủ động lên kế hoạch đạo phù hợp với nhu cầu thực tế công tác ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường chủ động tham gia hoạt động có liên quan Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, tiểu luận xây dựng Kế hoạch hành động việc quản lý ứng dụng CNTT dạy học trường Thành lập Ban đạo quản lý ứng dụng CNTT dạy học nhà trường - Triển khai kế hoạch ứng dụng CNTT dạy học, nâng cao nhận thức cho GV tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT bồi dưỡng kĩ sử dụng máy vi tính internet cho giáo viên Tăng cường trang bị máy tính, máy chiếu để GV có đủ máy ứng dụng CNTT dạy học Nhờ thực tốt việc Quản lý ứng dụng CNTT giảng dạy giúp nâng cao hiệu chất lượng việc trao đổi thông tin hai chiều, đơn vị quản lý với trường, lãnh đạo nhà trường giáo viên, học sinh Từ chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em Trường Mầm non Tuổi Ngọc ngày nâng cao 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo - Có văn đạo, hướng dẫn chi tiết việc quản lý ứng dụng CNTT giảng dạy trường mầm non 15 download by : skknchat@gmail.com - Bộ Giáo dục Đào tạo cần đưa sách ưu đãi cán giáo viên làm công tác CNTT 4.2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ - Lựa chọn, thống phần mềm ứng dụng quản lý dạy học, xây dựng, hoàn thiện trang thơng tin điện tử (Website) tích hợp liệu Ngành giáo dục mầm non - Tăng cường trang thiết bị, sở vật chất, máy tính mạng máy tính cho trường mầm non để phục vụ tốt cho quản lý dạy học - Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ CNTT cho CBQL, GVMN 4.2.3 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo quận Ninh Kiều - Phòng Giáo dục Đào tạo quận Ninh Kiều cần nghiên cứu, lựa chọn gói thầu cung cấp trang thiết bị cho trường đạt chuẩn chất lượng tối thiểu - Phòng Giáo dục Đào tạo quận Ninh Kiều thường xuyên cử cán bộ, chuyên viên xuống sở giáo dục tư vấn, kiểm tra, giám sát việc sử dụng trang thiết bị, ứng dụng KHCN nhà trường - Tổ chức hội thi thiết kế giảng điện tử để giáo viên trường mầm non quận giao lưu học hỏi lẫn 16 download by : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/1/2017 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24 tháng năm 2020 nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành Giáo dục Thông tư 37/2020/TT-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2020 Thông tư quy định tổ chức hoạt động,sử dụng thư điện tử cổng thông tin điện tử sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo sở giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Công văn 4003/BGDĐT-CNTT ngày 07 tháng 10 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020 – 2021 Công văn 2566/SGDĐT-VP ngày 28 tháng 10 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020 – 2021 Số 90/KH –MNTN kế hoạch thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020-2021 Tài liệu học tập bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non (quyển 1, 2) TS.GVC Trần Thị Tuyết Mai - chủ biên (2013) – Trường cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh 17 download by : skknchat@gmail.com 18 download by : skknchat@gmail.com ... tế Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc, quận Ninh Kiều , thành phố Cần Thơ năm học 2019 -2020 2.1 Khái quát trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc Trường Mầm non Tuổi. .. Thực trạng việc quản lý việc dạy ứng dụng công nghệ thông tin trƣờng Mầm non Tuổi Ngọc, Quận Ninh Kiều thành phố Cần Thơ năm học 2020- 2021 Trong năm học qua, Trường mầm non Tuổi Ngọc đảm bảo... học trường Mầm non Tuổi Ngọc ,Quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ năm học 20202 021: Trang Kế hoạch hành động thực quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Mầm non Tuổi Ngọc , Quận Ninh Kiều