Đề thi HSG văn - Trang - ĐỀ Câu ( điểm ) Có câu chuyện sau : Một vị tướng người Pháp, hành quân ngang qua trường học cũ mình, ghé vào thăm trường.Gặp lại thầy giáo dạy hồi lớp Một, ơng kính cẩn: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ em khơng ? Em Người thầy giáo già hoảng hốt ; - Thưa ngài, ngài thống tướng - Không, với thầy, em đứa học trị cũ Em có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày a Hai nhân vật tham gia hội thoại với vai xã hội ? b Cả hai nhân vật cắt lời người đối thoại Như có bất lịch khơng? Tại sao? c Hãy nhận xét tính cách vị tướng câu chuyện Câu ( điểm ) Trình bày cảm nhận em hai câu thơ sau : “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” ( Quê hương - Tế Hanh ) Câu ( điểm ) Nhận xét hai thơ “ Nhớ rừng”( Thế Lữ ) “ Khi tu hú” ( Tố Hữu), có ý kiến cho : “ Cả hai thơ thể lòng yêu nước niềm khao khát tự cháy bỏng tầng lớp niên trí thức Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự lại hoàn toàn khác nhau” Bằng hiểu biết hai thơ, em làm sáng tỏ ý kiến ĐỀ Câu 1: điểm: Bài thơ “Viếng lăng Bác”- Viễn Phương viết: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ” ( Viếng lăng Bác Viễn Phương) a Chỉ nét độc đáo nghệ thuật câu thơ b Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu bình giá trị nghệ thuật hình ảnh thơ Câu2: ( điểm ) Có ý kiến cho rằng: “ Từ hình thức đấu lý chuyển sang đấu lực Chị Dậu tên tay sai, “ Tức nước vỡ bờ” – Tắt đèn Ngô Tất Tố q trình phát triển lơ gíc, vừa mang giá trị nhân văn lớn lại có sức tố cáo cao” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Qua văn “ Tức nước vỡ bờ” trình bày ý kiến em Câu3: ( điểm ) Chân dung Hồ Chí Minh qua: “ Tức cảnh Pác bó”, “ Ngắm trăng”, “ Đi đường” – Ngữ văn lớp – tập GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang - ĐỀ Câu (4 điểm): Xác định từ tượng hình, từ tượng phân tích nghệ thuật sử dụng từ tượng hình, từ tượng thơ “Qua Đèo Ngang” tác giả Bà Huyện Thanh Quan “Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sơng, chợ nhà Nhớ nước đau lịng, quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, gia gia Dừng chân đứng lại, trời non nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta.” ( Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang) Câu (4 điểm): Cho câu chủ đề sau: Truyện “Cô bé bán diêm”đã thể niềm thương cảm sâu sắc em bé bất hạnh” Em viết thành đoạn văn (khoảng dòng) theo lối diễn dịch Câu (12 điểm): Tình cảnh nhân vật lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” nhà văn Nam Cao ĐỀ Câu 1( 4điểm) Phân tích giá trị tu từ so sánh khổ thơ sau: Q hương tơi có sơng xanh biếc, Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi trưa hè Tỏa nắng xuống dịng sơng lấp lống (Nhớ sơng q hương – Tế Hanh) Câu 2: (4điểm) Trong thơ Đi thuyền sơng Đáy (1949), Bác Hồ viết: Dịng sông lặn ngắt tờ, Sao đưa thuyền chạy thuyền chờ trăng theo Em hiểu cảm nhận hai câu thơ cho Câu : (12 điểm) Trong buổi lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 vừa qua, em nhận định thay mặt bạn học sinh đọc lời chào mừng thầy cô giáo Em chuẩn bị viết để thể nhận thức đắn ngày 20 – 11, vị trí vai trị, cơng lao thầy giáo bày tỏ lịng biết ơn với thầy cô qua việc làm cụ thể, thiết thực ( ý : Trong viết không nêu tên trường, lớp, tên thầy cô giáo cụ thể) GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang - ĐỀ Câu (1 điểm): Đọc đoạn trích (chú ý từ in đậm), theo em thay từ quên không, chưa chẳng khơng? Vì sao? ( ) Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng.( ) (Trích “Hịch tướng sĩ” Trần Quốc Tuấn, Ngữ văn 8, tập hai, tr.57) Câu (3 điểm): Cảm nhận em đoạn thơ sau: Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? - Than ! Thời oanh liệt cịn đâu? (Trích “Nhớ rừng” Thế Lữ, Ngữ văn 8, tập hai, tr.4) Câu (6 điểm): Chuẩn bị cho buổi hội thảo văn học trường, em viết văn đề tài: Văn học tình thương./ ĐỀ Câu (2,0 điểm) Phân tích để làm rõ hay câu thơ sau: - Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng nghiên sầu - Lá vàng rơi giấy; Ngồi giời mưa bụi bay (Vũ Đình Liên, Ông đồ) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn triển khai luận điểm: Lão Hạc người cha mực thương a Đoạn văn có độ dài khoảng mươi dịng b Đoạn văn có sử dụng yếu tố: tự sự, miêu tả, biểu cảm Câu (6,0 điểm) Nói lịng ghen tị, có người cho rằng: "Giữa lòng ghen tị thi đua có khoảng xa cách tật xấu xa đức hạnh.", cịn Ét-mơn-đơ A-mi-xi khun: “Đừng rắn ghen tị luồn vào tim Đó rắn độc, gặm mịn khối óc làm đồi bại tim.” Suy nghĩ em vấn đề GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang - ĐỀ CÂU (2 điểm) Phân tích biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng câu thơ sau: " Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ" (Quê hương - Tế Hanh) CÂU (2 điểm) Hãy viết đoạn văn nêu lên suy nghĩ em từ câu văn sau: " Giữa vùng sỏi đá khơ cằn, có loài mọc lên nở chùm hoa thật đẹp" CÂU (6 điểm) Trong thơ " Một khúc ca xuân", nhà thơ Tố Hữu có viết: " Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà khơng trả Sống cho đâu nhận riêng mình" Em nêu suy nghĩ lẽ sống thể bốn câu thơ ĐỀ Câu 1: điểm Chỉ phân tích nét nghệ thuật độc đáo cac dao sau: Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Câu 2: điểm Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Ơng đồ ngồi Qua đường khơng hay Lá vàng rơi giấy Ngoài trời mưa bụi bay (Ơng Đồ – Vũ Đình Liên) Câu 3: 12 điểm Có ý kiến cho rằng: “Văn học chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ tình thương yêu”? Ý kiến em nào? qua đoạn trích ‘Cơ bé bán diêm”, “Trong lịng mẹ”, “Tơi học”, em làm sáng tỏ ý kiến GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang - ĐỀ Câu 1: (3 điểm) Cảm nhận em gặp gỡ hai mẹ bé Hồng đoạn trích “ Trong lịng mẹ” Ngun Hồng (Văn tập 1) Câu 2: ( điểm) Có ý kiến cho rằng: Chị Dậu khơng người mẹ thương con, người vợ yêu chồng mà cịn hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất số phận người phụ nữ Việt Nam trước cách mạng tháng Tám Qua văn : “Tức nước vỡ bờ” (Ngô Tất Tố), em làm sáng tỏ nhận định ĐỀ 10 Câu 1:(2.0 điểm) Khi chứng kiến chết đau đớn lão Hạc, ông Giáo nghĩ: “ Không ! đời chưa hẳn đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác” Em hiểu câu nói nào? Câu 2: (3.0 điểm)Viết đoạn văn đến dịng với hình thức diễn dịch để triển khai câu chủ đề: Sách chìa khóa mở tri thức Câu 3: (5.0 điểm) Trời cuối thu đầu đông, em viết văn kể lại cảm nhận ngày lập ụng ny 11 Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm) Câu 1: Nhật kí tù đc sáng tác chữ gì? A Chữ hán c Song thất lục bát B Thất ngôn tứ tuyệt D Thất ngôn bát cú Câu 2: Trong thơ sau Hồ Chí Minh, thơ không xuất hình ảnh trăng sáng ? A Tin thắng trận C Cảnh khuya B Rằm tháng riêng D Chiều tối Câu 3: Minh nguyệt có nghĩa ? A Trăng sáng C Trăng soi B.Trăng đạp D Ngắm trăng Câu Hai câu thơ Nhân hng song tiền khán minh nguyệt Nguyệt tòng song khách khán thi gia sử dụng biện pháp nghệ thuật ? A.