SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 Mơn: Sinh học lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC A TRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM) Hãy chọn câu trả lời đúng: (4 điểm) Câu Kì trình giảm phân II, NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào A Kì đầu B Kì C Kì sau D Kì cuối Câu Bản chất hố học gen là: A ADN B ARN C Prôtêin D NST Câu Căn tính trạng màu sắc, hình dạng hạt đậu Hà Lan thí nghiệm Menđen di truyền độc lập A Mỗi tính trạng F2 có tỉ lệ kiểu hình : B Tỉ lệ phân li kiểu hình F2 : : : C Tỉ lệ kiểu gen tính trạng : : D Mỗi tính trạng lai phân tích : Câu Loại ARN có chức vận chuyển axit amin tương ứng tới nơi tổng hợp Prôtêin là: A mARN B tARN C rARN D Cả ba loại ARN Câu Khi cho Ruồi giấm thân xám, cánh dài ( BV/bv ) lai phân tích thu Fa tỉ lệ kiểu hình là: A Tồn thân xám, cánh dài B Toàn thân đen, cánh cụt C thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt D thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Câu Phép lai sau phép lai phân tích A AABb x AaBb B Aabb x aaBb C AaBb x AaBB D AABB x aabb Câu Nếu gen quy định tính trạng, trội lặn hoàn toàn, phép lai sau cho tỉ lệ kiểu hình : : : A AABb x aaBb B aabb x AABB C AaBb x AaBb D AaBb x Aabb Câu Protein thực chức chủ yếu bậc cấu trúc sau A Cấu trúc bậc B Cấu trúc bậc bậc C Cấu trúc bậc 3, bậc D Cấu trúc bậc 2, bậc Câu Sự nhân đôi NST diễn kì chu kì tế bào? A Kì đầu B Kì C Kì trung gian D Kì sau Câu 10 Những biến đổi cấu trúc gen liên quan tới cặp nuclêôtit gọi A Đột biến cấu trúc NST B Đột biến gen C Đột biến số lượng NST D Đột biến dị bội thể Câu 11 Ở người, tăng thêm NST cặp NST gây bệnh A Đao B Tơcnơ (XO) C Bạch tạng D Câm điếc bẩm sinh Câu 12 Đột biến NST sau hình thành triệu chứng Tơcnơ người? A Ba NST cặp NST 21 người B Thêm NST X tạo nên dạng XXY người C Mất NST cặp NST giới tính tạo nên dạng XO D Mất NST cặp NST giới tính tạo nên dạng YO Câu 13 Chức di truyền y học tư vấn A Chẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khuyên hợp lí B Phát đề xuất phương pháp điều trị bệnh C Làm xét nghiệm lâm sàng, xác định bệnh di truyền D Vận dụng chữa bệnh qua tâm lí học y học Câu 14: Công nghệ sinh học ứng dụng công tác giống A Công nghệ chuyển cấy phôi B Công nghệ thụ tinh nhân tạo C Công nghệ gen D Cả A, B C Câu 15 Đặc điểm trẻ đồng sinh trứng A Có kiểu hình B Có kiểu gen C Có giới tính D Cả A, B C Câu 16 Tại lồi phân hóa giới tính tỉ lệ đực, xấp xỉ : 1? A Do chế NST giới tính xác định giới tính B Sự phân bố ngẫu nhiên giới tính tự nhiên C Do gen xác định giới tính nằm NST chi phối D Do hoạt động hoocmôn sinh trưởng B TỰ LUẬN: (6 ĐIỂM) Câu 1: (2,0 điểm) Thế biến dị tổ hợp? Tại loài giao phối (sinh sản hữu tính) lại tạo nhiều biến dị tổ hợp so với lồi sinh sản vơ tính? Câu 2: (2.0 điểm) a