Kỳ kiểm tra giữa học kì I năm học 2015 – 2016 môn kiểm tra: sinh học lớp: 915326

TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 – 2016 Môn kiểm tra: Sinh học Lớp: Hệ: THCS Thời gian: 45 phút (Không tính thời gian giao đề) (Học sinh khơng phải chép đề vào giấy kiểm tra) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: Đối tượng Di truyền học gì? (mức ) A Tất động thực vật vi sinh vật B.Cây đậu Hà Lan có khả tự thụ phấn cao C Cơ sở vật chất chếvà tính quy luật tượng di truyền biến dị D.Các thí nghiệm lai giống động vật, thực vật Câu 2: Trong phép lai cặp tính trạng Menden đậu Hà lan, phân tích cặp tính trạng F2 tỉ lệ cặp tính trạng là: A : : : B : C : D : : : Câu 3: Hiện tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết gọi : (mức 1) A Biến dị có tính quy luật sinh sản B Biến dị khơng có tính quy luật sinh sản C.Biến dị D Biến dị tương ứng với môi trường Câu 4: Căn vào đâu mà Menden cho tính trạng màu sắc hình dạng hạt đậu thí nghiệm di truyền độc lập với nhau? A tỉ lệ kiểu hình F1 C tỉ lệ kiểu gen F1 D tỉ lệ kiểu gen F2 B tỉ lệ kiểu hình F2 tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Câu 5: Phương pháp nghiên cứu Di truyền học Menđen gì? (mức 1) A Thí nghiệm đậu Hà Lan có hoa lưỡng tính B Dùng tốn thống kê để tính tốn kết thu C Phương pháp phân tích hệ lai D Theo dõi di truyền cặp tính trạng ThuVienDeThi.com Câu 6: (mức 1) Một khả NST đóng vai trị quan trọng di truyền : A biến đổi hình dạng B tự nhân đơi C trao đổi chất D co, duỗi phân bào Câu 7: Theo Menđen, tính trạng biểu thể lai F1 gọi gì? (mức 1) A Tính trạng tương ứng B Tính trạng trung gian C Tính trạng trội D Tính trạng lặn Câu 8: Theo Menđen, tính trạng khơng biểu thể lai F1 gọi gì? (mức 1) A Tính trạng tương phản B Tính trạng trung gian C Tính trạng lặn D Tính trạng trội Câu 9: Khi giao phấn đậu Hà lan chủng có hạt vàng, vỏ trơn với hạt xanh, vỏ nhăn chủng kiểu hình thu lai F1 : (biết vàng trội hoàn toàn so với xanh, trơn trội hoàn toàn so với nhăn) A hạt vàng, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ nhăn C hạt xanh, vỏ trơn D hạt xanh, vỏ nhăn Câu 10: Ý nghĩa phép lai phân tích chọn giống gì? (mức 1) A Phát thể dị hợp thực tế chọn giống B Phát tính trạng trội tính trạng lặn sử dụng chọn giống C Phát thể đồng hợp để sử dụng chọn giống D Phát thể đồng hợp thể dị hợp sử dụng chọn giống Câu 11: Mục đích phép lai phân tích gì? (mức 1) A Phđt thể đồng hợp trội thể đồng hợp lặn B Phát thể dị hợp thể đồng hợp lặn C Phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp D Phát thể đồng hợp trội, thể đồng hợp lặn thể dị hợp Câu 12: (mức 1)Ở phép lai hai cặp tính trạng màu hạt vỏ hạt Menden, kết F2 có tỉ lệ thấp thuộc kiểu hình A) hạt vàng, vỏ trơn B) hạt vàng, vỏ nhăn ThuVienDeThi.com C) hạt xanh, vỏ trơn D) hạt xanh, vỏ nhăn Câu 13: Di truyền tượng: (mức 1) A Con giống bố mẹ tất tính trạng B Con giống bố mẹ số tính trạng C Truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu D Truyền đạt tính trạng bố mẹ cho cháu Câu 14: (mức 1) Hình thức sinh sản tạo nhiều biến