Kiểm tra 15 phút Môn: Sinh học Lớp 9 ( chương I)13167

TRƯỜNG TÂN HOÀ I LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG I) LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: Câu I: Ở bí ngơ màu trắng định gen trội A, vàng qui định gen lặn a 1/ Khi cho lai hai có kiểu gen đồng hợp tính trạng màu trắng màu vàng F1 có tỉ lệ kiểu hình là: a/ 100% màu trắng b/ 100% màu vàng c/ 50% trắng; 50 % vàng d/ 75 % màu trắng; 25 % màu vàng 2/ Khi lai có kiểu gen dị hợp tính trạng màu trắng với có tính trạng màu vàng F1 có tỉ lệ kiểu gen là: a/ 100% AA b/ 100% aa c/ 50% Aa; 50% aa d/ 25% AA; 50% Aa; 25% aa 3/ Khi lai có kiểu gen đồng hợp tính trạng màu trắng với có kiểu gen dị hợp màu trắng tỉ lệ kiểu gình F1 là: a/ 100% trắng b/ 100% vàng c/ 50% trắng; 50% vàng d/ 75% trắng; 25% vàng 4/ Khi lai có kiểu gen dị hợp trắng với F1 có tỉ lệ kểu gen là: a/ 100% AA b/ 100% aa c/ 50% Aa; 50% aa d/ 25% AA; 50% Aa; 25% aa Câu II: Ở lúa tính trạng thân cao A trội hồn tồn so với tính trạng thân thấp a 1/ Nếu đời có tỉ lệ 100 % thân cao bố mạ có kiểu gen là: a/ P: AA x AA b/ P: AA x Aa c/ P: Aa x Aa d/ Cả a, b 2/ Nếu đời có tỉ lệ 50% thân cao: 50% thân thấp bố mẹ có kiểu gen là: a/ P: AA x aa b/ P: Aa x Aa c/ P: Aa x aa d/ P: aa x aa II/ Bài tập: Cho hai giống cá kiếm mắt đen chủng cá kiếm mắt đỏ chủng giao phối với F1 toàn cá kiếm mắt đen Khi cho F1 giao phối với tỉ lệ kiểu hình sẻ ? Cho biết màu mắt nhân tố di truyền qui định Bài làm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ I LỚP TÊN:…………………… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG II-III) ĐIỂM LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Sự nhân đôi nhiễm sắc thể diển kì ? a/ Kì trung gian b/ Kì đầu c/ Kì d/ Kì sau e/ kì cuối Câu 2: Ở ruồi giấm 2n = Tế bào ruồi giấm kì sau nguyên phân số nhiễm sắc thể tế bào là: a/ b/ c/ 16 d/ 32 Câu 3: Theo NTBS mặt số lượng đơn phân trường hợp sau ? a/ A + G = T + X b/ A = T ; G = X c/ A + T + G = A + X + T d/ A + X + T = G + X + T Câu 4: Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền a/ t ARN b/ m ARN c/ r ARN d/ Cả loại ARN Câu 5: Sự tổng hợp phần tử AND xảy kì trình phân bào a/ Trung gian b/ Kì đầu c/ Kì d/ Kì sau Câu 6: Khi gen A tổng hợp phân tử ARN nuclêơtít loại A mạch mã gốc liên kết với loại môi trường nội bào a/ A b/ U c/ G d/ X II/ TỰ LUẬN: Câu 1: Một đoạn mạch đơn phần tử AND có trình tự xếp sau: -A–T–G–X–T–A–G–T–XHãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với Câu 2: Biến dị tổ hợp ? Bài làm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ I LỚP : TÊN:……………………… KIỂM TRA TIÊT (HỌC KÌ I) MƠN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG I – II) ĐIỂM LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: (4 ĐIỂM) Câu I: Hãy chọn câu trả lời nhất: ( điểm) 1/ Khi phân tử AND tự nhân đơi Nuclêơtít loại T mạch đơn AND liên kết với loại Nuclêơtít môi trường nôi bào ? a/ A b/ T c/ G d/ X 2/ Khi gen tổng hợp phân tử ARN Nuclêơtít loại A mạch mã gốc liên kết với loại Nuclêơtít mơi trường nội bào ? a/ A b/ U c/ G d/ X 3/ Trong chu kì phân bào, NST tự nhân đơi ở: a/ Kì trung gian b/ Kì đầu c/ Kì sau d/ Kì cuối 4/ Ở lồi giao phối, đảm bảo ổn định NST qua hệ thể nhờ trình: a/ Nguyên phân b/ Giảm phân C/ Thụ tinh d/ Cả cấu a, b, c 5/ Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích thu được: a/ Tồn vàng b/ Toàn đỏ c/ Tỉ lệ đỏ; vàng d/ Tỉ lệ đỏ; vàng 6/ Thực chất di truyền độc lập tính trạng thiết