NHÓM 3: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HKI – LÝ Bước Xác định mục đích đề kiểm tra a Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến tiết thứ 21 theo PPCT (sau học xong 20 Tổng kết chương I: Điện học) b Mục đích: - Đối với học sinh: vận dụng kiến thức học chương Điện học trả lời câu hỏi tự kiểm tra kiến thức - Đối với giáo viên: kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh , qua đối chiếu với phương pháp dạy học để có điều chỉnh phù hợp Bước Xác định hình thức đề kiểm tra Kết hợp TNKQ Tự luận (40% TNKQ, 60% TL) Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra a.Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Điện trở dây dẫn Định luật Ơm Cơng Công suất điện Tổng Tỉ lệ thực dạy Tổng số tiết Lí thuyết 11 Trọng số LT (Cấp độ 1, 2) 5,6 VD (Cấp độ 3, 4) 5,4 LT (Cấp độ 1, 2) 26,7 VD (Cấp độ 3, 4) 25,7 10sai 2,8 7,2 13,3 34,3 21 12 8,4 12,6 40 60 ThuVienDeThi.com b Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Nội dung (chủ đề) Trọng số Điểm số T.số TN TL Điện trở dây dẫn Định luật Ôm 26,7 2,9 ≈ (1) Tg 4’ (2) Tg 9’ Công Công suất điện 13,3 1,46≈1 1(0,5) Tg 2’ 0,5 Điện trở dây dẫn Định luật Ôm 25,7 2,82 ≈ (1) Tg 4’ (2) Tg 10’ Công Công suất điện 34,3 3,73≈ 3(1,5) Tg 6’ 1(2) Tg 10’ 3,5 Tổng 100 8(4) 11 Tg 16’ 10 Tg: 45' 3(6) Tg 29’ c Bảng ma trân Nhận biết Tên chủ đề Điện trở dây dẫn Định luật Ôm 11 tiết TNKQ Thông hiểu TL Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dịng điện dây dẫn Nêu điện trở dây dẫn xác định TNKQ Vận dụng TL Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện vật liệu làm dây dẫn Nêu vật liệu khác có điện trở suất khác Giải thích nguyên tắc ThuVienDeThi.com Cấp độ thấp TNKQ TL Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampe kế Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành Cấp độ cao TNKQ TL 13 Vận dụng định luật Ôm l công thức R = S để giải tốn mạch điện sử dụng Cộng có đơn vị đo Phát biểu định luật Ơm đoạn mạch có điện trở Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Nhận biết loại biến trở Số câu hỏi Số điểm Công công suất điện 10 tiết hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch (4') C4.1 C3.2 (2) C6.3 (9') C7.9 0,5 14 Viết cơng thức tính cơng suất điện điện tiêu thụ đoạn mạch 15 Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng 16 Phát biểu viết hệ thức định luật Jun – Lenxơ 17 Nêu tác hại đoản mạch tác dụng cầu chì 18 Nêu ý nghĩa trị số vơn oat có ghi thiết bị tiêu thụ điện 19 Chỉ chuyển hoá dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động điện hoạt động 20 Giải thích thực biện pháp thơng thường để sử dụng an toàn điện sử dụng tiết kiệm điện ThuVienDeThi.com phần với hiệu điện khơng đổi, 10 Xác định thí nghiệm mối quan hệ có mắc biến trở điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện với vật liệu làm dây dẫn 11 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với điện trở thành phần 12 Vận dụng công l thức R = giải thích S tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn (2’) 1(10’) C8.4 C12.10 0,5 21 Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích tượng đơn giản có liên quan 22 Vận dụng công thức P = UI, A = P t = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện 6 (60%) Số câu hỏi (4') C16.5 C14.6 (2') C18.7 0,5 Số điểm TS câu hỏi TS điểm 1(2’) C21.8 (10') C22.11 0,5 (8') (13') (24') 2,0 3,0 5,0 NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu 1: Cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điên trở mắc song song là: A R = R1 + R2 B R = R1.R2 1 R R1 R2 1 D R R1 R2 C Câu 2: Hệ thức định luật Ôm là: A I = U.R B I = U R C I = D R = Câu Để xác định phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài, bốn học sinh có nhận xét sau, hỏi nhận xét đúng? A Dây dẫn dài điện trở lớn B Dây dẫn dài điện trở bé C Dây dẫn dài dẫn điện tốt ThuVienDeThi.com (40%) 11 (45') 10,0 (100%) D Chiều dài dây dẫn khơng có ảnh hưởng đến điện trở dây Câu Trong sơ đồ sau, sơ đồ dùng để xác định điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế A B C D Câu Hệ thức định luật Jun-Lenxơ A Q = I².R.t B Q = I.R².t C Q = I.R.t D Q = I².R².t Câu Cơng dịng điện sản đoạn mạch A số đo lượng điện đoạn mạch B số đo lượng điện chuyển hóa thành dạng lượng khác C số đo lượng điện có ích đoạn mạch D số đo thời gian sử dụng điện đoạn mạch Câu Một đèn dây tóc loại 6V – 3W điện trở R mắc nối tiếp vào hiệu điện U = 9V Đèn sáng bình thường, cơng suất tiêu thụ R có giá trị A 7,5W B 3W C 1,5W D 4,5W Câu Để bảo vệ thiết bị điện mạch, ta cần A Mắc nối tiếp cầu chì loại cho dụng cụ điện B Mắc song song cầu chì loại cho dụng cụ điện C Mắc nối tiếp cầu chì phù hợp cho dụng cụ điện D Mắc song song cầu chì phù hợp cho dụng cụ điện II TỰ LUẬN : ThuVienDeThi.com Câu Đèn bàn dùng cho học sinh có núm vặn để điều chỉnh độ sáng tối bóng đèn Núm vặn thực chất gì? Vẽ sơ đồ mạch điện đèn bàn gồm bóng đèn, khố k biến trở Muốn bóng đèn sáng phải tăng hay giảm điện trở biến trở? Câu 10 Một điện trở mẫu làm hợp kim nikêlin (điện trở suất = 0,4.10-6m), tiết diện 0,2mm2 gồm 200 vòng quấn quanh lõi sứ có đường kính 2cm Tính điện trở dây dẫn Câu 11: ( 2đ ) Cho mạch điện có sơ đồ hình Hai đầu mạch nối với hiệu điện U = 9V, Rb dây điện trở chiều dài 1m có điện trở 12; Đèn Đ ghi: 6V-6W Điều chỉnh vị trí chạy C biến trở Hãy tính: Cơng suất tiêu thụ đèn đó? Đ C A K U Rb Hình ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) (chọn đáp án câu cho 0,5 điểm) Câu hỏi Đáp án C B A A A B C A ThuVienDeThi.com B B TỰ LUẬN: điểm Câu 2điểm - Núm vặn thực chất biến trở, thường biến trở than - Mạch điện có sơ đồ hình vẽ Đ K - Muốn cho đèn sáng ta phải giảm điện trở biến trở điện trở tồn mạch giảm, hiệu điện khơng đổi nên cường độ dòng điện I tăng, đèn sáng Câu 10 (2điểm) C = 3,14.d2 = 3,14.2 = 6,28.10-2 m l = n.C = 200 6,28.10-2 = 12,56 m 0,5 điểm 1,0 điểm Rb U 0,5 điểm Hình 0,5 điểm 0,5 điểm l R ρ = 0,4.10-6.12,56/ 0,2.10-6 = 25,12 S điểm Câu 11: điểm Tính điện trở tương đương Điện trở đèn R đ U đ2 36 6Ω pđ 0,5 điểm Vì vị trí chạy C nằm biến trở nên: RCB = R AC R b 12 6Ω p2 0,25 điểm Mạch có dạng (Rđ // RAC) nt RCB Tính RAB = 9 Cơng suất tiêu thụ đèn 0,5 điểm 0,25 điểm ThuVienDeThi.com Cường độ dòng điện mạch: I U 1A R AB Hiệu điện hai đầu bóng đèn là: U1 = U - I.RCB = 3V Công suất tiêu thụ đèn P U 12 1,5W Rđ ThuVienDeThi.com 0,25 điểm 0,25 điểm ... châm ? ?i? ??n, động ? ?i? ??n hoạt động 20 Gi? ?i thích thực biện pháp thông thường để sử dụng an toàn ? ?i? ??n sử dụng tiết kiệm ? ?i? ??n ThuVienDeThi.com phần v? ?i hiệu ? ?i? ??n khơng đ? ?i, 10 Xác định thí nghiệm m? ?i quan... quan hệ có mắc biến trở ? ?i? ??n trở dây dẫn v? ?i chiều d? ?i, tiết diện v? ?i vật liệu làm dây dẫn 11 Xác định thí nghiệm m? ?i quan hệ ? ?i? ??n trở tương đương đoạn mạch n? ?i tiếp song song v? ?i ? ?i? ??n trở thành... m? ?i quan hệ ? ?i? ??n trở dây dẫn v? ?i độ d? ?i, tiết diện vật liệu làm dây dẫn Nêu vật liệu khác có ? ?i? ??n trở suất khác Gi? ?i thích nguyên tắc ThuVienDeThi.com Cấp độ thấp TNKQ TL Xác định ? ?i? ??n trở đoạn