(SKKN mới NHẤT) SKKN hướng dẫn học sinh ôn tập phần hình học giải tích 12 thi THPTQG

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT LÊ HOÀN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI HƯỚNG DẪN HỌC SINH ƠN TẬP PHẦN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH 12 THI THPTQG Người thực hiện: Hồng Đình Đức Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Tốn download by : skknchat@gmail.com THANH HOÁ NĂM 2017 Mục lục Nội dung Trang I Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm SKKN II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 18 III Kết luận, kiến nghị 19 3.1 Kết luận 19 3.2 Kiến nghị 19 download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com I Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Trong thực tế giảng dạy học sinh lớp 12 giai đoạn cuối chuẩn bị thi THPT Quốc gia Khi việc học theo chuẩn SGK hoàn thành vào cuối tháng tư Đây giai đoạn học sinh cần tổng ôn lại lần tất phần để bước vào kỳ thi Để giúp em tổng ơn phần Hình giải tích lớp 12 tơi chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu giúp em có tài liệu ơn tập phần Hình học giải tích khơng gian hiệu Giúp em tổng quát lý thuyết dạng toán từ đến nâng cao để em bước vào kỳ thi đạt kết cao 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài Hệ thống dạng tốn nâng cao hình giải tích 12 thường xuất chương trình thi THPTQG 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin 1.5 Những điểm SKKN Giúp học sinh nhận dạng tập vận dụng lý thuyết tổng hợp chương để giải Đặc biệt luyện kỷ đọc đề nhận dạng tốn: Bài tốn cho gì, cần tìm cách để giải vấn đề II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Việc hệ thống lại lý thuyết phân dạng tập để ôn tập giai đoạn quan trọng trình học tập Trên sở lí luận SKKN viết để giúp Học sinh ôn tập đạt kết cao ôn tập 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Qua khảo sát trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm cho thấy số vấn đề sau: download by : skknchat@gmail.com + Kỳ thi trắc nghiệm kỳ thi có kiến thức bao phủ tồn chương trình, lượng tập trắc nghiệm nhiều số lượng làm học sinh hoang mang việc ôn tập Nếu giải hết lượng tập nhiều thời gian chưa đầy đủ chuẩn kiến thức + Kết thi thử phần kiến thức học sinh không đồng đều, số thi đạt điểm cao ít, nhiều bị điểm phần quên hiểu không chất + Thời gian để xử lý toán dài, phát vấn đề cịn chậm, xử lý chưa trơi chảy, kết không cao 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề A Tóm tắt lý thuyết 1/ Tọa độ vectơ, tọa độ điểm + + + 2/ Các phép toán vectơ + + + + download by : skknchat@gmail.com + * Lưu ý: Vectơ tích có hướng + vng góc vơi hai vectơ phương + Ba vectơ đồng phẳng  (tích hỗn tạp chúng 0) + A,B,C,D bốn đỉnh