Giáo án môn Công nghệ 8 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi56313

Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I/ MỤC TIÊU: Kiến thức Biết vai trò vẽ kó thuật sản xuất đời sống Kỷ Có nhận thức việc học tập môn vẽ kó thuật Thái độ say mê học tập môn II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Các tranh vẽ hình 1.1,1.2,1.3 SGK - Tranh ảnh mô hình sản phẩm khí, công trình kiến trúc xây dựng … III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp:(1’) kiểm tra sỉ số Giới thiệu chương mới:(2’) Tìm hiểu số kiến thức phép chiếu hình chiếu vuông góc, nhận biết khối đa diện khối tròn xoay thường gặp, đọc số vẽ hình chiếu, hình thành kó đọc vẽ phát huy trí tưởng tượng không gian.(5ph) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (5’)Giới thiệu Học sinh lắng nghe Xung quanh có biết sản phẩm bàn tay khối óc người tạo ra, từ đinh vít, ôtô, tàu vũ trụ,ngôi nhà đến công trình kiến trúc… Vậy sản phẩm làm nào?Chúng ta tìm hiểu qua học hôm Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu vẽ kó thuật đối I/Bản vẽ kỷ thuật đời sống sản với sản xuất xuất * GV cho HS quan sát tranh vẽ hình 1.1, đặt câu hỏi: - Trong giao tiếp ngày, người thường dùng phương tiện gì? -HS quan sát tranh vẽ h.1.1 - Nhìn vào h1.1d ta biết điều gì? - HS trả lời:các phương tiện giao tiếp: Tiếng nói; cử chỉ; chữ viết; hình vẽ - GV kết luận: hình vẽ phương tiện quan - HS nhìn vào h1.1d ta biết nội trọng dùng giao tiếp dung thông tin cần truyền đạt tới người - GV sử dụng tranh vẽ mô hình sản phẩm cấm hút thuốc khí, công trình kiến trúc, công trình xây dựng….đặt câu hỏi: O Để chế tạo thi công sản phẩm, coâng -1DeThiMau.vn Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Gv : Tiêu Viết Tự trình ý muốn người thiết kế người thiết kế phải thể gì? O Người công nhân chế tạo sản phẩm thi công công trình vào gì? O Để người công nhân vào vẽ chế tạo sản phẩm nội dung vẽ phải thoả mãn điều kiện gì? - GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ KT sản xuất: vẽ KT ngôn ngữ chung KT - HS quan sát tranh vẽ mô hình Hoạt động 3: (10’)Tìm hiểu vẽ KT đời sống - GV cho HS quan sát h1.3aSGK, tranh ảnh đồ dùng điện, thiết bị điện, với hướng dẫn, sơ đồ vẽ chúng O Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ dùng thiết bị cần phải làm gì? O Vậy đời sống vẽ KT có vai trò nào? - GV kết luận: Bản vẽ KT phương tiện thông tin dùng sản xuất đời sống Hoạt động 4: (10’)Tìm hiểu vẽ dùng lónh vực kó thuật - GV cho HS xem sơ đồ h1.4 SGK O Bản vẽ dùng lónh vực nào? Hãy nêu số lónh vực mà em biết? O Các lónh vực KT cần trang thiết bị gì? Có cần xây dựng sở hạ tầng không? II/ Bản vẽ kỷ thuật đời sống sản xuất -GV đưa kết luận: lónh vực KT gắn liền với vẽ KT lónh vực có loại vẽ riêng ngành Hoạt động 5: (5’)Tổng kết O Vì phải học vẽ kó thuật? O Bản vẽ KT có vai trò sản xuất đời sống? O Vì nói vẽ KT ngôn ngữ dùng chung KT? - HS thảo luận trả lời: dùng lời nói để diễn tả; dùng hình vẽ => Thể vẽ kó thuật - HS : vào vẽ kó thuật - HS: nội dung phải trình bày theo qui tắc thống - HS: Cần phải có dẫn lời hình kèm theo thiết bị III/Bản vẽ dùng trông lónh vực kỷ thuật HS: Bản vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng - HS: Quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi - HS thảo luận trả lời: trang thiết bị, sở hạ tầng lónh vực KT: + Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng… +Xây dựng: Máy xây dựng, phương tiện vận chuyển… +Giao thông: phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống… - HS: Học vẽ KT để vận dụng vào sống để học tốt môn khoa học khác - HS:trả lời phần ghi nhớ SGK - HS: Vì người làm công tác KT trao đổi ý tưởng KT vẽ KT IV/ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG Ở NHÀ: (2’) - Học phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị trước 2” Hình chiếu” -2DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: 02 Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… BÀI 2: HÌNH CHIẾU I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Kiến thức: Hiểu hình chiếu Kỷ : Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kó thuật Thái độ : yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Các tranh giáo khoa gồm hình 2- SGK - Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc lá…( khối hình hộp chữ nhật) - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu, đèn pin nến III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1’)kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ:(5’) a.Bản