Bài kiểm tra học kì I môn: sinh học 9 thời gian: 45 phút28051

Trường THCS Đồng Thái Họ tên: Líp: STT: Ngày tháng năm 20 Bài kiểm tra học kì i Môn: Sinh học Thời gian: 45ph Điểm Lời phê cô Phần i: Trắc nghiệm (3 điểm) Câu (1,5 điểm): Em hÃy khoanh tròn vào chữ (a, b, c ) ý trả lời câu sau đây: 1.Trong Sinh học, Bạn Huy phát biểu qui luật phân tính MenĐen sau: Khi lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội: lặn A Theo em bạn phát biểu hay sai? A1 : Đúng A2: Sai B Cơ thể lai F1 có kiểu gen: B1: Đồng hợp tử B2: Dị hợp tử Trong kiểm tra 45 có câu hỏi: Đột biến gen thường gây hại cho thân sinh vật Theo em đột biến gen thường gây hại cho thân sinh vật? a Vì Đột biến gen phá vỡ thống hài hòa kiểu gen, gây rối loạn trình tổng hợp Protein nên biểu kiểu hình có hại cho sinh vật b Đột biến gen tạo kiểu hình thích ứng với điều kiện ngoại cảnh c Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vËt nh­ng cã thĨ cã lỵi cho ng­êi d Cả a,b,c Có đoạn NST bị biến đổi sau: ABCDE GH  ABCDCDE GH Theo em dạng đột biến nào? a Đột biến gen b §ét biÕn cÊu tróc NST c §ét biÕn sè l­ỵng NST d Th­êng biÕn Trong di trun häc phân tử: ADN coi vật chất di truyền cấp độ phân tử vì: a Chứa truyền đạt thông tin di truyền nhờ chế tự nhân đôi b Đặc trưng cho loài c Có thể bị biến đổi ThuVienDeThi.com d Cả a, b, c Trong thể, prôtêin đổi qua trình: a Tự nhân đôi b Tổng hợp từ mARN từ khuôn mẫu gen ADN c Tổng hợp trực tiếp từ khuôn khuôn mẫu gen d Cả a, b, c Câu (1, điểm): HÃy chọn đặc điểm cột B cho phù hợp với loại NST cột A , viết chữ (a,b,c ) vào cột A để phân biệt NST thường NST giới tính Tên NST (A) NST thường Đặc điểm NST (B) a Có cặp NST b Gåm nhiỊu cỈp NST c NST tồn thành cặp tương đồng không tương đồng khác hai giới NST giới tính d NST tồn thành cặp tương đồng, giống hai giới e NST mang gen qui định tính trạng thường g NST mang gen qui định giới tính tính trạng liên quan không liên quan đến giới tính Phần Ii: Tự luận (7 điểm) Câu (0,5 điểm): Vì tính trạng trội thường tính trạng tốt, tính trạng lặn tính trạng xấu? Câu (2 điểm): Khi chợ dễ bắt gặp loại hoa có kích thước lớn, mẫu mà đẹp 1.Theo em loại hoa có phải thể mang đột biến không? có dạng đột biến nào? Dựa vào đặc điểm em rút nhận định trên? Muôn biết xác loại hoa có phải thể mang đột biến không ta phải làm gì? Câu (1 điểm) : Em hÃy mô tả lại quy trình phương pháp nhân giống vô tính ống nghiệm trồng? Các cá thể tạo phương pháp có đặc điểm gì? Câu (2 điểm): Trong luật hôn nhân gia đình có quy định: Nam giới lấy vợ, nữ giới lấy chång ThuVienDeThi.com Nh÷ng ng­êi cã quan hƯ hut thèng vòng đời không kết hôn với Theo em, dựa sở để đề qui định Câu (1,5 điểm): Cho sơ ®å sau : Gen ARN Protein tÝnh tr¹ng Theo