ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II : MƠN SINH HỌC I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Trình bày được ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật Lấy ví dụ minh họa - Nêu chuỗi thức ăn, lưới thức ăn Lấy VD minh hoạ - Trình bày khái niệm ô nhiễm môi trường, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường liên hệ thực tế việc học sinh phải làm để bảo vệ mơi trường - Nắm ý nghĩa việc khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã 2.Kĩ năng:- Rèn kĩ tư lơ gíc - Kĩ tự kiểm tra đánh giá Thái độ:- Giáo dục ý thức tự giác, trung thực làm kiểm tra II/ Chuẩn bị : Giáo viên - Ma trận đề - Đề kiểm tra: hình thức : Tự luận (80%), trắc nghiệm 20% - Đáp án hướng dẫn chấm Học sinh: Ôn tập kiến thức chương học III phương pháp: kiểm tra IV Ma trận hai chiều Chủ đề Vận dụng Tổng Nhận biết Thông hiểu TN TL Nhận biết Sinh vật tượng tự môi nhiên trường C 1.1, 1.2 0,5 đ Nhận Nêu biết khái niệm Hệ sinh quần thể hệ sinh thái thái C 1.3 C3.a đ 0,5 đ Nêu khái niệm ô nhiễm Con môi người, trường, dân số, nguyên môi nhân trường Tổng điểm C4.a đ 4đ TN TL TN TL 0,5 Lập chuỗi thức 3,5 ăn Hiểu biện pháp giúp giảm ô nhiễm môi trường C4.b đ 1đ ThuVienDeThi.com C3.b 2đ Học sinh liên hệ thực tế, đề xuất biện pháp để bảo vệ sinh vật Vận dụng giải thích số biện pháp giảm nhiễm môi trường C2 C5 đ 5đ 2đ 10 ĐỀ BÀI: A TRẮC NGHIỆM(2 Điểm) Câu 1(1đ) Chọn đáp án 1.1: Cây cảnh để nhà thường hướng cửa sổ cửa tác động nhân tố nào? A Nhiệt độ B Độ ẩm C Không khí D Ánh sáng 1.2: Nhóm sinh vật sau toàn động vật nhiệt A Thỏ, vượn, mèo, chó B Thằn lằn, chuột, dơi, cá voi C Cá voi, canguru, cá sấu, rắn D Vịt, tắc kè, vượn 1.3: Tập hợp sau quần thể A Tập hợp rắn khu rừng B Tập hơp cá rô phi ao C Tập hợp cá chép sông hồng sông Cửu Long D Tập hợp dầu, cầy chị, thơng khu rừng E Tập hợp thông nước gần hồ EaRal, huyện EaH’Leo, tỉnh Dak Lak Câu 2(1đ) Điền Đ vào ý điền S vào ý sai a Khí CFC khí gây thủng tầng ozơn b Sử dụng xe điện làm tăng lượng khí thải gây ô nhiễm c Sử dụng túi thân thiện với môi trường nhằm chống ô nhiêm rác thải rắn d Tăng cường sử dụng phương tiện giao thơng cơng cộng góp phần giảm ô nhiễm môi trường B TỰ LUẬN(8 Đ) Câu 3( điểm ): a) Thế hệ sinh thái? Cho ví dụ? b) Viết chuỗi thức ăn hệ sinh thái rừng nhiệt đới (mỗi chuỗi có nhóm sinh vật)? Câu 4(3đ) a Ơ nhiễm mơi trường gì? Ngun nhân gây nhiễm mơi trường? b Bản thân em làm để bảo vệ môi trường chống ô nhiễm? Câu ( điểm ): Theo em nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN CHẤM A TRẮC NGHIỆM(2 Đ) Câu1: Mỗi ý 0.25 điểm: 1.1: D, 1.2: A, 1.3 B, E Câu 2(1 đ) ý 0.25 điểm Đ, S, Đ, Đ B TỰ LUẬN(8 Đ) Câu3 đ Hệ sinh thái: Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quẫn xã khu vực sinh sống quần xã (sinh cảnh) VD: Một khu rừng, ao,… đ Ví dụ chuỗi thức ăn: Viết chuỗi thức ăn với đủ thành phần 0,5 điểm, không mối quan hệ dinh dưỡng, khơng đủ thành phần khơng tính điểm Câu4 ThuVienDeThi.com (1đ)Ơ nhiễm mơi trường tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, tinh chất vật lí, hóa học bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác *Nguyên nhân: (1đ) + Hoạt động người: công nghiệp, sinh hoạt… + Hoạt động tự