Đề kiểm tra học kì II môn Sinh học lớp 7 năm 2011 201235877

MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP NĂM HỌC 2011 -2012 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Ngành động vật có xương sống (18 tiết) Trình bày Phân tích đặc đặc điểm chung điểm cấu tạo lớp thú xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn Chủ đề Sự tiến hóa động vật (3 tiết) Trình bày tiến hóa thể hình thức sinh sản hữu tính động vật 60 % = 150 điểm 20 % = 50 điểm Chủ đề Động vật đời sống người (8 tiết) 20 % = 50 điểm Tổng số điểm 250 Tổng số câu 50 % = 75 điểm Tổng số câu Biên soạn câu hỏi theo ma trận Vận dụng cấp độ cao 50 % = 75 điểm 100 % = 50 điểm 50 % = 125 điểm Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng kiến thức đa dạng sinh học, biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học địa phương 30 % =75 điểm 100 % = 50 điểm 20 % = 50 điểm Tổng số câu Tổng số câu Câu (50 điểm): Em biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học địa phương Câu (75 điểm): Phân tích đặc điểm cấu tạo xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn Câu (75 điểm): Trình bày đặc điểm chung lớp thú Câu (50 điểm): Trình bày tiến hóa thể hình thức sinh sản hữu tính động vật DeThiMau.vn Viết hướng dẫn chấm biểu điểm cho đề kiểm tra Viết hướng dẫn chấm cho đề kiểm tra Câu (50 điểm): Em biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học địa phương Giá trị mong Mức độ thể làm học sinh đợi Cao Trung bình Thấp Nêu đủ biện Nêu biện pháp bảo vệ đa Nêu đủ 3-4 biện pháp bảo Khái niệm vệ đa dạng sinh học cịn sai sót khoa học pháp bảo vệ đa dạng sinh dạng sinh học thiếu học vài chi tiết nhỏ nhỏ hiểu biết Diễn đạt thông tin HS sử dụng từ (ngôn ngữ, Hầu HS sử dụng từ Đôi HS sử dụng từ để văn phong) để để trình bày làm trình bày HS dùng vài từ khoa trình bày HS sử dụng từ Nhìn chung HS dùng từ học trình bày cịn sai sót khoa học phù hợp khoa học phù hợp, xác từ đầu đến cịn sai sót nhỏ cuối Từ 45 đến 50 điểm Từ 35 đến 45 điểm Dưới 35 điểm Điểm số Câu (75 điểm): Phân tích đặc điểm cấu tạo xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn Giá trị mong đợi Mức độ thể làm học sinh Cao Trung bình Thấp Phân tích đủ Phân tích đặc điểm Phân tích đủ đặc điểm xương Khái niệm xương đầu, xương thân, đầu, xương thân, xương chi khoa học đặc điểm xương đầu, xương thân, xương xương chi cịn thiếu cịn thiếu sai sót nhỏ hiểu biết chi HS sử dụng từ (ngôn Hầu HS sử dụng từ Đôi HS sử dụng từ để Diễn đạt ngữ, văn phong) để trình bày làm trình bày HS dùng vài từ khoa thơng tin để trình bày HS sử Nhìn chung HS dùng từ học trình bày cịn sai sót dụng từ khoa học phù khoa học phù hợp, hợp xác từ đầu cịn sai sót nhỏ đến cuối Từ 67 đến 75 điểm Từ 55 đến 67 điểm Dưới 55 điểm Điểm số Câu (75 điểm): Trình bày đặc điểm chung lớp thú Giá trị mong Mức độ thể làm học sinh đợi Cao Trung bình Thấp Trình bày đủ Trình bày đủ đặc Trình bày 6-8 đặc điểm Khái niệm đặc điểm chung lớp điểm chung lớp thú chung lớp thú