UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN Năm học 2010 - 2011 Môn thi: Ngữ văn (Dành cho thí sinh thi vào chuyên Văn) Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Ngày thi: 09 tháng năm 2010 ========== Câu (1,5 điểm) Một bạn học sinh chép lại câu thơ mở đầu tác phẩm “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật sau: “Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật bom rung kính vỡ Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhìn thấy gió lùa vào mắt đắng Nhìn thấy đường chạy thẳng vào tim Thấy trời đột ngột cánh chim Như sa ùa vào buồng lái.” Trong câu thơ trên, có câu bị chép sai Em giúp bạn sửa lại xác câu thơ giải thích việc chép sai ảnh hưởng đến giá trị câu thơ nào? Câu (1,5 điểm) Cuối tác phẩm “Cố hương”, nhà văn Lỗ Tấn viết: “Cũng giống đường mặt đất; mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường thôi.” Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều qua hình ảnh đường? Câu (2,0 điểm) Từ việc cảm nhận nét đặc sắc hai câu thơ: “Nếu người mẹ khơng cịn biết hát ru Thì đứa trẻ sinh non trồng xuống cát” (Đặng Hiển - Hội nhà văn Hà Nội) Em viết đoạn văn từ 14 đến 16 câu với chủ đề: ý nghĩa lời ru sống Câu (5,0 điểm) Trong thơ “Thu vịnh” (Vịnh mùa thu), nhà thơ Nguyễn Khuyến (1835 – 1909) viết: “Trời thu xanh ngắt tầng cao, Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu, Nước biếc trơng khói phủ, Song thưa để mặc bóng trăng vào, Mấy chùm trước giậu hoa năm ngoái, Một tiếng không ngỗng nước nào, Nhân hứng vừa toan cất bút, Nghĩ lại thẹn với ông Đào.” Em viết văn làm rõ nét tương đồng, gần gũi điểm khác biệt cảnh thu, tình thu thơ “Thu vịnh” Nguyễn Khuyến thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh (Ngữ Văn lớp 9, tập 2) ========Hết======== (Đề thi có 01 trang) Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: ……………… ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Ngữ văn (Dành cho thí sinh Chuyên Văn) Câu * Học sinh chép lại câu thơ: Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng (0,25 điểm) * Giải thích: Chép sai ảnh hưởng đến giá trị biểu cảm câu thơ: - Tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hố “gió vào xoa mắt đắng” (0,5 điểm) - Hình ảnh thiên nhiên câu thơ Phạm Tiến Duật thật sống động, có hồn Thiên nhiên dường hiểu, cảm thông muốn chia sẻ với nỗi nhọc nhằn, gian khó người lính lái xe nên chủ động tìm đến giao hồ người bạn tri âm, tri kỷ (0,5 điểm) - Điều khẳng định vẻ đẹp tâm hồn người lính cách mạng (0,25 điểm) Câu Học sinh lí giải ý nghĩa hình ảnh “con đường” truyện ngắn “Cố hương” Lỗ Tấn: Trong “Cố hương” nhà văn Lỗ Tấn lần nhắc đến hình ảnh “con đường” (0,25 điểm) - Hình ảnh đường thứ nhất: Hình ảnh đường thuỷ, đường sông nước đưa nhân vật “Tôi” (Tấn) trở quê hương, đưa nhân vật “Tơi” gia đình rời q hương Đó hình ảnh tượng trưng cho thay đổi luân chuyển sống Con người nước, dịng chảy khơng ngừng dịng sơng (0,25 điểm) - Hình ảnh đường cuối truyện: hình ảnh đường suy nghĩ liên tưởng nhân vật “Tơi” Hình ảnh nghĩa biểu trưng, biểu tượng, khái quát triết lý sống, người đến tương lai Đó đường tự do, hạnh phúc người, đường tự thân vận động, xây dựng hi vọng người Con đường khơng tự nhiên mà có, khơng thần linh hay chúa trời ban tặng mà người, nhiều người mãi, nhiều góp phần tạo dựng nên (0,5 điểm) - Trong tác phẩm “Cố hương” hình ảnh đường từ thực đến khái quát hoá thể niềm tin, khát vọng nhà văn cách mạng Lỗ Tấn đường mặt đất, thứ sống khơng tự có sẵn Nhưng muốn, cố gắng kiên trì người có tất Qua hình ảnh đường, ơng muốn thức tỉnh người dân làng nói riêng, người dân