F2 phải ccó: a/ Tỉ lệ phân li cặp tính trạng trội; lặn b/ Tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành c/ kiểu hình khác d/ biến dị tổ hợp 7/ Tính đặc thù loại ADN yếu tố sau qui định: a/ Số lượng, thành phần trình tự xếp Nuclêơtít phân tử ADN b/ Hàm lượng ADN nhân tế bào c/ Tỉ lệ ( A + T)/ (G + X) phân tử ADN d/ Cả a, b c ĐỀU ĐÚNG 8/ Loại ARN sau có chức truyền đạt thơng tin di truyền: a/ t ARN b/ m ARN c/ r ARN d/ Cả loại ARN Câu II: Điền từ, cụm từ (đồng hợp, dị hợp, trội, lặn, kiểu gen) thích hợp vào chỗ trống: (1,25 điểm) Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng … (1)… cần xác định (2)… với cá thể mang tính trạng …(3)…nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen (4)… kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen (5) Câu III: Ghép chữ a, b, c, d cột B cho phù hợp với số 1, 2, cột A (0,75 điểm) DeThiMau.vn CỘT A 1/ Cặp NST tương đồng 2/ Bộ NST lưỡng bội 3/ Bộ NST đơn bội CỘT B a/ Là NST chứa cặp NST tương đồng b/ Là NST chứa NST cặp tương đồng c/ Là cặp NST giống hình thái kích thước d/ Là cặp NST đồng khơng tương đồng Trả lời 1/……………… 2/………………… 3/………………… II/ TỰ LUẬN: ( ĐIỂM) Câu 1: Vẽ sơ đồ tự nhân đôi phân tử AND ? ( điểm) Câu 2: So sánh giống khác nguyên phân giảm phân ( điểm) Câu 3: Thế di truyền liên kết ? ( điểm) Bài làm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC (Chương I-II) LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn câu trả lời Câu 1: Trong ngày ánh sáng mặt trời chiếu lên mặt đất a/ Tăng dần từ sáng đến tối b/ Giảm dần từ sáng đến tối c/ Tăng dần vào buổi trưa giẩm dần vào buổi tối d/ Cả a,b,c sai Câu 2: Nước ta độ dài ngày vào mùa hè mùa đơng có khác a/ Mùa hè ngày dài mùa đông b/ Mùa đông ngày dài mùa hè c/ Mùa đông ngày dài mùa hè d/ Cả a, b , c sai Câu 3: Sự thay đổi nhiệt độ năm diễn a/ Mùa đông nhiệt độ cao, mùa hè nhiệt độ thấp b/ Mùa hè nhiệt độ cao, mùa đông nhiệt độ thấp c/ Cả a, b Câu 4: Động vật có thân nhiệt phụ thuộc nhiều vào nhiệt độ môi trường ? a/ Ếch, nhái b/ Thú c/ Chim d/ Cả a, b , c Câu 5: Động vật có thân nhiệt phụ thuộc nhiều vào nhiệt độ mơi trường a/ Ếch, nhái b/ Rắn c/ Thú d/ Rùa Câu 6: Nhiệt độ thích hợp để rơ phi Việt nam sinh trưởng phát triển a/ 420C b/ 36,40C c/ 300C d/ 280C II/ TỰ LUẬN: Câu 1: Giới hạn sinh thái ? Câu 2: Thế nhân tố sinh thái ? Ví dụ ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm) 1/ c 2/ a 3/ b 4/ a 5/ c 6/ c II/ TỰ LUẬN: (4 điểm) Câu 1: Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định (2 điểm) Câu 2: (2 điểm) Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động tới sinh vật Nhân tố sinh thái chia thành nhóm: + Nhóm nhân tố vơ sinh ( khơng sống): đất, nước, khơng khí ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm,… + Nhóm nhân tố hữu sinh; người sinh vật khác ( sống) DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC (Chương III-IV) LỜI PHÊ Chọn câu trả lời nhất: Câu 1: Tài nguyên tái sinh dạng tài nguyên: a/ Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển, phục hồi b/ Khi sử dụng thời gian bị cạn kiệt c/ Khi sử dụng không gây ô nhiễm môi trường d/ Cả a, b, c Câu 2: Tài nguyên thiên nhiên sau thuộc dạng tài nguyên không tái sinh: a/ Tài nguyên đất, nước sinh vật b/ Khí đốt, dầu lửa, than đá c/ Năng lượng gió thuỷ triều mặt trời d/ Cả a, b, c Câu 3: Cho ý trả lời sau: a/ khí thải cơng nghiệp b/ Gây nhiều bệnh tật, biến đổi gen cho người c/ Phá huỷ tài nguyên d/ Thuốc