sơ sài khoa học thiếu vài từ hiểu biết thú Diễn đạt thông tin Điểm số HS sử dụng từ (ngôn ngữ, văn phong) để trình bày HS sử dụng từ khoa học phù hợp xác từ đầu đến cuối Từ 67 đến 75 điểm Hầu HS sử dụng từ để trình bày làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, cịn sai sót nhỏ Đơi HS sử dụng từ để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày cịn sai sót Từ 55 đến 67 điểm Dưới 55 điểm DeThiMau.vn Câu (50 điểm): Trình bày tiến hóa thể hình thức sinh sản hữu tính động vật Giá trị mong Mức độ thể làm học sinh đợi Cao Trung bình Thấp Trình bày đúng, đủ đặc Trình bày đủ đặc điểm Trình bày 2-3 đặc điểm Khái niệm điểm thể thể hình thức sinh thể hình khoa học hình thức sinh sản sản hữu tính động vật thức sinh sản hữu tính động hiểu biết hữu tính động vật vật cịn thiếu nhiều Diễn đạt thông tin Điểm số HS sử dụng từ (ngơn ngữ, văn phong) để trình bày HS sử dụng từ khoa học phù hợp xác từ đầu đến cuối Từ 40 đến 50 điểm Hầu HS sử dụng từ để trình bày làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, cịn sai sót nhỏ Đơi HS sử dụng từ để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày cịn sai sót Từ 35 đến 40 điểm Dưới 35 điểm DeThiMau.vn Viết biểu điểm cho đề kiểm tra 50 điểm - Tuyên truyền đến người bảo vệ đa dạng sinh học cân sinh học - Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học: +Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học + Nghiêm cấm đốt phá, khai thác rừng bừa bãi +Nghiêm cấm săn bắn, buôn bán động vật hoang dã + Bảo vệ chống ô nhiễm môi trường Câu 75 điểm -Xương đầu: Hộp sọ mỏng, hàm giúp đầu chim nhẹ - Cột sống: + Lưng, hông gắn liền làm chỗ tựa cho lồng ngực đai vai + Hai đốt sống hông gắn với xương chậu làm chỗ tựa cho chi sau +Phần cổ, phần có đốt sống khớp với giúp cử động linh hoạt -Lồng ngực: + Xương sườn có mấu tì vào + Xương lưỡi hái phát triển, chỗ bám cho ngực -Đai vai có hai xương quạ lớn chỗ bám cho xương bả, xương cánh -Đai hông vững chắc, làm điểm tựa cho xương đùi -Chi trước biến thành cánh, ngón hai đốt dài -Chi sau xương bàn dài =>Kết luận: Bộ xương bồ câu xốp, nhẹ vững Thích nghi với đời sống bay lượn Câu 75 điểm -Thú lớp động vật có xương sống có tổ chức cao -Có tượng thai sinh, ni sữa mẹ -Có lơng mao bao phủ thể -Bộ phân hóa thành cửa, nanh, hàm -Tim ngăn -Bộ não phát triển thể rõ bán cầu não tiểu não -Thú động vật nhiệt Câu 50 điểm -Thụ tinh -> thụ tinh trong: Nâng cao tỉ lệ trứng được thụ tinh Câu điểm điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 2.5 điểm điểm điểm 10 điểm 2.5 điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 10 điểm 10 điểm 12 điểm 10 điểm 12 điểm 10 điểm 11 điểm 10 điểm 12.5 điểm -Đẻ nhiều trứng-> đẻ trứng -> đẻ con, chăm sóc non: Tăng tỉ lệ sống 12.5 điểm sót, thúc đẩy tăng trưởng nhanh non - Phát triển phơi: Có biến thái -> phát triển trực tiếp khơng có thai-> 12.5 điểm phát triển có thai -Con non tự kiếm mồi -> nuôi sữa mẹ, học tập thích nghi cao với đời sống DeThiMau.vn 