vẽ KT có vai trò sản xuất đời sống? b.Vì nói vẽ KT ngôn ngữ chung dùng KT? (6ph) mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (4’)Giới thiệu O Trong tự nhiên, ánh sáng chiêu1 đồ vật lên tường, lên mặt đất, ta quan sát thấy -HS trả lời: thấy bóng đồ vật tượng gì? -HS: Bóng có hình dạng giống với vật O Hình dạng bóng giống hay khác so với vật? -GV người mô tượng tự nhiên để diễn tả hình dạng vật thể phép chiếu tìm hiểu điều qua học hôm Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu khái niệm hình I/Khái niệm hình chiếu chiếu - GV cho HS quan sát h2.1SGK rõ vật bóng -HS quan sát rõ vật bóng vật vật -GV thông báo: hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu -HS:Để có hình chiếu phải có ánh sáng -GV Để thu hình chiếu vật, cần phải có chiếu vào vật điều kiện gì? -GV thông báo khái niệm tia chiếu mặt -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi khái phẳng chiếu niệm hình chiếu OThế hình chiếu vật thể? -GV: bổ sung, hoàn chỉnh khái niệm hình chiếu -HS: Vẽ tia chiếu qua điểm đó, kéo dài -GV yêu cầu HS trình bày cách vẽ hình chiếu tia chiếu cắt mp chiếu điểm=> giao điểm vật thể? điểm tia chiếu mp chiếu hình chiếu điểm vật -HS: Vẽ hình chiếu điểm vật=> nối điểm hính chiếu lại, ta hình -3DeThiMau.vn Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi chiếu vật thể Gv : Tiêu Viết Tự -GV yêu cầu HS trình bày cách vẽ hình chiếu vật thể? Hoạt động 3: (5’)Tìm hiểu phép chiếu -GV cho HS quan sát h2.2SGK O Em quan sát nhận xét đặc điểm tia chiếu hình a,b,c? -GV: từ đặc điểm tia chiếu đưa khái niệm phép chiếu II/Các phép chiếu -HS: thảo luận trả lời: ha:các tia chiếu xuất phát từ điểm hb:các tia chiếu song song với hc:các tia chiếu vuông góc với mp chiếu -HS thảo luận, trả lời *Tia chiếu tia sáng đèn *Tia chiếu đèn pha song song với O Em cho ví dụ phép chiếu tự nhiên? *Tia sáng Mặt Trời xa vô tận -GV:các tia sáng Mặt Trời chiếu vuông góc với mặt đất hình ảnh phép chiếu vuông góc Hoạt động 4: (10’)Tìm hiểu hình chiếu vuông III/Các hình chiếu vuông góc góc -GV cho HS quan sát tranh vẽ mp chiếu mô hình mp chiếu, nêu rõ vị trí mp chiếu O Em mô tả vị trí mp chiếu vật -HS: Mp chiếu đứng sau vật thể thể? Mp chiếu vật thể -GV cho HS quan sát mô hình mp chiếu cách mở mp chiếu để có hình vị trí hình chiếu O Yêu cầu HS quan sát h2.3,h2.4 cho biết hình chiếu thuộc mp chiếu có hướng chiếu nào? Hoạt động 5: (8’)Tìm hiểu vị trí hình chiếu vẽ -GV vẽ KT hình chiếu phải vẽ vẽ người ta phải tìm cách biểu diễn hình chiếu mp =>GV giới thiệu cách mở mp chiếu O Em cho biết vị trí mp chiếu bằng, mp chiếu cạnh sau mở? OYêu cầu HS quan sát h2.5 cho biết vị trí hình chiếu vẽ xếp nào? Ovì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng hình chiếu có không? -GV cho HS đọc phần ý giải thích thêm qui định vẽ hình chiếu Mp chiếu cạnh bên phải vật thể -HS: quan sát ,trả lời *Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới *Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống *Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang -HS: Mp chiếu mp chiếu đứng Mp chiếu cạnh bên phải mp chiếu đứng -HS :Hình chiếu hình chiếu đứng Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu dứng -HS:VÌ hình chiếu hình chiều, để dễ hình dung hình dạng vật thể ta phải dùng nhiều hình chiếu - HS:đọcphần ghi nhớ trongSGK IV HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG Ở NHÀ:(2’) - Trả lời câu hỏi, làm tập SGK - Đọc thêm phần “ em chưa biết” - Đọc trước 3, chuẩn bị dụng cụ vẽ, giấy vẽ Tuần : Ngày soạn:………………… -4DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tiết: 03 Ngày dạy:………………… BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Nhận dạng khối đa diện thường gặp:hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Tranh vẽ hình SGK - Mô hình mp chiếu - Mô hình khối đa diện: hình hộp chữ nhật, lăng trụ đều, chóp - Các vật mẫu: hộp thuốc, hộp diêm, bút chì cạnh… III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp:(1’) kiểm tra sỉ số 2.Kiểm tra cũ:(4’) a.Thế hình chiếu vật thể? b.Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nào? (5ph) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (2’)Giới thiệu ối với vật thể phức tạp, làm để biểu diễn -HS suy nghó câu hỏi GV chúng vẽ KT? -Ta thấy vật thể phức tạp tổ hợp khối hình học đơn giản gồm khối đa diện khối tròn xoay Chính hình chiếu vật thể phức tạp tổ hợp hình chiếu khối hình học đơn giản -Hiểu rõ đặc điểm hình chiếu khối hình học sở để đọc bàn vẽ KT sau -GV giới thiệu mục tiêu học Hoạt động 2:(10’) Tìm hiểu khối đa diện I/Khối đa diện -GV cho HS quan sát mô hình khối đa diện đặt câu hỏi: -HS quan sát mô hình khối đa diện O Các khối hình học bao hình gì? -HS: hình tam giác, hình chữ nhật, hình O Các hình gọi chung hình gì? vuông… -GV kết luận: Khối đa diện bao hình đa giác -HS: hình gọi chung đa giác phẳng phẳng O Yêu cấu HS kể tên số vật thể có dạng khối đa diện? -HS: thước kẻ, bút chì, hộp thuốc…., kim tự tháp… Hoạt động 3: (8’)Tìm hiểu hình hộp chữ nhật II/Hình hộp chữ nhật -GV cho HS quan sát mô hình hình hộp chữ nhật, đặt câu 1.Thế hình hộp CN hỏi: -HS: Quan sát mô hình hình hộp CN O Hình hộp chữ nhật bao hình gì? -HS: bao hình chữ nhật O Các mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? -HS: mặt đối diệnthì -ĐVĐ: vẽ KT hình hộp chữ nhật biểu 2.Hình chiếu HHCN(sgk) diễn nào? -GV đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mô hình mp chiếu ( mặt vật mẫu song song với mp chiếu đứng) Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: O Khi chiếu hình hộp CN lên mp chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? -HS quan sát trả lời: O Hình chiếu đứng phản ảnh mặt hình hộp CN? Kích thước hình chiếu phản ảnh kích thước +Hình chiếu đứng hình chữ nhật -5DeThiMau.vn Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi hình hộp CN? -GV đặt câu hỏi tương tự hình chiếu hình chiếu cạnh -GV lần lược vẽ hình chiếu lên bản, sau đặt câu hỏi O Các hình 1,2,3 hình chiếu gì? Chúng có hình dạng nào? Chúng thể kích thước hình hộp CN? Gv : Tiêu Viết Tự +HC đứng phản ảnh mặt diện hình hộp CN, với kích thước: chiều dài, chiều cao hình hộp CN -HS tiếp tục quan sát trả lời HC bằng, HC cạnh -HS trả lời câu hỏi điền vào bảng 4.1SGK Hoạt động 4: (7’)Tìm hiểu hình lăng trụ -GV cho HS quan sát mô hình O Hình lăng trụ bao hình gì? III/Hình lăng trụ 1.Thế hình lăng trụ -HS quan sát, trả lời: Lăng trụ hình bao bời đáy đa giác nhau, mặt bên hình chữ nhật -HS quan sát, thảo luận: -GV cho HS quan sát hình chiếu hình lăng trụ +H.1: hình chiếu đứng, dạng hình CN, kích hình 4.5SGK thước a,h O Các hình 1,2,3 hình chiếu gì? Chúng có dạng +H.2: hình chiếu bằng, dạng hình tam nào? Chúng thể kích thước lăng giác,kích thước a,b trụ tam giác đều? +H.3: hình chiếu cạnh, dạng hình CN, kích thước b,h 2.Hình chiều hình lăng trụ đều.(sgk) -GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, rút kết luận điền vào 4.2SGK IV/ Hình chòp Hoạt động 5:(7’) Tìm hiểu hình chóp 1.Thế hình chòp -GV cho HS quan sát mô hình O Hình chóp bao hình gì? -HS quan sát, trả lời: hình chóp bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên tam giác cân có chung đỉnh -HS thảo luận, trả lời: -GV cho HS quan sát hình chiếu hình lăng trụ +H.1: hình chiếu đứng, dạng tam giác cân, hình 4.5SGK kích thước a,h O Các hình 1,2,3 hình chiếu gì? Chúng có dạng +H.2: hình chiếu bằng, dạng hình vuông,kích nào? Chúng thể kích thước hình thước a chóp đều? +H.3: hình chiếu cạnh, dạng hình tam giác -GV kết luận, cho HS điền vào bảng 4.3SGK cân, kích thước a,h Hoạt động 6: (5’)Tổng kết -GV yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK O Thế khối đa diện? -HS đọc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi O Mỗi hình chiếu thể kích thước khối đa 2.Hình chiếu hình chóp đều.(sgk) diện? -GV trả tập thực hành 3, nhận xét đánh giá kết IV.Hướng dẫn nhà: (1’) -Trả lời câu hỏi làm tập SGK - Đọc trước chuẩn bị thực hành số Tuần : Ngày soạn:………………… -6DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tiết: 04 Ngày dạy:………………… BÀI 3-5: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN CỦA HÌNH CHIẾU VẬT THỂ I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu Biết cách bố trí hình chiếu vẽ kó thuật Hình thành bước kỹ đọc vẽ kó thuật Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện Phát huy trí tưởng tượng không gian Hình thành kỹ đọc vẽ khối đa diện II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: mô hình vật thể A,B,C,D hình 5.2 SGK - HS: Thước kẻ, êke, compa, giấy vẽ A4,bút chì, tẩy, giấy nháp … III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1’)kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ:( 5ph) a.Thế khối đa diện? Mỗi hình chiếu thể kích thước khối đa diện? Vẽ hình chiếu hình hộp chữ nhật? b Gọi HS làm tập trang 19û SGK ? Đáp án: -Bản vẽ HC1: hình chóp cụt có đáy hình vuông -Bản vẽ HC2: hình