trừ sâu chất độc hố học e/ Sản xuất theo chu trình kép kín f/ Sử dụng nguồn ngun liệu nhiễm g/ Các yếu tố gây đột biến h/ Tăng cường biện pháp đấu tranh sinh học k/ Khả sinh trưởng, phát triển vật nuôi, trồng giảm 1/ Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường gồm ý: A/ a, b, c B/ a, d, g C/ a, c, e D/ b, c, k 2/ Hậu gây ô nhiễm môi trường gồm ý: A/ a, b, c B/ a, c, e C/ a, d, g D/ b, c, k 3/ Các biện pháp phòng chống, hạn chế ô nhiễm như: A/ e, f, h B/ f, g, k C/ d, e, f D/ a, b, c Câu 4: Hoàn thành bảng biện pháp cải tạo hệ bị thoái hoá: Biện pháp Hiệu 1/ Vùng đất trống đồi núi trồng gây rừng 1/………………… 2/ Tăng cường công tác thuỷ lợi tưới tiêu hợp lí 2/………………… 3/ Bón phân hợp lí hợp vệ sinh 3/………………… 4/ Thay đổi trồng hợp lí 4/………………… 5/ Chọn giống vật ni, trồng thích hợp có suất 5/………………… ĐÁP ÁN(10 điểm) Câu 1: a Câu 2: b Câu 3: 1/ C 2/ D 3/ A Câu 4: 1/ Hạn chế xói mịn đất, hạn chế lũ lục, tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật 2/ Điều hoà lượng nước, hạn chế lũ lục hạn hán nhờ có nước, mở rộng diện tích trồng trọt, tăng suất trồng 3/ Khơng mang mầm bệnh cho người động vật 4/ Không bị cạn kiệt nguồn dinh dưỡng, tăng suất trồng 5/ Đem lại lợi ích kinh tế, đầu tư nhiều DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 1TIẾT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Những đặc trưng có quần thể người mà quần thể sinh vật khác khơng có: a/ Pháp luật b/ Kinh tế c/ Hơn nhân d/ Giáo dục e/ Văn hố f/ Tất Câu 2: Vai trò khống chế sinh học tồn quần xã: a/ Điều hoà mật độ quần thể b/ Làm giảm số lượng thể quần xã c/ Đảm bảo cân quần xã d/ Chỉ có a b e/ Chỉ có c d Câu 3: Vì quần thể người có số đặc trưng mà quần thể sinh vật khác khơng có ? a/ Quần thể người có cấu tạo thể hồn chỉnh b/ Quần thể người có não hẳn loài sinh vật khác c/ Quần thể người biết tư lao động sáng tạo d/ Cả a, b, c Câu 4: Đặc trưng sau có quần xã mà khơng có quần thể: a/ Mật độ b/ Tỉ lệ tử vong c/ Tỉ lệ đực d/ Tỉ lệ nhóm tuổi e/ Độ đa dạng Câu 5: Chuột sống rừng mưa nhiệt đới chịu ảnh hưởng nhân tố hữu sinh vô sinh : Hãy xếp nhân tố vào nhóm nhân tố sinh thái đánh dấu X vào nhân tố (2 điểm) Các nhân tố Vơ sinh Hữu sinh 1/ Mức độ ngập nước 2/ Độ dốc đát 3/ Kiến 4/ Ánh sáng 5/ Độ ẩm không khí 6/ Rắn hổ mang 7/ Cây gỗ 8/ Gió thổi Câu 6: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống: ( điểm) Quần thể sinh vật bao gồm …(1)… loài sống …(2)… định, …(3)… định có khả …(4)… tạo thành hệ II/ TỰ LUẬN: DeThiMau.vn Câu 1: So sánh quần thể sinh vật quần xã sinh vật khác điểm ?(2 đ) Câu 2: Thế bào hệ sinh thái ? Cho ví dụ ? (2đ) Câu 3: Hãy vẽ lưới thức ăn, có sinh vật: Cây cỏ, bọ rùa, châu chấu, ếch nhái, rắn, gà, cáo, vi sinh vật ( 2đ) - Cây cỏ thức ăn bọ rùa châu chấu - Ếch nhài ăn bọ rùa châu chấu - Rắn ăn ếch nhái, châu chấu - Gà ăn cỏ châu chấu - Cáo ăn thịt gà ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Câu 1: f Câu 2: c Câu 3: c Câu 5: Vô sinh: 1;2;4;5;8 Hữu sinh: 3;6;7 ( điểm) Câu 6: 1/ Cá thể 2/ Không gian 3/ Thời điểm 4/ Sinh sản II/ TỰ LUẬN: ( ĐIỂM) Câu 1: ( điểm) Quần thể sinh vật - Tập hợp nhiều cá thể lồi - Có khả sinh sản tạo thành hệ Câu 4: e ( điểm) ( điểm) Quần thể sinh vật - Tập hợp nhiều quần thể khác lồi - Có mối quan hệ mật thiết gắn bó với Câu 2: ( điểm) Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống quần xã ( sinh cảnh) hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định Ví dụ: Hệ sinh thái