Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Tôi trong truyện ngắn Tôi đi học31822

Phát biểu cảm nghĩ nhân vật Tôi truyện ngắn Tôi học – Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ em dòng cảm xúc nhân vật “tôi” truyện ngắn Tôi học (Thanh Tịnh) Truyện ngắn Tôi học nhà văn Thanh Tịnh in tập Quê mẹ, xuất năm 1941 Đây dịng cảm xúc nhân vật “tơi” – tức tác giả, kỉ niệm mơn man buổi tựu trường ba mươi năm trước Dòng cảm xúc thể theo trình tự thời gian Tâm trạng nhân vật phát triển song song với kiện đáng nhớ ngày học Từ cảnh cậu bé mẹ âu yếm dắt tay dẫn đường tới trường, đến cảnh cậu say mê nhìn ngắm ngơi trường; cảnh hồi hộp nghe thầy gọi tên, lo lắng phải rời tay mẹ để bạn vào lớp nhận chỗ học học Sự kết hợp hài hoà bút pháp tự sự, miêu tả cảm xúc chân thành tạo nên tính trữ tình đậm đà thiên tự truyện Tác nhân gợi nhớ khung cảnh thiên nhiên Mùa thu thường đẹp buồn Cảnh vật khơi gợi dòng hồi tưởng Những chuyển biến đất trời làm cho tác giả nhớ dĩ vãng xa xôi ThuVienDeThi.com Tác giả kể năm đến cuối thu, vàng rơi nhìn thấy em nhỏ rụt rè nấp nón mẹ lần đến trường nhà văn lại nhớ ngày học Sau chục năm, tác giả – cậu bé nhớ in: Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh Mẹ tơi âu yếm nắm lấy tay dẫn đường làng dài hẹp Dòng cảm xúc khởi nguồn từ tâm trạng bồi hồi cảm giác mẻ ngày học Được mẹ mặc cho quần áo mới, cậu bé thấy người lớn, tất thứ phải thay đổi Ý nghĩ ngây thơ nghiêm túc cậu học trò buổi đầu học hồn nhiên đáng yêu biết chừng nào! Chính suy nghĩ cảm nhận khiến cho điệu cậu bé khác hẳn ngày thường Mọi cử chỉ, hành động cậu trở nên lúng túng, vụng Trí óc non nớt cậu khơng thể hình dung điều xảy ngày ngơi trường đẹp đẽ Tâm trạng lo sợ phập phồng, khao khát tìm hiểu, ước muốn biết bạn, biết thầy ngày đầu học hiển rõ nót kí ức nhà văn Ngỡ ngàng tự tin, cậu bé nghiêm trang bước vào học đời Dịng cảm xúc nhân vật “tôi” truyện ngắn Tôi học tạo nên từ cảm xúc sáng, hồn nhiên bút pháp nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế nhà văn Bằng câu chuyện mình, Thanh Tịnh nói thay tất cảm giác kì diệu buổi học trở thành kỉ niệm đẹp đẽ, để lại ấn tượng sâu sắc đời người Bài văn gợi cho em nhớ lại buổi học Đêm hôm trước, em sống tâm trạng nôn nao, háo hức Có điều lạ lắm, quan trọng xảy nhà bé nhỏ em Em học mà làm nhà học Mọi người thức khuya để chuyện trò, bàn bạc xoay quanh việc học em Sáng hôm sau, mẹ đưa em tới trường Tiểu học Nguyễn Cơng Trứ Trước cổng trường có nhiều bạn nhỏ hớn hở bên cạnh mẹ cha Em cảm thấy trước mắt em đẹp Từ bầu trời xanh, từ màu nắng tinh khơi, từ tiếng chim líu lo vòm bàng, phượng… Tất lạ em Một hồi trống vang lên giịn giã Phụ huynh trao cho thầy giáo để nhận vào lớp Một Em khơng khóc hai mắt đỏ hoe Một nỗi xúc động khó tả dâng lên lòng Em bịn rịn rời tay mẹ, bạn xếp hàng vào lớp Tiếng trống khai giảng hơm có đặc biệt Dường vang vọng tâm tưởng em lúc Tiếng trống vang vang, trầm ấm Nó gợi cho em niềm tự hào phấn khích mà sau em hiểu rằng, sau tiếng trống bước ngoặt đời em Từ đó, em bắt đầu quãng đời học sinh sáng tuyệt vời Cho đến bây giờ, hình ảnh lên nguyên vẹn trước mắt em Nó trở thành kỉ niệm đẹp đẽ khơng thể quên thời thơ ấu ThuVienDeThi.com Trong kí ức người, kỉ niệm vui buồn tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu cả, ấn tượng ngày học Thanh Tịnh bồi hồi nhớ ngày tâm hồn ông rung động thiết tha thuở Bằng ngòi bút giàu chất thơ, tác giả diễn tả dòng cảm xúc nghệ thuật tự xen miêu tả biểu cảm với rung động tinh tế Bài văn gieo vào lòng người đọc nỗi niềm bâng khng khó tả Chính mà sống trái tim bao hệ bạn đọc nửa kỉ qua ThuVienDeThi.com ... Dịng cảm xúc nhân vật “tơi” truyện ngắn Tôi học tạo nên từ cảm xúc sáng, hồn nhiên bút pháp nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế nhà văn Bằng câu chuyện mình, Thanh Tịnh nói thay tất cảm. .. biết chừng nào! Chính suy nghĩ cảm nhận khiến cho đi? ??u cậu bé khác hẳn ngày thường Mọi cử chỉ, hành động cậu trở nên lúng túng, vụng Trí óc non nớt cậu khơng thể hình dung đi? ??u xảy ngày trường đẹp... dẫn đường làng dài hẹp Dòng cảm xúc khởi nguồn từ tâm trạng bồi hồi cảm giác mẻ ngày học Được mẹ mặc cho quần áo mới, cậu bé thấy người lớn, tất thứ phải thay đổi Ý nghĩ ngây thơ nghiêm túc cậu