tứ diện  + Cho hai vectơ không phương  k,l R cho + Nếu M chia đoạn AB theo tỉ số k không đồng phẳng vectơ đồng phẳng với ta có : (Với k ≠ -1) + Đặc biệt M trung điểm AB (k = – ) ta có : + G trọng tâm tam giác ABC 4/ Góc a Góc hai vectơ download by : skknchat@gmail.com b Góc hai mặt phẳng Gọi φ góc hai mặt phẳng : (P): Ax + By + Cz + D = (Q): A’x + B’y + C’z + D’= Ta có : (00≤φ≤900)   hai mặt phẳng vng góc c Góc hai đường thẳng () qua M(x0;y0;z0) có VTCP (’) qua M’(x’0;y’0;z’0) có VTCP d Góc đường thẳng mặt phẳng () qua M0 có VTCP , mp(α) có VTPT Gọi φ góc hợp () mp(α) Khoảng cách a Khoảng cách hai điểm b Khoảng cách từ điểm tới mặt Khoảng cách từ M0(x0;y0;z0) đến mặt phẳng (α): Ax + By + Cz + D = cho công thức : c Khoảng cách từ điểm tới đường thẳng Khoảng cách từ M đến đuờng thẳng () qua M0 có VTCP download by : skknchat@gmail.com d.Khoảng cách hai đường thẳng chéo Khoảng cách hai đường chéo : () qua M(x0;y0;z0) có VTCP , (’) qua M’(x’0;y’0;z’0) có VTCP * Lưu ý: Độ dài vectơ Diện tích, thể tích a Diện tích tam giác b Diện tích hình bình hành c Thể tích hình chóp tam giác d Thể tích hình hộp B Một số dạng tập trọng tâm Dạng 1: Tìm tọa độ điểm, tọa độ vectơ, nhận dạng hình học Trong phần học sinh vận dụng cơng thức để tìm tọa độ điểm, véc tơ, nhận dạng hình học Qua phần học sinh ơn tập phép tốn cơng thức hình học tọa độ khơng gian download by : skknchat@gmail.com “VD1 Cho tam giác ABC có: A(1; 2; -1); B(3; -1; 2); C( 4; 0; 1) Tìm toạ độ chân đường cao AH.” [1] Hướng dẫn Cách 1: - Viết phương trình cạnh BC (d) - Viết phương trình mặt phẳng qua A vng góc với BC (P) - Giải hệ hai phương trình (d) (P) tọa độ H Cách 2: - Gọi H(x;y;z); Giải hệ điều kiện B,H,C thẳng hàng ta tọa độ H Cách 3: - Viết phương trình cạnh BC (d) - H thuộc (d), H có ẩn, Giải tọa độ H “VD2 Cho A( 1; ;2), B( 2; ;3) , C( -1 ;2 ; 0) , D( 1; 1; 2) , E( 0; -1 ; 6) a/ CMR: A,B,C,D đồng phẳng b/ CMR: A,B,C,E bốn đỉnh hình tứ diện.” [1] Hướng dẫn a/ Cách 1: - Tính suy A,B,C,D đồng phẳng Cách 2: - Tính A,B,C,D đồng phẳng chứng minh tồn k,l để suy Cách 3: download by : skknchat@gmail.com - Viết phương trình (ABC), chứng minh D thuộc (ABC) b/ Hồn tự câu a, yêu cầu học sinh giải cách “VD3 Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ biết A(0,0,0), B(1;0;0), D(0;2;0), A’(0;0;3), C’(1;2;3) a/ Tìm tọa độ đỉnh cịn lại hình hộp b/ Tính thể tích hình hộp c/ Chứng tỏ AC’ qua trọng tâm hai tam giác A’BD B’CD’ d/ Tìm tọa độ điểm H hình chiếu vng góc D lên đoạn A’C.”