1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đề thi học sinh giỏi huyện Môn Sinh học lớp 9 Đề số 112844

20 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 180,16 KB

Nội dung

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009- 2010 MƠN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút khơng kể thời gian giao đề) I phÇn tù luËn: Điểm câu ( điểm) a/ So sánh trình nguyên phân giảm phân b/ So sánh định luật phân li với định luật phân li độc lập cặp tính trạng Câu ( Điểm) Giải thích ADN có tính đa dạng tính đặc thù? Nêu ý nghĩa di truyền sinh vật Câu (1 điểm) Đột biến gì? Nêu cụ thể dạng đột biến, đột biến thường gây hại cho thân sinh vật? Câu (2 điểm) Cho giao phấn P thu F1 có kiểu Gen gièng Cho c©y F1 giao phÊn víi khác thu F2 có kết sau: - 85 có tròn chín sớm - 86 có dài chín sớm - 87 có tròn chín muộn - 84 có dài chín muộn Biết tính trạng hình dạng thời gian chín di truyền độc lập với nhau, tròn chín sớm tính trạng trội hoàn toàn so với dài chín muộn Lập sơ đồ lai F1 với khác II Phần trắc nghiệm: điểm Câu 1: Ng­êi ta sư dơng phÐp lai ph©n tÝch nh»m mục đích gì? 1/ để nâng cao hiệu lai 2/ Tìm thể đồng hợp trội 3/ Để phân biệt thể đồng hợp với thể dị hợp A Cả C B D Câu 2; Phép lai tạo lai đồng tính, tức xuất kiểu hình này: a AaBB x Aabb c Aabb x aabb b AAbb x aaBB d AABb x AABb C©u 3: ë ruåi GiÊm, bé NST 2n= Một tế bào đáng kỳ sau Giảm phân có NST đơn? a 16 c b d C©u 4: điểm Điền từ thích hợp vào chỗ chấm: Một gen có A= 450 Nuclêôtít, G= 1050 Nuclêôtít a Nếu sau đột biến, gen đột biến có A= 451 Nuclêôtít ; G= 1050 Nuclêôtít Đây dạng đột biến gì? b NÕu sau ®ét biÕn, gen ®ét biến có A= 449 Nuclêôtít ; G = 1050 Nuclêôtít Đây dạng đột biến ? c NÕu sau ®ét biÕn, gen ®ét biÕn cã A= 449 Nuclêôtít ; G = 1051 Nuclêôtít Đây dạng đột biÕn g× ? d NÕu sau ®ét biến mà số lượng, thành phần Nuclêôtít không đổi, thay đổi trình tự phân bố Nuclêôtít dạng đột biến Biết đột biến tác động đến cặp Nuclêôtít (đề 1) DeThiMau.vn Câu : Bệnh Tớcnơ ng­êi lµ : a MÊt mét NST th­êng b MÊt mét NST giíi tÝnh X c MÊt mét NST giới tính X phôi nữ d Mất NST giới tính X phôi nam Câu 6: Phép lai sau tạo thể đa bội a 2n x 2n c 2n x 3n b 2n x 4n d ( 2n + ) x ( 2n - 1) Câu 7: Quá trình tổng hợp Prôtêin xảy a Nhân tế bào c Trong tế bào chất b Trên màng tế bào d Trong nhân Câu 8: Loại Prôtêin kháng thể có chức a Điều hòa trình trao đổi chất c Xúc tác cho hoạt động nhân đôi ADN b Bảo vệ thể d Tham gia vào trình phân chia tế bào Câu 9: Loại bào quan tổng hợp Prôtêin là: a máy Gôn gi c Ti thể b Trung thể d Ribôxôm Câu 10: Mức phản ứng yếu tố sau qui định a Điều kiện môi trường c Đặc điểm sinh tr­ëng ph¸t triĨn b KiĨu gen cđa c¸ thĨ d Sự giao động tính di truyền Câu 11: Thụ tinh a Quá trình phân chia TB để tạo giao tử c Sự kết hợp giao tử đực giao tử b Quá trình phân chia TB để tạo thể cực d.Quá trình phân chia TB để tạo giao tử đực Câu 12: HÃy chọn câu em cho câu em cho sai: Lai phân tích để tìm thể đồng hợp trội Khi lai cặp tính trạng F1 xuất tính trạng trung gian gen trội át hoàn toàn gen lặn Sự tự nhân đôi cuẩ NST diễn kỳ Sự tự nhân đôi ADN nguyên nhân dẫn đến tự nhân đôi NST Nguyên phân diƠn ë tÕ bµo sinh d­ìng mARN cã chức truyền đạt thông tin di truyền Bản chất hóa học gen AND Ribôxôm có chức tổng hợp ARN Thường biến biÕn ®ỉi vËt chÊt di trun 10.Mơc ®Ých cđa kỹ thuật di truyền là: Chuyển gen tốt từ loài sang loài khác ( cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: SBD: C¸n bé coi thi sè DeThiMau.vn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009- 2010 MÔN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút khơng kể thời gian giao đề) I phÇn tù luận: Điểm câu ( điểm) a/ kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp cho ví dụ b/ So sánh trình phát sinh giao tử đực giao tử động vật Câu ( 1điểm) So sánh định luật phân li độc lập tượng di truyền liên kết cặp tính trạng Câu ( Điểm) Nêu mối quan hệ kiểu gen tính trạng theo sơ đồ Gen (một đoạn ADN) m ARN P rôtêin tính trạng Câu (2 điểm) Có tế bào sinh dưỡng gà( 2n= 78) nguyên phân số lần liên tiếp.Trong tất tế bào tạo kết thúc nguyên phân người ta đếm có tất 2496 NST HÃy xác định số NST trạng thái số Crômatít có tế bào vào lần nguyên phân cuối kỳ sau đây: a Kỳ trung gian b Kỳ trước c Kỳ d Kỳ sau II Phần trắc nghiệm: điểm Câu 1: Đặc điểm giống chủng là: a Có khả sinh sản mạnh b Có đặc tính di truyền đồng cho c¸c thÕ hƯ sau gièng víi nã c DƠ gieo trồng d Nhanh tạo kết thí nghiệm Câu 2; người thuận tay phải A trội hoàn toàn, thuận tay trái a lặn HÃy cho biÕt kiĨu gen cđa ng­êi bè, mĐ ®Ịu thuËn tay ph¶i a aa c AA b AA, Aa aa d Aa Câu 3: Một khả NST đóng vai trò quan trọng di truyền a.Biến đổi hình dạng c Tự nhân đôi b.Trao đổi chất d Co duỗi phân bào Câu 4: Đường kính NST trạng thái co ngắn a Từ 0,2 đến 2Mm b Từ đến 20 Mm c Tõ 1,5 ®Õn 20 Mm d Tõ 0,5 đến 50 Mm Câu : Loại biến dị thường phát sinh thông qua giảm phân thụ tinh a Biến dị không di truyền b Biến dị tỏ hợp c Biến dị tổ hợp thường biến d Đột biến biến dị không di truyền Câu 6: Số lượng nuclêôtít trung bình có gen là: a 1200 đến 1500 b 1200 đến 3000 b 750 đến 1500 d 600 đến 1500 Câu 7: ( điểm) (đề 2) DeThiMau.vn Sử dụng đoạn câu sau để trả lời phần I II Quá trình tổng hợp loại ARN xảy chủ yếu .ATại NST vào lúc NSTB I A : a Tế bào chất c Nhân tế bào b.Màng tế bào d.Nhân màng tế bào II.B là: a Bắt đầu co xoắn lại b.ở dạng sợi mảnh chưa co xoắn lại c Co xoắn tối đa có dạng đặc trưng d Bắt đầu tháo xoắn duỗi Câu 8: Bắp có 2n= 20 Phát biểu sau đứng a Thể nhiễm bắp cã 19 NST c ThĨ 3n cđa b¾p cã 30 NST b ThĨ nhiƠm cđa b¾p cã 21 NST d Thể 4n bắp có 38 NST Câu 9: người, tính trạng sau di truyền có liên quan đến giới tính: a Tầm vóc cao thấp c Bệnh máu khó đông b Bệnh bạch tạng d Tất tính trạng Câu 10: Lúa n­íc cã bé NST 2n = 24 Sè NST tế bào cuẩ thể không nhiễm bằng: a 16 c 24 b 22 d 28 Câu 11: Hội trứng Tơcnơ xt hiƯn ë ng­êi víi tû lƯ kho¶ng: a 1/3000 Nam c 1/2000 nam nữ b 1/3000 Nữ d.1/1000 nam nữ Câu 12: HÃy chọn câu em cho câu em cho sai: 1.Lai phân tích để phân biệt thể đồng hợp với thể dị hợp 2.Sự tự nhân đôi NST diễn kỳ sau Nguyên phân diễn tế bào sinh dưỡng Giảm phân hình thức phân chia tế bào sinh dục r ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền trình tổng hợp ARN xảy vào kỳ Đột biến biến đổi xảy NST ADN Thể nhiƠm lµ tÕ bµo thõa NST ë cặp Đồng sinh tượng mẹ chØ sinh lÇn sinh 10.CÊu tróc râ nhÊt cđa NST diƠn ë kú gi÷a ( cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: SBD: C¸n bé coi thi sè DeThiMau.vn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009- 2010 MÔN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút không kể thời gian giao ) I.phần tự luận: Điểm câu ( điểm) a/ So sánh kết thí nghiệm Menđen F1 F2 phép lai cặp tính trạng cặp tính trạng b/ Phát biểu nội dung điều kiện nghiệm định luật phân li độc lập cặp tính trạng Câu ( 1điểm) So sánh NST lưỡng bội NST đơn bội? Giải thích số lượng NST 2n tế bào có phản ánh trình độ tiến hóa loài không.Cho ví dụ minh họa Câu ( Điểm) So sánh thường biến với đột biến.Cho ví dụ minh họa Câu (2 điểm) Một gen có số liên kết hyđrô 2805 Hiệu số A G 30% tổng số Nuclêôtít gen a Tính số Nuclêôtít loại gen b Tính chiều dài gen c Tính số liên kết hyđrô gen tạo gen ban đầu tự nhân đôi lần II Phần trắc nghiệm: điểm Câu 1: Theo cách gọi MenĐen , yếu tố nằm tế bào qui định tính trạng thể là: a Cấu trúc gen b Phân tử ADN c Nhân tố di truyền d Nhiễm sắc thể Câu 2; Phép lai tạo nhiều kiểu gen nhiều kiểu hình lai là: a AaBb x AaBb c aaBb x aaBb b AABb x AaBB d AaBb x Aabb Câu 3: Hoạt động sau thể phải dựa vào trình nguyên phân là: a.Tạo giao tử tế bào sinh dục c Kết hợp giao tử để hình thành hợp tử b.Sinh trưởng mô quan d Tất hoạt động Câu 4: Một khả NSt đóng vai trò quan trọng di truyền là: a Biến đổi hình dạng b Trao đổi chất c Tự nhân đôi d Co, duỗi phân bào Câu : Số tâm động có tế bào gà kỳ sau I giảm phân là: a.39 b 78 c 117 d 156 Câu 6: Loài có cặp NST XX giới cặp XY giới đực là: a ếch nhái b Bò sát c.Tinh tinh d Bướm tằm Câu 7: P rôtêin - Hoóc môn có chức : a Xúc tác trình trao đổi chất b Tổng hợp Prôtêin cho tế bào (đề 3) DeThiMau.vn c.