Đề thi học sinh giỏi Giáo dục công dân lớp 12 Năm học 20152016 Sở GD ĐT Bắc Ninh17885

UBND TỈNH BẮC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: GDCD - Lớp 12 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 24 tháng năm 2016 ============= SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2015 – 2016 Câu (4,0 điểm) Nêu giống khác đạo đức pháp luật cách ghi ý kiến vào trống bảng đây: Đạo đức Pháp luật Nguồn gốc Hình thành từ đời sống xã hội Nội dung Các quy tắc xử (việc làm, việc phải làm, việc không làm) Hình thức thể Trong nhận thức, tình cảm người Phương thức Giáo dục, cưỡng chế quyền lực tác động nhà nước Em cho biết việc rèn luyện đạo đức ý thức thực pháp luật học sinh nhà trường nơi em học tập? Cho ví dụ minh họa? Câu ( 4,0 điểm) Thế thi hành pháp luật tuân thủ pháp luật? Cho ví dụ? Giữa hai hình thức thực pháp luật có điểm giống khác nhau? Câu (6,0 điểm) Bài tập tình An xe máy vượt đèn đỏ ngã tư đường phố đâm vào xe máy Bình đến từ phía đường tín hiệu báo đèn xanh Xe máy Bình bị hỏng nặng An bị xây xát nhẹ An nhận lỗi thuộc đền bù thiệt hại cho Bình số tiền mà Bình yêu cầu Thế nhưng, sau hai bên giải bồi thường thiệt hại An cịn bị cảnh sát giao thơng phạt tiền hành vi vượt đèn đỏ An cho rằng, đền bù Bình rồi, cịn việc phạt cảnh sát không pháp luật Theo em, ý kiến An hay sai bị cảnh sát giao thơng phạt tiền? Vì sao? Câu (6,0 điểm) Hãy chứng rằng: Pháp luật vừa mang chất giai cấp lại vừa mang chất xã hội Nêu ví dụ minh họa? ========Hết======= Thí sinh không sử dụng tài liệu, giám thị coi thi khơng giải thích thêm ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Môn: GDCD-Lớp 12 (Hướng dẫn chấm có 02 trang) UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu (4,0 điểm) Phân biệt giống khác đạo đức pháp luật: (2,0 điểm) - Đạo đức Pháp luật Nguồn gốc Hình thành từ đời sống xã Các quy tắc xử đời sống hội xã hội, nhà nước ghi nhận thành quy phạm pháp luật Nội dung Các quan niệm, chuẩn mực Các quy tắc xử (việc thuộc đời sống tinh thần, tình làm, việc phải làm, việc khơng cảm người (về thiện, làm) ác, công bằng, danh dự, nhân phẩm, bổn phận …) Hình thức thể Trong nhận thức, tình cảm Văn quy phạm pháp luật người Phương thức tác Dư luận xã hội động Giáo dục, cưỡng chế quyền lực nhà nước - Liên hệ với việc rèn luyện đạo đức ý thức thực pháp luật học sinh nhà trường nơi em học tập Cho ví dụ minh họa: (2,0 điểm) Câu (4,0 điểm) * Khái niệm : ( 1,0 điểm) - Thi hành pháp luật : Các cá nhân, tổ chức thực đầy đủ nghĩa vụ , chủ động làm mà pháp luật quy định phải làm - Tuân thủ pháp luật : Các cá nhân, tổ chức không làm điều mà pháp luật cấm làm * Giống nhau: (1,0 điểm) Thi hành pháp luật tuân thủ pháp luật hình thức thực pháp luật * Khác nhau: ( 1,0 điểm) - Thi hành pháp luật : Xử tích cực - Tuân thủ pháp luật : Xử thụ động * Ví dụ minh họa : ( 1,0 điểm) Câu (6,0 điểm ) * Ý kiến An sai: (2,0 điểm) ThuVienDeThi.com * Vì trường hợp An vừa vi phạm dân lại vừa vi phạm hành Khi xe máy An đâm vào xe máy Bình gây hỏng nặng An vi phạm dân sự, phải bồi thường dân cho Bình Cịn An vượt đèn đỏ An vi phạm hành chính, phải chịu trách nhiệm hành Vì vậy, mặt An phải bồi thường thiệt hại cho Bình (bồi thường thiệt hại dân trách nhiệm dân sự); mặt khác, An phải bị cảnh sát giao thông phạt tiền, phải chịu trách nhiệm hành hành vi vượt đèn đỏ.( 4,0 điểm) Câu (6,0 điểm) * Pháp luật vừa mang chất giai cấp lại vừa mang chất xã hội, giải thích sao: - Pháp luật mang chất giai cấp vì: ( 2,0 điểm) + Pháp luật nhà nước, đại diện cho giai cấp cầm quyền ban hành bảo đảm thực Các quy phạm pháp luật nhà nước ban hành phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền mà nhà nước đại diện + Pháp luật nhà nước ta xây dựng ban hành thể ý chí, nhu cầu, lợi ích đa số nhân dân lao động - Pháp luật mang chất xã hội :( 2,0 điểm) + Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội, phản ánh nhu cầu, lợi ích giai cấp, tầng lớp khác xã hội, quy tắc xử chung toàn xã hội + Các quy phạm pháp luật thực thực tiễn đời sống xã hội tất thành viên xã hội thực hiện, phát triển xã hội * Nêu ví dụ: ( 2,0 điểm) Đáp án mở để học sinh lựa chọn Dưới ví dụ để người chấm tham khảo: Tự kinh doanh nhu cầu, lợi ích chung cơng dân, thuộc giai cấp, tầng lớp khác xã hội Nhà nước quy định văn quy phạm pháp luật quyền tự kinh doanh công dân nhằm phản ánh nhu cầu lợi ích giai cấp, tầng lớp khác phát triển kinh tế đất nước ThuVienDeThi.com ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Mơn: GDCD -Lớp 12 (Hướng dẫn chấm có 02 trang) UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu (4,0 điểm) Phân biệt giống... Nêu ví dụ: ( 2,0 điểm) Đáp án mở để học sinh lựa chọn Dưới ví dụ để người chấm tham khảo: Tự kinh doanh nhu cầu, lợi ích chung công dân, thuộc giai cấp, tầng lớp khác xã hội Nhà nước quy định văn... sai: (2,0 điểm) ThuVienDeThi.com * Vì trường hợp An vừa vi phạm dân lại vừa vi phạm hành Khi xe máy An đâm vào xe máy Bình gây hỏng nặng An vi phạm dân sự, phải bồi thường dân cho Bình Cịn An vượt