Đang tải... (xem toàn văn)
Tham khảo Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Quang Trung được chia sẻ sau đây để làm quen với cấu trúc đề thi, tích lũy kinh nghiệm giải đề thi, từ đó giúp các em có kế hoạch ôn tập phù hợp để sẵn sàng bước vào kì thi sắp diễn ra. Chúc các em ôn tập và kiểm tra đạt kết quả cao!
UBND HUYỆN CHÂU ĐỨC CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HĐBM CẤP HUYỆN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc TỔ SINH HỌC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: SINH HỌC LỚP 7 NĂM HỌC: 20202021 Chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Sự thích nghi So sánh được sự của các lớp khác nhau của các động vật với đại diện về cấu mơi trường tạo cơ thể giữa sống thơng qua các lớp các đặc điểm chung của từng lớp Sự chun hóa và phân hóa về các tổ chức cơ thể của động vật Ngành động vật có xương sống 20 tiết) 70% T. số điểm = 7,0 điểm Vai trị của động vật thuộc ngành động vật có xương sống đối với tự nhiên và đời sống con người Sự tiến hóa của động vật 3 tiết 10% T. số điểm = 1,0 điểm Các hình thức sinh sản ở động vật Động vật và đời sống con người 6 tiết 20% T. số điểm = 2,0 điểm Tổng cộng 100%= 10điểm Đa dạng sinh học và biện pháp đấu tranh sinh học Động vật quý Ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học Nguyên nhân Suy giảm đa dạng sinh học và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học 4 điểm 40% 3 điểm 30% 2 điểm 20% Cấp độ cao Ưu điểm của hình thức sinh sản ở thú so với các lớp động vật trước đó Tiến hóa về hình thức sinh sản hữu tính và tập tính chăm sóc con non của động vật 1 điểm 10% ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2020 – 2021 Sự thích nghi của các lớp động vật với mơi trường sống thơng qua các đặc điểm chung của từng lớp Vai trị của động vật thuộc ngành động vật có xương sống đối với tự nhiên và đời sống con người So sánh được sự khác nhau của các đại diện về cấu tạo cơ thể giữa các lớp Phân biệt hình thức sinh sản vơ tính với sinh sản hữu tính ở động vật Đa dạng sinh học là gì? Ngun nhân suy giảm và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học Thế nào là động vật q hiếm? Trình bày các biện pháp đấu tranh sinh học. Nêu ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học Tiến hóa về hình thức sinh sản hữu tính và tập tính chăm sóc con non của động vật Ưu điểm của hình thức sinh sản ở thú so với các lớp động vật trước đó Trường THCS Quang Trung Họ và tên: ………………… Lớp:…… ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: SINH HỌC 7 THỜI GIAN: 45 PHÚT ( Khơng kể thời gian phát đề) LỜI PHÊ CỦA THẦY (CƠ) GIÁO ĐỀ BÀI: I. Trắc nghiệm: (3 điểm) Chọn câu đúng nhất 1. Vào mùa đơng ếch ẩn mình trong hang hốc ẩm. Hiện tượng đó gọi là: A. Sinh sản B. Sinh trưởng C. Trú đơng D. Ẩn nấp 2. Cá chép hơ hấp bằng: A. Da B. Phổi C. Mang D. Phổi và da 3. Thằn lằn bóng đi dài có đặc điểm nào để thích nghi với lối di chuyển bị sát đất: A. Da khơ, có vảy sừng B. Bàn chân 5 ngón, có vuốt C. Thân dài, đi dài D Cả B, và C 4. Đặc điểm cấu tạo da của chim