bo de thi giua ki 2 lop 4 mon tieng viet nam 2021 2022

MỌI NGƯỜI VÀO GROUP Giáo viên Tiểu học | Facebook ĐỂ NHẬN ĐƯỢC NHIỀU TÀI LIỆU HAY BỘ ĐỀ THI GIỮA KÌ LỚP MƠN TIẾNG VIỆT NĂM 2021 -ĐỀ PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc thành tiếng Đất nước Mùa thu khác Tôi đứng vui nghe núi đối Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong tiếng nói cười thiết tha Trời xanh Núi rừng Những cánh đồng thơm ngát Những ngả đường bát ngát Những dịng sơng đỏ nặng phù sa… (theo Nguyễn Đình Thi) Em khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng: a Bài thơ viết theo thể thơ gì? A Thơ lục bát B Thơ tự C Thơ năm chữ MỌI NGƯỜI VÀO GROUP Giáo viên Tiểu học | Facebook ĐỂ NHẬN ĐƯỢC NHIỀU TÀI LIỆU HAY b Bài thơ có sử dụng từ láy? A B C c Bài thơ muốn nói với em điều gì? A Lịng tự hào lịch sử nghìn năm oai hùng dân tộc B Niềm vui sướng nắm quyền làm chủ đất nước tự hào vẻ đẹp giàu mạnh dân tộc C Niềm hạnh phúc, vui sướng đón chào mùa thu d Cụm từ “của chúng ta” lặp lại liên tiếp hai lần nhằm thể điều gì? A Thể niềm vui đón chào mùa thu B Thể tự hào trước vẻ đẹp đất nước C Thể quyền làm chủ đất nước Việt Nam người dân Việt Nam Trả lời câu hỏi Em tìm hình ảnh nhân hóa có thơ Và cho biết hình ảnh nhân hóa cách ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… PHẦN VIẾT Chính tả: Nghe - viết: Sáng mát sáng năm xưa Gió thổi mùa thu hương cốm Tôi nhớ ngày thu xa Sáng chớm lạnh lòng Hà Nội Những phố dài xao xác may Người đầu không ngoảnh lại Sau lưng thềm nắng rơi đầy Chính tả Tập làm văn Em lập dàn ý chi tiết cho đề văn: Tả loại hoa mà em yêu thích ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ĐỀ PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc thành tiếng Phong cảnh đền Hùng Lăng vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn rừng xanh Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật đẹp Bên phải đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi Mị Nương – gái Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao Dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững chắn ngang bên trái, đỡ lấy mây trời cuồn cuộn Phía xa xa núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có cơng giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược Trước mặt Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ ba dịng sơng lớn, tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng xanh mát (theo Đào Minh Tuấn) Trả lời câu hỏi a Theo em, đền Hùng nơi nào? A Đền Hùng nơi thờ vua nhà Nguyễn B Đền Hùng nơi thờ các vua Hùng C Đền Hùng nơi thờ vua nhà Lê b Các lăng vua Hùng nằm đâu? A Kề bên đền Hạ, ẩn rừng xanh B Kề bên đền Thượng, ẩn rừng xanh C Kề bên đền Trung, ẩn rừng xanh c Câu văn “Bên phải đỉnh Ba Vì vịi vọi, nơi Mị Nương – gái Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao” giúp em liên tưởng đến truyền thuyết gì? A Con Rồng cháu Tiên B Thánh Gióng C Sơn Tinh, Thủy Tinh d Câu văn “Trước mặt Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ ba dịng sơng lớn, tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng xanh mát” sử dụng biện pháp tu từ nào? A Nhân hóa B So sánh C Khơng sử dụng e Bài đọc có sử dụng từ láy? A từ láy B từ láy C từ láy f Câu “Lăng vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn rừng xanh” thuộc