lăng trụ có đáy hình thang -Bản vẽ HC3: Vật thể có phần hình chóp cụt phần hình hộp CN ( – C; 2- A; – B) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (3’)Giới thiệu - Để đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, để từ hình thành kỹ đọc vẽ khối đa diện vàphát huy trí tưởng tượng không gian, hôm học “ đọc vẽ khối đa diện” Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu nội dung trình tự tiến hành I/Nội dung a/ Quan sát h5.2 SGK để rõ tương ứng vẽ vật thể , vẽ lại HC vật thể 1bản -HS quan sát hình 5.1, 5.2 SGK vẽ -GV giới thiệu trình tự tiến hành: +Bước 1: Đọc kó nội dung thực hành kẻ bảng 5.1 vào -HS theo dõi trình tự tiến hành làm, sau dánh dấu chéo vào ô thích hợp +Bước 2: Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể A,B,C,D -GV lưu ý HS bước tiến hành b/ GV cho HS đọc kỹ nội dung để hiểu đầu bài: cho vật thể hình nêm với hướng chiếu A,B,C hình chiếu -HS: đọc phần ý SGK 1,2,3 hình 3.1 SGK, rõ tương quan giữ hướng -HS trả lời: thấy bóng đồ vật chiếu hình chiếu? -GV đặt câu hỏi định hướng: -HS: Bóng có hình dạng giống với vật OHình chiếu 1(2,3) tương ứng với hướng chiếu nào? OHướng chiếu A(B,C) tương ứng với tên gọi hình chiếu nào? -HS đọc phần nội dung , quan sát hình 3.1 -GV rút kết luận tương quan giữ hướng chiếu SGK hình chiếu vật thể hình nêm Hoạt động 3: (5’)Tìm hiểu cách trình bày làm (Báo cáo -HS thảo luận trả lời câu hỏi GV: -7DeThiMau.vn Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi thực hành) -GV nêu cách trình bày làm khổ giấy A4 +cách bố trí phần trả lời câu hỏi phần hình vẽ +Cách vẽ đường nét Yêu cầu HS đọc phần “có thể em chưa biết” û SGK: *Nét liền đậm: áp dụng vẽ cạnh thấy, đường bao thấy *Nét liền mảnh: áp dụng vẽ đường dóng, đường kích thước, đường gạch gạch *Nét đứt: vẽ cạnh khuất, đường bao khuất *Nét gạch chấm: vẽ đường tâm, đường trục đối xứng -GV hướng dẫn HS cách vẽ khung tên ghi nội dung khung tên Hoạt động 4: (15’)Tổ chức thực hành -GV bàn hướng dẫn cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ, kiểm tra bước tiến hành HS -GV lưu ý HS: +Khi vẽ chia làm bước: bước vẽ mờ nét liền mảnh; bước tô đậm: vẽ xong, kiểm tra lại sửa chữa sai sót tô đậm +Các kích thước hình phải đo theo hình cho, vẽ theo tỉ lệ Hoạt động 5: (5’)Tổng kết đánh giá thực hành -GV nhận xét làm thực hành HS: +Sự chuẩn bị HS +Cách thực qui trình +Thái độ học tập -GV hướng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học -GV thu chấm, tới trả đánh giá kết Gv : Tiêu Viết Tự *Hình chiếu 1: hướng B: HC *Hình chiếu 2: hướng C: HC cạnh *Hình chiếu 3: hướng A: HC đứng II/Mẫu báo cáo thực hành -HS: đọc phần “có thể em chưa biết” SGK -HS: theo dõi cách bố trí thực hành cách vẽ đường nét -HS: Quan sát ghi vào cách trình bày khung tên -HS: làm việc cá nhân theo dẫn GV -HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học 140mm 30mm TÊN HÌNH CHIẾU(1) Người vẽ Kiểm tra Trần Văn Chi(5) (7) 05.09.03(6) (8) -8- 20mm Vật liệu Tỉ lệ Bài số (2) 1:2 (3) 01.03(4) Trường THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Lớp 8A(9) IV.HOẠT ĐỘNG Ở NHÀ :(1’) - Đọc phần em chưa biết - Đọc trước - làm mô hình cácvật thể vật liệu mềm DeThiMau.vn 20mm Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: 05 Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Bài:6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón,hình cầu Rèn luyện kỹ vẽ thể hình chiếu II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Tranh vẽ hình SGK - Mô hình khối tròn xoay: hình trụ, hình nón, hình cầu - Các vật mẫu: vỏ hộp sữa, nón, bóng… III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: ( 1’)kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ:( 5’) a.Thế khối đa diện? Hãy vẽ hình chiếu hình lăng trụ tam giác đều? Biểu diễn kích thước hình chiếu đó? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:( 4’) Giới thiệu - Trong sống ngày, thường dùng đồ vật có hình dạng tròn xoay khác như: bát, đóa, chai, lọ … O Vậy đồ vật làm nào? -Vậy khối tròn xoay khối hình học tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định hình Để nhận dạng khối tròn xoay thường gặp, nghiên cứu học hôm Hoạt động 2:( 10’) Tìm hiểu khối tròn xoay -GV cho HS quan sát tranh mô hình khối tròn xoay, đặt câu hỏi: O Các khối tròn xoay có tên gọi gì? Chúng tạo thành nào? -HS thảo luận nêu cách làm bát đóa… I Khối tròn xoay -HS quan sát trả lời: +Hình trụ tạo thành quay hình CN quanh cạnh cố định +Hình nón: quay hình tam giác vuông 1vòng quanh cạnh góc vuông cố định +Hình cầu: quay hình tròn 1vòng quanh O Vậy khối tròn xoay tạo thành đường kính cố định nào? -HS: khối tròn xoay tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định hình -HS: nón, bóng … O Em kể tên số vật thể có dạng khối tròn xoay mà em biết? II Hình chiếu hình nón,hình trụ,hình cầu Hoạt động 3: ( 15’)Tìm hiểu hình chiếu hình (Hình vẽ SGK ) trụ, hình nón, hình cầu Hình trụ -9DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi -GV cho HS quan saùt mô hình hình trụ ( đặt đáy hình trụ song song với mp chiếu bằng) rõ phương chiếu vuông góc, đặt câu hỏi: O Em nêu tên gọi hình chiếu? Mỗi hình chiếu có hình dạng nào? O Mỗi hình chiếu thể kích thước hình trụ? -GV lần lược vẽ hình chiếu hình trụ lên bảng 2.Hình nón hình cầu: -GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình chiếu hình nón hình cầu tương tự hình trụ -GV vẽ hình chiếu lên bảng O Để xác định khối tròn xoay cần có kích thước nào? O Để biểu diễn khối tròn xoay cần hình chiếu gồm hình chiếu nào? -HS: quan sát trả lời : +HC đứng có dạng hình CN, thể chiều cao đường kính đáy +HC đường tròn đáy, thể đường kính đáy +HC cạnh giống HC đứng -HS quan sát trả lời câu hỏi hướng dẫn GV cách điền vào bảng 6.2,6.3 -HS trả lời: cần biết chiều cao đường kính đáy -HS trả lời: để biểu diễn khối tròn xoay thường dùng HC: 1HC thể mặt bên chiều cao, 1HC thể hình dạng đường kính đáy Hoạt động 4: ( 8’)Tổng kết - HS đọc ghi phần ghi nhớ vào -GV yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ - GV trả tập thực hành HS, GV nhận xét đánh giá kết nêu điểm cần lưu ý IV.HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG Ở NHÀ:( 2’) - Trả lời câu hỏi làm tập SGK - Đọc chuẩn bị trước thực hành SGK (2ph) - 10 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: 06 Ngày soạn:……………………… Ngày dạy:………………………… BÀI 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): 1.Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay 2.Phát huy trí tưởng tượng không gian 3.Rèn luyện kỹ đọc vẽ vật thể đơn giản II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: mô hình vật thể hình 7.2 SGK - HS: Thước kẻ, êke, compa, giấy vẽ A4,bút chì, tẩy, giấy nháp … III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: ( 1’)kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ:( 5ph) a.Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 25 SGK? b Yêu cầu HS làm phần tập trang 26 SGK ? ( HS khác lắng nghe nhận xét câu trả lời ) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: ( 4’)Giới thiệu - Để rèn luyện kỹ đọc vẽ vật thể đơn giản có dạng khối tròn xoay, nhằm phát huy trí tưởng tượng không gian, hôm học “ đọc vẽ khối tròn xoay” Hoạt động 2: ( 5’)5Tìm hiểu nội dung trình tự tiến I/ Nội dung hành -GV nêu mục tiêu bài, trình bày nội dung củabài -HS quan sát hình 7.1, 7.2 SGK thực hành gồm phần: +Trả lời câu hỏi phương pháp lựa chọn câu -HS đọc bước tiến hành SGK trả lời đúngvà đánh dấu (x) vào bảng7.1 SGK để rõ tương quan vẽ vật thể +Phân tích hình dạng vật thể cách đánh dấu (x) vào bảng 7.2 SGK, vẽ hình chiếu vật -HS quan sát chuẩn bị mẫu báo cáo thực thể hành -GV giới thiệu trình tự tiến hành SGK Hoạt động 3: ( 8’)Tìm hiểu cách trình bày làm II/Mẫu báo cáo thực hành (Báo cáo thực hành) -GV nêu cách trình bày làm, có trình bày hình -HS tiến hành kẻ khung vẽ , khung tên ghi nội dung khung tên vẽ minhhoạ bảng +yêu cầu HS trình bày làm khổ giấy A4, phần -HS kẻ bảng 7.1 7.2 đánh dấu (x)ø ô thích hợp khung tên vẽ góc bên phải vẽ +Bảng 7.1 7.2 bố trí phía bên trái, hình chiếu -HS vẽ hình chiếu vật thể lên vẽ bố trí phía bên phải vẽ Hoạt động 4: ( 15’)Tổ chức thực hành -GV theo dõi cách kẻ khung ghi nội dung - 11 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi khung tên HS, sửa chữa nội dung chưa -GV theo dõi cách vẽ hình chiếu HS, uốn nắn trình thực HS cách vẽ đường nét, vị trí hình chiếu, cách vẽ hình chiếu… Hoạt động 5: ( 6’)Tổng kết đánh giá thực hành -GV nhận xét làm thực hành HS: +Sự chuẩn bị HS +Cách thực qui trình -HS tự đánh giá làm dựa theo +Thái độ học tập mục tiêu học -GV hướng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học -GV thu chấm, tới trả đánh giá kết MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH Vật thể A Bản vẽ B C D x x x x Vị trí hình chiếu Vật thể A Khối hình học Hình trụ Hình nón cụt Hình hộp H chỏm cầu B C D x x x x x x x x x Khung teân IV Hướng dẫn nhà:( 1’) - Đọc phần em chưa biết - Đọc trước SGK - Có thể làm mô hình vật thể vật liệu mềm V.