Điều hòa phản ứng trao ®ỉi chÊt d Cung cÊp chÊt dinh d­ìng cho tÕ bào Câu 8: Đột biến gây thể đa bội phát sinh trình sau đây: a Nguyên phân c Nguyên phân giảm phân b Giảm phân d Tổng hợp Prôtêin tế bào Câu 9: Đồng sinh tượng: a Mẹ sinh lần sinh c Nhiều bà mĐ cïng sinh ë thêi ®iĨm b NhiỊu đứa sinh lần sinh mẹ d Mỗi người mẹ tạo Câu 10:1 điểm Các kỳ giảm phân (A) Những diễn biến NST (B) 1.Kỳ đầu giảm phân a Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào 2.Kỳ giảm phân b Các NST đơn nằm gọn nhân tạo thành 3.Kỳ sau giảm phân c NST co lại cho thấy số lượng NST kép đơn bội Kỳ cuối giảm phân d.Các NST kép cặp tương đồngtiếp hợp theo chiều dọc bắt chéo với nhau, sau lại tách rời 5.Kỳ đầu giảm phân e Các cặp NST kép tương đồng tËp trung vµ xÕp song song thµnh hµng ë mặt phẳng xích đạo thoi phân bào 6.Kỳ giảm phân f.Các NST kép nằm gọn trongnhân tạo thành Kỳ sau giảm phân g Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập víi vỊ cùc cđa tÕ bµo Kú cuối giảm phân h NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Câu 11: HÃy chọn câu em cho câu em cho sai: 1.Sự tự nhân đôi NST diễn kỳ đầu 2.Cấu trúc tréi nhÊt cđa NST diƠn ë kú sau m ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền Sự xuất tính trạng trung gian gen trội át không hoàn toàn gen lặn Nguyên phân diễn vào thời kỳ chín tế bào sinh dục Mức phản ứng kiểu gen qui định Ribô xôm có chức tổng hợp ARN Bản chất hóa học gen ADN Giảm phân hình thức phân chia tế bào sinh dưỡng 10.Lai phân tích đề tìm thể đồng hợp trội ( cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: SBD: C¸n bé coi thi sè DeThiMau.vn đáp án đề 1: I Phần tự luận: Câu 1: điểm a điểm: *Những điểm giống nhau:0,5 đ - Đều trình sinh sản tế bào (0,1đ) - Có kỳ phân chia giống ( Kỳ TG, KĐ, KG, KS,KC) 0,2 đ - Các thành phần tế bào như: Trung thể, thoi vô sắc,màng nhân, nhân con, tế bào chất.Có biến đổi kỳ tương ứng giống 0,1 đ - Hình thái NST:Nhân đôI, duỗi soắn, tháo soắn, xếp MPXĐ thoi vô sắc, phân li.0,1đ *Những điểm khác nhau: 0,5 đ Nguyên phân Giảm phân Loại tế bào Xảy tế bào thể Xảy ë tÕ bµo sinh dơc thêi kú chÝn ( (0,1đ) (Hợp tử, sinh dưỡng, tế bào mầm) tinh bào bậc 1, noÃn bào bậc 1) Hoạt động Không xảy tiếp hợp NST Có xảy tiếp hợp NST vào kỳ đầu NST (0, 2đ) 0,1 đ Có lần NST tập trung MPXĐ Có lần NST tập trung MPXĐ và phân li phân li Kết Từ tế bào mẹ 2n NST qua lần Từ tế bào mẹ 2n NST qua lần phân quả(o,1đ) phân bào tạo tế bào có bào tạo tế bào có n NST 2n NST b điểm *Những điểm giống nhau: - Đều có ®iỊu kiƯn nghiƯm ®óng gièng (Bè mĐ thn chđng.tréi lặn hoàn toàn, số lượng lai thu lớn) 0,3 điểm - F2 có phân li tính trạng 0, đ - Sự di truyền cặp tính trạng dựa kết hợp chế này: Phân li cặp Gen giảm phân tạo giao tử tổ hợp cuẩ gen thụ tinh tạo hợp tử 0,1đ *Những điểm khác 0,5đ (Mỗi ý 0,1 đ) Định luật phân li Định luật phân li độc lập Phản ánh di truyền cặp tính trạng Phản ánh di truyền cặp tính trạng F1 dị hợp tử cặp gen (Aa) tạo loại giao F1dị hợp cặp gen ( AaBb) t¹o lo¹i giao tư tư F2cã lo¹i kiĨu h×nh víi tØ lƯ 3:1 F2cã kiĨu h×nh víi tØ lƯ 9:3:3:1 F2cã tỉ hỵp víi kiĨu gen F2 cã 16 tỉ hỵp víi kiĨu gen F2 không xuất biến dị tổ hợp F2 xuất biến dị tổ hợp Câu 2:1 điểm 1.Giải thích ADN có tính đa dạng đặc thù: - ADN cấu tạo hàng vạn đến hàng triệu Nuclêôtít với loại khác là:A,T,G,X.Các loại Nuclêôtít xếp tạo lên tính đa dạng tính đặc thù cho ADN (0,2 đ) - Tính đa dạng AND:4 loại Nuclêôtít A,T,G,X xếp với thành phần, số lượng trật tự khác taoh nên vô số loại ADN thể sinh vật 0, 2đ DeThiMau.vn - Tính đặc thù ADN: Mỗi loại ADN thể sinh vật có thành phần, số lượng trật tự xác định Nuclêôtít 0,2 đ ý nghĩa tính đa dạng tính đặc thù AND ®èi víi di trun ë sinh vËt - TÝnh đa dạng ADN sở tạo lên phong phú thông tin di truyền loài sinh vật 0,2 đ - Tính đặc trung ADN góp phần tạo lên ổn định thông tin di truyền loài sinh vật 0,2đ Câu3: điểm *Đột biến biến đổi vật chất di truyền 0,1 đ *Các dạng đột biến - Đột biến gen: Là biến đổi cấu trúc gen 0,1 đ - Đột biến cấu trúc NST :là biến đổi cấu trúc NST 0,1đ - Đột biến số lượng NST:Là biến đổi số lượng NST: Đột biến dị bội thể- 0,1đ Đột biến đa bội thể- 