Đề kiểm tra học kì I Ngữ văn lớp 8 Năm học 20162017 Phòng GD ĐT Thái Thụy2184

PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) điểm I PHẦN ĐỌC HIỂU ĐẬP ĐÁ Ở CƠN LƠN Làm trai đứng đất Cơn Lơn, Lừng lẫy làm cho lở núi non Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể trăm Tháng ngày bao quản thân sành sỏi, Mưa nắng bền sắt son Những kẻ vá trời lỡ bước, Gian nan chi kể việc con ! Phan Châu Trinh Sách Ngữ văn 8, tập Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2015 Em đọc kỹ văn trả lời câu hỏi sau: 1) Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ 2) Em hình dung cơng việc đập đá người tù Côn Đảo công việc ? (Khơng gian, điều kiện làm việc tính chất cơng việc.) 3) Nêu ý nghĩa thơ 4) Kể tên thơ tác giả học đọc thêm sách Ngữ văn 8, tập - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam chủ đề với thơ II PHẦN LÀM VĂN điểm Thuyết minh loài hoa loài ngày Tết Việt Nam mà em yêu thích - HẾT - Họ tên học sinh: …………………… … …… Số báo danh: ……… ThuVienDeThi.com PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU: Câu Nội dung Điểm Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ: - Bài thơ Phan Châu Trinh làm thời gian bị bắt đày Côn Lôn (Côn Đảo) 0,5 - HS nêu khơng nêu cụ thể thời gian từ 1908-1910 cho điểm tối đa (0,5 điểm) Em hình dung cơng việc đập đá người tù Côn Đảo công việc ? Trên hịn đảo trơ trọi, nắng gió biển khơi, chế độ nhà tù khắc nghiệt thực dân Pháp, người tù buộc phải làm công việc lao động khổ sai cực nhọc, khơng người kiệt sức gục ngã… Nêu ý nghĩa thơ: Bằng bút pháp lãng mạn giọng điệu hào hùng, thơ giúp ta cảm nhận hình tượng đẹp lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng cứu nước dù gặp nguy nan khơng sờn lịng, đổi chí Kể tên thơ tác giả học đọc thêm sách Ngữ văn 8, tập - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam chủ đề với thơ này: Yêu cầu học sinh kể thơ, tác giả: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu; Muốn làm thằng Cuội Tản Đà, Hai chữ nước nhà Á Nam Trần Tuấn Khải II PHẦN LÀM VĂN: Câu 2 điểm Ý 0,5 0,5 0,5 điểm Nội dung Điểm Thuyết minh loài hoa loài ngày Tết 8,0 Việt Nam mà em yêu thích Yêu cầu: HS vận dụng phương pháp thuyết minh, quan sát, tích lũy kiến thức thực tế để viết văn thuyết minh loài hoa loài ngày Tết Việt Nam mà em u thích - Học sinh lựa chọn để thuyết minh loài hoa loài ngày Tết Việt Nam mà em u thích Trong q trình chấm bài, gv cần ý cách vận dụng lý thuyết kết hợp ThuVienDeThi.com với kiến thức thực tế hs, khuyến khích sáng tạo - hs chép lại mẫu có sách giáo khoa loại sách tham khảo không cho điểm cao a) Mở bài: 1,0 - Giới thiệu khái quát loài hoa loài ngày Tết 0,5 Việt Nam mà em yêu thích - Khuyến khích giới thiệu sáng tạo hs (tạo tình 0,5 huống, khung cảnh để giới thiệu loài hoa loài gắn với khung cảnh ngày Tết cổ truyền dân tộc ) b) Thân bài: Yêu cầu hs biết vận dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu (nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, so sánh, phân loại, dùng số liệu ) để làm rõ loài hoa loài ngày Tết 6,0 - Thuyết minh hình dáng, màu sắc, hương thơm, vẻ đẹp 2,0 loài hoa đặc điểm loài ngày Tết - Thuyết minh cấu tạo, đặc điểm, tính chất bật loài hoa 2,0 (hoặc loài cây), phong phú số lượng, nơi thường trồng loài hoa (loài cây) - Giới thiệu loài hoa (loài cây) ngày Tết cổ truyền dân tộc 1,0 tương đồng (gần, họ, lồi ), so sánh hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp loài hoa (loài cây) với loài hoa (loài cây) khác - Nêu rõ giá trị cơng dụng, ý nghĩa lồi hoa (loài cây) 1,0 ngày Tết sống người, với truyển thống văn hóa vùng quê, đất nước c) 1,0 Kết : - Học sinh bày tỏ thái độ, tình cảm với lồi hoa (hoặc loài cây) 0,5 vừa thuyết minh - Nêu trách nhiệm thân với việc bảo vệ môi trường thiên 0,5 nhiên, làm đẹp cảnh quan gia đình, nhà trường, ngồi xã hội III VẬN DỤNG CHO ĐIỂM (Câu Phần làm văn) Điểm - 8: Vận dụng tốt kiến thức học kiến thức thực tế để làm văn thuyết minh, trình bày đủ ý trên, viết đảm bảo xác, gãy gọn, khúc chiết, sáng tỏ; diễn đạt tốt, trình bày đẹp, chữ viết tả Điểm - 6: Biết vận dụng kiến thức học để làm văn thuyết minh, trình bày tương đối đủ ý trên, viết có đơi chỗ chưa đảm bảo xác, gãy gọn; diễn đạt chưa tốt, cịn có chỗ lạc sang miêu tả, giải thích, mắc số lỗi tả ThuVienDeThi.com Điểm - 4: Chưa biết vận dụng kiến thức để làm văn thuyết minh, thiếu nhiều ý, nhiều chỗ lạc sang miêu tả, kể chuyện lan man; viết chưa có bố cục mạch lạc, chữ viết chưa tả, cịn mắc nhiều lỗi diễn đạt Điểm - 2: Chưa biết vận dụng kiến thức để làm văn thuyết minh, lạc đề sang miêu tả, kể chuyện lan man Điểm 0: Bỏ giấy trắng Lưu ý: - Trong trình chấm bài, giáo viên cần quan tâm đến kỹ diễn đạt trình bày học sinh Coi diễn đạt trình bày nội dung & hình thức trình bày, chữ viết, tả yêu cầu quan trọng làm hs - Tơn trọng sáng tạo q trình làm văn thuyết minh học sinh Không yêu cầu học sinh thiết phải theo trình tự Hướng dẫn chấm kiểm tra - Khi cho điểm toàn bài, giáo viên cần xem xét cụ thể yêu cầu có hướng khắc phục HK II với đối tượng học sinh Điểm tồn bài: làm trịn tới 0,5 (4,0 ; 4,5 ; 5,0 ; 5,5 9,0 ; 9,5 ; 10 ) ThuVienDeThi.com ...PHÒNG GD& ĐT TH? ?I THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM B? ?I KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: NGỮ VĂN I PHẦN ĐỌC HIỂU: Câu N? ?i dung ? ?i? ??m Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ: - B? ?i thơ Phan Châu Trinh làm th? ?i. .. nhiệm thân v? ?i việc bảo vệ m? ?i trường thiên 0,5 nhiên, làm đẹp cảnh quan gia đình, nhà trường, ng? ?i xã h? ?i III VẬN DỤNG CHO ? ?I? ??M (Câu Phần làm văn) ? ?i? ??m - 8: Vận dụng tốt kiến thức học kiến thức... ThuVienDeThi.com v? ?i kiến thức thực tế hs, khuyến khích sáng tạo - hs chép l? ?i mẫu có sách giáo khoa lo? ?i sách tham khảo không cho ? ?i? ??m cao a) Mở b? ?i: 1,0 - Gi? ?i thiệu kh? ?i quát lo? ?i hoa lo? ?i ngày