Tiết 49: Kiểm tra chương III – Đại số I Mục tiêu: KiÕn thøc: KiÓm tra việc nắm kiÕn thøc ch¬ng III cđa häc sinh KÜ năng: Học sinh có kĩ vận dụng thành thạo kiến thức đà học vào kiểm tra, kiểm tra kĩ trình bày tốn HS, Häc sinh rÌn lun t vËn dơng nhận biết nhanh Thái độ: Tự giác, nghiêm tóc vµ cÈn thËn lµm bµi II Ma trận đề kiểm tra Câp độ Chủ đề Thu thập số liệu, dấu hiệu thống kê,tần số, Bảng Tần số Số câu điểm Tỉ lệ Giá trị trung bình, mốt dấu hiệu, Số câu điểm Phần trăm Biểu đồ Số câu điểm Phần trăm Tổng Nhận biết Thông hiểu Nhận biết số giá trị, số giá trị khác nhau, tần số tương ứng VD thấp Hiểu, vận dụng tính số trung bình cộng, tìm mốt dấu hiệu câu(1b, 2bý 2-3) 3,5 Tổng VD cao Biết cách thu thập số liệu thống kê, lập bảng tần số 2b- ý1 1,0 câu (1a, 2a) câu điểm 30 % Vận dụng Biết xét GTLN, GTNN, giá trị khác dấu hiệu, có nhận xét ban đầu thơng qua bảng tần số câu- 1c 0.5 câu điểm 30 % câu điểm 40% Biết dựa vào Biết vẽ biểu đồ để nêu biểu đồ nhận xét đoạn thẳng câu - 2c 2.0 Biết vẽ biểu đồ hình quạt câu - 1.0 câu điểm 30% câu 3,5 điểm 35% câu điểm 10% câu 10 điểm 100% câu 2,5 điểm 25% ThuVienDeThi.com III Đề Đề A Bài 1: Điểm thi mơn tốn HKI bạn HS lớp 7A ghi lại sau: điểm số 10 Tần số 0 6 N=30 a, Dấu hiệu đay gì? có giá trị dấu hiệu? Số giá trị khác bao nhiêu? b Tính điểm trung bình lớp? c Nêu nhận xét? Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) ghi lại sau: 10 10 10 9 10 10 13 6 14 10 10 a) Bảng đươc gọi bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Có giá trị khác nhau? b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng dấu hiệu? Tìm mốt dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, giá trị thuộc vào khoảng chủ yếu) Bài : Hãy biểu diễn biểu đồ hình quạt kết phân loại hạnh kiểm HS khối theo bảng sau: Loại Tốt Khá TB tỉ số phần trăm 75% 20% 5% ThuVienDeThi.com ĐềB Bài 1: Điểm thi môn toán HKI bạn HS lớp 7A ghi lại sau: điểm số 10 Tần số 0 6 N=30 a, Dấu hiệu đay gì? có giá trị dấu hiệu? Số giá trị khác bao nhiêu? b Tính điểm trung bình lớp? c Nêu nhận xét? Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) ghi lại sau: 10 10 10 9 10 10 13 6 14 10 10 a) Bảng đươc gọi bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? số giá trị dấu hiệu bao nhiêu? Có giá trị khác nhau? b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng dấu hiệu? Tìm mốt dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, giá trị thuộc vào khoảng chủ yếu) Bài : Dưới bảng số liệu thành tích nhảy cao HS lớp 7C thể dục ( đơn vị đo cm): Chiều cao(Sắp xếp theo khoảng) Tần số 75 80 – 90 91 -101 102 - 112 113 - 123 125 Hãy tính số trung bình cộng thành tích nhảy cao đạt lớp 7C ThuVienDeThi.com .. .III Đề Đề A Bài 1: Điểm thi môn toán HKI bạn HS lớp 7A ghi lại sau: điểm số 10 Tần số 0 6 N=30 a, Dấu hiệu đay gì? có giá trị dấu hiệu? Số giá trị khác bao nhiêu? b... phân loại hạnh kiểm HS khối theo bảng sau: Loại Tốt Khá TB tỉ số phần trăm 75% 20% 5% ThuVienDeThi.com ĐềB Bài 1: Điểm thi mơn tốn HKI bạn HS lớp 7A ghi lại sau: điểm số 10 Tần số 0 6 N=30 a,... yếu) Bài : Dưới bảng số liệu thành tích nhảy cao HS lớp 7C thể dục ( đơn vị đo cm): Chiều cao(Sắp xếp theo khoảng) Tần số 75 80 – 90 91 -101 102 - 112 113 - 123 125 Hãy tính số trung bình cộng