loại câu mà em học? A Câu hỏi B Câu kể C Câu khiến g Bài đọc có danh từ riêng địa danh? A B PHẦN VIẾT Chính tả: Nghe - viết: Chú qua cổng trường Các cháu miền Nam yêu mến Nhìn ánh điện qua khe phòng lưu luyến Các cháu ơi! Giấc ngủ có ngon khơng? C Cửa đóng che kín gió, ấm áp mền bơng Các cháu yên tâm ngủ nhé! (theo Trần Ngọc) Tập làm văn Em tả lại vườn rau mà em xem, tham quan ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ĐỀ PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc thành tiếng Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử Cầu Long Biên có tuyến đường sắt chạy Hai bên đường ô tô hành lang tuyến dành cho người Nhưng kích thước hợp với thời kì mà phương tiện lại cịn ít, chủ yếu loại xe thơ sơ Những năm tháng hồ bình trước đây, cầu Long Biên đưa vào sách giáo khoa Tơi nhớ in hình ảnh cầu vẽ trang trọng trang sách với thơ bao hệ học thuộc lòng Dù chưa đến lớp nghe anh, chị đọc, câu thơ nằm sâu trí óc tơi: Hà Nội có cầu Long Biên Vừa dài vừa rộng bắc sông Hồng Tàu xe lại thong dong Người người tấp nập gánh gồng ngược xuôi… (theo Thúy Lan) Trả lời câu hỏi Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời a Cầu Long Biên nằm địa phận tỉnh/thành phố nào? A Hà Nội B Hồ Chí Minh C Đà Nẵng b Cầu Long biên gồm ba phần đường, là: A Đường sắt, đường ô tô, đường hàng không B Đường sắt, đường ô tô, đường dành cho người C Đường sắt, đường tơ, đường thủy c Kích thước cầu Long Biên phù hợp với thời kì nào? A Thời kì phương tiện lại bắt đầu nhiều, chủ yếu loại xe chuyên dụng B Thời kì phương tiện lại chưa có, chủ yếu người C Thời kì phương tiện lại cịn ít, chủ yếu loại xe thô sơ d Câu “Tơi nhớ in hình ảnh cầu vẽ trang trọng trang sách với thơ bao hệ học thuộc lòng” sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh B Nhân hóa C Khơng sử dụng e Từ “nằm sâu” câu Dù chưa đến lớp nghe anh, chị đọc, câu thơ nằm sâu trí óc tơi, thay từ sau đây: A Mờ nhạt B In dấu C Khắc sâu PHẦN VIẾT Chính tả: Nghe - viết: Chợ Hịn Gai buổi sáng la liệt tơm cá Những cá song khỏe, vớt lên hàng giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm Những cá chim dẹt hình chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhì Những cá nhụ béo núc, trắng lốp, béo mượt qt lớp mỡ ngồi Những tơm trịn, thịt căng lên ngấn cổ tay trẻ kên ba, da xanh ánh, hàng chân choi choi muốn bơi Tập làm văn Em tả lại loại ăn mà em yêu thích ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… ….…………………………………….….…………………………………….….…………………………………….….……………………… Hướng dẫn trả lời: ĐỀ 1: Phần Đọc hiểu Đọc thành tiếng Trắc nghiệm a B b B c B d C Trả lời câu hỏi Câu thơ Trời thu thay áo có sử dụng hình ảnh nhân hóa Hình ảnh nhân hóa hình ảnh “trời thu” Ở đây, vật nhân hóa cách gán cho từ hành động người “thay áo”, giúp cho hình ảnh trở nên sống động, hấp dẫn, giàu liên tưởng, tưởng tượng Phần Viết Chính tả Tập làm văn Bài tham khảo: a Mở - Giới thiệu hoa nhài mà muốn miêu tả: Cây hoa nhài trồng đâu? Nó trồng trực tiếp đất hay trồng chậu? Cây hoa nhài trồng/mua/tặng? Nó có từ nào? Đã nhiều tuổi hay chưa? Đánh giá em hoa nhài đó? (xinh đẹp, đáng yêu…) b Thân - Miêu tả hoa nhài: Cây hoa nhài từ gốc mọc cành, nhánh lớn Các cành, nhánh thường mọc từ sát gốc, nên có cảm giác có nhiều thân mọc sát tạo thành bụi Thân, cành hoa