rừng nhiệt đới Câu 3: ( điểm) Bọ rùa Cây cỏ Ếch nhái Châu chấu Gà DeThiMau.vn Rắn TRƯỜNG TÂN HOÀ I LỚP TÊN:………………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT (HKI) MÔN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG I - II) LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Câu 1: Ở bí ngô: - Gen A qui định màu trắng trội hoàn toàn - Gen a qui định màu vàng lặn 1/ Khi lai hai có kiểu gen đồng hợp tính trạng màu trắng tính trạng màu vàng F1 có tỉ lệ kiểu hình là: a/ 100% màu trắng c/ 50% màu trắng, 50% màu vàng b/ 100% màu vàng d/ 75% màu trắng, 25% màu vàng 2/ Khi lai có kiểu gen dị hợp tính trạng màu trắng với F1 cps tỉ lệ kiểu gen là: a/ 100% AA b/ 100% aa c/ 50% AA, 50% aa d/ 25% Â, 50% Aa, 25% aa Câu 2: Ở lúa tính trạng thân cao A trội hồn tồn Tính trạng thân thấp a lặn: 1/ Nếu đời có tỉ lệ 100% thân cao bố mẹ có kiểu gen là: a/ P: AA x AA b/ P: AA x Aa c/ P: Aa x Aa d/ P: aa x aa 2/ Nếu đời có tỉ lệ 50% thân cao, 50% thân thấp Thì bố mẹ có kiểu gen là: a/ P: AA x aa b/ P: Aa x Aa c/ P: Aa x aa d/ P: aa x aa Câu 3: Cây sau cho loại giao tử bình thường a/ AA b/ aa c/ Aa d/ Cả a, b Câu 4: Sự nhân đôi NST diễn kì ? a/ Kì trung gian b/ Kì đầu c/ Kì d/ Kì sau Câu 5: Ở ruồi giấm 2n = Tế bào ruồi giâm kì sau nguyên phân số NST tế bào là: a/ b/ c/ 16 d/ 32 II/ TỰ LUẬN: ( ĐIỂM) Phép lai phân tích phép lai ? ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Câu 1: 1/ a 2/ d Câu 2: 1/ d 2/ c Câu 3: d Câu 4: a Câu 5: c II/ TỰ LUẬN: ( ĐIỂM) Phép lai phân tcíh phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, cịn kết phép lai phân tích cá thể có kiểu gen dị hợp DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HỒ I LỚP TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT (HKI) MÔN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG IV) LỜI PHÊ Câu 1: Gen A bị đột biến thành gen a Gen a dài gen A 3,40 1/ Đột biến gen dạng ? a/ Mất cặp Nuclêơtít b/ Thêm cặp Nuclêơtít c/ Thay cặp Nuclêơtít d/ Cả câu b, c 2/ Gen a nhiều gen A cặp Nuclêơtít ? a/ Cặp nuclêơtít b/ cặp nuclêơtít c/ Cặp nuclêơtít d/ cặp nuclêơtít Câu 2: NST có cấu trúc trình tự gen sau: A.B.C.D.E.F.G.H NST bị đột biến cấu trúc hình thành dạng sau (hãy đánh dấu X vào ô đúng) Các dạng đột biến Đảo đoạn lặp đoạn Mất đoạn 1/ A.D.C.B.E.F.G.H 2/ A.B.C.B.C.D.E.F.G.H 3/ A.D.E.F.G.H 4/ A.B.C.D.G.F.E.H Câu 3: Một gnười phụ nữ trình giảm phân hình thành giao tử, cặp NST gới tính khơng phân li tạo loại giao tử: Một loại mang NST giới tính (XX), loại khơng mang NST giới tính (O) 1/ Nếu trứng mang NST giứo thính (XX) thụ tinh với tinh trùng bình thường đứa F1 mang NST giới tính: a/ XX b/ XXX c/ XXY d/ Cả câu b, c 2/ Nếu trứng khơng mang NST giới tính (O) thụ tinh với tinh trùng bình thường đứa F1 mang NST giới tính: a/ Õ b/ OY c/ XY d/ Hai câu a, b Câu 4: Hãy bổ sung vào sơ đồ sau người đàn ông có cặp NST giới tính khơng phân li q trình giảm phân hình thành giao tử P: XY X XX G P: …… …… ……… F1 : ……… ……… Câu 5: Thường biến ? ĐÁP ÁN Câu 1: 1/ b 2/ a Câu 2: 1/ Đảo đoạn 2/ Lặp đoạn 3/ Mất đoạn 4/ Đảo đoạn Câu 3: 1/ d 2/ d Câu 4: P: XY X XX G P: X, Y X F1 : XX XY Câu 5: Thường biên biến đổi kiểu hònh phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường Thường biến thường biểu đồng hoạt theo hướng xác định, tương ứng với điều kiện ngoại cảnh, không di truyền DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 1TIẾT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Câu 1: Em háy khoanh tròn vào chữ đầu câu (a,b,c,…) ý trả lời câu sau: ( điểm) 1/ Tại Menđen lại chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai: a/ Thuận tiện cho việc tác động vào tính trạng b/ Dễ theo dõi biểu tính trạng c/ Dễ thực phép lai d/ Cả a b 2/ Sự tự nhân đơi NST xảy kì chu kì tế bào: a/ Kì đầu b/ Kì c/ Kì sau d/ Kì trung gian 3/ Một tế bào ruồi giấm (2n = 80 kì sau ngun phân có NST: a/ b/ 16 c/ 32 d/ 64 4/ Sự kiện quang trọng trình thụ tinh ? a/ Sự kết hợp theo nguyên tắc giao tử đực với giao tử b/ Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử c/ Sự kết hợp nhân hai giao tử d/ Sự tạo thành hợp tử 5/ Tính đặc thù Prôtêin biểu : a/ Ở thành phần số lượng trình tự xếp ãit amin b/ Ở dạng cấu trúc không gian protêin c/ Ở chức prôtêin d/ Cả a b 6/ Phép lai hai cặp tính trạng F2 có tỉ lệ kiểu hình : a/ 9:3:3:1 b/ 1:1 c/ 3:1 d/ 100% trội 7/ Prôtêin thực chức chủ yếu bậc cấu trúc sau đây: a/ Cấu trúc bậc b/ Cấu trúc bậc c/ Cấu trúc bậc d/ Cấu trúc bậc Câu 2: Hãy chọn cụm từ : “ nữa, hai lần phân bào, đơn bội (n), phân chia” Điền vào chổ trống thay cho số (1, 2, 3, ) để hoàn chỉnh câu sau: ( điểm) Giảm phân ….(1)… tế bào sinh dục (2n) thời kì chín, qua… (2)… Liên tipếp, cho tế bào mang NST … (3)… Nghĩa số lượng NST giảm …(4)… tế bào so với tế bào mẹ II/ TỰ LUẬN: ( điểm) Câu 1: Một đoạn mạch gen có cấu trúc sau: (2 điểm) Mạch 1: -A-T-G-X-T-X-GMạch 2: -T-A-X-G-A-G-X- DeThiMau.vn Hãy xác định trình tự đơn phân đoạn mạch: ARN tổng hợp mạch Câu 2: Khi cho giống cá kiếm mắt đen chủng cá kiếm mắt đỏ chủng giao phối với F1 toàn cá kiếm mắt đen Khi cho cá F1 giao phối với tỉ lệ kiểu hình F2 ? (2 điểm) Câu 3: Thế phép lai phân tích ? ( điểm) ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM: Câu 1: ( điểm) 1/ d 2/ d 3/ b 4/ b 5/ d 6/ a 7/ d 8/ c Câu 2: 1/ Sự phân chia 2/ Hai lần phân bào 3/ Đơn bội 4/ Một II/ TỰ LUẬN: Câu 1: ( điểm) - ARN tổng hợp từ mạch 1: U-A-X-G-A-G-X- (1 điểm) - ARN tổng hợp từ mạch 2: A-U-G-X-U-X-G- (1điểm) Câu 2: ( điểm) Gọi gen A qui định kiến mắt đen a qui định kiến mắt đỏ P: AA (mắt đen) x aa(mắt đỏ) G P: A a F1: Aa (100% mắt đen) (1 điểm) F1 x F1 : Aa(mắt đen) x Aa(mắt đỏ) GF1 : A,a A,a F2: KG: 1AA: 2Aa: 1aa KH: mắt đen: mắt đỏ (1 điểm) Câu 3: Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, cịn kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HỒ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC (CHƯƠNG VI – I PHẦN II) LỜI PHÊ Chọn câu trả lời Câu 1: Có thể kết luận cho thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ ? a/ Tỷ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm b/ Tỷ lệ thể đồng hợp giảm, thể dị hợp tăng c/ Tỷ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp tăng d/ Tỷ lệ thể đồng hợp giảm, thể dị hợp giảm Câu 2: Để tạo ưu lai, người ta dùng phương pháp lai khác dòng chủ yếu ở: a/ Cây trồng b/ Vật nuôi c/ Vi khuẩn d/ Nấm Câu 3: Các phương pháp sử dụng tạo ưu lai là: a/ Lai khác dòng b/ Lai kinh tế c/ Lai khác thứ d/ Cả q, b, c Câu 4: Trong khu rừng có thỏ sói Người ta tiêu diệt cho sói cấm săn bắn thỏ Lúc đầu thỏ tăng lên nhanh chống, sau số lượng thỏ lại giảm, nguyên nhân gây biến động do: a/ Thức ăn thỏ khang b/ Bệnh dịch thỏ lây lan c/ Không đủ nơi d/ Cả ba câu a, b,c câu 5: Trong ngày ánh sáng mặt trời chiếu lên mặt đất: a/ Tăng dần từ sáng đến tối b/ Giảm dần từ sáng đến tối c/ Tăng dần vào buổi trưa giẩm dần vào buổi tối d/ Cả a,b,c sai Câu 6: Sự thay đổi nhiệt độ năm diễn a/ Mùa đông nhiệt độ cao, mùa hè nhiệt độ thấp b/ Mùa hè nhiệt độ cao, mùa đông nhiệt độ thấp c/ Cả a, b Câu 7: Nước ta độ dài ngày vào mùa hè mùa đơng có khác a/ Mùa hè ngày dài mùa đông b/ Mùa đông ngày dài mùa hè c/ Mùa đông ngày dài mùa hè d/ Cả a, b , c sai Câu 8: (2) (5) (1) (6) (3) (4) Có sinh vật : Chuột, gà, láu, mèo, đại abngf, trăn Hoàn thành lưới thức ăn ĐÁP ÁN (1/ điểm) Câu 1: a câu 2: a Câu 3: d câu4: d Câu 5: c câu 6: b câu 7: a Câu 8: ( điểm) 1/ Lúa 2/ Gà 3/ Chuột 4/ mèo 5/ Trăn 6/ Đại bàng DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC (CHƯƠNG II – III – IV PHẦN II) LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Đặc trưng sau có quần xã mà khơng có quần thể a/ Mật độ b/ Tỉ lệ tử vong c/ Tỉ lệ đực d/ Tỉ lệ nhóm tuổi e/ Độ đa dạng Câu 2: Vai trò khống chế sinh học tồn quần xã: a/ Điều hoà mật độ quần thể b/ Làm giảm số lượng thể quần xã c/ Đảm bảo cân quần xã d/ Chỉ có a b e/ Chỉ có c d Câu 3: Tài nguyên thiên nhiên sau thuộc dạng tài nguyên không tái sinh: a/ Tài nguyên đất, nước sinh vật b/ Khí đốt, dầu lửa, than đá c/ Năng lượng gió thuỷ triều mặt trời d/ Cả a, b, c Câu 4: Những đặc trưng có quần thể người mà quần thể sinh vật khác khơng có: a/ Pháp luật b/ Kinh tế c/ Hơn nhân d/ Giáo dục e/ Văn hố f/ Tất Câu 5: Hoàn thành từ, cụm từ ( dinh dưỡng, sinh vật, đứng sau, đứng trước) Chuổi thức ăn dãy nhiều …(1)… có quan hệ ….(2)… với nhau, laòi chuổi thức ăn vừa tiêu thụ mắt xích ….(3)…, vừa sinh vật bị mắt xích…(4)… Tiêu thụ II/ TỰ LUẬN: Câu 1: Ơ nhiễm mơi trường ? Câu 2: Thế quần xã sinh vật ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM: Câu 1: e câu 2: c câu 3: b câu 4: f Câu 5: 1/ Sinh vật 2/ dinh dưỡng 3/ đứng trước 4/ đứng sau II/ TỰ LUẬN: Câu 1: điểm Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tinh chất vật lí, hố học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác Câu 2: điểm Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc laòi khác nhau, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết gắn bó với DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 1TIẾT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC (CHƯƠNG IV – I – II) LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Câu I : Câu 1: Các phương pháp sử dụng tạo ưu lai là: (1, điểm) a/ Lai khác dòng b/ Lai kinh tế c/ Lai khác thứ d/ Cả q, b, c Câu 2: Để tạo ưu lai, người ta dùng phương pháp lai khác dòng chủ yếu ở: a/ Cây trồng b/ Vật nuôi c/ Vi khuẩn d/ Nấm Câu 3: Đặc trưng sau có quần xã mà khơng có quần thể a/ Mật độ b/ Tỉ lệ tử vong c/ Tỉ lệ đực d/ Tỉ lệ nhóm tuổi e/ Độ đa dạng Câu 4: Trong ngày ánh sáng mặt trời chiếu lên mặt đất a/ Tăng dần từ sáng đến tối b/ Giảm dần từ sáng đến tối c/ Tăng dần vào buổi trưa giẩm dần vào buổi tối d/ Cả a,b,c sai Câu 5: Những đặc trưng có quần thể người mà quần thể sinh vật khác khơng có: a/ Pháp luật b/ Kinh tế c/ Hơn nhân d/ Giáo dục e/ Văn hố f/ Tất Câu 6: Có thể kết luận cho thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ ? a/ Tỷ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm b/ Tỷ lệ thể đồng hợp giảm, thể dị hợp tăng c/ Tỷ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp tăng d/ Tỷ lệ thể đồng hợp giảm, thể dị hợp giảm Câu II: Hoàn thành từ, cụm từ ( dinh dưỡng, sinh vật, đứng sau, đứng trước) Chuổi thức ăn dãy nhiều …(1)… có quan hệ ….(2)… với nhau, li chuổi thức ăn vừa tiêu thụ mắt xích ….