Trung Quốc nói chung khơng cam chịu sống nghèo hèn áp Ơng tin hệ cháu mở đường đến ấm no, hạnh phúc (0,5 điểm) Câu Yêu cầu hình thức: (0,5 điểm) - Viết đoạn văn tối thiểu 14 câu, tối đa 16 câu - Lập luận chặt chẽ, logic Yêu cầu nội dung: * Từ việc cảm nhận hay đẹp nội dung nghệ thuật hai câu thơ mà khái quát thành vấn đề có ý nghĩa xã hội: ý nghĩa lời ru sống * Cụ thể đoạn văn cần đảm bảo ý sau: - Hình ảnh so sánh: “Những đứa trẻ non trồng xuống cát” cụ thể, giàu sức gợi, tác giả Đặng Hiển khẳng định: tâm hồn người cằn cỗi tuổi thơ thiếu lời hát ru Với kết cấu “Nếu….thì…”, hai câu thơ phải trăn trở tác giả trước thực sống thức tỉnh người - người mẹ trẻ: sống đại đầy biến động, người dễ bị công việc, danh vọng, tiền tài… hút, lí để điệu ru thay dàn nhạc đại? Như tâm hồn người thật trống trải thiếu vắng yếu tố nhân (0,75 điểm) - Hát ru nét đẹp truyền thống văn hoá, di sản văn hoá tinh thần dân tộc bắt nguồn từ đời sống người “Sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn” (Nguyễn Duy) ThuVienDeThi.com Hát ru gắn bó với sống người thời đại điệu hồn dân tộc Cuộc sống người thiếu hát ru (0,75 điểm) Câu A Yêu cầu chung: Nội dung: Học sinh phải nét tương đồng, gần gũi, điểm khác biệt cảnh thu, tình thu hai thơ “Thu vịnh” (Nguyễn Khuyến) “Sang thu” (Hữu Thỉnh) Hình thức: Bài viết thể rõ kỹ làm văn nghị luận văn học (so sánh đối chiếu hai hay nhiều tác phẩm); có bố cục rõ ràng, cân đối; diễn đạt lưu lốt có chất văn; chữ viết, cách trình bày đẹp B Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần đảm bảo ý sau: Mùa thu từ bao đời chắn mãi nguồn thi hứng, đề tài hấp dẫn cho thơ ca nhân loại Cho đến nay, nhân loại có thơ thu hay Ở Việt Nam ta không kể đến câu thơ tuyệt tác viết mùa thu “Truyện Kiều” Nguyễn Du, chùm thơ thu tiếng Nguyễn Khuyến, “Cảm thu, tiễn thu” Tản Đà, “Đây mùa thu tới” Xuân Diệu, “Sang thu” Hữu Thỉnh… Với cách nhìn cách nghĩ khác nhau, thơ tạo nên ấn tượng riêng mùa thu “Thu vịnh” nằm chùm thơ mùa thu gồm ba tiếng (Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm) Nguyễn Khuyến “Sang thu” (1977) thơ thể cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh trước chuyển biến đất trời từ hạ sang thu Đó khơng thơ hay, tiêu biểu cho phong cách thơ Hữu thỉnh (đậm màu sắc triết luận có sức nặng suy ngẫm chiêm nghiệm) mà thơ tiêu biểu cho thơ thu sau cách mạng Nét tương đồng gần gũi hai thơ: hai thơ nói đến chủ đề mùa thu, cảnh thu mang nét đặc sắc thấm đượm tâm trạng thi nhân trước mùa thu * Cảnh thu: - Ở hai thơ, hai tác giả miêu tả cảnh thu nơi làng quê quen thuộc: màu trời, trúc, mặt nước, ánh trăng, hoa trước giậu, tiếng ngỗng đêm vắng… (Thu vịnh); hương ổi, gió se, sương, dịng sơng, cánh chim, đám mây, nắng mưa, sấm, hàng cây… (Sang thu) Những hình ảnh hồn tồn mới, khơng có thơ xưa nói mùa thu Như vậy, hai nhà thơ vượt lên cơng thức sáo mịn, cũ kĩ - Không gian nghệ thuật hai tranh thu mở rộng chiều cao, độ rộng bầu trời (đám mây, ánh trăng, cánh chim bay…) dịng sơng (mặt nước) - Độ nhạy bén tinh vi cảm nhận cảnh thu: Cụ Tam nguyên Yên Đổ lấy “cần trúc lơ phơ” để tả nhẹ gió Anh niên Hữu Thỉnh đời sau lấy “hương ổi” để gợi vận động nhẹ nhàng gió thu se se, lành lạnh… - Hai thơ, hai tranh thuỷ mặc chấm phá cảnh thu đơn sơ, chi tiết, màu sắc, đường nét, cử động hài hồ giao cảm với * Tình thu: - Hai thơ, hai tranh tả cảnh thu thực chất để nói điều sâu kín lịng (tả cảnh ngụ tình) Và cảnh thu hồn thu, hồn thu hồn người Như vậy, hai tranh thu chất chứa nỗi niềm tâm thi nhân Điểm khác biệt hai thơ * Cảnh thu: - “Thu vịnh” Nguyễn Khuyến thực thu, khơng cịn vương vấn