Bộ đề kiểm tra Vật lý THCS cả năm12055

Ma trận đề kiểm tra tiết 8-Môn vật lý A/ Mục tiêu : -Kiểm tra tiếp thu kiến thức học sinh phần : + Đo độ dài ,đo thể tích ,đo khối lượng, +Lực ,trọng lực -Kiểm tra khả vận dụng kiến thức vào thực tế B/ Hình thức kiểm tra : Tự luận C/ Ma trận đề kiểm tra Cấp độ Nhận biết ĐG Chủ đề Đo độ dài ,thể -Nêu tích , khối lượng dụng cụ ,đơn vị đo độ dài,thể tích ,khối lượng Số câu Số điểm Tỷ lệ % Lực,hai lực cân bằng,trọng câu(1) 1,5đ 15% Thông hiểu Vận dụng Tổng Cđ thấp Cđ cao -Nắm cách xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo câu(2) 1đ 10% -Nắm -Xác định đơn vị đo lực phương -Tính thể tích vật bình chia độ 1câu(3) 3đ 30% câu 5,5 đ 55% -X đ mối quan ThuVienDeThi.com lực,đơn vị đo lực chiều trọng lực Số câu Số điểm Tỷ lệ % câu(4) 1,5đ 15% câu(5) 1đ 10% Tổng điểm Tỷ lệ % Số câu hỏi 3đ 30% câu 2đ 20% câu hệ P m câu để giải BT 4,5 đ câu (6) 45% 2đ 20% 3đ 30% câu 2đ 20% câu 10 đ 100% câu Đề : 1/Nêu dụng cụ , đơn vị đo độ dài ? 2/ Hộp cân Rô béc van gồm cân có khối lượng : 100 g 50 g,10g,5g,1g Hãy xác định GHĐ ĐCNN cân Rô béc van 3,Bình chia độ chứa 110cm3.Thả nhẹ vào bình hịn đá,thể tích nước bình mức 170 cm3 tính thể tích hịn đá 4/Đơn vị đo lực ? 5/ Nêu phương ,chiều trọng lực ? 6/Bạn An có khối lượng 35 kg.Hỏi trọng lượng bạn An ? Đáp án biểu điểm : Câu Đáp án -Nêu dụng cụ đo độ dài loại thước Điểm 1đ ThuVienDeThi.com -Đơn vị đo độ dài m 0,5đ -Tính GHĐ : 166g ĐCNN : 1g 0,5đ 0,5đ Tính : V=170-110=60 cm3 3đ -Nêu đơn vị đo lực Niu tơn (N) 1,5đ -Lấy trọng lực có phương thẳng đứng Chiều hướng trái đất 0,5 đ 0,5đ -Tính P=10m=10.35=350N 2đ Ma trận đề kiểm tra học kỳ I-Môn vật I.Mục tiêu Đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chương trình học kỳ vấn đề: 1.Kiến thức: Nhận biết đơn vị đo,dụng cụ đo khối lượng, thể tích -Cách đo thể tích chất rắn khơng thấm nước -Khái niệm khối lượng,lực,trọng lực,lực đàn hồi -Khối lượng riêng,trọng lượng riêng Các loại máy đơn giản tác dụng chúng 2.Kỹ năng: -Biết cách đổi đơn vị đo khối lượng,thể tích -Vận dụng cơng thức mối quan hệ khối lượng,trọng lượng,tính khối lượng riêng,trọng lượng riêng để giải tập 3.Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra ThuVienDeThi.com II.Hình thức kiểm tra: Tự luận III.Ma trận đề kiểm tra Cấp độ đánh giá Tên chủ đề Đo độ dài,đo thể tích Số câu Số điểm Tỷ lệ % Khối lượng lực Nhận biết Nêu đơn vị dụng cụ đo độ dài,thể tích câu(1) 0,5đ 5% Nêu khái niệm khối lượng,ký hiệu đơn vị đo khối lượng Số câu Số điểm Tỷ lệ % câu(3) 1đ 10% Máy đơn giản Nêu loại máy đơn giản Số câu Số điểm Tỷ lệ % Tổng 1/2 câu(5a) 1đ 10% 2,5 câu Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước Đổi đơn vị đo lớn-> nhỏ Đổi đơn vị đo từ nhỏ->lớn câu(2) 0,5đ 5% ½ câu(6a) 0,5đ 5% ½ câu(6b) 0,5đ 5% Hiểu kết tác dụng lực Vận dụng công thức m p=10m;D= V P d= ,Giải V tập Tính độ biến dạng lị xo câu(4) 1đ 10% Hiểu tác dụng máy ½ câu(7a) 2,5 đ 25% câu câu 2đ 20% ½ câu(7b) 1,5đ 15% câu 6đ 60% câu câu 2đ 20% câu 1/2 câu(5b) 1đ 10% 2,5 câu Tổng ThuVienDeThi.com 2.5 đ 25% 2,5 đ 2,5% 3đ 30% 2đ 20% 10 đ 100% Đề kiểm tra Câu 1: Nêu đơn vị đo,dụng cụ đo độ dài Câu 2: Nêu cách xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ bình tràn (khi vật rắn khơng bỏ lọt bình chia độ ) Câu 3: Khối lượng vật cho ta biết điều gì? Nêu đơn vị đo khối lượng? Dụng cụ đo khối lượng Câu 4: Ném bóng đập vào tường,lực tường tác dụng lên bóng gây kết gì? Câu 5: a,Kể tên loại máy đơn giản mà em học? b,Lấy ví dụ sử dụng máy đơn giản vào đời sống sản xuất rõ lợi ích Câu 6: Đổi đơn vị đo sau a,1m3 = ………dm3 = .cm3 b, 2cm3 =………….dm3 =……….m3 Câu 7: Một nặng có khối lượng 300g tích 50 cm3 a, Tính khối lượng riêng,trọng lượng riêng nặng b, Treo nặng vào lực kế lị xo có chiều dài tự nhiên 10 cm lị xo có chiều dài 12 cm.Hỏi treo nặng giống hệt thé lị xo có chiều dài Đáp án biểu điểm: Câu Đáp án Biểu điểm -Đơn vị đo độ dài m 0,5 đ -Dụng cụ đo độ dài: loại thước đo độ dài -Cách xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ bình tràn 0,5 đ (khi vật rắn khơng lọt bình chia độ): Đổ nước ngang bình tràn,cho vật rắn vào bình tràn,nước tràn cho vào bình chia độ.Thể tích vật rắn thể tíc nước tràn -Khối lượng vật lượng chất tạo thành vật đó.Đơn vị đo khối lượng 1đ kg,dụng cụ đo khối lượng loại cân Lực tường tác dụng lên bóng vừa làm bóng biến dạng vừa làm đổi 1đ hướng chuyển động bóng Các loại máy học: Mặt phẳng nghiêng,đòn bẩy 5a 1đ Khi nhà cao sân nhà,đưa xe máy vào nhà thường dùng mặt phẳng 5b 1đ nghiệng -Dùng mặt phẳng nghiêng để đưa xe vào nhà cách dễ dàng lúc ta tác dụng lực vào xe theo hướng khác,không phải theo phương thẳng đứng ThuVienDeThi.com có độ lớn nhỏ trọng lượng xe 6a 6b 7a 7b 0,5 đ 0,5 đ 1m3 =1000dm3 =1000000cm3 2cm3 =0,002dm3 =0,000002m3 m Khối lượng riêng:D= Thay số tính V P 10m Trọng lượng riêng:d= = =10D.Thay số tính: V V Tính chiều dài lị xo 2.5 đ ,5đ Đề kiểm tra tiết 26-Môn Vật lý lớp Thời gian: 45 phút I.Mục tiêu Đánh giá kết học tập học sinh sau học xong bài19đến 25 1.Kiến thức: Nhận biết loại ròng rọc,lợi ích chúng -Mô tả tượng nở nhiệt chất -Nêu ví dụ vật nở nhiệt gặp vật ngăn cản gây lực lớn -Nắm dụng cụ đo nhiệt độ 2.Kỹ năng: -Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 3.Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra II.Hình thức kiểm tra: Tự luận III Ma trận đề kiểm tra Cấp độ đánh giá Chủ đề Rịng rọc Vận dụng Nhận biết Thơng hiểu CĐ thấp Nhận biết ròng rọc -Biết tác dụng Biết sử dụng ròng rọc CĐ cao Tổng ThuVienDeThi.com Số câu Số điểm Tỉ lệ Sự nở nhiệt chất Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhiệt kế ,nhiệt giai Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng cố định ,ròng rọc động loại ròng rọc 1/2 câu(1a) 1đ 10% ½ câu(1b) 1đ 10% Mơ tả tượng nở nhiệt chất rắn,lỏng ,khí So sánh nở nhiệt chất 1/2 câu (3a) 1đ 10% 1/2câu (3b) 1đ 10% đời sống hàng ngày câu (2) 1đ 10% Nhận biết nở co lại nhiệt gây lực lớn câu(4) 1đ 10% Nhận biết Nắm được loại công dụng nhiệt kế nhiệt kế Nắm nguyên tắc hoạt động nhiệt kế 1/2câu (6a) 0,5đ 5% 3/2 câu 3đ 30% câu (7) 0,5 đ 0,5% câu 2,5đ 25% 1/2 câu(6b) 0,5đ 5% 3/2 câu 2đ 20% Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất giải thích số tượng thực tế câu 3đ 30% câu (5) 1,5đ 15% câu ,5đ 45% Nhân biết số nhiệt độ thường gặp câu (8) 1đ 10% câu 2,5đ 25% câu 2,5 đ 25% câu 10đ 100% ThuVienDeThi.com ®Ị RA Câu :a/Có loại ròng rọc? b/Dùng ròng rọc giảm lực kéo vật ? Câu 2: Nêu ví dụ sử dụng ròng rọc đời sống hàng ngày ? Câu :a/Tại đun nước không nên đổ đầy ấm ? b/ So sánh nở nhiệt chất? Câu : Tại rót nước nóng khỏi phích nước, đậy nút lại nút hay bị bật ra? Làm để tránh tượng này? Câu 5:Tại lắp khâu dao để giữ chặt lưỡi dao vào cán gỗ người thợ rèn phải nung nóng khâu tra vào cán ? Câu 6:a/Các loại nhiệt kế thường gặp ? b/ Nhiệt kế y tế dùng để làm ? Câu 7: Nguyên tắc hoạt động nhiệt kế? Câu : Nhiệt độ nướcđá tan độ ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung + Có loại rịng rọc : ròng rọc cố định ròng rọc động Câu Điểm 1đ + Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật 1đ + Dùng ròng rọc động để kéo vật lên cao 1đ Câu +Khi đun nước đổ đầy ấm nhiệt độ tăng nước trào ngồi ấm 1đ Câu + Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn ThuVienDeThi.com +Khi rót nước có lượng khơng khí ngồi tràn vào phích Nếu đậy nút lượng khơng khí bị nước phích làm cho nóng lên, nở làm bật nút phích Câu +Để tránh tượng này, không nên đậy nút mà chờ cho lượng khí tràn vào phích nóng lên, nở ngồi phần đóng nút + Vì nung nóng khâu dao nở dễ lắp vào cán gỗ nguội khâu dao co lại xiết chặt vào cán gỗ Câu Câu Câu Câu + Các loại nhệt kế thường gặp :Nhiệt kế rượi ,thủy ngân,y tế +Dùng để đo nhiệt độ thể người +Dựa giãn nở nhiệt chất lỏng +Nhiệt độ nước đá tan 0oC 1đ 1đ 1,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ Đề kiểm tra học kỳ 2-Môn Vật lý lớp Thời gian: 45 phút I.Mục tiêu Đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chương trình học kỳ vấn đề: 1.Kiến thức: Nhận biết loại rịng rọc,lợi ích chúng -Mơ tả tượng nở nhiệt chất -Nêu ví dụ vật nở nhiệt gặp vật ngăn cản gây lực lớn -Nắm dụng cụ đo nhiệt độ -Mơ tả q trình chuyển thể nóng chảy,đơng đặc,bay hơi,ngưng tụ,sự sơi,nêu đặc điểm nhiệt độ trình 2.Kỹ năng: -Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế -Nêu dự đoán yếu tố ảnh hưởng đến bay -Vận dụng kiến thức trình chuyển thể để giải thích số tượng thực tế có liên quan 3.Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra ThuVienDeThi.com II.Hình thức kiểm tra: Tự luận III.Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ đánh giá Tên chủ đề -Rịng rọc -Sự nở nhiệt -Ứng dụng nở nhiệt,nhiệt kế,nhiệt giai Số câu Số điểm Tỷ lệ % Sự chuyển thể chất -Sự sôi Số câu Số điểm Tỷ lệ % Nhận biết -Nhận biết loại ròng rọc -Nhận biết nở nhiệt chất -Nêu dụng cụ đo nhiệt độ 2câu(1(a,b),2) 1,5 đ 15% Nêu đặc điểm nhiệt độ trình chuyển thể câu(5a,6a) 1đ 10% Thông hiểu -Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn,lỏng,khí -Nêu ví dụ vật rắn nở nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn câu(3a,b) 1,5 đ 15% Mô tả trình chuyển thể chất câu(5b,6b) 1đ 10% Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tổng -Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế câu(4a,b) 2đ 20% Vận dụng kiến thức q trình chuyển thể để giải thích số tượng thực tế có liên quan ½ câu(7a) 1,5 đ câu 5đ 50% Nêu yếu tố ảnh hưởng đến bay giải thích số tượng thực tế ứng dụng ½ câu(7b) 1,5 đ câu 4đ 50% 10 ThuVienDeThi.com Tổng câu 2,5 đ 25% câu 2,5 đ 25% 15% 1/2 câu 3,5 đ đ 35% 15% 1/2 câu 1,5đ đ 15% câu 10 đ 100% Đề kiểm tra Câu 1: a,Nêu loại ròng rọc học b,Nêu kết luận nở nhiệt chất lỏng khác Câu 2: Dụng cụ để đo nhiệt độ? Trong nhiệt giai Xenxi út,nhiệt độ thể người bình thường 0C? Câu 3:a, Nêu ví dụ thực tế có tượng nở nhiệt chất rắn b,Lấy ví dụ chứng tỏ vật rắn nở nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn Câu 4: a,Tại đun nước người ta không nên đổ đầy ấm? b, Tại tôn lợp thường có dạng lượn sóng Câu 5: a,Sự nóng chảy ? b,Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật Câu 6: a,Lấy ví dụ tượng đông đặc ? b, chất khác có nhiệt độ nóng chảy có giống khơng? Câu 7: a, Giải thích cốc đựng nước đá thường có giọt nước bám vào thành ngồi cốc b, Giải thích sau lau nhà,bật quạt nhà nhanh khơ? Đáp án biểu điểm: Câu Đáp án Biểu điểm 1a -Có hai loại ròng rọc: ròng rọc động rồng rọc cố định 0,5 đ 1.b -các chất lỏng khác nở nhiệt khác 0,5 đ -Dụng cụ để đo nhiệt độ nhiệt kế nhiệt độ thể người bình thường 37 0C 3a Ví dụ thực tế có tượng nở nhiệt chất rắn,nút thủy tinh lọ thủy tinh bị kẹt,hơ nóng cổ lọ ta mở nút hơ nõng cổ lọ nở ra,lấy nút không bị kẹt -Thanh thép siết chặt hai đầu hai chốt ngang,đốt nóng thép,nó nở nhiệt gây lực lớn làm gãy hai chốt 3b 4a 0,25 đ 0,25 đ Khi đun nước không nên đổ đầy ấm đun nhiệt độ nước tăng,nước nở trào 1đ 0,5 đ 1đ 11 ThuVienDeThi.com 4b Các lợp nhơm thường có dạng lượn sóng để trời nóng,các tơn giãn nở nhiệt mà bị ngăn cản tránh tượng gây lực lớn làm rách tơn lợp mái 5a 5b Sự nóng chảy chuyển từ thẻ rắn sang thể lỏng Trong suốt thờ gian nóng chảy,nhiệt độ vật khơng thay đổi O,5 đ 0,5đ 6a -1 ví dụ tượng đông đặc: Đổ nước vào khay cho vào ngăn đá tủ lạnh.Khi nhiệt độ nước hạ xuống 00C,nước đơng thành đá 0,5đ Các chất khác có nhiệt độ nóng chảy khác 6b 7a -Giải thích; Vì xung quanh cốc nước đá,nhiệt độ khơng khí giảm nên nước ngưng tụ lại thành nước bám vào thành cốc 7b Sau lau nhà,bật quạt,có gió nên tốc độ bay nước sàn nhà diễn nhanh hơn,nhà nhanh khô 1đ 0,5 đ 1,5 đ 1,5 đ Đề kiểm tra tiết 10-Môn vật lý Mơc tiªu a) Phạm vi kiến thức Từ tiết đến tiết theo phân phối chương trình b) Mục đích - Đối với HS: Kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu HS đầu năm học - Đối với GV: Căn vào kết kiểm tra để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng Dạy - Học Chuẩn bị * Giáo viên: Đề kiểm tra * Học sinh: Giấy kiểm tra, ơn lại kiến thức Hình thức kiểm tra - Kiểm tra viết tự luận 100% Thiết lập ma trận đề kiểm tra Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng 12 ThuVienDeThi.com Địnhluật truyền thẳng ánh sáng *.Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng * Hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực, Số câu Số điểm Tỉ lệ% Định luật phản xạ ánh sáng, gương phẳng,gương cầu lồi 1 10% * Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng * Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng * Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi 20% Cấp độ thấp * Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên * Nêu ứng dụng gương cầu lồi tạo vùng nhìn thấy rộng Cấp độ cao * vận dụng định luật phản xạ ánh sáng Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng,Vận dụng tính chất ảnh tạo gương phẳngvẽ ảnh ,vẽ tia phản xạ 30% 13 ThuVienDeThi.com Số câu Số điểm Tỉ lệ% Số