[1] Hướng dẫn a/ Cách 1: A' Để tìm tọa độ điểm ta đặt tọa độ điểm giải điều kiện suy tọa độ Đặt C(x;y;z), Giải J B' VD: Tìm C D' tọa độ C C' K Cách 2: D A Dùng công thức tọa độ trung điểm ta suy I B C VD: Tìm C: biết B,D suy I, biết I,A suy C b/ Tính c/ Tìm tọa độ trọng tâm thẳng hàng chứng minh A,C’, d/ Giải VD1 “VD4 Trong không gian tọa độ Oxyz cho điểm A(2;3;4) Gọi M1, M2, M3 hình chiếu A lên ba trục tọa độ Ox;Oy,Oz N1, N2, N3 hình chiếu A lên ba mặt phẳng tọa độ Oxy, Oyz, Ozx download by : skknchat@gmail.com a/ Tìm tọa độ điểm M1, M2, M3 N1, N2, N3 b/ Chứng minh N1N2  AN3 c/ Gọi P,Q điểm chia đoạn N1N2, OA theo tỷ số k xác định k để PQ//M1N1.”[1] Hướng dẫn a/ Dùng pp vẽ hình để suy nhanh tọa độ hình chiếu điểm lên trục tọa độ lên mặt phẳng tọa độ A * Lưu ý: M1 O - Hình chiếu A lên trục Ox, Oy, Oz có tọa độ là: N1 - Hình chiếu A lên mặt phẳng tọa độ Oxy, Oyz, Ozx có tạo độ là: b/ Tính suy (đpcm) c/ Ta tìm tọa độ P,Q cơng thức chia tỷ số Dùng phép toán phương suy k Bài tập tự luyện “Bài 1: Trong không gian Oxyz cho A(0;1;2) ; B( 2;3;1) ; C(2;2;-1) a/ Tính b/ Chứng tỏ OABC hình chữ nhật tính diện tích hình chữ nhật c/ Viết phương trình mặt phẳng (ABC) d/ Cho S(0;0;5).Chứng tỏ S.OABC hình chóp.Tính thể tích hình chóp.”[1] “Bài 2: Cho bốn điểm A(1;0;0) , B(0;1;0) , C(0;0;1) , D(-2;1;-1) download by : skknchat@gmail.com a/ Chứng minh A,B,C,D bốn đỉnh tứ diện b/ Tìm tọa độ trọng tâm G tứ diện ABCD c/ Tính góc tam giác ABC d/ Tính diện tích tam giác BCD e/ Tính thể tích tứ diện ABCD độ dài đường cao tứ diện hạ từ đỉnh A.”[1] “Bài 3: Cho a/ Chứng tỏ ba vectơ không đồng phẳng b/ Chứng tỏ ba vectơ theo hai vectơ c/ Phân tích vectơ đồng phẳng, phân tích vectơ theo ba vectơ ”[1] “Bài 4: Cho A(2 ; ; 1), B( 4; 1; -2) , C( 6; ; 7), D( -5; -4; 8) a/ CMR : ABCD tứ diện b/ Tính diện tích tam giác ABC ; Thể tích tứ diện D.ABC Từ suy chiều cao DH tứ diện.”[1] “Bài 5: Cho hình hộp chữ nhật ABCDA’B’C’D’ Có đỉnh A trùng gốc toạ độ O, B(a; 0; 0), D( 0; a; 0), A’(0; ;b) biết a, b > M trung điểm CC’ a/ Tính thể tích tứ diện B.DA’M theo a,b b/ Xác định tỷ số a/ b để (A’BD) vng góc với (MBD).”[2] Dạng 2: Viết phương trình mặt phẳng I Phương trình mặt phẳng: Trong khơng gian Oxyz, phương trình dạng Ax + By + Cz + D = với 2 A +B +C2≠0 phương trình mặt phẳng, vectơ pháp tuyến Mặt phẳng (P) qua điểm M0(x0;y0;z0) nhận vectơ vectơ pháp tuyến có dạng : làm download by : skknchat@gmail.com A(x – x0) + B(y – y0) + C(z – z0) = Mặt phẳng (P) qua M0(x0;y0;z0) song song chứa giá vectơ mặt phẳng (P) có vectơ pháp tuyến : II Khi viết phương trình mặt phẳng: Tìm điểm mà mặt phẳng qua vectơ pháp tuyến phương trình là: A(x – x0) + B(y – y0) + C(z – z0) = Tìm vectơ pháp tuyến , chưa biết điểm qua phương trình là: Ax+By+Cz+m =0 trường hợp từ đk đề ta lập phương trình giải m Tìm tọa độ điểm mà chưa tìm vectơ pháp tuyến, thường tìm vectơ pháp tuyến hai cách: Cách 1: Lấy tích có hướng vectơ có giá song song nằm mặt phẳng Cách 2: Đặt ẩn cho