Đánh giá rút kinh nghiệm:chú ý học sinh vẽ khung tên cần xác Tuần : Ngày soạn:………………………… - 12 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tiết: Ngày dạy:…………………………… CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT – HÌNH CẮT KIỂM TRA:15PHÚT I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Biết số khái niệm vẽ kó thuật, nội dung phân loại vẽ kó thuật Từ quan sát mô hình hình vẽ ống lót, hiểu hình cắt vẽ hình cắt dùng để làm gì? Biết khái niệm công dụng hình cắt Rèn luyện trí tưởng tượng không gian HS II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: * GV chuẩn bị: - Các tranh vẽ hình SGK - Vật mẫu: cam mô hình ống lót cắt làm hai; nhựa dùng làm mặt phẳng cắt *HS đọc trước III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: ( 1’)kiểm tra sỉ số Kiểm tra 15phút: -Vẽ hình chiếu bằng,chiếu đứng chiếu cạnh hinh chóp cụt ? 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:( 4’) Giới thiệu -HS biết vai trò vẽ KT SX đời sống: sản phẩm từ nhỏ đến lớn người tạo gắn liền với vẽ KT -HS suy nghó tình O Vậy vẽ KT trình bày nội dung gì? -GV : Để biết số khái niệm vẽ KT, hiểu khái niệm công dụng hình cắt, nghiên cứu học hôm Hoạt động 2:( 8’) Tìm hiểu khái niệm vẽ kó I/ Khái niệm vẽ kỷ thuật thuật O Bản vẽ KT có vai trò quan trọng SX -HS trả lời: vẽ KT trình bày nội đời sống; theo em vẽ KT trình bày dung: hình vẽ, kích thước, tỉ lệ, tên gọi… nội dung gì? - HS tìm hiểu SGK đưa khái niệm -GV đặt câu hỏi gợi ý thêm để HS tìm hiểu vẽ KT nội dung vẽ KT -GV thông báo: vẽ KT người thiết kế phải thể hình dạng, kết cấu, kích thước yêu cầu khác để xác định sản phẩm Người công nhân phải vào vẽ KT để chế tạo sản phẩm, nội dung vẽ KT phải trình bày theo qui tắc thống O Bản vẽ KT sử dụng lónh vực KT - HS kể tên số lónh vực sử dụng vẽ KT nào? học 1: khí, điện lực,kiến -GV : lónh vực phải có trang bị máy móc, trúc, nông nghiệp, quân sự, xây dựng, giao thiết bị sở hạ tầng, vẽ KT chia thông… thành loại lớn: vẽ khí vẽ xây dựng - 13 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi O Bản vẽ KT thực cách nào? - HS: vẽ tay, dụng cụ vẽ, máy vi tính Hoạt động 3: (12’)Tìm hiểu khái niệm hình cắt O Khi học động vật, thực vật… Muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa, quả, phận thể, người ta làm nào? -GV nhấn mạnh: Để diễn tả kết cấu bên bị che khuất vật thể ( lỗ, rãnh chi tiết máy)trên vẽ KT cần phải dùng phương pháp cắt -GV trình bày trình vẽ hình cắt thông qua vật mẫu ống lót bị cắt đôi hình 8.2 SGK O Hình cắt vẽ nào? Và dùng để làm gì? -GV kết luận: + Hìnhcắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt giả sử cắt vật thể mp cắt tưởng tượng + Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Hoạt động 4: ( 3’)Tổng kết -GV yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK II/ Khái niệm hình cắt -HS trả lời: phải cắt vật thể để quan sát - HS theo dõi cách vẽ hình cắt, quan sát mô hình hình 8.2 SGK - HS trình bày cách vẽ hình cắt công dụng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể -HS đọc phần ghi nhớ SGK -GV trả tập thực hành 7, nhận xét đánh giá kết quả, nêu điểm cần ý IV HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG Ở NHÀø:( 2ph) - Trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước - 14 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: 08 Ngày soạn:………………………… Ngày dạy:………………….…… BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Biết nội dung vẽ chi tiết Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản Rèn luyện kỹ đọc bẽ kó thuật nói chung vẽ chi tiết nói riêng II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: * GV chuẩn bị: - Sơ đồ hình 9.2 SGK, vẽ ống lót hình 9.1 SGK - Vật mẫu: Ống lót mô hình ống lót *HS đọc trước III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: ( 1’)kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ: ( 5’) HS1: Thế vẽ KT? Cách phân loại vẽ KT? HS2: Thếnào hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? Trình bày cách vẽ hình cắt vật? ( 7ph ) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: ( 3’)Giới thiệu -Mỗi sản phẩm, cổ máy thướng bao gồm nhiều chi tiết máy có chức khác lắp ghép lại tạo thành.Vậy chế tạo chi tiết phải vào vẽ chi tiết O Vậy vẽ chi tiết vẽ nào? trình bày nội dung gì? -GV : Để biết vẽ chi tiết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản, nghiên cứu học hôm Hoạt động 2: ( 