Sinh học 8 Bài 1: Bài mở đầu23774

Tiết PPCT: Tuaàn :1 Ngày soạn: Ngày dạy: QUÁT CƠ THỂ NGƯỜI Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I : KHÁI I-MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa mơn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nêu phương pháp học tập môn học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ quan sát, so sánh 3.Giáo dục ý thức: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn, vệ sinh thể II-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp, kết hợp với quan sát, nhóm làm việc với SGK III-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:Tranh phóng to H1.1 –3 SGK IV-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: *Mở bài(3’) :HS trả lời câu hỏi SGK Hôm nay, nghiên cứu vị trí người tự nhiên , nhiệm vụ môn thể người vệ sinh , phương pháp học môn học 1-Hoạt động:Tìm hiểu vị trí người tự nhiên.(13’) *Mục tiêu Xác định vị trí người tự nhiên Hoạt động GV Hoạt động HS +Ngành ĐVNS, ngành ruột khoang,các ngành +Trong chương trình SH7, em hgọc Giun, Ngành Thân mềm, ngành ĐVCXS ngành ĐV nào? +Lớp Thú ngành ĐVCXS +Lớp ĐV cao ngành -HS đọc mục thông tin SGK ĐVCXS có vị trí tiến hố cao nhất? -Trả lời câu hỏi: -GV yêu cầu HS đọc mục thông tin SGK +Có lơng mao, đẻ con, có tuyến sữa, ni -Trả lời câu hỏi: sữa +Đặc điểm người giống Thú? -Làm BT theo nhóm -Đưa BT SGK +Sự phân hóa xương phù hợp với chức +Đặc điểm để phân biệt người với lao động chân tay chân động vật gì? +Nhờ lao động có mục đích,con người bớt lệ thuộc vào thiên nhiên +Có tiếng nói chữ viết,có tư trừu tượng -GV kết luận chung có ý thức +Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn +Não phát triển , sọ lớn mặt -Các em nhận xét , bổ sung, kết luận *Tiểu kết: -Đặc điểm để phân biệt người với động vật là: +Sự phân hóa xương phù hợp với chức lao động chân tayvà chân +Nhờ lao động có mục đích,con người bớt lệ thuộc vào thiên nhiên +Có tiếng nói chữ viết,có tư trừu tượng có ý thức +Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn +Não phát triển , sọ lớn mặt 2-Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ môn học thể người vệ sinh(12) *Mục tiêu: HS nắm nhiệm vụ môn để định hướng học tập tốt Hoạt động GV Hoạt động HS DeThiMau.vn -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -Cho HS thảo luận nhóm:Mục đích môn học “ Cơ thể người vệ sinh” gì? -GV chỉnh lí bổ sung -Treo tranh H1.1-3 -Thực vấn đề SGK -GV hoàn thiện kiến thức, rút tiểu kết -HS đọc thông tin SGK -Thảo luận nhóm -Trả lời, nhận xét, bổ sung -Một vài HS trả lời, nhận xét, bổ sung *Tiểu kết: Cung cấp kiến thức đặ điểm cấu tạo chức người mối quan hệ với môi trường, từ phòng chống bệnh tật, rèn luyện thân thể 3-Hoạt động 3:Tìm hiểu phương pháp học tập môn thể người vệ sinh.