Đề kiểm tra học kì II môn Sinh học lớp 8 Năm học 2015201618778

TIẾT 70 KIỂM TRA HỌC KÌ II NS:18.04.2016 NTH: 05.2016 I/Mục đích yêu cầu đề kiểm tra: Kiểm tra đánh giá kiến thức ,kĩ học sinh sau học chương VII,VIII,IX , X, XI sinh học II/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: -Ôn lại kiến thức em học chương VII,VIII,IX, X, XI cách có lơgic hệ thống -Kiểm tra chất lượng mức độ nắm vận dụng kiến thức học sinh việc làm kiểm tra -Đưa biện pháp điều chỉnh khắc phục hạn chế thiếu sót 2/ Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ phân tích ,tổng hợp,so sánh -Rèn luyện kĩ làm kiểm tra 3/ Thái độ Có thái độ nghiêm túc chấp hành nội quy, quy chế kiểm tra III/Thiết kế ma trận hai chiều: Tên chủ Thông hiểu Vận dụng Nhận biết đề (nội TN TL T TL TN TL dung, N chương ) Da Biết cách sơ cứu 02 tiết bị bỏng 10% = điểm Thần kinh giác quan 12 tiết 40 % = 100% = điểm - Biết tai thuộc giác quan ,đặc điểm điểm vàng, chức tiểu não,và cận thị có khả nhìn gần - Nêu tính chất PXKĐK PXCĐK - Xây dựng thói quen sống để bảo vệ hệ thần kinh (TL) 50 % = điểm 50%=2điểm ThuVienDeThi.com điểm Hệ nội tiết 05 tiết 30 % = điểm Sinh sản 07 tiết 20% = điểm Câu 10 điểm (100%) Biết nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy , biến đổi biến đổi quan trọng nhất, 66,7%=2điểm Giải thích biến đổi quan trọng tuổi dậy 33,3%=1điểm - Trình bày hiểu biết thân vấn đề có thai trẻ thành niên 100 % = điểm câu điểm 40 % câu điểm 10 % câu điểm 50 % IV/ĐỀ: A/ Trắc nghiệm (2đ) Câu 1(1đ) Chọn câu trả lời Caâu 1.1: Tai phận tiếp nhận âm thuộc giác quan nào? A Thị giác B Thính giác C Khứu giác D Vị giác Câu 1.2:Điểm tiếp nhận hình ảnh vật rõ màng lưới gọi là: A Điểm mù B Điểm sáng C Điểm vàng D Điểm tối Câu 1.3:Cơ quan điều hoà phối hợp hoạt động phức tạp thể là: A Trụ não B.Tiểu não C Não trung gian D Đại não Câu 1.4:Tật dẫn đến mắt có khả nhìn gần là: A.Viễn thị B Loạn thị C.Mù màu D.Cận thị Câu 2: (1đ) Ghép thông tin cột B tương ứng với cột A (1đ) A – PHẢN XẠ 1- Phản xạ có điều kiện 2- Phản xạ khơng điều kiện B – TÍNH CHẤT a Dễ không củng cố b Có tính chất chủng loại, mang tính chất di truyền c Bẩm sinh d Được hình thành qua rèn luyện, học tập ThuVienDeThi.com B/Tự luận (8đ) Câu 1: (1đ) Khi gặp trường hợp bị bỏng nước sôi theo em nên xử lí nào? Câu 2: (2đ) Trong vệ sinh hệ thần kinh em cần quan tâm tới vấn đề ? Câu 3: (3đ) Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy nam nữ gì? Trong biến đổi biến đổi quan trọng ? Vì sao? Câu 4: (2đ) Em có biết có nhiều trẻ em tuổi vị thành niên có thai hay khơng? Thái độ em trước tượng này? III/ ĐÁP ÁN A/ Trắc nghiệm:(2đ ) Câu 1: (1đ) 1.1- B (0,25đ) ; - C (0,25đ) ; 1.3 B(0,25đ) ; D (0,25đ) Câu : (1 đ) – a, d ; – b, c B/Tự luận (8đ) Câu 1: (1đ) Nên sơ cứu cách ngâm phần bị bỏng vào nước lạnh ,sau bơi thuốc mở chống bỏng Nếu nặng phải đưa vào bệnh viện cấp cứu Câu 2: (2đ) Vệ sinh hệ thần kinh cần ý: Mỗi ý 0,5đ - Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày để phục hồi khả làm việc hệ thần kinh sau ngày việc căng thẳng - Giữ cho tâm hồn thản, tránh suy nghĩ lo âu - Xây dựng chế độ làm việc nghỉ ngơi hợp lí -Tránh lạm dụng chất kích thích ức chế hệ thần kinh Câu 3: (3đ) Mỗi ý 1đ –Do tinh hồn tiết hooc mơn sinh dục nam testôstêrôn buồng trứng tiết hooc môn sinh dục nữ ơstrôgen -Biến đổi quan trọng nhất: nam xuất tinh lần đầu nữ bắt đầu hành kinh -Vì dấu hiệu chứng tỏ có khả sinh sản Câu (2đ)- HS nêu hiểu biết tình hình có thai trẻ thành niên 1đ - nêu rõ thái độ thân trước tượng đó.1đ HẾT ThuVienDeThi.com ... tiết hooc môn sinh dục nam testôstêrôn buồng trứng tiết hooc môn sinh dục nữ ơstrôgen -Biến đổi quan trọng nhất: nam xuất tinh lần đầu nữ bắt đầu hành kinh -Vì dấu hiệu chứng tỏ có khả sinh sản... truyền c Bẩm sinh d Được hình thành qua rèn luyện, học tập ThuVienDeThi.com B/Tự luận (8? ?) Câu 1: (1đ) Khi gặp trường hợp bị bỏng nước sơi theo em nên xử lí nào? Câu 2: (2đ) Trong vệ sinh hệ thần... Thái độ em trước tượng này? III/ ĐÁP ÁN A/ Trắc nghiệm:(2đ ) Câu 1: (1đ) 1.1- B (0,25đ) ; - C (0,25đ) ; 1.3 B(0,25đ) ; D (0,25đ) Câu : (1 đ) – a, d ; – b, c B/Tự luận (8? ?) Câu 1: (1đ) Nên sơ cứu