vectơ pháp tuyến , ba ẩn cần lập phương trình tìm A,B,C Nếu chưa biết hai yếu tố điểm vectơ pháp tuyến ta gọi phương trình mặt phẳng là: Ax+By+Cz+D =0 có ẩn cần lập phương trình đủ tìm A,B,C,D “VD1 Trong không gian Oxyz, cho bốn điểm A( 3;-2;-2), B(3;2;0), C(0;2;1), D( -1;1;2) a/ Viết phương trình mặt phẳng (ABC) b/ Viết phương trình mặt phẳng trung trực đoạn AC c/ Viết phương trình mặt phẳng (P)chứa AB song song với CD d/ Viết phương trình mặt phẳng (Q) chứa CD vng góc với mp(ABC).”[1] Hướng dẫn 10 download by : skknchat@gmail.com a/ Ta tìm vectơ pháp tuyến cách: , Điểm qua chọn A,B C b/ Điểm qua trung điểm AC, pháp tuyến c/ Điểm A B được, pháp tuyến d/ Điểm C D, pháp tuyến “VD2 Lập phương trình mặt phẳng (P) qua điểm M( 2; 5; 3) , N(0; 3; 1) vng góc với mặt phẳng (P): 2x -3y –z +6 =0.”[1] Hướng dẫn Điểm M N, pháp tuyến “VD3 Viết phương trình mặt phẳng (Q) qua giao tuyến mp: (M): x – 2y + z – = 0, (N): - x + y + 2z + = Và (Q) vng góc với giá véctơ [1] Hướng dẫn + Điểm qua điểm thuộc giao tuyến (M) (N), pháp tuyến + Lập song phương trình (Q) cần chọn điểm thuộc giao tuyến (M) (N) thử vào (Q) xem thỏa mãn hay không để KL (Q) tồn hay không “VD4 Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng (P) : 2x + 2y – z + = điểm M(2;1;-1) Viết phương trình mặt phẳng (α) qua điểm M song song Ox hợp với mặt phẳng (P) góc 450.”[1] Hướng dẫn + Điểm qua M biết + Vectơ pháp tuyến chưa biết, ta đặt 11 download by : skknchat@gmail.com (Chỉ cần lập đủ phương trình A,B,C) + Phương trình thứ có từ: phương trình thứ hai có từ ( phần học sinh cần biết phương pháp chọn để tìm nhanh A,B,C) “VD5 Trong không gian Oxyz cho A(-1;1;0), B(0;0;-2), C(1;1;1) Viết phương trình mặt phẳng (P) qua A,B đồng thời cách C khoảng ”[1] Hướng dẫn + Điểm qua biết A B + Pháp tuyến chưa biết ta đặt + Cần lập phương trình: Phương trình có từ đk: , phương trình thứ hai có từ: * Chú ý: Những tốn lập phương trình mặt phẳng chưa biết vectơ pháp tuyến mà cho giữ kiện “ Góc” “ Khoảng cách” thường phải đặt ẩn cho vectơ pháp tuyến, ba ẩn cần lập hai phương trình kết hợp phương pháp chọn để tìm nhanh ba ẩn vectơ pháp tuyến Bài tập tự luyện “Bài 1: Lập phương trình mặt phẳng (P) qua điểm A(0; 1; 2), B( -2; 3; 1),C( 1; 0; 2)”[1] Bài 2: Tìm phương trình mp(Q) qua M( 1; ;3) song song với mp: 5x - 7y +3z -8 = Bài 3: lập phương trình mặt phẳng (P) biết (P) qua M(1; -2; 5) vng góc với đường thẳng AB với A( 0; 5; 3) , B( 1; 2; 4) Bài 4: Cho A( 1; 2; 1), B( 0; 3; -2) , C( 3; 0; 4) , D( 4; 1; 5) , E( 5; 1; 0) Viết phương trình mặt phẳng qua E song song với AB , CD Bài 5: Cho điểm: A(0; -1; -1) , B( 2; 1; 3), C( -1; -2; 2) , D( -3; 0; -2) 12 download by : skknchat@gmail.com a/ Viết phương trình mặt phẳng (P) qua trung điểm