(10’) *Mục tiêu: -Nêu phương pháp học tập môn Hoạt động GV Hoạt động HS -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -HS đọc thông tin SGK -Em trình bày phương pháp để - Trả lời câu hỏi: Quan sát, thí nghiệm, vận học tốt môn học “Cơ thể người vệ sinh” dụng hiểu biết để giải thích tượng thực tế, vệ sinh rèn luyện thân thể *Tiểu kết: Để học tốt môn học thể người vệ sinh , cần dùng phương pháp sau: -Quan sát: tranh ảnh, mô hình, tiêu ,mẫu ngâm… -Thí nghiệm , thực hành -Vận dụng hiểu biết để giải thích tượng thực tế, vệ sinh rèn luyện thân thể *Củng cố:(4’) -Trình bày đặc điểm giống khác người với động vật (*Giống: có lông mao ,đẻ con, có tuyến sữa, nuôi sữa -Khác: người biết chế tạo , sử dụng công cụ lao động vào mục đích định ,có tư duy, tiếng nói chữ viết ) -Hãy cho biết lợi ích việc học tập mơn học “ Cơ thể người vệ sinh” *Kiểm tra đánh giá(2’) -Người thuộc lớp động vật sau đây: a.Lớp bò sát b.Lớp lưỡng cư c.Lớp chim d.Lớp thú -Đặc điểm phân biệt người với thú: a.Biết chế tạo sử dụng công cụ lao động b.Cơ thể di chuyển c.Có phát triển d.Cơ thể có lơng mao -Điểm giống người với động vật lớp thú là: a.Di chuyển hai chân b.Biết dùng lửa c.Răng phân hóa d.Có tư ý thức -Đặc điểm chí có người mà khơng có thú a.Có hệ thầ kinh b.Lao động có mục đích c.Có quan hệ với MT sống d.Có nội quan phát triển -Yếu tố góp phần giúp người làm chủ tự nhiên là: a.Khả di chuyển nhanh b.Bộ phát triển c.Tư trừu tượng ý thức phát triển d.Cả 3ý * Dặn dò(1) -Học -Trả lời câu hỏi1,2 SGK V RÚT KINH NGHIỆM DeThiMau.vn Tiết PPCT:2 Tuần :1 Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGỪƠI I- MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Nêu vị trí quan thể người -Nêu vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động quan 2.Kĩ năng: rèn kó quan sát thông qua hoạt động học tập 3.Giáo dục: Ý thức bảo vệ thể, tránh tác động mạnh vào số quan quan trọng II-PHƯƠNG PHÁP:Nhóm, quan sát , vấn đáp III-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh phóng to H2.1,2 -Bảng phụ:Thành phần –chức hệ quan IV-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: *n định lớp:(1’) *Kiểm tra cũ(4’): - Đặc điểm phân biệt người với động vật -Nhiệm vụ môn học thể người vệ sinh *Bài mới: Môn thể người vệ sinh nghiên cứu thể người Vậy thể người chia làm phần?Hơm nay, tìm hiểu Cấu tạo thể người 1.Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo thể người.(21’) *Mục tiêu: Nêu vị trí quan thể người Hoạt động thầy Hoạt động trò -Treo tranh H2.1-2 -Quan sát tranh -Nêu vấn đề: -Trả lời: +Gồm phần đầu, thân, chân tay +Cơ thể người gồm phần?Kể tên +Cơ hoành +Khoang bụng ngăn cách với khoang ngực +Tim phổi nhờ quan nào? +Những quan nằm khoang ngực? +Dạ dày, ruột, gan, tuỵ, thận, bóng đái,cơ quan +Những quan nằm khoang bụng? sinh sản -Thảo luận nhóm -Treo bảng phụ -Đọc thông tin SGK -u cầu HS đọc thơng tin SGK -Trình bày ,nhận xét ,bổ sung -Nhận xét, hoàn thiện bảng Hệ quan 1.Vận động 2.Tiêu hóa 3.Tuần hoàn 4.Hô hấp 5.Bài tiết Cấu tạo Chức Vận động thể Cơ xương Miệng, ống tiêu hóa, tuyến tiêu Tiếp nhận, biến đổi thức ăn thành chất hóa dinh dưỡng cung cấp cho thể, hấp thụ dinh dưỡng Tim, hệ mạch Vận chuyển chất dinh dưỡng, oxi đến tế bào,vận chuyển chất thải,CO2 từ tế bào đến quan tiết Mũi, họng ,thanh ,quản, khí quản, Trao đổi khí thể vối môi trường phế quản, phổi Thận, ống dẫn nước tiểu,bóng đái Bài tiết nước tiểu Tiếp nhận- trả lời kích thích,điều hòa hoạt động quan *Tiểu kết: -Cơ thể người bao bọc da, chia làm phần: đầu ,thân,chân tay 6.Thần kinh Não, tủy sống, dây thần kinh DeThiMau.vn tiết -Khoang ngực khoang bụng ngăn hoành.Khoang ngực chứa tim phổi; khoang bụng chứa dày,ruột ,gan ,tụy, thận, bóng đái, quan sinh dục 2.Hoạt động2: Tìm hiểu phối hợp hoạt động quan.