Bài kiểm tra học kì I Môn Sinh học 8 Trường Thcs Đakrông22660

TRƯỜNG THCS ĐAKRƠNG BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN SINH HỌC Lớp: Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: ………………………Ngày kiểm tra…… ngày trả ………… Điểm Nhận xét thầy cô giáo (Bằng số chữ) ĐỀ I: - Câu 1: (3 đ) Lấy ví dụ phản xạ phân tích cung phản xạ ? Câu 2:(2,5đ) Hãy giải thích ngun nhân mỏi ? Nêu biện pháp chống mỏi cơ? Câu 3:(2,5đ) Hệ tuần hoàn máu gồm thành phần cấu tạo nào? Nêu biện pháp rèn luyện bảo vệ hệ tim mạch? Câu 4: (2đ) Thở sâu có lợi gì? Làm để có hệ hơ hấp khỏe mạnh? * Đáp án biểu điểm: Câu 1: (3đ) - Ví dụ phản xạ(0,5đ) Sờ tay vào vật nóng, rụt tay lại - Cơ quan thụ cảm: da, báo vật nóng qua nơron hướng tâm trung ương thần kinh qua nơron trung gian (1,25) Trung ương thần kinh đạo cho nơron li tâm qua nơron trung gian cho quan vận động rụt tay lại(1,25đ) Câu 2:(2,5đ) - Nguyên nhân mỏi : Do làm việc sức kéo dài lượng ơxy máu thiếu nên tích tụ lượng axit (1,5đ) - Biện pháp chống mỏi : (1đ)( 0.25đ/1 ý đúng.) +Hít thở sâu +Uống nước đường + Xoa bóp + Lao động nghỉ ngơi hợp lý Câu 3: (2,5 điểm) - Hệ tuần hoàn gồm: + Tim ngăn tâm thất tâm nhĩ (0.5đ) + Hệ mạch gồm: động mạch, tĩnh mạch mao mạch (0.5đ) Tạo thành vịng tuần hồn nhỏ vịng tuần hịa lớn (0.5đ) - Các hình thức luyện tập thể dục, thể thao thường xuyên, vừa sức có ý nghĩa rèn luyện, làm tăng khả hoạt động tim hệ mạch (0.5đ) Cần khắc phục hạn chế nguyên nhân làm tăng nhịp tim huyết áp không mong muốn (0.25đ) Hạn chế thức ăn có hại cho tim mạch (0.25đ) Câu 4: (2 điểm) Thở sâu (lượng khí lưu thơng sâu hơn; giảm nhịp thở phút) có tác dụng làm tăng hiệu hơ hấp, tỉ lệ khí hữu ích ( trao đổi khí) tăng lên tỉ lệ khí khoảng chết giảm (1.0đ) Để có hệ hơ hấp khỏe mạnh, cần: (1đ; 0.5đ/1 ý đúng) DeThiMau.vn - Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao cách - Luyện tập để thở bình thường sâu giảm số nhịp thở phút ĐỀ II Câu1: (2đ) Phản xạ gì? lấy ví dụ minh họa Câu2: (4đ) Nêu đường máu vịng tuần hồn lớn? Nêu biện pháp rèn luyện bảo vệ hệ tim mạch Câu3 (4đ) Ở dày có hoạt động tiêu hóa nào? Trình bày q trình biến đổi thức ăn hoạt động tiêu hóa đó? Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ; (nhai kĩ no lâu) * Đáp án biểu điểm: Câu1:(2đ) Phản xạ phản ứng thể qua trung ương thần kinh để trả lời kích thích nhận Ví dụ: Đứa trẻ sinh biết cách tiếng khóc chào đời Câu2: (4đ) * Đường máu vịng tuần hồn lớn; Máu đỏ tươi giàu ô xi từ tâm thất trái theo động mạch chủ tới mao mạch quan , thực q trình trao đổi chất trao đổi khí,máu nhường ô xi chất dinh dưỡng cho quan hoạt động,lấy khí cacbơnic chất thải máu đỏ thẩm theo tĩnh mạch chủ trở tâm nhĩ phải Câu3: (4đ) Ở dày có hoạt động biến đổi lí học biến đổi hóa học * Biến đổi lí học: Nghiền, co bóp ,nghiền nát thức ăn , nhào trộn thức ănvới dịch vị đẩy thức ăn xuống ruột non * Biến đổi hóa học: Giai đoạn đầu thức ăn chưa thấm dịch vị, enzim amilaza tiếp tục biến đổi tinh bột thành đường mantơzơ, sau có loại thức ăn prôtêin phân giải thành chất đơn giản( gồm đến 10 a xit a min) nhờ enzim pepsin Các loại thức ăn khác không bị biến đổi Giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ (nhai kĩ no lâu) Nhai kĩ làm cho thức ăn biến đổi thành phần tử nhỏ, tạo điều kiện cho enzim phân giải hết thức ăn,do có nhiều chất nuôi thể DeThiMau.vn ... biến đ? ?i Gi? ?i thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ (nhai kĩ no lâu) Nhai kĩ làm cho thức ăn biến đ? ?i thành phần tử nhỏ, tạo ? ?i? ??u kiện cho enzim phân gi? ?i hết thức ăn,do có nhiều chất ni... dịch vị, enzim amilaza tiếp tục biến đ? ?i tinh bột thành đường mantơzơ, sau có lo? ?i thức ăn prơtêin phân gi? ?i thành chất đơn giản( gồm đến 10 a xit a min) nhờ enzim pepsin Các lo? ?i thức ăn khác... trình trao đ? ?i chất trao đ? ?i khí,máu nhường xi chất dinh dưỡng cho quan hoạt động,lấy khí cacbơnic chất th? ?i máu đỏ thẩm theo tĩnh mạch chủ trở tâm nhĩ ph? ?i Câu3: (4đ) Ở dày có hoạt động biến đổi