nhiên: núi lửa, lũ lụt, hạn hán, động đất, song thần… * Liên hệ việc học sinh cần làm(1đ) + Không vứt rác thải bừa bãi + Thực biện pháp vệ sinh môi trường xung quanh + Trồng xanh + Tự nâng cao ý thức, tuyên truyền giáo dục nâng cao ý thức cho người việc bảo vệ môi trường - Hưởng ứng chiến dịch không sử dung túi nilong, trái đất… Câu (2đ) : Biện pháp nhà nước ta làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật: + Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác khu rừng già, rừng đầu nguồn, xử lí nghiêm minh vi phạm bị phát + Cấm săn bắn động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ loài sinh vật + Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật ThuVienDeThi.com KIỂM TRA HỌC KÌ II(15- 16) Trường THCS Tơ Hiệu Họ tên:……………………………………… Lớp:………… Điểm MƠN: SINH HỌC Thời gian 45’ Lời phê thầy cô giáo A TRẮC NGHIỆM(2 Điểm) Câu 1(1đ) Chọn đáp án 1.1: Cây cảnh để nhà thường hướng cửa sổ cửa tác động nhân tố nào? A Nhiệt độ B Độ ẩm C Không khí D Ánh sáng 1.2: Nhóm sinh vật sau toàn động vật nhiệt A Thỏ, vượn, mèo, chó B Thằn lằn, chuột, dơi, cá voi C Cá voi, canguru, cá sấu, rắn D Vịt, tắc kè, vượn 1.3: Tập hợp sau quần thể A Tập hợp rắn khu rừng B Tập hơp cá rô phi ao C Tập hợp cá chép sông hồng sông Cửu Long D Tập hợp dầu, cầy chị, thơng khu rừng E Tập hợp thông nước gần hồ EaRal, huyện EaH’Leo, tỉnh Dak Lak Câu 2(1đ) Điền Đ vào ý điền S vào ý sai a Khí CFC khí gây thủng tầng ozơn b Sử dụng xe điện làm tăng lượng khí thải gây ô nhiễm c Sử dụng túi thân thiện với môi trường nhằm chống ô nhiêm rác thải rắn d Tăng cường sử dụng phương tiện giao thơng cơng cộng góp phần giảm ô nhiễm môi trường B TỰ LUẬN(8 Đ) Câu 3( điểm ): c) Thế hệ sinh thái? Cho ví dụ? d) Viết chuỗi thức ăn hệ sinh thái rừng nhiệt đới (mỗi chuỗi có nhóm sinh vật)? Câu 4(3đ) a Ơ nhiễm mơi trường gì? Ngun nhân gây nhiễm mơi trường? b Bản thân em làm để bảo vệ môi trường chống ô nhiễm? Câu ( điểm ): Theo em nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………… …………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………….………………… ThuVienDeThi.com ……………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….……….……………………… …………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….……….…………………… ……………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………….…………… …………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….……….………………… ………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….……….……………… …………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………… ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... khu bảo tồn thi? ?n nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ loài sinh vật + Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật ThuVienDeThi.com KIỂM TRA HỌC KÌ II( 15- 16) Trường THCS Tơ Hiệu... khơng tính điểm Câu4 ThuVienDeThi.com (1đ)Ơ nhiễm mơi trường tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, tinh chất vật lí, hóa học bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác *Nguyên nhân: (1đ)... nghiệp, sinh hoạt… + Hoạt động tự nhiên: núi lửa, lũ lụt, hạn hán, động đất, song thần… * Liên hệ việc học sinh cần làm(1đ) + Không vứt rác thải bừa bãi + Thực biện pháp vệ sinh môi trường xung