12.5 điểm Viết hướng dẫn chấm biểu điểm cho đề kiểm tra Viết hướng dẫn chấm cho đề kiểm tra Câu (50 điểm): Phân tích đa dạng sinh học động vật mơi trường hoang mạc đới nóng Giá trị mong Mức độ thể làm học sinh đợi Cao Trung bình Thấp Phân tích đủ Phân tích đặc điểm Phân tích đặc điểm cấu Khái niệm cấu tạo động vật tạo động vật thiếu khoa học đặc điểm cấu tạo động vật thiếu vài chi tiết nhỏ sai sót nhỏ hiểu biết Diễn đạt thông tin HS sử dụng từ (ngôn ngữ, Hầu HS sử dụng từ văn phong) để để trình bày làm trình bày HS sử dụng từ Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp khoa học phù hợp, xác từ đầu đến cịn sai sót nhỏ cuối Từ 45 đến 50 điểm Từ 35 đến 45 điểm Điểm số Câu (75 điểm): Trình bày đặc điểm chung lớp bò sát Giá trị mong đợi Khái niệm khoa học hiểu biết Diễn đạt thông tin Đôi HS sử dụng từ để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày cịn sai sót Dưới 35 điểm Mức độ thể làm học sinh Cao Trình bày đủ đặc điểm chung lớp bị sát Trung bình Trình bày đủ đặc điểm chung lớp bị sát thiếu vài từ Thấp Trình bày 6-8 đặc điểm chung lớp bò sát sơ sài HS sử dụng từ (ngôn Hầu HS sử dụng từ Đôi HS sử dụng từ để ngữ, văn phong) để trình bày làm trình bày HS dùng vài từ khoa để trình bày HS sử Nhìn chung HS dùng từ học trình bày cịn sai sót dụng từ khoa học phù khoa học phù hợp, hợp xác từ đầu cịn sai sót nhỏ đến cuối Từ 67 đến 75 điểm Từ 55 đến 67 điểm Dưới 55 điểm Điểm số Câu (75 điểm): a Em cho biết ếch có bị chết ngạt không ta cho ếch vào lọ đầy nước, đầu chúc xuống dưới? Qua kết thí nghiệm đó, rút kết luận hô hấp ếch? b So sánh cấu tạo, tập tính thú guốc chẵn với thú guốc lẻ Giá trị mong đợi Khái niệm khoa học hiểu biết Diễn đạt thông tin Mức độ thể làm học sinh Cao -Giải thích nguyên nhân ếch không bị chết ngạt kết luận hô hấp ếch - So sánh đủ đặc điểm cấu tạo, tập tính thú guốc chẵn với thú guốc lẻ Trung bình -Giải thích nguyên nhân ếch không bị chết ngạt kết luận hô hấp ếch - So sánh đủ đặc điểm cấu tạo, tập tính thú guốc chẵn với thú guốc lẻ HS sử dụng từ (ngôn ngữ, Hầu HS sử dụng từ văn phong) để để trình bày làm Nhìn trình bày HS sử dụng từ chung HS dùng từ khoa học phù DeThiMau.vn Thấp -Giải thích nguyên nhân chưa đủ - So sánh 4-5 đặc điểm cấu tạo, tập tính thú guốc chẵn với thú guốc lẻ cịn nhầm vài chi tiết Đơi HS sử dụng từ để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình Giá trị mong đợi Điểm số Mức độ thể làm học sinh Cao khoa học phù hợp xác từ đầu đến cuối Từ 67 đến 75 điểm Trung bình hợp, cịn sai sót nhỏ Thấp bày cịn sai sót Từ 55 đến 67 điểm Dưới 55 điểm Câu (50 điểm): Nêu nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học địa phương Giá trị mong đợi Khái niệm khoa học hiểu biết Diễn đạt thông tin Điểm số Mức độ thể làm học sinh Cao Trung bình Nêu đúng, đủ nguyên Nêu đủ nguyên nhân dẫn đến nhân dẫn đến suy giảm suy giảm đa dạng sinh học đa dạng sinh học Thấp Nêu đúng, đủ nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học cịn thiếu