nhài nhỏ ngón tay, cứng, bao bọc lớp vỏ nâu xám Các nhánh phía nhỏ que tăm dẻo dai Cây hoa nhài có số lượng cành nhánh nhiều, đến mức tạo thành tán dày đặc, nấm Lá nhài có hình dáng mồng tơi, to thìa mỏng tanh, cong cong - Miêu tả hoa nhài: Hoa nhài lúc nụ to hạt đậu, tròn mũm mĩm Khi nở, hoa to muỗng em bé, màu trắng tinh khiết Hoa nhài có nhiều cành, cánh hoa nhỏ xíu, dày mềm mại, xếp sát váy ngàn tầng Hoa nhài có mùi thơm nồng nàn, tinh khiết, hấp dẫn vô c Kết Tình cảm em dành cho hoa nhài ĐỀ Phần Đọc hiểu Đọc thành tiếng Trả lời câu hỏi a B b B c C d A e A f B g A Phần Viết Chính tả Tập làm văn Bài tham khảo: Phía gốc bưởi sau vườn, bố em có trồng luống rau cải nhỏ Nhờ chăm sóc bố mà lúc luống rau xanh tươi Luống rau hình chữ nhật, rộng khoảng gần 10 mét vuông Xung quanh bố cắm cọc gỗ cao đầu gối chút, vòng lưới quây lại Như thế, gà khơng thể vào phá rau Cịn người muốn vào luống rau bước qua lưới Luống rau lấy gốc bưởi làm trung tâm, nên dù trời có mưa khơng lo rau bị dập nát, có tán bưởi gánh đỡ phần Rau cải rau ngắn ngày, gần tuần thu hoạch Mới đầu, mầm cải xanh li ti nhú lên, họa tiết chấm bi xanh vải nâu đen Sau, cải nhanh chóng lớn lên, chồng lên Phút chốc che khuất luống rau, khơng thể nhìn thấy mặt đất Nhìn từ xa thảm xanh mướt trải sau vườn Hằng ngày, hái rau, mẹ tỉa dần lớn trước, cịn nhỏ lại chờ lớn lên Khi cải già, bắt đầu hoa Hoa cải nhỏ xíu, màu vàng ươm, ngồng cải nhô cao lên đến gần thắt lưng, biến luống rau thành biển hoa vàng Thật rực rỡ Em yêu luống rau nhà Mỗi ngày em ngắm thay đổi luống rau với thích thú vơ Em muốn lớn thật nhanh, để bố trồng luống rau xinh đẹp ĐỀ Phần Đọc hiểu Đọc thành tiếng Trả lời câu hỏi a A b B c C d A e C Phần Viết Chính tả Tập làm văn Bài tham khảo: Ở góc vườn nhà em có trồng mít lớn Năm gần mười tuổi nên thường em trêu, gọi cụ mít Cụ mít cao lắm, cao tất khác vườn Thân to cột đình, rắn Bên ngồi thân, bao phủ lớp vỏ nâu xù xì, có chỗ có nấm mọc bám lên Những phần thân đoạn khuất nắng, cịn có rêu xanh Những cành mít khơng q to dài bưởi, xồi, Những mít nặng vài kí khơng khiến phải lo lắng mà Lá mít to muỗng múc cơm, màu xanh, già chuyển đỏ rụng xuống gốc Đặc biệt, mít già rụng khơng phải chờ đến mùa thu Quả mít thường to, có cịn to hai nồi cơm Bên nhiều gai nhọn, giúp bảo vệ khỏi vật phá hoại Bên múi mít thơm ngon, ăn hồi khơng chán Cịn mùi hương trái mít chín thơm lừng Dù để đâu dễ dàng mà ngửi thấy Có hơm, mẹ để trái mít chín vào tủ lạnh, mà đến ngày sau ngửi thấy mùi Mỗi năm, mít gần hai mươi trái mít chín Thật giỏi Em u q mít Khơng cho nhiều trái ngon, mà cịn mít gắn bó với gia đình em từ lâu Ngày cịn bé, gốc mít nơi lý tưởng cho trị trốn tìm hay chơi đồ hàng em Mong rằng, dù nắng dù mưa, mít xanh tốt - HẾT - ... đón chào mùa thu B Thể tự hào trước vẻ đẹp đất nước C Thể quyền làm chủ đất nước Việt Nam người dân Việt Nam Trả lời câu hỏi Em tìm hình ảnh nhân hóa có thơ Và cho biết hình ảnh nhân hóa cách...MỌI NGƯỜI VÀO GROUP Giáo viên Tiểu học | Facebook ĐỂ NHẬN ĐƯỢC NHIỀU TÀI LIỆU HAY b Bài thơ có sử dụng từ láy? A B C c Bài thơ muốn nói với em... danh từ riêng địa danh? A B PHẦN VIẾT Chính tả: Nghe - viết: Chú qua cổng trường Các cháu miền Nam yêu mến Nhìn ánh điện qua khe phòng lưu luyến Các cháu ơi! Giấc ngủ có ngon khơng? C Cửa đóng