ẩn dụ C So sánh B Hoán dụ Đối xứng Câu Nêu hiểu biÕt cđa em vỊ c¸ch sư dơng nghƯ tht hai câu thơ sau: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời qua lăng Phần II- Tự lun ( đ) Phân tích thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Béi Ch©u GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang - ĐỀ 12 Câu 1: (4 điểm) Nêu ý nghĩa biểu tượng hình ảnh truyện ngắn "Chiếc cuối cùng" O Hen-ri Câu 2: (4 điểm) Đọc câu chuyện sau nêu suy nghĩ em đoạn văn khoảng 10 câu: Có người cha mắc bệnh nặng Ông gọi hai người trai đến bên giường ân cần nhắc nhở: “Sau cha qua đời,hai cần phân chia tài sản cách thỏa đáng, đừng chuyện mà cãi nhé!” Hai anh em hứa làm theo lời cha Khi cha qua đời họ phân chia tài sản làm đôi Nhưng sau người anh cho người em chia khơng cơng tranh cãi nổ Một ông già thông thái dạy cho họ cách chia công nhất: Đem tất đồ đạc cưa đôi thành hai phần tuyệt đối Hai anh em đồng ý Kết cục tài sản chia công tuyệt đối đống đồ bỏ Câu 3: (12 điểm) Trong văn học đại nước ta, có khơng nhà văn thể thành cơng việc miêu tả tình mẫu tử, có lẽ chưa có nhà văn diễn tả tình mẹ cách chân thật sâu sắc thấm thía ngịi bút Ngun Hồng Đằng sau dòng chữ, câu văn “rung động cực điểm linh hồn trẻ dại”(Thạch Lam) Qua trích đoạn Trong lịng mẹ ( Trích Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng) em làm sáng tỏ nhận nh trờn 13 Câu 1: (4 đ) Theo em cách kết thúc truyện LÃo Hạc (Nam Cao) Cô bé bán diêm (An dec xen) có điểm giống khác ? Sự giống khác thể điều ? Câu 2: (4 đ) Đọc câu chuyện sau: Tờ giấy trắng câu chuyện gợi cho em suy nghĩ Tờ giấy trắng Có lần, trường trung học, ngài hiệu trưởng đến gặp em học sinh để nói chuyện Trong nói, ông giơ lên cho em thấy tờ giấy trắng, có chấm tròn đen góc nhỏ, hỏi: - Các em có thấy không? Tức hội trường vang lên: - Đó dấu chấm Ngài Hiệu trưởng hỏi lại: - Thế không nhận tờ giấy trắng ư? Ngài kết luận: - Thế đấy, người luôn ý đến lỗi nhỏ nhặt mà quên tất phẩm chất tốt đẹp lại Khi phải đánh giá việc, người, thầy mong em ý đến tờ giấy trắng nhiều vết bẩn có (Quà tặng sống) Câu 3: (12 đ) Phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh qua thơ đà học đọc thêm GV: Trn Th Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang - ĐỀ 14 Câu ( điểm) Hãy viết đoạn văn diễn dịch rõ hay đoạn văn sau: “ Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc.” ( Lão Hạc – Nam Cao) C©u : (7 điểm) Tiểu thuyết Tắt đèn nhà văn Ngô Tất Tố có nhiều nhân vật, chị Du hình tượng trung tâm, linh hồn tác phẩm Bởi chị Du hình ảnh chân thực, đẹp đẽ người phụ nữ nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám năm 1945 Qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ hÃy làm rõ vẻ đẹp nhân vật chị Du Câu ( 2đ ) Ca dao có bài: 15 Ngày ngày em đứng em trông Trông non non ngất, trông sông sông dài Trông mây mây kéo ngang trời Trông trăng trăng khuyết, trông người người xa. Câu ( 2đ ) Trong đoạn văn theo em người viết mắc phải lỗi ? HÃy chữa lại cho Thủa nhỏ, Lê Quí Đôn đứa trẻ thông minh ngỗ ngược Ngay học, Lê Quí Đôn đà có ý thức tìm tòi, nghiên cứu, phê phán điểm phản khoa học thường tôn sùng lúc Ông thường tham gia bình văn người lớn tuổi, không dám coi thường Chú học trò nhÃi ranh học nhiều biết rộng Câu ( 6đ ) Có ý kiến cho rằng: Dù sáng tác theo trào lưu lÃng mạn hay thực, trang viết nhà văn tài tâm huyết thấm đượm tinh thần nhân đạo sâu sắc Qua văn LÃo Hạc , Trong lòng mĐ ”, “ Tøc níc bê ” em h·y làm sáng tỏ nhận định ? 