dị tổ hợp sinh vật là: A sinh sản vơ tính B sinh sản hữu tính C sinh sản sinh dưỡng D sinh sản nẩy chồi Câu 15: Thế tính trạng? (mức ) A.Tính trạng kiểu hình biểu bên ngồi thể B Tính trạng biểu hình thái thể C Tính trạng đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể D Tính trạng đặc điểm sinh lí, sinh hóa thể Câu 16 : (mức 1) Kiểu gen xem chủng hai cặp tính trạng : A AABB B AABb C AaBB D AaBb Câu 17 : (mức 1) Kiểu gen xem không chủng hai cặp tính trạng : A AABb B AaBb C Aabb D AaBb Câu 18 : Sự phân li cặp nhân tố di truyền Aa F1 tạo ra: (mức 1) A Hai loại giao tử với tỉ lệ 3A : 1a B Hai loại giao tử với tỉ lệ 2A : 1a C Hai loại giao tử với tỉ lệ 1A : 1a D Hai loại giao tử với tỉ lệ 1A : 2a Câu 19 : (mức 1) Đặc điểm NST tế bào sinh dưỡng : A tồn riêng rẽ B tồn cặp tương đồng C luôn co ngắn lại D luôn duỗi Câu 20 : (mức 1) Cặp NST tương đồng : ThuVienDeThi.com A hai NST giống hệt hình thái kích thước B hai crơmatit giống nhau, dính tâm động C hai NST có nguồn gốc từ bố từ mẹ D hai crơmatit có nguồn gốc khác Câu 21: (mức 2) ADN vừa có tính đa dạng, vừa có tính đặc thù vì: A Cấu tạo từ nguyên tố: C, H, O, N, P B Cấu trúc theo ngun tắc đa phân, mà đơn phân axit amin C Cấu truùc theo ngun tắc bán bảo tồn, có kích thước lớn khối lượng lớn D Cấu truùctheo nguyên tắc đa phân với loại đơn phân : A, T, G, X Câu 22 : (mức2) Một phân tử ADN có 400.000 nuclêôtit Vậy số nuclêôtit mạch đơn : A 2.100.000 B 4.200.000 C 8.400.000 D 16.800.000 Câu 23: (mức 2) Một phân tử ADN có chiều dài 4080 Ao Phân tử có chu kì xoắn? A 120 B 1.360 C 240 D 204 Câu 24: (mức 2) Trong thí nghiệm Moocgan, cho lai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài, với thân đen, cánh cụt, sau cho ruồi F1 tạp giao với nhau, giả định có liên kết hồn tồn kết phép lai F2 kiểu hình là: A thân xám, cánh dài: thân đen, cánh cụt B thân xám, cánh dài: thân đen cánh cụt C thân xám, cánh dài: thân đen cánh cụt D thân xám, cánh dài: thân đen, cánh cụt Câu 25: Kết xuất sinh vật nhờ tượng phân li độc lập cặp tính trạng tổ hợp lại tính trạng: A làm tăng xuất biến dị tổ hợp B làm giảm xuất biến dị tổ hợp C làm giảm xuất số kiểu hình D làm tăng xuất số kiểu hình Câu 26: Ví dụ sau với cặp tính trạng tương phản? (mức 2) A Hạt vàng hạt trơn B Quả đỏ tròn C Hoa kép hoa đơn D.Thân cao thân xanh lục Câu 27 : Ý nghóa ngun phân gì? (Mức 2) A) Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào lớn lên thể B) Nguyên phân trì ổn định nhiễm sắc thể đặc trưng qua hệ tế bào ThuVienDeThi.com C) Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào D) Nguyên phân phương thức sinh sản tế bào lớn lên thể, đồng thời trì ổn định nhiễm sắc thể đặc trưng qua hệ tế bào Câu 28 :( mức 2) Khi cho giao phấn có trịn, chín sớm với có dài chín muộn, kiểu hình lai xem biến dị tổ hợp : A trịn, chín sớm B dài, chín muộn C trịn, chín muộn D dài, chín muộn trịn, chín muộn Câu 29: Phép lai sau có cặp bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản? (mức 2) A P: Hạt vàng, vỏ xám x Hạt xanh, vỏ trắng B P: Hạt vàng, trơn x Hạt xanh, nhăn