(3)…, vừa sinh vật bị mắt xích…(4)… Tiêu thụ.(1 điểm) Câu III: Trong nhân tố sau, nhân tố nhân tố hữu sinh vô sinh : Hãy dấu X vào nhân tố (1,5 điểm) Các nhân tố Hữu sinh Vô sinh 1/ Độ dốc đát 2/ Kiến 3/ Ánh sáng 4/ Rắn hổ mang 5/ Gió thổi 6/ Cây gổ II/ TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1: Giới hạn sinh thái ? Ví dụ DeThiMau.vn Câu 2: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật Câu 3: Thế cân sinh học quần xã ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM: điểm Câu I: 1, điểm Câu 1: d Câu 2: a Câu 3: e Câu 4: c Câu 5: f Câu 6: a Câu II: điểm 1/ Sinh vật 2/ dinh dưỡng 3/ đứng trước 4/ đứng sau Câu II: 1, điểm Hữu sinh: 2,4,6 Vô sinh: 1,3,5 II/ TỰ LUẬN: điểm Câu 1: điểm Giới hạn sinh thái giưới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định Câu 2: điểm Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật, làm thay đổi đặc điẻm hình thái, sinh lý thực vật Mỗi lồi thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác mnhau Có nhóm ưa sáng nhóm ưa bóng Câu 3: điểm Số lượng cá thể mổi quần thể quần xã luôn khống chế mức độ phù hợp với khả môi trường, tạo nên cân sinh học quần xã DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 1TIẾT ( HỌC KÌ I) MƠN: SINH HỌC (CHƯƠNG I – II) NĂM HỌC 2007- 2008 LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: điểm Câu 1: Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: 1,75 điểm 1/ Tật cong vẹo cột sống nguyên nhân chủ yếu gây nên ? a/ Ngồi học không tư b/ Đi giầy dép cao gót c/ Thức ăn nhiều can xi d/ Thức ăn thiếu vitamin A, C, D 2/ Nguyên nhân dẫn đến sựu khác xương người xương thú: a/ ăn thịt, ăn chín b/ Đứng thẳng lao động c/ Có tư trừu tượng d/ Sống thành xã hội 3/ Cơ quan có khoang bụng: a/ Lưỡi b/ Tim c/ Thận d/ Phổi 4/ Môi trường thể bao gồm: a/ Máu bạch huyết b/ Máu, nước mô bạch huyết c/ Máu nước mơ d/ Nước mơ bạch huyết 5/ máu truyền cho tất nhóm máu khác là: a/ Nhóm máu A b/ Nhóm máu B c/ Nhóm máu O d/ Nhóm máu AB 6/ Sự thực bào là: a/ Các bạch cầu hình thành chân giả, bắt, nuốt tiêu hoá vi khuẩn b/ Bạch cầu đánh tiêu huỷ vi khuẩn c/ bạch cầu bao vây làm cho vi khuẩn bị chất đói d/ Cả câu a b 7/ Chức dẫn truyền cảm giác Nơron a/ Hướng dẫn b/ Li tâm c/ Trung gian d/ Liên lạc Câu II: điểm Chọn cụm từ: Nhiều bó cơ, sợi cơ, nhiều tơ cơ, tơ dày tơ mảnh Điền vào chổ trống thay cho số 1,2,3, hoàn chỉnh câu sau: Bắp gồm…(1)… mổi bó gồm…(2)… bọc màng liên kết Mổi sợi gồm …(3)… Tơ có loại … (4)… xếp xen kẻ Tơ mảnh trơn, tơ dày có mấu sinh chất Câu III: 1.25 điểm Hãy chọn ghép thông tin cột A ứng với cột B: Cột A Cột B Trả lời Các phần xương Chức 1/ Sụn đầu xương a/ Sinh hồng cầu chứa mở 1/……………………… 2/ Sụn tăng trưởng người già 2/……………………… 3/……………………… 3/ Mô xương xốp b/ Giảm ma sát khớp DeThiMau.vn 4/ Mô xương cứng 5/ Tuỷ xương c/ Xương lớn lên bề ngang d/ Phân tán lực tạo ô chứa tuỷ e/ Chịu lục f/ Xương dài 4/……………………… 5/……………………… II/ TỰ LUẬN: điểm Câu 1: Vẽ thích cấu tạo tế bào ( điểm) Câu 2: Thế phản xạ / Cho ví dụ ( điểm) Câu 3: Khi truyền máu cần tuân thủ theo nguyên tắc ? ( điểm) DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ LỚP : TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 1TIẾT ( HỌC KÌ II) MƠN: SINH HỌC (CHƯƠNG – 9) NĂM HỌC 2006 - 2007 LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: Chọn câu trả lời 1/ Chất khơng có nước tiểu đầu: a/ Nước b/ Im c/ Prôtêin d/ Chất bả 2/ Hoạt động sau ích lợi cho việc rèn luyện da: a/ Tắm