Thế đột biến dị bội thể? Trình bày chế phát sinh thể dị bội 2n + b Bộ nhiễm sắc thể ngô 2n = 20 Hãy xác định số lượng NST ngơ cá thể có dạng đột biến thể ba nhiễm thể nhiễm Câu 3: (2,0 điểm) Ở cà chua, cao (A) trội so với thấp (a) a/ Tìm kiểu gen dạng cao b/ Cho cao chủng lai với thấp, kết kiểu hình F1 F2 nào? -HẾTGiám thị coi thi khơng giải thích thêm DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN SINH THI HỌC KÌ I I TRẮC NGHIỆM: (4 ĐIỂM) B A B B D D C C C 10 B 11 A 12 C 13 A 14 D 15 D 16 A II TỰ LUẬN: (6 ĐIỂM) Câu 1: (2,0 điểm) Thế biến dị tổ hợp? Tại loài giao phối (sinh sản hữu tính) lại tạo nhiều biến dị tổ hợp so với loài sinh sản vơ tính? Hướng dẫn chấm: - Biến dị tổ hợp tổ hợp lại cặp nhân tố di truyền (các cặp gen tương ứng) P qua trình phát sinh giao tử thụ tinh (0,5) Giải thích: - Trong giảm phân: chế phân li, tổ hợp tự NST gen tạo nên nhiều loại giao tử, nhờ thụ tinh tạo nhiều biến dị tổ hợp (0,75) - Sinh sản vơ tính: sinh sản qua q trình nguyên phân nên NST, gen đời giống với NST, gen hệ P (0,75) Câu 2: (2.0 điểm) a Thế đột biến dị bội thể? Trình bày chế phát sinh thể dị bội 2n + b Bộ nhiễm sắc thể ngô 2n = 20 Hãy xác định số lượng NST ngô cá thể có dạng đột biến thể ba nhiễm thể nhiễm Hướng dẫn chấm: - Thể dị bội thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng chế phát sinh 2n + (0,5) - Trong giảm phân tạo giao tử: phân li khơng bình thường cặp NST (cặp NST 21 người) giảm phân tạo loại giao tử: loại giao tử chứa NST 21, loại không chứa NST 21 (0,5) - Thụ tinh: giao tử chứa NST + giao tử chứa NST tạo nên hợp tử có NST hình thành thể 2n + (0,5) - Thể ba nhiễm: 2n + 2n = 20 suy n = 10 Vậy x 10 + = 21 (0,25) - Thể nhiễm: 2n – Vậy x 10 – = 19 (0,25) Câu 3: (2,0 điểm) Ở cà chua, cao (A) trội so với thấp (a) a/ Tìm kiểu gen dạng cao b/ Cho cao chủng lai với thấp, kết kiểu hình F1 F2 nào? Hướng dẫn chấm: a/ KG dạng cao AA, Aa (0,5) b/ Cây cao chủng AA x thấp aa P: AA (cây cao) x aa (cây thấp) G: A a F1 Aa (100% cao) (0,5) F1 x F1: Aa (cây cao) x Aa (cây cao) G: ½ A, ½ a ½ A, ½ a F2: 1/4AA , 1/4Aa, 1/4Aa, 1/4aa (0,5) Tỉ lệ KH: 1/4Aa, 2/4Aa (3/4 cao) (0,5) 1/4aa (1/4 thấp) DeThiMau.vn ... CHẤM MƠN SINH THI HỌC KÌ I I TRẮC NGHIỆM: (4 ? ?I? ??M) B A B B D D C C C 10 B 11 A 12 C 13 A 14 D 15 D 16 A II TỰ LUẬN: (6 ? ?I? ??M) Câu 1: (2,0 ? ?i? ??m) Thế biến dị tổ hợp? T? ?i lo? ?i giao ph? ?i (sinh sản... tính) l? ?i tạo nhiều biến dị tổ hợp so v? ?i l? ?i sinh sản vơ tính? Hướng dẫn chấm: - Biến dị tổ hợp tổ hợp l? ?i cặp nhân tố di truyền (các cặp gen tương ứng) P qua trình phát sinh giao tử thụ tinh (0,5)... tử thụ tinh (0,5) Gi? ?i thích: - Trong giảm phân: chế phân li, tổ hợp tự NST gen tạo nên nhiều lo? ?i giao tử, nhờ thụ tinh tạo nhiều biến dị tổ hợp (0,75) - Sinh sản vơ tính: sinh sản qua q trình