0,1đ *Đột biến thường gây hại cho thân sinh vật vì: Chúng phá vỡ thống hài hòa làm đảo lộn thay đổi trật tự hƯ thèng vËt chÊt di trun cđa tÕ bµo thể đà qua trọn lọc tự nhiên trì lâu đời gây rối loạn nguy hiểm bệnh hiểm nghèo ảnh hưởng xấu đến khả sống sinh sản thể0,5 đ Câu 4: điểm a.lập sơ đồ lai: Gen A tròn, gen a dài, gen B chín sớm, gen b chín muộn F2có tỷ lệ kiểu hình 85:87:86:84 xấp xỉ 1:1:1:1 *Phân tích cặp tính trạng F2 - Về hình dạng quả: Tròn/dài= (85+87): (86+84) xÊp xØ 1:1 F2 cã tû lÖ PhÐp lai phân tích (1:1) suy phép lai F1với lai khác là: F1: Aa (quả tròn) x aa(quả dài) 0,25đ Về thời gian chín là: Chín sớm/ chÝn mn= (85+86):(87+84)=1:1 F2cã tû lƯ phÐp lai ph©n tÝch (1:1) suy phép lai F1với lai khác lµ: F1: Bb( chÝn sím) x bb ( chÝn mn) 0,25 đ *Tổ hợp cặp tính trạng ta có F1:(Aa x aa) (Bb x bb) suy KiÓu gen kiểu hình F1với lai với trường hợp sau đây: F1: AaBb (Quả tròn, chín sớm) x aabb ( dài, chín muộn) 0,25 đ F1:Aabb (Quả tròn, chín muộn) x aaBb (quả dài, chín sớm) 0,25 đ Sơ đồ lai: TH1: F1: AaBb x aabb G F1: AB,Ab,aB,ab ab F2:AaBb : Aabb : aaBb : aabb Tû lƯ kiĨu h×nh ë F2: tròn, chín sớm : tròn, chín muộn 0,25 đ dài chín sớm : dài chín muộn- 0,25đ TH2: : F1: Aabb x aaBb G F1: Ab,ab aB,ab F2:AaBb : Aabb : aaBb : aabb Tỷ lệ kiểu hình F2: tròn, chín sớm : tròn, chín muộn 0,25 đ dài chín sớm : dài chín muộn- 0,25đ II Phần trắc nghiệm: Câu 1- Đ3; 2- b; 3- b; 5- c; 6- b; 7- c; 8- b; 9- d; 10- b; 11- c; DeThiMau.vn C©u :a, thêm cặp A- T (0,25đ) b,Mất cặp A- T (0,25đ) c, Thay cặp A- T= G- X ( 0,25đ) d, Đảo vị trí Nu clêôtít ( 0, 25đ) câu 12: 1- đ; 2- s; 3- s; 4- ®; 5- s; 6- ®; 7- ®; 8- s; 9- s; 10- đ ( ý 0,1đ) Đáp án (đề 2): I; Phần tự luận: Câu 1(2đ) a (1đ) - Kiểu gen: Là tập hợp toàn gen nằm tế bào thể sinh vật 0,15đ ví dụ: AABB qui định hạt vàng vỏ trơn 0,1 đ - Kiểu hình: Là tập hợp toàn tính trạng thể sinh vật 0,15đ ví dụ:kiểu hình hạt vàng vỏ trơn - Thể đồng hợp: Trong kiểu gen, cặp gen gồm gen gièng 0,15® VÝ dơ: AA, aa ,BB, bb… - Thể dị hợp:trong kiểu gen có cặp gen gồm gen khác 0,15đ ví dụ: Aa, Bb, Aabb, AABb,AaBb 0,1đ b.(1 đ) *Những điểm giống nhau: - Đều phát sinh từ tế bào mầm sinh dục 0,15đ - Đều trải qua trình: Nguyên phân giảm phân 0,2đ - Đều xảy tuyến sinh dục quan sinh dục 0,15 * Những điểm khác nhau: Phát sinh giao tử đực Phát sinh giao tử điểm Xảy tuyến sinh dục đực Xảy tuyến sinh dục cáI 0,15đ Số lượng giao tử tạo nhiều hơn:Mỗi Số lượng giao tử tạo 0,2 tinh bào bậc qua giảm phân tạo giao tử hơn:Mỗi noÃn bào bậc qua giảm đực phân tạo giao tử Trong loài,giao tử đực có kích thước Giao tử có kích thước lớn 0,15đ nhỏ giao tử phảI tích lũy nhiều chất dinh dưỡng để nuôi phôi giai đoạn đầu, xảy thụ tinh Câu 2: (1 điểm) *Những điểm giống nhau: -Đều định luật tượng phản ánh di truyền cặp tính trạng 0,1đ -Đều có tượng gen trội át hoàn toàn gen lặn 0,1đ -Đều dựa phân li gen NST giảm phân tạo giao tử tổ hợp gen từ giao tử thụ tinh tạo hợp tử 0,1đ - P chủng cặp tính trạng tương phản, F1 mang kiểu hình với tính trạng trội 0,1đ *Những điểm khác nhau: Định luật phân li độc lập Hiện tượng di truyền liên kết điểm Mỗi gen nằm NST gen nằm NST 0,15đ cặp tính trạng di truyền độc lập cặp tính trạng di truyền không độc 0,15đ không phụ thuộc vào lập phụ thuộc vào Các gen phân li độc lập giảm phân Các gen phân li với 0,15 tạo giao tử giảm phân tạo giao tử Làm xuất nhiều biến dị tổ hợp Hạn chế xuất biến dị tổ hợp 0,15 DeThiMau.vn Câu 3: (1 điểm) *Mối liên hệ theo sơ đồ:0,5đ - ADN khuôn mẫu để tổng hợp mARN - mARN khuôn mẫu để tổng hợp Prôtêin - Prôtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào biểu thành tính trạng * Bản chất mối liên hệ:0,5đ - Trình tự Nuclêôtít ADN quy định trình tự Nuclêôtít ARN qua qui định trình tự Axít Amin phân tử Prôtêin Prôtêin tham gia vào hoạt động tế bào biểu thành tính trạng Câu 4: (2 điểm) Gọi x số lần nguyên phân tế bào, suy sè NST tÕ bµo lµ:2x x 2n = 2496 Suy 2x=2496:2n= 2496: 78= 32 =25 Vậy x=5 Lần nguyên phân cuối lần thứ 5, vào từ kỳ trung gian kỳ sau lần này, số tế bào kỳ 24= 16 (Vì lần nguyên phân 5, chưa xong lần phân bào) 1đ Do đó: a.ở kỳ trung gian: -Số NST trạng thái tÕ bµo: 2n kÐp x 16= 78 x16 =1248 NST kÐp -Sè Cr«matÝt = 4n x 16 =78 x2 x16= 2496 ( 0,25đ) b kỳ trước:Các tế bào có - Số NST trạng thái 2n kép x 16 =78 x16 = 1248 NST kÐp -Sè Cr«matÝt = 4n x 16 =78 x2 x16= 2496 ( 0,25®) c kỳ giữa: tế bào có : - Số NST trạng thái 2n kép x 16 =78 x16 = 1248 NST kÐp -Sè Cr«matÝt = 4n x 16 =78 x2 x16= 2496 ( 0,25®) d kỳ sau:trong tế bào có: - Số NST trạng thái nó:4n đơn x 16 =78 x2 x 16 = 2496 NST đơn -Số Crômatít = (0,25đ) II Phần trắc nghiệm: điểm Câu 1- b ; 2- b ; 3- c ; 4- a ; 5- b; 6- b ; 8- c ; 9- c; 10- b; 11- b (mỗi ý 0,2 đ) Câu 7: (I- c) 0,5đ (II- b) 0,5đ Câu 12: 1-® ; 2-s; 3- s; 4- ®; 5- s; 6- s; 7- ®; 8- ®; 9- s; 10- ® ( ý 0,1đ) DeThiMau.vn đáp án ( đề 3) I Phần tự luận ( điểm) Câu 1: 2đ a So sánh kết F1 F2( đ) Các điểm giống nhau: - Bố mẹ chủng F1đồng tính mang kiểu gen dị hợp ( 0,2đ) - F2phân tính ( 0,2đ) Các điểm khác nhau: Mỗi ý 0, 15 đ Lai cặp tính trạng Lai cặp tính trạng F1 dị hợp tử cặp gen F1 dị hợp tử cặp gen F2 có tổ hợp F2 có 16 tổ hợp F2 có kiểu hình tỷ lệ 3: vµ cã kiĨu gen F2 cã kiểu hình tỷ lệ 9: 3: 3:1 có kiểu gen F2 không xuất biến dị tổ hợp F2 xuất biến dị tổ hợp b điểm -Nội dung định luật phân li độc lập 0,4 đ -Điều kiện nghiệm định luật: Mỗi ý 0, 15 đ Các tính trạng phảI chủng Tính trạng trội phải trội hoàn toàn Số cá thể thu lai phảI đủ lớn Các cặp gen phảI nằm cặp NST khác Câu 2:1 điểm a: So sánh NST lưỡng bội 2n NST đơn bội n Giống nhau: Mỗi ý 0, 1đ - Đều có cấu tạo thành phần giống ( chứa ADN Prôtêin - Đều chứa đựng thông tin di truyền - Đều có tính đặc trưng theo loài Khác nhau:mỗi ý 0, 1đ Bộ NST lưỡng bội Bộ NST đơn bội Có chứa hợp tử, tế bào sinh dưỡng, tế bào Có chứa giao tử mầm, tinh nguyên bào, noÃn nguyên bào NST xếp cặp khác nguồn gốc NST tồn tong đơn lẻ có nguồn gốc từ bố, từ mẹ Trong loài số lượng NST gấp đôi số NST Số lượng NST = nưa sè NST bé l­ìng bé đơn bội bội b.GiảI thích nêu ví dụ: - Số lượng NST 2n tế bào không phản ánh trình ®é tiÕn hãa cđa loµi,chØ lµ cÊu tróc di trun biểu tính đăch trưng để giúp phân biệt loài với loài khác 0,2đ ví dụ:Gà 2n = 78 tiÕn hãa h¬n ruåi gÊm 2n = xong người 2n= 46 tiến hóa gà 2n= 78 (0,2đ) DeThiMau.vn Câu 3:1 đ Giống nhau:mỗi ý 0, 1đ - Đều gây biến đổi kiểu hình - Đều chịu tác động trực tiếp môi trường sống Khác nhau: Thường biến Đột biến Làm biến đổi kiểu hình không làm thay đổi vật Làm biến đổi vật chất di truyền dẫn tới thay chất di truyền đổi kiểu hình Do tác động trực tiếp môI trường sống Do tác động trực tiếp môI trường hay thể Kiểu hình biến đổi đồng loạt theo hướng xác Kiểu hình biến đổi riêng rẽ theo hướng không định xác định Không di truyền Di truyền Giúp thể thích nghi với môI trường sống Phần lớn gây hại cho thân sinh vật Không làm nguyên liệu cho chọn giống Là nguyên liệu cho chọn giống ví dụ:Cây rau dừa nước môi trường cạn thân Ví dụ: Lợn mắt, bò chân, bàn tay người nhỏ.ở ven bờ thân lớn hơn, nước nhiều ngón( 0,1đ) phần rễ biến thành phao (0,1 đ) Câu 4: a Số Nuclêôtít loại gen ta có: A-G= 30 % Nuclêôtít; A+ G= 50% Nuclêôtít suy 2A = 80 % Nuclêôtít A = T= 80% :2= 40 % Nuclêôtít G= X =50% - 40 %= 10% Nuclêôtít (0,5đ) Mặt khác số liên kết Hyđrô gen lµ 2805, ta cã: 2A+ 3G= 2805 Hay 40% N+ 10% N= 2805 suy ra: 110 N= 280500 N= 2550 *Vậy số Nuclêôtít loại là: A= T= 40% 2550 = 1020 (0,25®) G= X= 10% 2550 = 255 (0,25đ) b.Chiều dài gen ta cã:l gen = N:2 3,4 A0 = 2550: 3,4 A0= 4335 A0 (0,5đ) c.Số liên kết hyđrô gen con: - Số gen tạo là: 2n= 22=4 ( 0,25đ) - Tổng số liên kết hyđrô gen tạo là: H= 2805 4= 11220 (0,25đ) II Phần trắc nghiệm:mỗi ý 0,2đ Câu1-c; 2- a; 3- b; 4- c; 5- b; 6- c; 7- c; 8- c; 9- b C©u 10 (1,2đ) ý 0,15 đ 1-d; 2- e; 3- g; 4- f; 5- c; 6- h; 7- a; 8- b Câu 11 ( đ) ý đứng 0,1 ® 1-s; 2- s; 3- ®; 4- ®; 5- s; 6- ®; 7- s; 8- ®; 9- s; 10- ® DeThiMau.vn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009- 2010 MÔN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút khơng kể thời gian giao đề) I.PhÇn tù ln: điểm Câu 1: (2đ) a So sánh định luật phân li với định luật phân li độc lập cặp tính trạng b Nêu mối quan hệ kiểu gen tính trạng theo sơ đồ Gen (một đoạn ADN) m ARN P rôtêin tính trạng Câu 2: (1đ) So sánh kết thí nghiệm Menđen F1 F2 phép lai cặp tính trạng cặp tính trạng Câu 3: (1đ) So sánh đột biến gen đột biến số lượng NST Câu 4: đ Một chim cáI đẻ 20 trứng, ấp có 3/5 số trứng nở, chứa 936 NST đơn Sè tinh trïng tham gia thô tinh cã 624 103 NST đơn Số tinh trùng thụ tinh chiếm tû lƯ 1/1000 so víi tỉng sè tinh trïng tham gia thụ tinh a.Xác định số trứng thụ tinh không nở thành chim b.Bộ NST loại trứng có số lượng II Phần trắc nghiệm: điểm Câu 1: ruồi Giấm, NST 2n= Một tế bào đáng kỳ sau Giảm phân có NST đơn? a 16 c b d C©u 2: Phép lai tạo lai đồng tính, tức xuất kiểu hình này: a AaBB x Aabb c Aabb x aabb b AAbb x aaBB d AABb x AABb Câu 3:1 đ Sử dụng đoạn câu sau để trả lời phần I II Quá trình tổng hợp loại ARN xảy chủ yếu .ATại NST vào lúc NSTB II A : a Tế bào chất c Nhân tế bào b.Màng tế bào d.Nhân màng tế bào (đề 4) II.B là: a Bắt đầu co xoắn lại b.ở dạng sợi mảnh chưa co xoắn lại c Co xoắn tối đa có dạng đặc trưng d Bắt đầu tháo xoắn duỗi Câu 4: Đặc điểm giống chủng là: a Có khả sinh sản mạnh b Có đặc tính di truyền đồng cho hƯ sau gièng víi nã c DƠ gieo trång d Nhanh tạo kết thí nghiệm DeThiMau.vn Câu 5: Loại bào quan tổng hợp Prôtêin là: a máy Gôn gi c Ti thể b Trung thể d Ribôxôm Câu 6: Một khả NST đóng vai trò quan trọng di truyền a.Biến đổi hình dạng c Tự nhân đôi b.Trao đổi chất d Co duỗi phân bào Câu 7: P rôtêin - Hoóc môn có chức : b Xúc tác trình trao đổi chất b Tổng hợp Prôtêin cho tế bào c.Điều hòa phản ứng trao đổi chÊt d Cung cÊp chÊt dinh d­ìng cho tÕ bµo Câu 8: Điều sai nói đột biến cấu trúc NST là: a.Chỉ làm thay đổi kiểu hình thể b.Làm thay đổi cấu trúc NST c.Di truyền cho hệ sau d.Xảy tác nhân cuẩ môi trường sống Câu 9: Đồng sinh hiƯn t­ỵng: a MĐ chØ sinh lần sinh c Nhiều bà mẹ sinh thời điểm b Nhiều đứa sinh lần sinh mẹ d Mỗi người mẹ tạo Câu 10: Mức phản ứng yếu tố sau qui định a Điều kiện môi trường c Đặc điểm sinh trưởng phát triển b Kiểu gen cá thể d Sự giao động tính di truyền Câu 11: Hội trứng Tơcnơ xuất hiƯn ë ng­êi víi tû lƯ kho¶ng: a 1/3000 Nam c 1/2000 nam nữ b 1/3000 Nữ d.1/1000 nam nữ Câu 12: 1đ HÃy chọn câu em cho câu em cho sai: 1.Sự tự nhân đôI NST diƠn ë kú sau 2.CÊu tróc râ nhÊt cđa NST diễn kỳ 3.Nguyên phân diễn tế bào sinh dưỡng Giảm phân hình thức phân chia tế bào sinh dục 5.rARN có chức truyền đạt thông tin di truyền 6.thực chất thụ tinh kết hợp nhân đơn bội Bản chất hóa học gen AND NST có khẩ tự nhân đôi nhờ nhân đôi AND Ribôxôm có chức tổng hợp ARN 10 Bộ nhiễm sắc thể người đặc trưng số lượng DeThiMau.vn đáp án (đề 4) I.Phần tự luận: Câu 1:2đ a *Những điểm giống nhau: - Đều có điều kiện nghiệm giống (Bố mẹ chủng.trội lặn hoàn toàn, số lượng lai thu lớn) 0,3 điểm - F2 có phân li tính trạng 0, đ - Sự di truyền cặp tính trạng dựa kết hợp chế này: Phân li cặp Gen giảm phân tạo giao tử tổ hợp cuẩ gen thụ tinh tạo hợp tử 0,1đ *Những điểm khác 0,5đ (Mỗi ý 0,1 đ) Định luật phân li Định luật phân li độc lập Phản ánh di truyền cặp tính trạng Phản ánh di truyền cặp tính trạng F1 dị hợp tử cặp gen (Aa) tạo loại giao F1dị hợp cặp gen ( AaBb) tạo loại giao tử tử F2có loại kiểu hình với tỉ lệ 3:1 F2cã kiĨu h×nh víi tØ lƯ 9:3:3:1 F2cã tỉ hỵp víi kiĨu gen F2 cã 16 tổ hợp với kiểu gen F2 không xuất biến dị tổ hợp F2 xuất biến dị tổ hợp b *Mối liên hệ theo sơ đồ:0,5đ - ADN khuôn mẫu để tổng hợp mARN - mARN khuôn mẫu để tổng hợp Prôtêin - Prôtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào biểu thành tính trạng * Bản chất mối liên hệ:0,5đ - Trình tự Nuclêôtít ADN quy định trình tự Nuclêôtít ARN qua qui định trình tự Axít Amin phân tử Prôtêin Prôtêin tham gia vào hoạt động tế bào biểu thành tính trạng Câu 2: 1đ So sánh kết F1 F2( đ) Các ®iĨm gièng nhau: - Bè mĐ thn chđng F1®ång tÝnh mang kiểu gen dị hợp ( 0,2đ) - F2phân tính ( 0,2đ) Các điểm khác nhau: Mỗi ý 0, 15 đ Lai cặp tính trạng Lai cặp tính trạng F1 dị hợp tử cặp gen F1 dị hợp tử cặp gen F2 cã tỉ hỵp F2 cã 16 tỉ hỵp F2 có kiểu hình tỷ lệ 3: có kiĨu gen F2 cã kiĨu h×nh tû lƯ 9: 3: 3:1 có kiểu gen F2 không xuất biến dị tổ hợp F2 xuất biến dị tổ hợp c điểm -Nội dung định luật phân li độc lập 0,4 đ -Điều kiện nghiệm định luật: Mỗi ý 0, 15 đ DeThiMau.vn Các tính trạng phảI chủng Tính trạng trội phải trội hoàn toàn Số cá thể thu lai phảI đủ lớn Các cặp gen phảI nằm cặp NST khác Câu 3:1đ *Các điểm giống nhau: ý (0,1đ) -Đều biến đổi xảy ra, phát sinh từ tác động môi trường - Đều di truyền cho hệ sau -Phần lớn gây hại cho thân sinh vật, -Đều ứng dụng sản xuất *Những điểm khác nhau: ý đúng0,2đ Đột biến gen Đột biến số lượng NST Xảy AND làm biến đổi cấu trúc Xảy NST làm biến đổi số lượng NST gen Gồm dạng:Mất cặp, thêm cặp, thay cặp Gồm dạng là: Đột biến tạo đa bội thể đột Nuclêôtít biến tạo dị bội thể Tìm thấy thể động vật thực vật Chủ yếu tìm thấy thực vật,không tìm thấy động vật bậc cao Câu a.Số trứng thụ tinh không nở thành chim -Số trứng nở thµnh chim 3:5 20= 12 -Bé NST hợp tử 2n,Ta có: 2n= 936:2= 78 Bộ NST cđa tinh trïng lµ n, ta cã: N= 78:2= 39 Sè tinh trïng tham gia thô tinh: 624 103:39= 16.103 Số tinh trùng thụ tinh: 1/1000 16 103= 16 *Số trứng thụ tinh = Số tinh trùng thụ tinh:16 0,5đ *Vậy số trứng thụ tinh không nở thành chim : 16- 12= 0,15đ b NST loại trứng: - Trứng chưa thụ tinh có NST n, ta có: n= 39 0,5đ - Trứng thụ tinh cã bé NST 2n, ta cã: 2n= 78 0,5® II Phần trắc nghiệm: 4đ Câu ( 1;2;4;5;6;7;8;9;10;11: Mỗi ý 0,2®) 1-b;2-b;4-b;5-d; 6-c;7- c; 8- a; 9- b; 10- b; 11- b Câu 3- (1- c) 0,5đ (2- b) 0,5đ Câu 12: Mỗi ý 0,1đ 1-s ; 2- ®; 3- s; 4- ®; 5- s; 6- ®; 7- ®; 8- ®; 9- s; 10- s DeThiMau.vn (§Ị 5) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009- 2010 MƠN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút khơng k thi gian giao ) I.Phần tự luận: Câu 1: 2đ a So sánh định luật phân li độc lập tượng di truyền liên kết cặp tính trạng b Giải thích ADN có tính đa dạng tính đặc thù? Nêu ý nghĩa di truyền sinh vật Câu 2: 1đ So sánh trình phát sinh giao tử đực giao tử động vật Câu 3: đ So sánh bệnh Đao bệnh Tớnơ Câu 4: 2đ loài thực vật, cặp tính trạng chiều cao thân hình dạng di truyền độc lập với Thân cao, quăn tính trạng trội hoàn toàn so với thân thấp thẳng HÃy lập sơ đồ lai để xác định kết kiểu gen kiểu hình F1 cho phép lai sau: a.Phép lai 1: 1đ P thân cao, quăn x thân thấp, thẳng b Phép lai 2: 1đ P thân cao, thẳng x thân thấp thẳng II Phần trắc nghiệm: Câu 1: người thuận tay phải A trội hoàn toàn, thuận tay trái a lặn HÃy cho biÕt kiĨu gen cđa ng­êi bè, mĐ ®Ịu thuËn tay ph¶i a aa c AA b AA, Aa aa d Aa Câu 2: Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì? 1/ để nâng cao hiệu lai 2/ Tìm thể đồng hợp trội 3/ Để phân biệt thể đồng hợp với thể dị hợp A Cả C B D Câu 3: Loại Prôtêin kháng thể có chức a Điều hòa trình trao đổi chất c Xúc tác cho hoạt động nhân đôi ADN b Bảo vệ thể d Tham gia vào trình phân chia tế bào Câu DeThiMau.vn Hoạt động sau thể phải dựa vào trình nguyên phân là: a.Tạo giao tử tế bào sinh dục c Kết hợp giao tử để hình thành hợp tử b.Sinh trưởng mô quan d Tất hoạt động Câu Loài có cặp NST XX giới cặp XY giới đực là: a ếch nhái b Bò sát c.Tinh tinh d Bướm tằm Câu 6: Loài có cặp NST XX giới cặp XY giới đực là: a ếch nhái b Bò sát c.Tinh tinh d Bướm tằm Câu Quá trình tổng hợp Prôtêin xảy c Nhân tế bào c Trong tế bào chất d Trên màng tế bào d Trong nhân Câu 8: Loại biến dị thường phát sinh thông qua giảm phân thụ tinh a Biến dị không di truyền b Biến dị tỏ hợp c Biến dị tổ hợp thường biến d Đột biến biến dị không di truyền Câu 9: Điều sai nãi vỊ ®ét biÕn cÊu tróc cđa NST là: a.Chỉ làm thay đổi kiểu hình thể b.Làm thay ®ỉi cÊu tróc cđa NST c.Di trun cho thÕ hệ sau d.Xảy tác nhân cuẩ môi trường sống Câu 10: HÃy chọn câu em cho câu em cho sai: 1.Tổng hợp ARN diến mạch gen 2.Bộ NST Tinh TInh đặc trưng số lượng 3.Quá trình nhân đôI ADN diến tế bào chất Giảm phân hình thức phân chia tế bào sinh dục 5.Nguyên phân diễn ë tÕ bµo sinh d­ìng 6.ThĨ nhiƠm lµ tế bào thừa NST cặp CÊu tróc nhÊt cđa NST diƠn ë kú sau Đồng sinh tượng mẹ sinh lần sinh Thể dị bội hay số cặp NST tăng giảm số lượng 10 Thể đa bội số cặp NST tăng số lượng Câu 11 ruồi Giấm NST lưỡng