chút mùa hè rực lửa Còn “Sang thu” Hữu Thỉnh viết mùa thu lại khúc giao mùa: hạ chưa qua hẳn mà thu vừa đến ThuVienDeThi.com - Cảnh “Thu vịnh” man mác nỗi buồn êm, nhẹ đồng điệu với tâm hồn Nguyễn Khuyến Còn cảnh “Sang thu” cảnh thu mà tình thu mới, niềm vui Hữu Thỉnh trước chuyển biến thiên nhiên, đất trời từ hạ sang thu * Tình thu: - Nguyễn Khuyến sống cuối kỷ XIX cảnh đất nước rơi vào tay thực dân Pháp, khứ (thời đất nước độc lập, đời cịn đạo lý kỷ cương) khơng cịn Nhà thơ khơng khỏi bâng khng, luyến tiếc khứ tốt lành, thương đau, xót xa bất lực trước vận mệnh đất nước Tình cảm thấm sâu vào lòng thu Hồn thu hồn người có nhiều chỗ trùng hợp tâm giao “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” (Nguyễn Du) Cảnh thu buồn, tình thu buồn mà đẹp đặc điểm cảm hứng thẩm mĩ vần thơ viết mùa thu trước cách mạng tháng Tám năm 1945 - Hữu Thỉnh nhà thơ - người lính trưởng thành kháng chiến chống Mĩ dân tộc “Sang thu” tác giả viết năm 1977, đất nước bóng quân thù, thi nhân người tự nhân dân làm chủ đất nước Cảnh thu trẻ lại, lại, tươi vui nên tâm trạng thi nhân vui tươi, náo nức, ngất ngây Đó cảm hứng chủ đạo thơ ca viết mùa thu sau cách mạng mà “Sang thu” trường hợp tiêu biểu - “Sang thu” thể suy ngẫm nhà thơ đời người Những hình ảnh thiên nhiên thơ Hữu Thỉnh vừa có tính tả thực (hình ảnh sấm, hàng đứng tuổi khổ thơ cuối tả thực thiên nhiên: lúc thu sang bớt tiếng sấm bất ngờ nên hàng cổ thụ không bị giật tiếng sấm) vừa hình ảnh ẩn dụ (sấm tác động bất thường ngoại cảnh, đời, hàng đứng tuổi người trải Khi người ta trải vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh, đời) “Thu vịnh” “Sang thu” thơ đặc sắc chủ đề mùa thu Đó tranh cảnh thu, sắc thu không rực rỡ hữu tình, nên thơ qua tác giả làm lên hồn thu nhẹ, êm đềm, mênh mang… đầy thi vị Hai thơ, hai tác giả hai thời đại khác với cách cảm, cách diễn đạt…khác lắng đọng hồn nhiên Mỗi thơ tiếng lòng trang trải, tiếng thu nồng hậu gửi gắm bao tình yêu mùa thu quê hương đất nước Nguyễn Khuyến, Hữu Thỉnh để lại dấu ấn đẹp, sâu sắc lòng người đọc C Biểu điểm - Điểm 5: Bài viết nét tương đồng, gần gũi, điểm khác biệt cảnh thu, tình thu hai thơ “Thu vịnh” (Nguyễn Khuyến) “Sang thu” (Hữu Thỉnh), có bố cục cân đối, luận điểm, luận rõ ràng, diễn đạt có cảm xúc, chữ viết đẹp, mắc lỗi tả - Điểm - 4: Chỉ nét tương đồng, gần gũi, điểm khác biệt cảnh thu, tình thu hai thơ “Thu vịnh” (Nguyễn Khuyến) “Sang thu” (Hữu Thỉnh), bố cục cân đối, song luận chưa phong phú sâu sắc Cịn mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm - 2: Bài viết sơ sài, khơng rõ luận điểm, phương pháp nghị luận cịn yếu Bố cục không cân đối, chữ viết cẩu thả, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, diễn đạt Lưu ý: Giám khảo vận dụng sáng tạo việc cho điểm phù hợp với viết thực tế học sinh Có thể cho điểm ý sau: Ý 1: 0,5 điểm Ý 2: 0,5 điểm Ý 3: 1,5 điểm Ý 4: 1,5 điểm Ý 5: 0,5 điểm Điểm hình thức 0,5 điểm ======Hết====== (Hướng dẫn chấm có 03 trang) ThuVienDeThi.com ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2 010 – 2011 Môn: Ngữ văn (Dành cho thí sinh Chuyên Văn) Câu * Học sinh chép lại câu thơ: Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng (0,25... thuật nhân hố “gió vào xoa mắt đắng” (0,5 điểm) - Hình ảnh thi? ?n nhiên câu thơ Phạm Tiến Duật thật sống động, có hồn Thi? ?n nhiên dường hiểu, cảm thông muốn chia sẻ với nỗi nhọc nhằn, gian khó... hồn” (Nguyễn Duy) ThuVienDeThi.com Hát ru gắn bó với sống người thời đại điệu hồn dân tộc Cuộc sống người thi? ??u hát ru (0,75 điểm) Câu A Yêu cầu chung: Nội dung: Học sinh phải nét tương đồng,