TRƯỜNG MN HỊA LONG Tổ Lá CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hòa Long, ngày 07 tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2021 – 2022 Họ tên giáo viên: Bùi Thị Kiều Tuyên Ngày tháng năm sinh: 15/ 04/1986 Tổ chuyên môn: Tổ Lá Năm vào ngành giáo dục: 2009 Nhiệm vụ giao năm học: Tổ trưởng Căn Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT, ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng năm 2019 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non; Thực kế hoạch 676/KH-GDĐT, ngày 28 tháng năm 2020 phòng giáo dục đào tạo Lai Vung Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non sồ giáo dục phổ thông theo thông tư 19/2019/TT-BGDĐT; Căn theo kế hoạch số 14d /KH-MNHL1 ngày 05 tháng 10 năm 2021 phó hiệu trưởng trường mầm non Hòa Long Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên mầm non năm học 2021 – 2022; Tổ Lá xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tổ năm học 2021 - 2022 với nội dung sau: I/ ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH: 1/ Thuận lợi: - Ban giám hiệu chuyên môn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên công tác giảng dạy hoạt động tự học tự bồi dưỡng chun mơn nhằm nâng cao phẩm chất trị trình độ chun mơn nghiệp vụ; - Trường có hệ thống internet thuận lợi cho việc ứng dụng CNTT, nghiên cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mặt công tác tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; - Giáo viên tổ ln tích cực nghiên cứu chun mơn có kiến thức trình độ tin học công nghệ thông tin nên thuận lợi cho việc giảng dạy, tự học, bồi dưỡng thường xuyên; - Đa số giáo viên tổ trẻ có trình độ chun mơn vững 2/ Khó khăn: - Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa nhiều - Đa số giáo viên tổ làm công tác kiêm nhiệm - Do ảnh hưởng tình hình dịch bệnh covid cịn diễn biến phức tạp II/ NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG: KIẾN THỨC BẮT BUỘC: a Nội dung bồi dưỡng 1: (40 tiết/năm học/giáo viên) - Những nội dung Nghị quyết, Thời sự, Chỉ thị, sách Đảng, Nhà nước; - Các nội dung bồi dưỡng chủ trương, sách phát triển giáo dục mầm non, chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục mầm non Bộ giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học - Cập nhật kiến thức bồi dưỡng trị cho cán - giáo viên: + Chuyên đề 1: Đề án chuyển đổi số Tỉnh đồng Tháp giai đoạn 2021 – 2025, định hướng đến năm 2030; + Chuyên đề 2: Công tác tư vấn học đường b Nội dung bồi dưỡng 2: (40 tiết/năm học/giáo viên) - Quán triệt nội dung, yêu cầu Chương trình Giáo dục mầm non sửa đổi, bổ sung; Hướng dẫn đạo số nội dung công tác quản lý, thực Chương trình Giáo dục mầm non sau sửa đổi, bổ sung - Hướng dẫn tổ chức chuẩn bị cho trẻ em mẫu giáo sở giáo dục mầm non sẵn sàng học đọc, học viết theo hướng liên thông với chương trình lớp - Hướng dẫn tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ em sở giáo dục mầm non - Chế độ dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm phòng dịch COVID-19 sở giáo dục mầm non - Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục sở giáo dục mầm non - Hướng dẫn đánh giá thực chương trình sở giáo dục mầm non - Hướng dẫn tổ chức hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương - Hướng dẫn tổ chức hoạt động phát triển thẩm mĩ cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương Tập huấn cho cán quản lí, giáo viên mầm non cha mẹ trẻ làm đồ dùng, đồ chơi từ vật phế thải nguyên vật liệu sẵn có địa phương - Giới thiệu SCI; - Giới thiệu ELM, giới thiệu công cụ; - Làm quen với đọc viết (EL), kỹ làm quen với tốn (EM); - Sinh hoạt chun mơn dựa nghiên cứu học - Hướng dẫn giáo viên xây dựng, sử dụng tài liệu, học liệu trực tuyến hướng dẫn cha mẹ trả ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ MN mầm non - Hướng dẫn tổ chức thực nội dung thích ứng với Biến đổi khí hậu Bảo vệ môi trường sở giáo dục mầm non - Tổ chức hoạt động phát triển tình cảm, kĩ xã hội cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương - Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục cảm xúc cho trẻ mầm non thông qua trải nghiệm sở giáo dục mầm non - Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho trẻ sở giáo dục mầm non KIẾN THỨC TỰ CHỌN: (Nội dung bồi dưỡng 3) 40 tiết/năm/giáo viên ST T Mã mô đun GVMN GVMN Tên mô đun Rèn luyện phong cách làm việc khoa học người GVMN Sinh hoạt chuyên môn sở GDMN Thời lượng (tiết) Lý thuyết Thực hành 10 10 10 10 III/ Đối tượng thời gian 1/ Đối tượng: Toàn thể giáo viên tổ Lá 2/ Thời gian: Thời gian thực 