bội 2n = 8.HÃy điền vào bảng đây: Số lượng Crômatít, NST đơn, NST kép có tế bào ở: kỳ đầu, kỳ giữa, kỳ sau, kỳ cuối Kỳ đầu Kỳ Kỳ sau Kỳ cuối Số Crômatít Số NST đơn Số NST kép DeThiMau.vn Đáp án ( đề 5) I Phần tự luận Câu 1:(2 điểm) a đ *Những điểm giống nhau: -Đều định luật tượng phản ánh di truyền cặp tính trạng 0,1đ -Đều có tượng gen trội át hoàn toàn gen lặn 0,1đ -Đều dựa phân li gen NST giảm phân tạo giao tử tổ hợp gen từ giao tử thụ tinh tạo hợp tử 0,1đ - P chủng cặp tính trạng tương phản, F1 mang kiểu hình với tính trạng trội 0,1đ *Những điểm khác nhau: Định luật phân li độc lập Hiện tượng di truyền liên kết điểm Mỗi gen n»m trªn NST gen n»m trªn NST 0,15đ cặp tính trạng di truyền độc lập cặp tính trạng di truyền không độc 0,15đ không phơ thc vµo lËp vµ phơ thc vµo Các gen phân li độc lập giảm phân Các gen phân li với 0,15 tạo giao tử giảm phân tạo giao tử Làm xuất nhiều biến dị tổ hợp Hạn chế xuất biến dị tổ hợp 0,15 b 1.Giải thích ADN có tính đa dạng đặc thù: - ADN cấu tạo hàng vạn đến hàng triệu Nuclêôtít với loại khác là:A,T,G,X.Các loại Nuclêôtít xếp tạo lên tính đa dạng tính đặc thù cho ADN (0,2 đ) - Tính đa dạng AND:4 loại Nuclêôtít A,T,G,X xếp với thành phần, số lượng trật tự khác taoh nên vô số loại ADN thể sinh vật 0, 2đ - Tính đặc thù ADN: Mỗi loại ADN thể sinh vật có thành phần, số lượng trật tự xác định Nuclêôtít 0,2 đ ý nghĩa tính đa dạng tính đặc thù AND di truyền sinh vật - Tính đa dạng ADN sở tạo lên phong phú thông tin di truyền loài sinh vật 0,2 đ - Tính đặc trung ADN góp phần tạo lên ổn định thông tin di truyền loài sinh vật 0,2đ Câu 2: 1đ *Những điểm giống nhau: - Đều phát sinh từ tế bào mầm sinh dục 0,15đ - Đều trải qua trình: Nguyên phân giảm phân 0,2đ - Đều xảy tun sinh dơc cđa c¬ quan sinh dơc 0,15 * Những điểm khác nhau: Phát sinh giao tử đực Phát sinh giao tử điểm Xảy tuyến sinh dục đực Xảy tuyến sinh dục cáI 0,15đ DeThiMau.vn Số lượng giao tử tạo nhiều hơn:Mỗi tinh bào bậc qua giảm phân tạo giao tử đực Trong loài,giao tử đực có kích thước nhỏ giao tử Số lượng giao tử tạo 0,2 hơn:Mỗi noÃn bào bậc qua giảm phân tạo giao tư c¸i Giao tư c¸i cã kÝch th­íc lín 0,15đ phảI tích lũy nhiều chất dinh dưỡng để nuôi phôi giai đoạn đầu, xảy thụ tinh Câu 3: *Các điểm giống nhau:Mỗi ý 0,1đ - Đều bệnh phát sinh đột biến dị bội thể - Đều di truyền cho hệ sau - Đều tạo kiểu hình không bình thường - Đều gây ảnh hưởng xấu đến tuổi thọ, suy đần, vô sinh * Các điểm khác nhau: Mỗi ý 0,2đ Bệnh Đao Bệnh Tớcnơ Xảy Nam nữ Chỉ xảy nữ Là thể dị bội cặp NST số 21 Là thể dị bội cặp NST số 23 Là thể nhiễm Là thể bội nhiễm Câu 4: Gen A thân cao, a thân thấp B quăn, b thẳng a.Phép lai1: Cây P thân cao, quăn (A-B-) Có thĨ mang c¸c kiĨu gen sau: A ABB, A ABb,AaBB, AaBb Cây P thân thấp thẳng aabb: Cã phÐp lai cã thĨ x¶y ra: P: A ABB x aabb ; AABb x aabb; AaBB x aabb; AaBb x aabb: 0,25đ Mỗi sơ đồ lai cho 0,5đ b.Phép lai 2: Cây P thân cao, thẳng có kiểu gen : AAbb Aabb Cây P thân thấp, thẳng có kiểu gen aabb : Có phÐp lai: P: AAbb x aabb P: Aabb x aabb ( phép lai 0, 25 đ) II.Phần trắc nghiệm: Câu 1- b; 2-D3; 3- b; 4- b; 5- c; 6- c; 7- c; 8- b; 9- a; Câu 10 (1đ) ý 0,1 đ 1-đ; 2-s; 3- s; 4- ®; 5- s; 6- ®; 7- s; 8- s; 9- đ; 10- s Câu 11: Kỳ đầu Kỳ Kỳ sau Kỳ cuối Số Crômatít 16 16 Số NST đơn 16 Số NST kép 8 - DeThiMau.vn ... loài khác ( cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: SBD: C¸n bé coi thi sè DeThiMau.vn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 20 09- 2010 MÔN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút... đứng 0,1 đ 1-s; 2- s; 3- ®; 4- ®; 5- s; 6- ®; 7- s; 8- ®; 9- s; 10- ® DeThiMau.vn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 20 09- 2010 MÔN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút không kể thời gian giao ) I.Phần... 0,1® 1-s ; 2- ®; 3- s; 4- ®; 5- s; 6- ®; 7- ®; 8- ®; 9- s; 10- s DeThiMau.vn (§Ị 5) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 20 09- 2010 MÔN SINH HỌC LỚP (thời gian 120 phút không kể thời gian giao ) I.Phần

Ngày đăng: 23/03/2022, 15:13

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w