em, Sơ đồ cho ta biết điều gì? Trình bày hiểu biết sơ đồ C đáp án đề kiểm tra học kì i I Trắc nghiệm (3 điểm) Câu (1,5 điểm): A , B ; a ; 3.b ; 4.d ; 5.b Câu (1,5 điểm): Nội dung cột B phï hỵp víi néi dung ë cét A: 1.b,d,e 2.a.c,g II Tự luận (7 điểm) Câu (0,5 điểm): Các tính trạng trội thường tính trạng tốt, tính trạng lặn tính trạng xấu Vì: - Các tính trạng trội biểu tính trạng xấu -> bị đào thải ngay.(0,25đ) - Các tính trạng lặn thể thành kiểu hình trạng thái đồng hợp Còn trạng thái dị hợp gen lặn bị gen trội lấn át Do tính trạng lặn khó bị đào thải.(0,25đ) Câu (2 điểm): ): Khi chợ dễ bắt gặp loại hoa có kích thước lớn, mẫu mà đẹp 1.Theo em loại hoa thể mang đột biến thuộc đột biến số lượng NST dạng đa bôi thể.(1.0đ) Dựa vào đặc điểm kích thước lớn em rút nhận định trên.(0,5đ) Muôn biết xác loại hoa có phải thể mang đột biến không ta phải làm tiêu NST quan sát kính kiển vi đếm số lượng NST.(0,5đ) Câu (1 điểm) : - Quy trình: + Tách mơ phân sinh (từ đỉnh sinh trưởng tế bào non) nuôi cấy môi trường dinh dưỡng đặc ống nghiệm để tạo mô sẹo (0,25) + Dùng hoocmon sinh trưởng phù hợp để kích thích mơ sẹo phân hóa thành hoàn chỉnh.(0,25) + Các non chuyển sang trồng bầu đất vườn ươm có mái che sau đem trồng ngồi đồng ruộng.(0,25) - Các cá thể tạo phương pháp có kiểu gen giống giống cá th ban u (0,25) Câu (2 điểm): - Luật hôn nhân gia đình quy định: nam giới lấy vợ, nữ giới lấy chồng tỉ lệ nam : nữ độ tuổi kết hôn xấp xỉ : ThuVienDeThi.com - Những người có quan hệ huyết thống vòng đời không kết hôn với vì: Kết hôn gần gây suy thoái nòi giống, đột biến lặn có hại có nhiều hội để biểu thể chúng trạng thái đồng hợp Câu (1,5 điểm): - Sơ đồ thể mối quan hệ gen tính trạng .(0,5đ) - Mối quan hệ : gen khuôn mẫu tổng hợp ARN, ARN khuôn mẫu tổng hợp Protein mà Protein qui định tính trạng (0,5đ) - Bản chất mối quan hệ gen tính trạng : Số lượng, thành phần trình tự xếp Nu phân tử ADN quy định số lượng, thành phần, trình tự xếp Nu phân tử ARN từ quy định số lượng, thành phần, trình tự aa phân tử Pr từ quy định tính trạng.(0,5đ) ThuVienDeThi.com ... ta biết ? ?i? ??u gì? Trình bày hiểu biết sơ đồ C đáp án đề kiểm tra học kì i I Trắc nghiệm (3 ? ?i? ??m) Câu (1,5 ? ?i? ?m): A , B ; a ; 3.b ; 4.d ; 5.b C©u (1,5 ? ?i? ??m): N? ?i dung cột B phù hợp v? ?i n? ?i dung ë... khác ë hai gi? ?i NST gi? ?i tÝnh d NST tồn thành cặp tương đồng, giống hai gi? ?i e NST mang gen qui định tính trạng th­êng g NST mang gen qui định gi? ?i tính tính trạng liên quan không liên quan... ph? ?i làm tiêu NST quan sát kính kiển vi đếm số lượng NST.(0,5đ) Câu (1 ? ?i? ??m) : - Quy trỡnh: + Tách mô phân sinh (từ đỉnh sinh trưởng tế bào non) nu? ?i cấy m? ?i trường dinh dưỡng đặc ống nghiệm