ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016 SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH Mã Đề: G01 Môn: GDCD 10 Thời gian: 45 phút Câu 1: (4 điểm) Phủ định gì? So sánh giống khác phủ định biện chứng phủ định siêu hình? Lấy ví dụ phủ định biện chứng phủ định siêu hình? Câu 2: (4 điểm) Dựa vào sơ đồ sau đây: Lớp 10 11 12 * Học sinh THPT Đậu Đại học Sinh viên Em xác định: - Chất ban đầu - Lượng ban đầu - Độ - Điểm nút - Chất Từ đó, em hiểu chất vật, tượng? Để học khá, giỏi môn Tiếng Anh em vận dụng quy luật “lượng – chất” cho phù hợp? Câu 3: (2 điểm) Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tình sau: Tuấn Trọng tranh cãi mối quan hệ vận động phát triển - Tuấn: Không có vận động khơng có phát triển - Trọng: Theo tớ, cậu hiểu sai, có vật, tượng khơng vận động có phát triển Ví cối chúng đứng yên chỗ sinh trưởng, hoa, kết trái thôi! Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến Tuấn hay Trọng? Vì sao? - Hết ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016 SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH Mã Đề: G02 Môn: GDCD 10 Thời gian: 45 phút Câu 1: (4 điểm) Nhận thức gì? So sánh giống khác nhận thức cảm tính nhận thức lý tính? Lấy ví dụ nhận thức cảm tính nhận thức lý tính? Câu 2: (4 điểm) Dựa vào sơ đồ sau đây: Gió cấp Áp thấp nhiệt đới * Bão Em xác định: - Chất ban đầu - Lượng ban đầu - Độ - Điểm nút - Chất Từ em hiểu lượng vật tượng? Để học khá, giỏi môn Tiếng Anh em vận dụng quy luật “lượng – chất” cho phù hợp? Câu 3: (2 điểm) Để củng cố giảng “Khuynh hướng phát triển vật tượng”, thầy giáo yêu câu bạn lấy ví dụ phủ định biện chứng - Minh: Ví dụ em nói “Ngơi nhà đẹp”, lại nói “Ngơi nhà khơng đẹp” để phủ định lại câu nói trước em, phủ định biện chứng - Hà: Bắt giết chết sâu ăn cây, phủ định biện chứng - Lan: Gieo hạt thóc xuống đất, hạt thóc nảy mầm, mọc thành lúa trổ bông, từ hạt thóc ban đầu có nhiều hạt thóc nảy sinh, phủ định biện chứng Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến bạn nào? Vì sao? - Hết ThuVienDeThi.com