I AB song song với AD, BC b/ Viết phương trình (Q) qua AB song song với CD Bài 6: Cho mặt phẳng (P) : x-2y+3z+1=0 ; (Q): 5x+y-z-2=0 a/ CMR: (P) vng góc với (Q) b/ Viết phương trình mặt phẳng (R) qua gốc toạ độ O giao tuyến mặt phẳng (P) , (Q) “Bài 7: Cho hình lập phương : ABCDA’B’C’D’ có: A(0; 0; 0) , B( a; 0; 0) , D( 0; a; 0), A’(0; 0; a) a/ Tìm điểm I thoả mãn: b/ Viết phương trình mặt phẳng ( IB’D’) c/ mp(IB’D’) cắt Ox,Oy E,F CMR: E, I, F thẳng hàng, EF // BD.”[2] Bài 8: viết phương trình mp (P) qua giao tuyến mp: x+2y+3z-5=0 ; 3x2y-z+1=0 chắn Ox, Oy đoạn thẳng Bài 9: Trong không gian Oxyz, cho A(1;2;3); B(0;-1;2),C(1;1;1) Viết phương trình mặt phẳng (P) qua A, gốc tọa độ O cho khoảng cách từ (P) đến B khoảng cách từ (P) đến C Bài 10: Trong khơng gian Oxyz, viết phương trình mặt phẳng (P) qua giao tuyến mặt phẳng và tạo với góc mà Dạng 3: Viết phương trình đường thẳng I Phương trình đường thẳng: Phương trình tham số đường thẳng : (1) 13 download by : skknchat@gmail.com Trong M0(x0;y0;z0) điểm thuộc đường thẳng vectơ phương đường thẳng Phương trình tắc đuờng thẳng : (2) Trong M0(x0;y0;z0) điểm thuộc đường thẳng vectơ phương đường thẳng II Khi viết phương trình đường thẳng Tìm điểm qua vectơ phương phương trình (1), (2) Khi tìm điểm mà chưa biết vectơ phương ta thường có cách: + Cách 1: Tìm vectơ + Cách 2: Đặt vng góc với , có ẩn cần lập phương trình tìm Ta tìm điểm qua, thường điểm sẵn có điểm phải đặt ẩn giải ra.( gọi phương pháp điểm) Ta tìm mặt phẳng chứa đường thẳng đó, viết phương trình mặt phẳng suy phương trình đường thẳng.( gọi phương pháp mặt) “VD1 Trong không gian Oxyz, Cho mặt phẳng (P):x-2y+3z-1=0 (Q): x+yz+1=0 điểm A(0; -3; 2) Viết phương trình đường thẳng d qua A song song với (P) (Q).”[1] Hướng dẫn + Điểm qua A biết + Tìm vectơ phương: Là “VD2 Trong khơng gian Oxyz, cho (P): 3x-2y+z=0 A(1; 2; 1) CMR A thuộc (P), Viết phương trình đường thẳng d qua A vng góc với (P).”[1] Hướng dẫn + Điểm qua A 14 download by : skknchat@gmail.com + Vectơ phương là: “VD3 Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng (a): Lập phương trình đường thẳng d qua A(3; 2; 1), d vng góc cắt đường thẳng a.”[1] Hướng dẫn Cách 1: Ta dùng phương pháp điểm: + Gọi B giao điểm d a, B thuộc a có ẩn + Giải đk tọa độ B, d đường AB Cách 2: Ta dùng phương pháp mặt + Lập phương trình (P) chứa a A + Lập phương trình mặt phẳng (Q) chứa A vng góc với a + d giao tuyến (Q) (P) suy phương trình d “VD4.Trong khơng gian Oxyz , cho mặt phẳng (P): 2x+y+z-1=0 đường thẳng (a): Viết pt đường thẳng d qua giao điểm A (P) (a) đồng thời vng góc với (a) nằm mp(P).”[1] Hướng dẫn Cách 1: + Tìm điểm: Là giao a (P) + Tìm vectơ phương: Là Cách 2: Phương pháp mặt + Mặt thứ là: (P) 15 download by : skknchat@gmail.com + Mặt thứ hai là: (Q) qua giao điểm a (P), có vectơ pháp tuyến + Khi d giao tuyến (P) (Q) “VD5 Trong không gian Oxyz, cho điểm A(3;-1;1) đường thẳng (P): x-y+z-5=0 Viết phương trình đường thẳng d qua A, nằm (P) hợp với ( ) góc ”[1] Hướng dẫn + Tìm điểm là: A + Tìm vectơ phương: Ta đặt ba ẩn cần tìm phương trình, phương trình thứ có từ ; phương trình thứ có từ Chỉ cần phương trình kết hợp pp chọn ta a,b,c Bài tập tự luyện Bài 1: Trong không gian Oxyz, cho (P): 3x-2y+z=0 A(1; 2; 1) CMR A thuộc (P), Viết phương trình đường thẳng d qua A vng góc với (P) Bài 2: Trong không gian Oxyz, lập phương trình đường thẳng d qua M(2; 3; -5) song song với đường thẳng (a) giao tuyến mp(P): 3x-y+2z-7=0 (Q): x+3y-2z+3=0 Bài 3: Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng (a): Lập phương trình đường thẳng d qua A(3; 2; 1) d vng góc cắt đường thẳng (a)  x   3t  y   t z   t  Bài 4: Trong không gian Oxyz, Cho đường thẳng (a): (b) giao tuyến mp sau: (P): x+1=0 ; (Q): x+y-z+2=0 điểm A(0; 1; 1) Viết phương trình đường thẳng d biết d vng góc với (a), qua A cắt (b) 16 download by : skknchat@gmail.com Bài 5: Trong không gian Oxyz, Cho mặt phẳng (P): 2x+y+z-1=0 đường thẳng x 1 y z    3 (a): Viết pt đường thẳng d qua giao điểm A (P) (a) đồng thời vng góc với (a) nằm mp(P) Bài 6: Trong không gian Oxyz, Cho đường thẳng: x 1 y  z    d1:  x  3t  y  1 t z   t  ; d2: d3 giao tuyến mặt phẳng có pt: x-y+4z-3=0 ; 2x- y-z+1=0 Viết pt đường thẳng d song song với d1 cắt d2 ; d3 Bài 7: Trong không gian Oxyz, Cho A(1; 2; 3) đường thẳng d1: x2 y 2 z 3 x 1 y 1 z 1     1 ; d2:  a/ Tìm điểm A’ đối xứng với A qua d1 b/ Viết pt đường thẳng d biết d qua A, vng góc với d1 cắt d2 Bài 7: Trong không gian Oxyz, viết pt đường thẳng d qua A(1; -1; 1) cắt đường thẳng sau: d1:  x   2t  y  t z   t  d2 giao tuyến mặt phẳng có pt: x+y+z-1=0 ; y+2z-3=0 Bài 7: Trong không gian Oxyz, viết phương trình đường thẳng nằm mp(P): y+2z=0 cắt đường thẳng: d1: x   t  y  t  z  4t  ; d2: x   t   y   2t z   17 download by : skknchat@gmail.com Bài 8: Trong không gian Oxyz, cho A(0; 1; 2) đường thẳng: d1: x y 1 z 1    ; d2: x   t   y  1  2t z   t  a/ Viết pt mp(P) qua A đồng song song với d1 ; d2 b/ Tìm điểm M,N thuộc d1 ; d2 cho A,M,N thẳng hàng Bài 9: Trong không gian Oxyz, Cho d1 giao tuyến mp có pt: x-8z+23=0 ; y-4z+10=0; d2 giao tuyến mp có pt: x-2z-3=0 ; y+2z+2=0 Viết pt đường thẳng d song song với Oz cắt d1, d2 x 1 y  z    2 1 Bài 9: Trong không gian Oxyz, Cho d1: ; d2:  x   2t   y  1  3t  z   5t  Lập pt đường thẳng d qua M(-4; -5; 3) cắt d1 ; d2 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường + Kết kiểm tra học sinh năm học 2016-2017 trước áp dụng đề tài SKKN Lớp Số HS 12A1 92 12A4 Điểm TB (