Thông tin tài liệu
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017 Mơn: NGỮ VĂN PHỊNG GD&ĐT THÁI THỤY Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU điểm ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngơn) Có ếch sống lâu ngày giếng Xung quanh có vài nhái, cua, ốc bé nhỏ Hằng ngày cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động giếng, khiến vật hoảng sợ Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị chúa tể Một năm nọ, trời mưa to làm nước giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ngồi Quen thói cũ, ếch nghênh ngang lại khắp nơi cất tiếng kêu ồm ộp Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên bị trâu qua giẫm bẹp Sách Ngữ văn 6, tập Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2015 Em đọc kỹ văn trả lời câu hỏi sau: 1) Vì ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị chúa tể ? 2) Giải nghĩa từ: chúa tể 3) Do đâu ếch bị trâu qua giẫm bẹp ? 4) Truyện Ếch ngồi đáy giếng nhằm nêu lên học ? II PHẦN LÀM VĂN điểm Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến - HẾT - Họ tên học sinh: ………… ………… …… Số báo danh: ……… ThuVienDeThi.com PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU: điểm Nội dung Câu Điểm Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai 0,5 vị chúa tể vì: - Ếch sống lâu ngày giếng Xung quanh ếch lâu 0,25 có vài lồi vật bé nhỏ - Hằng ngày, ếch cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động giếng, 0,25 khiến vật hoảng sợ nên làm cho ếch chủ quan, kiêu ngạo… Giải nghĩa từ: chúa tể Kẻ có quyền lực cao nhất, chi phối kẻ khác 0,5 Ếch bị trâu qua giẫm bẹp vì: Một lần khỏi giếng, quen thói cũ, nhâng nháo nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh… 0,5 Truyện Ếch ngồi đáy giếng nhằm nêu lên học: Phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang, khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết mình, không chủ quan, kiêu ngạo 0,5 II PHẦN LÀM VĂN: điểm Câu ý Nội dung Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến - Phạm vi kể chuyện rộng, dịp để thầy, giáo hiểu tình cảm học sinh dành cho - Đề yêu cầu học sinh kể thầy giáo hay giáo Khái qt mà em q mến (chuyện có thực đời sống học sinh sáng tạo câu chuyện từ đời sống…), yêu cầu học sinh biết vận dụng kiến thức Tập làm văn quan sát từ đời sống thực tế để làm Mở bài: Học sinh mở nhiều cách khác nhau, phải giới thiệu thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện ThuVienDeThi.com Điểm 8,0 1,0 Thân bài: Học sinh chọn ngơi thứ để kể chuyện, khuyến khích sáng tạo học sinh + Giới thiệu thầy giáo (hay cô giáo) mà em quý mến + Kể lại câu chuyện tình chuyện thầy giáo hay cô giáo em quý mến theo trình tự định (về thời gian, khơng gian, tình xảy câu chuyện…) + Kết hợp kể chuyện với miêu tả người, miêu tả cảnh … + Kết hợp nêu cảm nghĩ thân với thầy hay giáo… Kết bài: Kết thúc câu chuyện, tình cảm em với thầy hay cô giáo… 6,0 1,0 3,0 1,0 1,0 1,0 * VẬN DỤNG CHO ĐIỂM PHẦN LÀM VĂN Điểm - 8: Kể chuyện sinh động, có tình tiết chính, phụ; có sáng tạo Biết kết hợp kể chuyện với miêu tả người, miêu tả cảnh nêu cảm nghĩ Bài làm có bố cục mạch lạc, diễn đạt tốt, đồng thời trình bày đẹp, chữ viết tả Điểm - 6: Biết vận dụng văn kể chuyện, có tình tiết chưa sáng tạo ngơn ngữ kể chuyện Biết kết hợp kể chuyện với miêu tả người, miêu tả cảnh nêu cảm nghĩ chưa rõ Bài làm có bố cục tương đối rõ, trình bày tương đối đẹp, mắc số lỗi tả, diễn đạt Điểm - 4: Vận dụng văn kể chuyện chưa tốt, có tình tiết chưa sáng tạo ngôn ngữ kể chuyện Chưa biết kết hợp kể chuyện với miêu tả người, miêu tả cảnh nêu cảm nghĩ, đơi chỗ cịn lan man Bố cục chưa rõ, trình bày chưa đẹp, cịn mắc lỗi tả, diễn đạt… Điểm - 2: Chưa biết vận dụng văn kể chuyện, chưa biết kết hợp kể chuyện với miêu tả cảnh, miêu tả người, tình tiết câu chuyện cịn lan man, mắc nhiều lỗi diễn đạt, chữ viết trình bày chưa đạt yêu cầu Điểm 0: Bỏ giấy trắng Lưu ý: - Với học sinh lớp 6: Không yêu cầu cao việc vận dụng kiến thức Tập làm văn để kể câu chuyện hoàn chỉnh Chỉ yêu cầu học sinh biết kể lại câu chuyện có nhân vật, có tính tiết câu chuyện theo yêu cầu đề ra, bước đầu biết kết hợp kể chuyện với miêu tả, nêu cảm nghĩ… trân trọng sáng tạo học sinh - Trong trình chấm bài, cần quan tâm đến kĩ diễn đạt trình bày học sinh Coi diễn đạt trình bày (cả nội dung & hình thức, chữ viết, tả…) yêu cầu quan trọng làm học sinh Khi cho điểm toàn bài, cần ý u cầu * Điểm tồn bài: làm trịn tới 0,5 (4,0 ; 4,5 ; 5,0 ; 5,5 9,0 ; 9,5 ; 10 ) ThuVienDeThi.com ...PHÒNG GD& ĐT TH? ?I THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM B? ?I KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 20 16 - 2017 Môn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU: ? ?i? ??m N? ?i dung Câu ? ?i? ??m Ếch tưởng bầu tr? ?i đầu bé vung oai 0,5 vị chúa... chuyện từ đ? ?i sống…), yêu cầu học sinh biết vận dụng kiến thức Tập làm văn quan sát từ đ? ?i sống thực tế để làm Mở b? ?i: Học sinh mở nhiều cách khác nhau, ph? ?i gi? ?i thiệu thầy giáo hay cô giáo mà em... quý mến gi? ?i thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện ThuVienDeThi.com ? ?i? ??m 8,0 1,0 Thân b? ?i: Học sinh chọn ng? ?i thứ để kể chuyện, khuyến khích sáng tạo học sinh + Gi? ?i thiệu thầy giáo (hay cô giáo) mà
Ngày đăng: 18/03/2022, 20:08
Xem thêm:
