Đề kiểm tra học kì I môn Sinh lớp 9 năm học: 2011 201211847

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN SINH LỚP Năm học: 2011- 2012 Thời gian: 45 phút I Ma trận Các chủ đề Chương II( NST) Chương III( ADN gen) Chương IV( Biến dị ) Tổng câu * Mã ĐỀ 01 Mức độ nhận thức Nhận biết thông hiểu Vận dụng 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,5 1,5 4,0 3,5 3,5 Tổng 3,0 3,0 4,0 10,0 II ĐỀ RA * Câu 1: đ Cấu trúc điển hình NST thể rõ kì trình phân chia tế bào? Mơ tả cấu trúc Vai trị NST di truyền tính trạng nào? * Câu 2: 3đ Nêu chất hoá học chức gen Vì ADN tạo qua chế tự nhân đôi lại giống ADN mẹ? * Câu 3: đ Đột biến gen gì? Cho ví dụ? Nêu vai trị ý nghĩa đột biến gen thực tiển sản xuất nào? III ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM * Câu 1: đ Yêu cầu học sinh nêu ý sau - Cấu trúc NST rõ kì giữa.( 0,25 đ) - Miêu tả gồm hai Cromatít dính tâm động.( 0,5 đ) - Khi sợi tơ vô sắc co ngắn làm cho NST co rút lại.( 0,5 đ) + Vai trò NST với di truyền tính trạng NST mang gen.( 1đ) + Các gen quy định tính trạng lồi sinh vật.( 0,25 đ) * Câu 2: 3đ yêu cầu học sinh trả lời ý sau - Bản chất hoá học ADN cấu tạo nguyên tố C,H,O,N P ( 0, đ) - Chức gồm chức : Lưu giữ truyền dịch thông tin.( 0,5 đ) - Nguyên tắc bổ sung mạch ADN tổng hợp dựa mạch khuôn mẹ.( 1đ) - Nguyên tắc giữ lại nửa( bán bảo tồn) ADN có mạch mẹ ( 1đ) * Câu 3: 4đ Học sinh trả lời ý sau DeThiMau.vn - Nêu định nghĩa đột biến gen.( 2đ) - Mất đoạn, đảo đoạn, lặp đoạn.( 0,5 đ) - Vai trò ý nghĩa tạo nhiều nguồn gen làm cho nguồn gen phong phú, tạo giống vật nuôi trồng.( 1,5 đ) * Mã ĐỀ 02 I Ma trận Các chủ đề Chương II( NST) Chương III( ADN gen) Chương IV( Biến dị ) Tổng câu Mức độ nhận thức Nhận biết thông hiểu Vận dụng 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,5 1,5 4,0 3,5 3,5 Tổng 3,0 3,0 4,0 10,0 II ĐỀ RA * Câu 1: đ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể( NST) gì? Nêu số dạng đột biến NST, mơ tả dạng đó? * Câu 2: 3đ Nêu mối quan hệ gen tính trạng sơ đồ Giải thích mối quan hệ đó? * Câu 3: đ Nêu điểm khác NST thường NST giới tính Việc sinh trai hay gái mẹ định hay sai Tại sao? Cho biết cấu trúc dân số tỉ lệ nam, nữ xấp xỉ 1:1? III ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM * Câu 1: đ Học sinh trả lời ý sau - Nêu khái niệm đột biến cấu trúc NST.( 2đ) - dạng đột biến( , đảo, thêm đoạn).( 0,5 đ) - Mô tả NST ban đầu so với NST cuối đoạn ( 0,5 đ) * Câu 2: 3đ Học sinh trả lời ý sau - Mối quan hệ gen tính trạng.( 0,25 đ) ADN( đoạn gen) -> m ARN->Prơtêin->tính trạng.(1đ) - Giải thích trình tự nu ADN quy định trình tự nu ARN.( 0, đ) - Qua ADN quy định trình tự A xit amin chuỗi a xít amin cấu thành Prơ tê in biểu thành tính trạng.( 1đ) * Câu 3: đ Học sinh trả lời ý sau - Điểm khác NST thường NST giới tính n( NST thường), cịn nhiễm sắc thể giới tính XX Xy.( 1đ) DeThiMau.vn - Sinh trai hay gái người nam định.( 1đ) - Giải thích cặp NST giới tính nam Xy, nữ XX phân li kết hợp Xy sinh trai, XX sinh gái.( 1đ) - Trong cấu trúc dân số có tỉ lệ xấp xỉ 1:1 thụ tinh X kết hợp với y Xy; X kết hợp với X sinh gái tỉ lệ 1: 1.( 1đ) GV: Nguyễn Văn Phiếm DeThiMau.vn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN SINH LỚP Năm học: 2011- 2012 Thời gian: 45 phút I Ma trận Các chủ đề Động vật nguyên sinh Các ngành giun( sán gan) Giun đũa Lớp hình nhện Tổng câu * Mã ĐỀ 01 Mức độ nhận thức Nhận biết thông hiểu Vận dụng 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 4,0 3,0 3,0 Tổng 2,0 3,0 3,0 2,0 10,0 II ĐỀ RA * Câu 1: 2đ Nêu đặc điểm chung động vật nguyên sinh? * Câu 2: đ Cấu tạo sán gan thích nghi với đời sống kí sinh nào? Vì trâu bị nước ta mắc bệnh sán gan nhiều? * Câu 3: 3đ Đặc điểm cấu tạo giun đũa khác với sán gan Nêu tác hại giun đũa với sức khoẻ người? * Câu 4: đ Nhện có đơi phần phụ? Trong có đơi chân bị? III ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM * Câu 1: 2đ Học sinh trả ời ý sau - Cơ thể có kích thước hiển vi.( 0,25đ) - Chỉ có tế bào đảm nhận chức sống.( 0,5 đ) - Phần lớn Dị dưỡng, di chuyển chân giả, lông bơi hay roi tiêu giảm ( 0,75đ) - Sinh sản vơ tính theo kiểu phân đơi.( 0,5 đ) * Câu 2: đ Học sinh trả ời ý sau - Sống kí sinh.( 0,25 đ) - Mắt lông bơi tiêu giảm.( 0,25đ) - Giác bám, quan tiêu hoá, quan sinh dục phát triển.( 1đ) - Ấu trùng chui vào kí sinh ốc.( 0, 5đ) - Trâu bò ăn phải ốc bị mắc bệnh sán gan.( 0,5 đ) - Trâu bò nước ta thường thả rong đồng ruộng.( 0,5 đ) DeThiMau.vn * Câu 3: đ Học sinh trả lời ý sau - Cơ thể giun đũa hình ống thn nhọn đầu.( 0,25đ) - Thành thể có lớp biểu bì dọc phát triển.( 0,5 đ) - Bắt đầu có khoang thể chưa thức.( 0,25đ) - Ống tiêu hố bắt đầu có ruột sau hậu mơn.( 0,25đ) - Giun đũa phân tích tuyến sinh dục có dạng hình ống phát triển.( 0,75đ) - Tác hại: gây tắc ruột, đau bụng, tắc ống mật dẫn đến tử vong.( 1đ) * Câu 4: đ Học sinh trả lời ý sau - Nhện có đơi phần phụ( đơi chân bị, đơi kìm, đơi chân xúc giác).( 1,25đ) - Có đơi chân bị để di chuyển.( 0,75đ) I Ma trận Các chủ đề * Mã ĐỀ 02 Mức độ nhận thức Nhận biết thông hiểu Vận dụng 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 4,0 3,0 3,0 Tổng Ngành thân mềm 2,0 Ngành giun đất 3,0 Ngành chân khớp 3,0 Chân khớp + Giáp xác 2,0 Tổng câu 10,0 II ĐỀ RA * Câu 1: 2đ Nêu đặc điểm chung ngành thân mềm? * Câu 2: đ Cấu tạo ngành giun đất thích nghi với đời sống đất nào? Ích lợi giun đất với đất trồng nào? * Câu 3: 3đ Trình bày đặc điểm chung ngành chân khớp Đặc điểm ảnh hưởng đến phân bố rộng rãi chúng? * Câu 4: 2đ Hô hấp châu chấu khác tôm nào? III ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM * Câu 1: 2đ Học sinh trả lời ý sau - Thân mềm không phân đốt.( 0,5đ) - Có vỏ đá vơi, có khoang áo.( 0,5đ) - Hệ tiêu hoá phân hoá.( 0,5đ) - Cơ quan di chuyển đơn giản.(0,5đ) * Câu 2: 3đ Học sinh trả lời ý sau - Cơ thể đối xứng hai bên.( 0,25đ) - Phân đốt.( 0,25đ) DeThiMau.vn - Phần đầu miệng, thành thể phát triển.( 0.5đ) - Có vành tơ đề di chuyển.( 0,5đ) - Có khoang thể thức, đai sinh dục.( 0,5đ) * Lợi ích: Đào xới đất, ăn vụn hữu làm đất tơi xốp.( 1đ) * Câu 3: 3đ Học sinh trả lời ý sau - Có xương ki tin nâng đỡ che chở.( 0,5đ) - Các chân phân đốt khớp động.( 0,5đ) - Lột xác mà trưởng thành.( 0,5đ) - Đa dạng cấu tạo, môi trường sống.( 0,5đ) - Chân khớp động nên di chuyển linh hoạt mà chân khớp sống rộng rãi khắp nơi.( 1đ) * Câu 4: 2đ Học sinh trả lời ý sau - Hô hấp châu chấu: có hệ thống ống khí xuất phát từ lổ thở hai bên thành bụng.( 0.5đ) - Phân nhánh chằng chịt đưa ô xy đến tế bào.( 0,5đ) - Hô hấp tôm: Hô hấp mang, ô xy tiếp nhận qua mang.( đ) GV: Nguyễn Văn Phiếm DeThiMau.vn ... NST gi? ?i tính Việc sinh trai hay g? ?i mẹ định hay sai T? ?i sao? Cho biết cấu trúc dân số tỉ lệ nam, nữ xấp xỉ 1:1? III ĐÁP ÁN- BIỂU ? ?I? ??M * Câu 1: đ Học sinh trả l? ?i ý sau - Nêu kh? ?i niệm đột biến... DeThiMau.vn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN SINH LỚP Năm học: 2011- 2012 Th? ?i gian: 45 phút I Ma trận Các chủ đề Động vật nguyên sinh Các ngành giun( sán gan) Giun đũa Lớp hình nhện Tổng câu * Mã ĐỀ 01 Mức... b? ?i hay roi tiêu giảm ( 0,75đ) - Sinh sản vơ tính theo kiểu phân đ? ?i. ( 0,5 đ) * Câu 2: đ Học sinh trả ? ?i ý sau - Sống kí sinh. ( 0,25 đ) - Mắt lông b? ?i tiêu giảm.( 0,25đ) - Giác bám, quan tiêu