cịn sai sót nhỏ HS sử dụng từ (ngơn ngữ, văn phong) để trình bày HS sử dụng từ khoa học phù hợp xác từ đầu đến cuối Từ 40 đến 50 điểm Hầu HS sử dụng từ để trình bày làm Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, cịn sai sót nhỏ Đơi HS sử dụng từ để trình bày HS dùng vài từ khoa học trình bày cịn sai sót Từ 35 đến 40 điểm Dưới 35 điểm DeThiMau.vn Họ tên: ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP Lớp 7A NĂM HỌC 2011- 2012 Đề Điểm Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian phát đề) Lời phê cô giáo Đề bài: Câu (50 điểm): Em biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học địa phương Câu (75 điểm): Phân tích đặc điểm cấu tạo xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn Câu (75 điểm): Trình bày đặc điểm chung lớp thú Câu (50 điểm): Trình bày tiến hóa thể hình thức sinh sản hữu tính động vật Bài làm DeThiMau.vn Họ tên: ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP Lớp 7A NĂM HỌC 2011- 2012 Đề Điểm Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian phát đề) Lời phê cô giáo Đề bài: Câu (50 điểm): Phân tích đa dạng sinh học động vật mơi trường hoang mạc đới nóng Câu (75 điểm): Trình bày đặc điểm chung lớp bò sát Câu (75 điểm): a Em cho biết ếch có bị chết ngạt khơng ta cho ếch vào lọ đầy nước, đầu chúc xuống dưới? Qua kết thí nghiệm đó, rút kết luận hơ hấp ếch? (25 điểm) b So sánh cấu tạo, tập tính thú guốc chẵn với thú guốc lẻ (50 điểm) Câu (50 điểm): Nêu nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học địa phương Bài làm DeThiMau.vn DeThiMau.vn MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP NĂM HỌC 2011 -2012 Chủ đề Chủ đề Ngành động vật có xương sống (18 tiết) 60 % = 150 điểm Chủ đề Động vật đời sống người (8 tiết) 40 % = 100 điểm Tổng số điểm 250 Tổng số câu Nhận biết Thơng hiểu Trình bày So sánh cấu tạo, đặc điểm chung tập tính thú guốc chẵn lớp bò sát với thú guốc lẻ 50 % = 75 điểm Nêu nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học địa phương 50 % = 50 điểm 50 % = 125 điểm Tổng số câu Biên soạn câu hỏi theo ma trận 33.3 % = 50 điểm Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng cấp độ cao Từ kiến thức hoạt động hô hấp ếch, kết luận hô hấp ếch 16.7 % = 25 điểm Phân tích đa dạng sinh học động vật môi trường hoang mạc đới nóng 50 % = 50 điểm 40 % = 100 điểm Tổng số câu 10 % = 25 điểm Tổng số câu Câu (50 điểm): Phân tích đa dạng sinh học động vật mơi trường hoang mạc đới nóng Câu (75 điểm): Trình bày đặc điểm chung lớp bị sát Câu (75 điểm): a Em cho biết ếch có bị chết ngạt khơng ta cho ếch vào lọ đầy nước, đầu chúc xuống dưới? Qua kết thí nghiệm đó, rút kết luận hơ hấp ếch? (25 điểm) b So sánh cấu tạo, tập tính thú guốc chẵn với thú guốc lẻ (50 điểm) Câu (50 điểm): Nêu nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học địa phương DeThiMau.vn Viết biểu điểm cho đề kiểm tra 50 điểm -Động vật hình thành đặc điểm thích nghi *Cấu tạo: + Chân cao, dài - > vị trí thể tiếp xúc với cát