04/10/2021 đến hết 30/04/2022, nội dung công việc thời gian nội dung cụ thể theo bảng sau: Thời gian Kế hoạch bồi dưỡng Số tiết Từ 4/10 đến 30/10/202 Nội dung bồi dưỡng 1: 40 Hìnhthứ c bồi dưỡng Học trực tuyến Kết cần đạt Tiếp thu kiến thức Vận dụng vào thực tế - Những nội dung Nghị quyết, Thời sự, Chỉ thị, sách Đảng, Nhà nước; - Các nội dung bồi dưỡng chủ trương, sách phát triển giáo dục mầm non, chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục mầm non Bộ giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học - Cập nhật kiến thức bồi dưỡng trị cho cán - giáo viên: + Chuyên đề 1: Đề án chuyển đổi số Tỉnh đồng Tháp giai đoạn 2021 – 2025, định hướng đến năm 2030; + Chuyên đề 2: Công tác tư vấn học đường Từ 01/11 đến 30/01/202 Nội dung bồi dưỡng 2: - Vai trò dinh dưỡng nguyên tắc chế độ dinh dưỡng hợp lý phòng dịch bệnh cho trẻ mầm non; 40 Học trực tuyến Tiếp thu kiến thức, kỹ Vận dụng vào thực tế - Xây dựng cộng đồng học tập sở giáo dục mầm non; - Tăng cường cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non chăm sóc giáo dục trẻ mầm non; - Nâng cao lực giáo viên việc tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương; - Nâng cao lực giáo viên việc tổ chức hoạt động ngôn ngữ cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương; - Tổ chức hoạt động phát triển tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương; - Hỗ trợ cha mẹ chuẩn bị cho trẻ tuổi sẵn sáng vào lớp Từ 01/02 đến 30/04/202 Nội dung bồi dưỡng 3: - GVMN 3: Rèn luyện phong cách làm việc khoa học người GVMN - GVMN 4: Sinh hoạt chuyên môn sở GDMN 40 Tự bồi dưỡng, tham khảo loại tài liệu qua mạng internet - Vận dụng kiến thức trang bị vào đánh giá mức độ đáp ứng thân đồng nghiệp yêu cầu phong cách làm việc khoa học người GVMN, kỹ làm việc với cấp đồng nghiệp cha mẹ trẻ - Phân tích vai trị sinh hoạt chuyên môn sở GDMN việc phát triển chuyên môn, nghiệp vụ GVMN - Vận dụng kiến thức trang bị vào đánh giá hiệu hoạt động sinh hoạt chuyên môn sở GDMN - Đề xuất biện pháp đổi nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn sở GDMN IV/ Hình thức, PP, Nhiệm vụ BDTX 1/ Hình thức bồi dưỡng: 1.1 Thơng qua hình thức tự học giáo viên kết hợp với buổi sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường chủ yếu lấy việc tự học người học chính, qua giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn 1.2 Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chun mơn, nghiệp vụ luyện tập kĩ 1.3 Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) 1.4 Bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy, qua sinh hoạt tổ chuyên môn, qua thao giảng, dự đồng nghiệp… 2/ Phương Pháp: - Lấy việc tự học (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ buổi học tập trung cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đầy đủ chuyên đề buổi dạy thực nghiệm trường, Phòng tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự chuyên môn đào tạo - Đăng ký mơ đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập - Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch rút kinh nghiệm sau mô đun học 3/ Nhiệm vụ: 3.1 Tổ trưởng chuyên môn: - Triển khai thực hiện, kiểm tra công tác tự học, tự nghiên cứu giảng dạy, kiểm tra công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tổ - Tham gia đánh giá, xếp loại công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên 3.2 Giáo viên: - Xây dựng hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh chấp hành quy định bồi dưỡng thường xuyên quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên, nhà trường quy định Quy chế - Báo cáo với tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập bồi dưỡng thường xuyên vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ trường Mầm Non Hòa Long năm học 2021 - 2022./ DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG Hiệu trưởng HUỲNH THỊ KIM HẰNG BÙI THỊ KIỀU TUYÊN ... xuyên vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ trường Mầm Non Hòa Long năm học 2021 - 2022./ DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG Hiệu trưởng HUỲNH THỊ KIM HẰNG BÙI THỊ KIỀU TUYÊN ... dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ MN mầm non - Hướng dẫn tổ chức thực nội dung thích ứng với Biến đổi kh? ? hậu Bảo vệ môi trường sở giáo dục mầm non - Tổ chức hoạt động phát triển tình cảm, kĩ xã hội... học 3/ Nhiệm vụ: 3.1 Tổ trưởng chuyên môn: - Triển khai thực hiện, kiểm tra công tác tự học, tự nghiên cứu giảng dạy, kiểm tra công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tổ - Tham gia đánh giá,