câu Số điểm Tỉ lệ% 1,5 20% 2,5 30% 20% 20% 20% 0,5 30% 0,5 30% 70% 10 100% d) Đề kiểm tra Câu (1đ): Hãy phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Câu (2đ): Hãy giải thích tượng nhật thực Vùng Trái Đất quan sát nhật thực toàn phần, hay phần? Câu (4đ): a) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng b) Cho điểm sáng S đặt trước gương phẳng PQ STia tới SI đến gương điểm tới I Hãy vẽ tia phản xạ IR Câu (1đ): Hãy nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo Pbởi gương cầu lồi ảnh ảoQcủa vật tạo gương cầu lõm? I Câu (2đ): Vì ô tô, xe máy người ta thường lắp gương cầu lồi phía trước người lái xe để quan sát phía sau mà khơng lắp gương phẳng Làm có lợi gì? e) Đáp án biểu điểm Câu Nội dung Điểm Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nhật thực: Khi Mặt trăng nằm khoảng từ Mặt trời đến Trái đất thẳng hàng, Trái Đất xuất Nhật thực - Nhật thực toàn phần: quan sát đứng chỗ bóng tối, khơng nhìn thấy Mặt trời 0,5 - Nhật thực phần: quan sát đứng chỗ bóng nửa tối, nhìn thấy phần Mặt trời 0,5 14 ThuVienDeThi.com a) Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ góc tới N R S b) Hình vẽ: P Q I - Ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi nhỏ vật - Ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm lớn vật - Vì vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng - Có lợi giúp cho người lái xe nhìn khoảng rộng phía sau 0,5 0,5 1 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- Mơn lý Mục đích đề kiểm tra a) Phạm vi kiến thức - Từ tiết (Bài 1) đến tiết 17 (Bài 16) theo phân phối chương trình b) Mục đích - Đối với HS: Kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu HS học kỳ I - Đối với GV: Căn vào kết kiểm tra để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng Dạy - Học Hình thức kiểm tra - Tự luận 100% Ma trận đề Vận dụng Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cộng CĐ CĐ thấp cao Quang * Phát biểu * Giải thích số ứng *Biểu diễn học định luật truyền dụng định luật truyền thẳng tia tới, tia phản 15 ThuVienDeThi.com (9 tiết) Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ% thẳng ánh sáng * Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng *Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng *Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm tạo gương cầu lồi 1,5 ánh sáng thực tế: ngắm xạ, góc tới, góc đường thẳng, bóng tối, nhật thực, phản xạ, pháp nguyệt thực, tuyến phản xạ ánh sángbởigương phẳng * vận dụng định luật phản xạ ánh Vẽ tia phản xạ biết tia tới ngược lại, vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng.vẽ ảnh 20% 10% 0,5 30% 60% 16 ThuVienDeThi.com Âm học (6 tiết) Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ% * Nêu âm truyền chất rắn, lỏng, khí khơng truyền chân không * Nêu môi trường khác tốc độ truyền âm khác * Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang tai nghe âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn * Vận dụng kiến thức phản xạ âm để tính khoảng cách nguồn âm mặt phản xạ 20% 20% 40% TS câu TS điểm TS % 2,5 0,5 40% 10% 30% 20% 10 100% Nội dung đề kiểm tra a) Đề kiểm tra Câu (2 điểm): 17 ThuVienDeThi.com a) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng b) Hiện tượng nguyệt thực xảy ? Câu (2 điểm): Âm truyền qua mơi trường mơi trường khơng truyền âm ? Thơng thường, âm truyền môi trường nhanh nhất, chậm ? Trong lan truyền, độ to âm thay đổi nào? Câu (1 điểm): Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lồi Câu (3 điểm): Cho tia sáng SI SK tới gương phẳng S a) Vẽ ảnh S' S qua gương b) Vẽ tia phản xạ tia tới SI SK K I Câu (2 điểm): Tàu phát sóng siêu âm xuống đáy biển thu âm phản xạ sau giây Tính gần nước 1400 m/s b) Đáp án biểu điểm Câu Đáp án a) - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ góc tới b) Hiện tượng nguyệt thực xảy Mặt trăng bị Trái đất che khuất không Mặt trời chiếu sáng - Âm truyền qua mơi trường rắn, lỏng, khí khơng thể truyền chân không - Vận tốc truyền âm chất rắn tốt đến chất lỏng đến chất khí - Độ to âm nhỏ dần lan truyền độ sâu đáy biển biết vận tốc truyền siêu âm Điểm 1 0,5 0,5 Tính chất ảnh tạo gương cầu lồi: + Ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ vật 0,5 + Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng 0,5 có kích thước 18 ThuVienDeThi.com S a.Vẽ ảnh R L b.Vẽ tia phản xạ I K S' Thời gian sóng siêu âm truyền từ tàu đến đáy biển 0,5 giây Độ sâu biển: S = v t = 1500 0,5 = 700 (m) 1 MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KÌ II - VẬT LÍ Mục đích đề kiểm tra a) Phạm vi kiến thức - Từ tiết đến tiết 34theo phân phối chương trình b) Mục đích - Đối với HS: Kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu HS học kỳ II - Đối với GV: Căn vào kết kiểm tra để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng Dạy - Học c)Thái độ:Trung thực , tự giác Hình thức kiểm tra - Tự luận 100% Ma trận đề Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng -Nêu hai CĐ thấp - Hiểu -Vẽ sơ đồ CĐ cao 19 ThuVienDeThi.com -Nhiễm điện cọ xát -Hai loại điện tích -Chất đẫn điện, cách điện Sơ đồ mạch điện Số câu Số điểm % -Các tác dụng dòng điện Số câu Số điểm % -Cường đọ dòng điện -Hiệu điện biểu vât nhiễm điện.Có thể làm nhiễm điện cách cọ xát Vật bị nhiễm điện có khả hút vật nhẹ -Có hai loại điện tích.Các điện tích loại đẩy nhau, điện tích khác loại hút 1đ 10% -Nhận biết tác dụng nhiệt dòng điện,biểu tác dụng từ dòng điện 1đ 10% vật nhận thêm ê lec trôn nhiễm điện âm, vật ê lec trôn nhiễm điện dương mạch điện kín gồm: nguồn điện , cơng tắc, dây dẫn, bóng đèn 1đ 10% 2đ 20% - Biết đổi đơn vị đo cường đoọ dòng điện, đơn vị đo hiệu điện 4 40% -Hiêu điện đoạn mạch nối tiếp hiệu điện giũa hai đầu đoạn mạch rẽ -U= U1+U2 Cườn độ dòng 1đ 10% 20 ThuVienDeThi.com ... kết kiểm tra để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng Dạy - Học Chuẩn bị * Giáo viên: Đề kiểm tra * Học sinh: Giấy kiểm tra, ôn lại kiến thức Hình thức kiểm tra - Kiểm. .. sau 0,5 0,5 1 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- Mơn lý Mục đích đề kiểm tra a) Phạm vi kiến thức - Từ tiết (Bài 1) đến tiết 17 (Bài 16) theo phân phối chương trình b) Mục đích - Đối với HS: Kiểm tra, đánh giá... lượng riêng để giải tập 3.Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra ThuVienDeThi.com II.Hình thức kiểm tra: Tự luận III.Ma trận đề kiểm tra Cấp độ đánh giá Tên chủ đề Đo độ dài,đo thể tích Số câu Số điểm Tỷ