15’)Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết -GV cho HS quan sát vẽ chi tiết ống lót O yêu cầu HS cho biết vẽ trình bày nội dung gì? -GV thông báo: hình cắt hình chiếu gọi chung hình biểu diễn Sau thống nội dung vẽ chi tiết O Các hình biểu diễn cho ta biết điều gì? Hoạt động học sinh -HS suy nghó tình I / Nội dung vẽ chi tiết -HS quan sát trả lời: vẽ chi tiết trình bày nội dung: hình chiếu,hình cắt, kích thước, yêu cầu KT, khung tên O Các số kích thước có tác dụng gì? O Các yêu cầu kỹ thuật nhằm mục đích gì? O Khung tên gồm nội dung nào? - HS: giúp ta biết hình dạng bên -GV vẽ sơ đồ ghi tóm tắt nội dung vẽ trong, bên vật thể chi tiết -HS: cho ta biết độ lớn sản phẩm -HS: làm cho sản phẩm đẹp bền - 15 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi -HS: gồm tên sản phẩm, vật liệu, tỉ lệ… O Vậy vẽ chi tiết dùng để làm gì? -HS: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết Hoạt động 3: (15’)Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết O Theo em đọc vẽ chi tiết ta đọc theo trình II/ Đọc vẽ chi tiết tự nào?đọc nội dung trước? Vì sao? -GV giới thiệu trình tự đọc vẽ chi tiết ống lót -HS thảo luận nhóm tìm hiểu SGK, SGK nêu lên trình tự đọc: khung tên, hình biểu O Khi đọc phần khung tên ta cần nắm nội diễn, kích thước, yêu cầu KT dung gì? Ví dụ đọc vẽ ống lót? O Đọc hình biểu diễn cần phải xác định điều gì? -Đọc phần khung tên phải biết tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ vẽ O Đọc kích thước cần phải xác định kích thước -Đọc hình biểu diễn phải xác định nào? tên gọi hình chiếu, vị trí hình cắt -Đọc kích thước phải xác định kích thước chung chi tiết kích thước phần O Đọc yêu cầu kỹ thuật cần phải xác định điều gì? chi tiết -Đọc yêu cầu KT phải biết vẽ yêu cầu KT nào; VD: xử lí bề mặt, hay O Phần tổng hợp yêu cầu ta phải làm gì? gia công … -Phần tổng hợp yêu cầu HS mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết, công dụng chi tiết -HS vân dụng đọc vẽ ống lót Hoạt động 4: ( 4’)Tổng kết O Bản vẽ chi tiết gồm nội dung nào? -HS trả lời câu hỏi cung cố GV O Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết? -GV gọi vài HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS đọc phần ghi nhớ SGK IV/.HƯỚNG DẪN HOẠT DỘNG Ở NHÀ: ( 2’) - Trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị dụng cụ vật liệu để làm thực hành 10 - 16 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: 09 Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… BÀI 11: BIỂU DIỄN REN I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Nhận dạng ren vẽ chi tiết Biết đươc qui ước ren Rèn luyện kỹ đọc vẽ chi tiết có ren II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: * GV chuẩn bị: - Tranh vẽ hình 11 SGK - Vật mẫu: Đinh tán, bóng đèn đui xoáy, lọ mực…; mô hình loại ren kim loại, gỗ hay chất dẻo *HS đọc trước III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: ( 1’)kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ: ( 5’) HS1: Thực hành đọc vẽ chi tiết vòng đai ? Các HS khác lắng nghe nhận xét câu trả lời ( 7ph ) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: ( 3’)Giới thiệu Các hình biểu diễn chi tiết vẽ phép chiếu vuông góc, song chi tiết kết cấu chi tiết có hình dạng phức tạp ren, lò xo, mối hàn … vẽ theo qui ước đơn giản Hôm chung ta tìm hiểu qui ước Hoạt động 2: ( 5’)Tìm hiểu chi tiết có ren I/ Chi tiết có ren O yêu cầu HS kể tên số chi tiết có ren thường thấy? O Công dụng ren chi tiết gì? -HS vận dụng kiến thức thực tế quan -GV thông báo: ren dùng để truyền lực, sát hình 11 SGK trả lời câu hỏi trục êtô, trục bàn ép … -HS trả lời: ren dùng để lắp ghép chi tiết với Hoạt động 3: ( 25’)Tìm hiểu qui ước vẽ ren II/ Qui ước có ren -GV thông báo: kết câu ren có mặt xoắn ốc phức tạp, vẽ thật nhiều thời gian, nên ren vẽ theo qui ước đơn giản a/ Ren ngoài: ( ren trục ) 1.Ren -GV : ren hình thành mặt chi -HS quan sát mô hình, hình vẽ SGK trả tiết lời câu hỏi -GV cho HS quan sát vật mẫu h.11.2 SGK O Yêu cầu HS rõ đường chân ren, đỉnh ren, đường - 17 DeThiMau.vn Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi giới hạn, đường kính ngoài, đường kính … O Yêu cầu HS đối chiếu với hình vẽ ren theo qui ước h.11.3 SGK trả lới câu hỏi cách điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề b/ Ren trong( ren lỗ ) Phương pháp dạy tương tự ren -GV cho HS quan sát vật mẫu h 11.4SGK, đối chiếu h.11.5 SGK, yêu cấu HS điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề c/ Ren bị che khuất: O Khi vẽ hình chiếu cạnh khuất, đường bao khuất vẽ nét gì? -GV kết luận: vẽ ren bị che khuất đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn vẽ nét đứt -GV hướng dẫn HS rút kết luận qui ước vẽ ren trường hợp ren khuất, ren thấy Hoạt động 4: ( 4’)Tổng kết -GV yêu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ SGK Gv : Tiêu Viết Tự -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Đường đỉnh ren: nét liền đậm + Đường chân ren: nét liền mảnh +Đường giới hạn: nét liền đậm + Vòng tròn đỉnh ren: nét liền đậm +3/4 vòng chân ren: nét liền mảnh -HS ghi qui ước vẽ ren 2.Ren -HS quan sát, đối chiếu điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề 3.Ren bị che khuất -HS trả lời: vẽ nét đứt -HS quan sát h.11.6 SGK -HS rút kết luận phần ghi nhớ SGK -HS đọc phần ghi nhớ SGK IV/ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG Ở NHÀ:( 2’) - Trả lời câu hỏi làm tập SGK - Đọc phần em chưa biết - Chuẩn bị thực hành 12 * Rút kinh nghiệm: Giáo viên nên cho HS thực hành nhận biết loại ren dựa vẽ - 18 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: 10 Ngày soạn:………………………… Ngày dạy:……………………… BÀI 10: Bài tập thực hành: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS): Đọc vẽ vòng đai có hình cắt Hình thành kỹ đọc vẽ chi tiết có hình cắt Hình thành tác phong làm việc theo qui trình II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: * GV chuẩn bị: - Bản vẽ chi tiết vòng đai - Vật mẫu: vòng đai mô hình vòng đai *HS chuẩn bị dụng cụ : thước kẻ, compa…,giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp…, SGK, tập III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: ( 1’) kiểm tra sỉ số Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: ( 5’)Giới thiệu - Bản vẽ chi tiết bao gồm hình biểu diễn, kích thước thông tin cần thiết để xác định chi tiết máy Để nâng cao kỹ đọc vẽ chi tiết có hình cắt, từ hình thành tác phong làm việc theo qui trình kó thuật, làm thực hành hôm Hoạt động 2: ( 5’)Tìm hiểu nội dung trình tự tiến I/ Nội dung hành -GV nêu mục tiêu bài, gọi HS đọc nội dung -HS quan sát hình 9.1 SGK, tìm hiểu nội thực hành: Đọc vẽ chi tiết vòng đai (h 10.1sgk) dung trình tự tiến hành sgk ghi nội dung cần hiểu vào bảng 9.1 SGK -GV giới thiệu trình tự tiến hành SGK Hoạt động 3: ( 6’)Tìm hiểu cách trình bày làm (Báo cáo thực hành) -GV nêu cách trình bày làm theo mẫu bảng 9.1 SGK -HS tìm hiểu mẫu bảng 9.1 SGK Hoạt động 4: ( 20’)Tổ chức thực hành -GV kiểm tra việc chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành -HS chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành HS -GV yêu cầu HS làm thực hành theo hướng dẫn -HS hoàn thành thực hành hướng dẫn GV GV - 19 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Trình tự đọc Khung tên Hình biểu diễn Kích thước Yêu cầu K ó Thuật Tổng hợp MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH: Nội dung cần hiểu Bản vẽ vòng đai - Tên gọi chi tiết: - Vòng đai - Vật liệu: - Thép - Tỉ lệ: - 1: - Tên gọi hình chiếu - Hình chiếu - Vị trí hình cắt - Hình cắt hình chiếu đứng - Kích thước chung chi tiết - 140, 50, R39 - Kích thước phần chi tiết - Bán kính trong: R25, chiều dày 10, đường kính lỗ:  12, khoảng cách lỗ : 110 - Làm sạch: - Làm tù cạnh - Xử lí bề mặt: - Mạ kẽm - Mô tả hình dạng kết cấu - Phần chi tiết ống hình trụ, bên hình hộp chữ nhật có lỗ tròn - Công dụng chi tiết - Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ chi tiết khác IV HƯỚNG DẪN HOẠT DỘNG Ở NHÀ: ( 8’) - Trả lời câu hỏi làm tập SGK Giáo viên hướng dẫn học sinh nhà đọc vẽ thực hành 12 Cách làm hôm Chú ý thực hành giáo viên lấy điểm Chấm theo nội dung + Hình vẽ đẹp.( 4’) + Đọc vẽ chi tiết có ren đẹp.( 4’) + Đánh giá thực chất cộng tinh thần xung phong làm hôm ( 2’) - 20 DeThiMau.vn .. .Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Gv : Tiêu Viết Tự trình ý muốn người thiết kế người thiết kế phải thể gì? O Người công nhân chế tạo sản phẩm thi công công trình vào gì? O Để người công nhân... đánh giá làm dựa theo mục tiêu học 140mm 30mm TÊN HÌNH CHIẾU(1) Người vẽ Kiểm tra Trần Văn Chi(5) (7) 05.09.03(6) (8) -8- 20mm Vật liệu Tỉ lệ Bài số (2) 1:2 (3) 01.03(4) Trường THCS NGUYỄN VĂN... 14 DeThiMau.vn Gv : Tiêu Viết Tự Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần : Tiết: 08 Ngày soạn:………………………… Ngày dạy:………………….…… BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT I/ MỤC TIÊU: Sau giáo viên (GV) phải làm cho học sinh(HS):