C P: Hoa thân x Hoa D P: Qủa đỏ x Hạt vàng Câu 30: Một hợp tử ruồi giấm nguyên phân liên tiếp lần Xác định số tế bào tạo ra? (Mức 3) a) tế bào b) tế bào c) tế bào d) 16 tế bào Câu 31: Một tế bào ruồi giấm sau lần nguyên phân tạo ra? (Mức 2) A) tế bào B) tế bào C) tế bào D) tế bào Câu 32: Ở cải bắp có nhiễm sắc thể 2n = 18 Hỏi kì sau nguyên phân số lượng nhiễm sắc thể tế bào bao nhiêu? (Mức 3) A) B) 18 C)72 D) 36 Câu 33: Diễn biến nhiễm sắc thể kỳ giảm phân I : (Mức 2) A) 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B) 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C) 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D) 2n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Câu 34: Diễn biến nhiễm sắc thể kì giảm phân II: (Mức 2) A) n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào B) n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C) n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D) n nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào ThuVienDeThi.com Câu 35: Ở ruồi giấm 2n = số lượng nhiễm sắc thể kép kì giảm phân I bao nhiêu? (Mức3) A) B) C) 16 D) Câu 36: Ở ruồi giấm 2n = Số lượng nhiễm sắc thể kép kì giảm phân II là? (Mức 3) A) B) C) D) 16 Câu 37: Trong trình phaùt sinh giao tử, từ tế bào sinh tinh (tế bào mầm) tạo ra: (Mức 3) A) tinh trùng C) 16 tinh trùng B) tinh trùng D) 12 tinh trung Câu 38: Trong trình phát sinh giao tử, từ tế bào sinh trứng (tế bào mầm) tạo ra: (Mức 3) A) trứng thể cực thứ hai C) trứng thể cực thứ hai B) trứng 12 thể cực thứ hai D) trứng thể cức thứ hai Câu 39: (mức 3) Khi lai phân tích thể có cặp gen dị hợp tử, di truyền liên kết, F1 có tỉ lệ kiểu hình kiểu gen nào? A 1: 2: B 1:1 C 1:1: 1: D 2: 1: Câu 40: (mức 3) Ở cà chua, thân cao (A) trội hồn tồn so với thân thấp (a), trịn trội (B) hoàn toàn so với bầu dục (b) Các gen liên kết hoàn toàn Phép lai cho tỉ lệ 1: kiểu gen kiểu hình ? A AB AB × ab ab B AB × ab Ab ab C AB × ab ThuVienDeThi.com aB ab D AB ab × ab ab TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ INĂM HỌC 2015 – 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN Sinh học LỚP Mỗi câu đạt 0,25 điểm 234 567 89 1 11 11 11 22 22 22 2 23 33 3 33 33 34 67 89 01 23 45 90 12 56 78 C B C B C B C C A C C D C B C AD C B AD B A C A C D C C B B D D C B B C B B D …………………………Hết……………………… ThuVienDeThi.com ... thức sinh sản tạo nhiều biến dị tổ hợp sinh vật là: A sinh sản vơ tính B sinh sản hữu tính C sinh sản sinh dưỡng D sinh sản nẩy ch? ?i Câu 15: Thế tính trạng? (mức ) A.Tính trạng kiểu hình biểu... ThuVienDeThi.com aB ab D AB ab × ab ab TRƯỜNG THCS BIÊN GI? ?I KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ INĂM HỌC 2015 – 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN Sinh học LỚP M? ?i câu đạt 0,25 ? ?i? ??m 234 567 89 1 11 11 11 22 22 22 2 23 33 3 33 33... biểu bên ng? ?i thể B Tính trạng biểu hình th? ?i thể C Tính trạng đặc ? ?i? ??m hình th? ?i, cấu tạo, sinh lí thể D Tính trạng đặc ? ?i? ??m sinh lí, sinh hóa thể Câu 16 : (mức 1) Kiểu gen xem chủng hai cặp tính