bồ câu A. Da khơ, có vảy sừng B. Da khơ, phủ lơng vũ C. Da khơ, phủ lơng mao D. Da ẩm, có tuyến nhày 5. Thỏ sinh sản theo lối A. Thụ tinh ngồi B. Thụ tinh trong C. Khơng thụ tinh D Cả Avà B 6. Những đặc điểm cấu tạo ngồi nào của ếch thích nghi đời sống ở nước: A Đầu dẹp, nhọn B. Mắt, mũi cao ở vị trí trên đầu B Chi sau có màng bơi D. Cả A, B và C II. Tự luận: (7 điểm) Câu 1(1 điểm): Trình bày ưu điểm của các biện pháp đấu tranh sinh học Câu 2 (2 điểm): Vai trị của lớp thú đối với tự nhiên và đời sống con người Câu 3 (2 điểm): Đa dạng sinh học là gì? Ngun nhân suy giảm đa dạng sinh học Câu 4 (1 điểm): Ưu điểm của hình thức sinh sản ở thú so với các lớp động vật trước đó Câu 5 (1 điểm): Sắp xếp các động vật sau theo chiều tiến hóa dần (biểu thị bằng dấu →) và cùng lớp (biểu thị bằng dấu , ) Cá chép, cá voi xanh, cá sấu, thỏ, ếch đồng, chim bồ câu, sóc, gà, hổ, cóc, rắn, chuột bạch ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MƠN SINH HỌC 7 I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu Trả lời C C D B B D II. Tự luận:(7 điểm) ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu 1(1 điểm): Ưu điểm của các biện pháp đấu tranh sinh học: Mang lại hiệu quả cao 0. 25 điểm Khơng gây hiện tượng quen thuốc, giá thành rẻ 0. 25 điểm Khơng gây ơ nhiễm mơi trường, ơ nhiễm rau quả, tiêu diệt sinh vật gây hại, khơng ảnh hưởng xấu đến sinh vật có ích và sức khỏe con người 0. 5 điểm Câu 2 (2 điểm): Vai trị của lớp thú: cung cấp thực phẩm, dược liệu, cung cấp sức kéo, ni làm cảnh, làm xiếc, làm vật thí nghiệm trong y học, phân bón Nêu ví dụ đúng Câu 3 (2 điểm): Đa dạng sinh học biểu thị bằng số lượng lồi sinh vật * Ngun nhân suy giảm đa dạng sinh học là do: Nạn phá rừng, di dân khai hoang xây dựng đơ thị Săn bắt, bn bán ĐV hoang dã. Sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, chất thải nhà máy, khai thác dầu khí, giao thơng trên biển 1 điểm 1 điểm 0. 5 điểm 0. 5 điểm 0. 5 điểm 0. 5 điểm Câu 4(1 điểm): Ưu điểm của hình thức sinh sản ở thú so với các lớp động vật trước đó Đẻ con→ được bảo vệ tốt hơn, ni con bằng sữa nên sức sống của cơ thể con 1 điểm được sinh ra có sức sống cao hơn Câu 5(1 điểm) Cá chép→ ếch đồng, cóc→ rắn, cá sấu→ chim bồ câu, gà → sóc, hổ, thỏ, chuột bạch. cá voi xanh 1 điểm ...ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II MƠN? ?SINH? ?HỌC LỚP? ?7 NĂM HỌC? ?20 20 –? ?20 21 Sự thích nghi của các? ?lớp? ?động vật với mơi? ?trường? ?sống thơng qua các đặc điểm chung của từng? ?lớp Vai trị của động vật thuộc ngành động vật? ?có? ?xương sống đối với tự ... học. Nêu ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh? ?sinh? ?học Tiến hóa về hình thức? ?sinh? ?sản hữu tính và tập tính chăm sóc con non của động vật Ưu điểm của hình thức? ?sinh? ?sản ở thú so với các? ?lớp? ?động vật trước đó Trường? ?THCS? ?Quang? ?Trung. .. Trường? ?THCS? ?Quang? ?Trung Họ và tên: ………………… Lớp: …… ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN:? ?SINH? ?HỌC? ?7 THỜI GIAN: 45 PHÚT ( Khơng kể thời gian phát? ?đề) LỜI PHÊ CỦA THẦY (CƠ) GIÁO