nắng vào buổi sáng (8, giờ) b/ Tắm nắng vào buổi trưa c/ tắm nắng vào buổi chiều d/ Tắm nắng chiều tốt 3/ chức giữ thăng thể của: a/ Tiểu não b/ Trụ não c/ Hành não d/ Não trung gian 4/ Chuổi xương tai có ở: a/ Tai ngồi b/ Tai c/ Tai d/ Vành tai 5/ Tuyến sau tuyến nội tiết: a/ Tuyến thận b/ Tuyến vị c/ Tuyến nước bọt d/ Tuyến tiết ráy tai 6/ Nơi xảy trao đổi chất thể mẹ với thai: a/ Tử cung b/ Nhau thai c/ Dây rốn d/ Ống dẫn trứng 7/ Chọn cum từ thúch hợp để hồn thiênh thơng tin chức phận: Cơ quan sản xuất trứng ……(1)… Mỗi tháng có trứng chín rụng theo chu kì 28 – 30 ngày Trứng thu vào ống dẫn trứng qua …(2)… Tiếp theo ống dẫn trứng ….(3)… Nằm phía sau bóng đái, nơi đón trứng thụ tinh xuống để almf tổ phát triển thành thai Tử cung ( hay con) thông với …(4)… nhờ lỗ ….(5)… Phía ngồi từ xuống có ….(6)…., tướng ứng với dương vật nam Phía ….(7)… Thơng với bóng đái, tiếp đến ….(8)… dẫn vào tử cung 8/ Đánh dấu “X” vào chỗ trống bảng sau để hình thức rèn luyện da mà em cho phù hợp: Hình thức Đánh dấu 1/ Tă, nằng lúc – 2/ Tắm nắng lúc 12 -14 3/ Tập chạy buổi sáng 4/ Tăm nước lạnh 5/ Tham gia thể thao buổi chiều 6/ Đi lại trời nắng không cần đội mũ, nón 7/ Lao động chân tay vừa sức DeThiMau.vn 8/ Tắm lâu tốt II/ TỰ LUẬN: Câu 1: Vẽ thích bán cầu đại não trái Câu 2: Trình bày chức hệ thần kinh sinh dưỡng Câu 3: Phân biệt khác phản xạ có điều kiện phẩn xạ khơng điều kiện ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM: 4,5 điểm 1/ c 2/ a 3/ a 4/ b 5/ c 6/ b (1,5 điểm) 7/ (2 điểm) 1/ Buồng trứng 2/ Phiểu dẫn trứng 3/ Tử cung 4/ Âm đạo 5/ Cổ tử cung 6/ Âm vật 7/ Ống dẫn nước tiểu 8/ Lỗ âm đạo 8/ 1,3,5,7( 1/0,25 điểm) II/ TỰ LUẬN: 5,5 điểm Câu1: 1,5 điểm - Vẽ đầy đủ xác (1 điểm) - Chú thích (0,5 điểm) Câu 2: điểm Chức hệ thần kinh sinh dưỡng: Hệ thần kinh sinh dưỡng gồm : phân hệ ( Phân hệ giao cảm đối giao cảm): - Phân hệ giao cảm: Có trung ương nằm chất xám thuộc sừng bên tuỷ sống Các nơron truớc hạch tới chuỗi hạch giao cảm tiếp cận với nơron sau hạch (0,75 điểm) - Phân hệ đối giao cảm: Có trung ương nhân xám trụ não đoạn tuỷ sống Các nơron trước hạch tới hạch đối giao cảm để tiếp cận nơron sau hạch (0,75 điểm) - Các sợi trước hạch hai phân hệ có bao miêlin, cịn sợi sau hạch khơng có miêlin (0,5 điểm) Câu 3: điểm Sự khác phản xạ có điều kiện phẩn xạ không điều kiện: Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện - Bẩm sinh (sinh có) - Hành thành đời sống - Bền vững - Dễ khơng củng - Có tính chất di truyền, mang tính - Có tính cá thể, khơng di truyền chất chủng loại - Số lượng không hạn chế - Số lượng có hạn chế - Trung ường nằm vỏ não - Trung ường nằm trụ não tuỷ sống DeThiMau.vn ... DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ I LỚP : TÊN:……………………… KIỂM TRA TIÊT (HỌC KÌ I) MƠN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG I – II) ĐIỂM LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: (4 ĐIỂM) Câu I: Hãy chọn câu trả lời nhất: ( điểm) 1/ Khi phân... DeThiMau.vn Rắn TRƯỜNG TÂN HOÀ I LỚP TÊN:………………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT (HKI) MÔN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG I - II) LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Câu 1: Ở bí ngơ: - Gen A qui định màu trắng trội... phân tích cá thể có kiểu gen dị hợp DeThiMau.vn TRƯỜNG TÂN HOÀ I LỚP TÊN:……………………… ĐIỂM KIỂM TRA 15 PHÚT (HKI) MÔN: SINH HỌC - LỚP ( CHƯƠNG IV) LỜI PHÊ Câu 1: Gen A bị đột biến thành gen a Gen a