nóng, nhảy xa + Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày - > lún, chống nóng + Màu lông nhạt, giống màu cát - > Dễ lẩn trốn kẻ thù *Tập tính: Hoạt động đêm, nhịn khát giỏi, có khả xa Câu 75 điểm Bị sát động vật có xương sống thích nghi hồn tồn với đời sống cạn, có đặc điểm: -Da khơ, có vảy sừng khơ -Cổ dài, màng nhĩ nằm hốc tai -Chi yếu, có vuốt sắc -Phổi có nhiều vách ngăn.Tim có vách hụt ngăn tâm thất (trừ cá sấu) -Máu nuôi thể máu pha, động vật biến nhiệt -Có quan giao phối, thụ tinh -Trứng có màng dai vỏ đá vơi bao bọc, giàu nỗn hồng Câu 75 điểm a -Ếch khơng bị chết ngạt có khả hô hấp da Câu -Ếch hô hấp da phổi điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 12.5 điểm 6.25 điểm -Ở ếch, hô hấp qua da chủ yếu 6.25 b * Giống: -Chân cao, diện tiếp xúc hẹp, chạy nhanh - Đốt cuối có sừng bao bọc -Có sừng khơng có sừng *Khác: Thú guốc chẵn Thú guốc lẻ -Chân có 2-4 ngón -Chân có 1-3 ngón -Hai ngón phát triển -Một ngón phát triển -Đa số sống đàn -Sống đàn đơn độc -Nhai lại ăn tạp -Không nhai lại Câu điểm điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm điểm điểm điểm điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 50 điểm - Phá rừng làm môi trường sống động vật 12.5 - Săn bắn, buôn bán động vật hoang dã 12.5 - Môi trường bị ô nhiễm điểm điểm 12.5 điểm -Du canh, du cư 12.5 điểm DeThiMau.vn -Xương đầu: Hộp sọ mỏng, hàm khơng có giúp đầu chim nhẹ - Cột sống: + Lưng, hông gắn liền làm chỗ tựa cho lồng ngực đai vai + Hai đốt sống hông gắn với xương chậu làm chỗ tựa cho chi sau +Phần cổ, phần đuôi có đốt sống khớp với giúp cử động linh hoạt -Lồng ngực: + Xương sườn có mấu tì vào + Xương lưỡi hái phát triển, chỗ bám cho ngực -Đai vai có hai xương quạ lớn chỗ bám cho xương bả, xương cánh -Đai hông vững chắc, làm điểm tựa cho xương đùi -Chi trước biến thành cánh, ngón hai đốt dài -Chi sau xương bàn dài =>Kết luận: Bộ xương bồ câu xốp, nhẹ vững Thích nghi với đời sống bay lượn -Ếch khơng bị chết ngạt có khả hô hấp da -Ếch hô hấp da phổi -Ở ếch, hô hấp qua da chủ yếu * Giống: -Chân cao, diện tiếp xúc hẹp, chạy nhanh - Đốt cuối có sừng bao bọc -Có sừng khơng có sừng *Khác: Thú guốc chẵn Thú guốc lẻ -Chân có 2-4 ngón -Chân có 1-3 ngón -Hai ngón phát triển -Một ngón phát triển -Đa số sống đàn -Sống đàn đơn độc -Nhai lại ăn tạp -Không nhai lại DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP Lớp 7A NĂM HỌC 2011- 2012 Đề Điểm Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian phát đề) Lời phê cô giáo Đề bài: Câu (50 điểm): Phân tích đa dạng sinh học động... DeThiMau.vn MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP NĂM HỌC 2011 -2012 Chủ đề Chủ đề Ngành động vật có xương sống (18 tiết) 60 % = 150 điểm Chủ đề Động vật đời sống người (8... SINH HỌC LỚP Lớp 7A NĂM HỌC 2011- 2012 Đề Điểm Thời gian 45 phút ( Không kể thời gian phát đề) Lời phê cô giáo Đề bài: Câu (50 điểm): Em biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học địa phương Câu (75 điểm):