(12’) *Mục tiêu:-Nêu vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động quan Hoạt động thầy Hoạt động trò -u cầu HS đọc thơng tin SGK -Nghiên cứu mục thông tin SGK -Treo tranh H2.3 -Quan sát +Cho biết, mũi tên từ hệ thần kinh hệ nội tiết +Giải thích vai trị đạo thần kinh tới hệ quan nói lên điều gì? -Trình bày ,nhận xét ,bổ sung -Nhận xét kết luận -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK *Tiểu kết: Các quan thể có phối hợp hoạt động cách nhịp nhàng ,đảm bảo tính thống nhất, thống điều khiển hệ thần kinh *Củng cố(4’) -Cơ thể người gồm phần ?Là phần nào? -Phần ngực gồm quan nào? Phần bụng gồm quan nào? -Bằng VD phân tích vai trò hệ TK điều hòa hệ quan thể *Kiểm tra đánh giá(2’) -Tại nói thể người khối thống nhất? -Hệ quan tham gia trao đổi chất? a.Hệ vận động, hệ thần kinh, giác quan b.Hệ tiết, hệ sinh dục, hệ nội c.Hệ tuần hồn, hơ hấp, tiết, tiêu hố d.Hệ vận động, tuần hồn, tiêu hố, hơ hấp -Những hệ quan sau giữ chức đạo hoạt động hệ quan khác? a.Hệ thần kinh hệ nội tiết b.Hệ vận động, hệ tuần hồn, hơ hấp, tiết c.Hệ tiết, hệ sinh dục, hệ nội tiết d Hệ tiết, sinh dục, thần kinh -Cơ quan làm nhiệm vụ bao bọc thể: a.Tuần hoàn b.Thần kinh c.Da d.Bài tiết -Cơ quan khoang ngực? a.Tim b.Ruột c.Phổi d.Tim phổi -Cơ quan có khoang bụng? a.Tim b.Lưỡi c.Thận d.Phổi -Hệ vận động gồm có: a.Cơ xương b.Cơ tim c.Xương phổi d.Xương dày -Vai trò biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cho thể chức của: a.Hệ hô hấp b.Hệ tiết c Hệ tiêu hóa d.Hệ tuần hoàn -Thanh quản phận của: a Hệ hô hấp b Hệ hô hấp c.Hệ vận động d.Tất sai -Hệ tuần hoàn thể gồm: a.Tim thận b.Các mạch máu tim c.Tim phổi d.Phổi thận -Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a.Trái ngược b.Thống c.Lấn át lẫn d.a,c -Sự thích nghi thể trướpc thay đổi MT có nhờ: a Hệ hô hấp b Hệ vận động c Hệ thần kinh d Hệ hô hấp * Dặn dò(1’) -L VD ph ân t ích vai trị hệ thần kinh điều hồ hoạt động quan? -Hãy chứng minh thể khối thống nhaát V RÚT KINH NGHIỆM DeThiMau.vn ... sát, thí nghiệm, vận học tốt môn học “Cơ thể người vệ sinh? ?? dụng hiểu biết để giải thích tượng thực tế, vệ sinh rèn luyện thân thể *Tiểu kết: Để học tốt môn học thể người vệ sinh , cần dùng phương... động vật -Nhiệm vụ môn học thể người vệ sinh *Bài mới: Môn thể người vệ sinh nghiên cứu thể người Vậy thể người chia làm phần?Hơm nay, tìm hiểu Cấu tạo thể người 1.Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo thể... vào mục đích định ,có tư duy, tiếng nói chữ viết ) -Hãy cho biết lợi ích việc học tập mơn học “ Cơ thể người vệ sinh? ?? *Kiểm tra đánh giá(2’) -Người thuộc lớp động vật sau đây: a.Lớp bò sát b.Lớp