Phòng GD&ĐT Mường Ảng Trường THCS thị trấn Họ tên:………………………… Lớp :……………………………… ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học : 2009 – 2010 Môn : Sinh Học lớp Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) (học sinh làm trực tiếp tờ giấy thi này) Điểm Lời phê giáo viên Đề số : 02 ĐỀ BÀI Câu 1:(2,0 điểm)Trình bày q trình biến đổi lí học, hố học diễn dày? Câu 2:(3,0 điểm)Trình bày đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thu chất dinh dưỡng? Gan đảm nhiệm vai trị q trình tiêu hố thể người? Câu 3: (2,0 điểm)Theo em , ăn uống cách? Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ “Nhai kĩ no lâu” Câu :(3,0 điểm) Trình bày phương pháp hà thổi ngạt cấp cứu người chết đuối ? BÀI LÀM DeThiMau.vn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐÁP ÁN + THANG ĐIỂM Câu 1: (2,0 điểm) Biến đổi lí học dày - Thức ăn chạm vào lưỡi dày kích thích tiết dịch vị giúp hồ lỗng thức ăn - Sự phối hợp co dày giúp làm nhuyễn đảo trộn thức ăn cho thấm dịch vị * Biến đổi hoá học dày: - Lúc đầu phần tinh bột chịu tác dụng emzim amilaza nước bọt biến đổi đường mantozơ thức thấm dịch vị - Phần Prôtêin chuỗi emzim pepsin dịch vị phân cắt thành prôtêin chuỗi ngắn Câu 2: (3,0 điểm) *Cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ: - Ruột dài 2,8- 3m, diện tích bề mặt từ 400- 500 mét vng - Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp với lơng ruột cực nhỏ….tăng diện tích tiếp xúc - Hệ mao mạch máu mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lơng ruột * Vai trị gan q trình tiêu hố: - Tiết dịch mật giúp tiêu hoá lipit - Khử chất độc lọt vào máu với chất dinh dưỡng - Điều hoà nồng độ chất dinh dưỡng máu ổn định Câu 3:(2,0 điểm) *Ăn uống cách:nhai kĩ, ăn từ từ, , bữa… - Hợp phần , vị hợp lí, tinh thần ăn vui vẻ - Sau ăn nghỉ ngơi… * Nhai kĩ no lâu: Thức ăn nhiều loại… , mà nhai giúp nghiền nhỏ thức ăn, tạo điều kiện cho biến đổi hoá học thuận lợi, tiếp xúc dịch tiêu hoá lớn, nhanh,hấp thụ triệt để…no lâu Câu : (3,0 điểm) - Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ngửa phía sau - Bịt mũi nạn nhân hai ngón tay - Hít đầy lồng ngực ghé môi sát miệng nạn nhân thổi vào phổi nạn nhân - Thổi liên tục với 12 – 20 lần/phút q trình hơ hấp nạn nhân ổn định DeThiMau.vn 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 1,0điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm DeThiMau.vn ... trị gan q trình tiêu hố: - Tiết dịch mật giúp tiêu hố lipit - Khử chất độc lọt vào máu với chất dinh dưỡng - Điều hoà nồng độ chất dinh dưỡng máu ổn định Câu 3:(2,0 điểm) *Ăn uống cách:nhai kĩ,... Biến đổi lí học dày - Thức ăn chạm vào lưỡi dày kích thích tiết dịch vị giúp hồ lỗng thức ăn - Sự phối hợp co dày giúp làm nhuyễn đảo trộn thức ăn cho thấm dịch vị * Biến đổi hoá học dày: - Lúc... thành prôtêin chuỗi ngắn Câu 2: (3,0 điểm) *Cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ: - Ruột dài 2 ,8- 3m, diện tích bề mặt từ 400- 500 mét vng - Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp với lơng ruột cực nhỏ….tăng