16 Câu1: ( 1điểm ) Tìm biện pháp tu từ câu sau, nêu tác dụng? Một tiếng chim kêu sáng rừng Câu 2:(2điểm) Chỉ rõ vế câu ghép, nêu rõ quan hệ ý nghĩa vế câu ghép thứ hai Có nên tách vế câu thành câu đơn không? sao? Thử tách vế câu ghép thứ thứ ba thành câu đơn So sánh cách viết với cách viết đoạn trích, qua cách viết em hình dung nhân vật nói nào? Chị Dậu tỏ đau đớn : GV: Trn Th Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang - - Thôi, u van con, u lạy con, có thương thầy, thương u, cho u Nếu chưa đi, cụ Nghị chưa giao tiền cho, u chưa có tiền nộp sưu thầy chết đình, không sống Thôi, u van con, u lạy con, có thương thầy, thương u, cho u. ( Ngô Tất Tố, Tắt đèn) Câu 3: (2 điểm) Khi nghe Binh Tư nói chuyện ông giáo cảm thấy đời đáng buồn; biết chết đau đớn lÃo, ông giáo lại nghĩ đời chưa hẳn đà đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác Vì ông giáo lại có tâm trạng vậy? HÃy giải thích? Câu 1(1 điểm): Tìm biện pháp tu từ câu thơ sau, nêu tác dụng ? Đội trời đạp đất đời Họ Từ tên Hải vốn người Việt Đông. (Nguyễn Du) Câu (2 điểm): Trong đoạn trích có hai câu ghép dài Xét mặt lập luận, tách vế câu ghép thành câu đơn không? Vì sao? Xột mặt giá trị biểu hiện, câu ghép dài có tác dụng việc miêu tả lời lẽ nhân vật (LÃo Hạc )? LÃo nhỏ nhẻ dài dòng thật Nhưng đại khái rút vào hai việc Việc thứ nhất: lÃo già, vắng, dại lắm, người trông nom cho khó mà giữ vườn đất để làm ăn làng này; người nhiều chữ nghĩa, nhiều lý luận, người ta kiêng nĨ, vËy l·o mn nhê t«i cho l·o gưi ba sào vườn thằng lÃo; lÃo viết văn tự nhượng cho để không tơ tưởng dòm ngó đến; lÃo nhận vườn làm, văn tự đề tên được, để để trông coi cho Việc thứ hai: lÃo già yếu rồi, sống chết lúc nào, nhà, lỡ chết đứng lo cho được; để phiền cho hàng xóm chết không nhắm mắt; lÃo hăm nhăm đồng bạc với năm đồng bạc vừa bán chó ba mươi đồng bạc , muốn gửi , để lỡ có chết đem ra, nãi víi hµng xãm gióp, gäi lµ cđa l·o cã tí chút, đành nhờ hàng xóm (Nam Cao) Câu 3:(2 điểm): Qua câu chuyện Chiếc cuôí cùng, nhà văn muốn ca ngợi điều gì? Điều quan trọng theo cảm nhận em ? 17 Câu1: ( 1,0đ ) Khi viết đoạn văn người viết đà phạm lỗi ? HÃy chữa lại cho Trong lịch sử chống ngoại xâm, thấy dân tộc ta anh hùng hµo kiƯt thêi nµo cịng cã Hai bµ Trng phÊt cờ hồng đánh tan quan quân Thái Thú Tô Định, đền n cho nước, trả thù cho nhà Đất nước sau hai kỷ bị phong kiến nước đô hộ đà giành độc lập Câu 2: ( 2,5đ ) - Xác định biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn thơ GV: Trn Th Thanh Nga ThuVienDeThi.com thi HSG văn - Trang - Có Phương Tây Có đêm có ngày Có máu nước mắt Có sói lang anh hùng ( Tố Hữu ) - Nêu ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ đoạn thơ trên? Câu : ( 6,5đ ) Có thể nhận thấy đặc điểm tiêu biểu phong cách thơ Hồ Chí Minh là: Trong thơ Người cảnh tình đan xen, hoà quyện lẫn nhau, tả cảnh đ bộc lộ tình Em hÃy phân tích thơ Cảnh khuya, Rằm tháng riêng, thơ đà học đọc thơ Bác để làm sáng tỏ ý kiến trªn ĐỀ 18 Câu1: Hãy tìm mối liên hệ từ: non, nước, suối, núi Sơn Hà thơ “Pác Bó hùng vĩ” Bác Hồ: Non xa xa, nước xa xa Nào phải thênh thang gọi Đây suối Lê Nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà Câu2: Trong thơ “Nhớ rừng” Thế Lữ có đoạn: Nào đâu đêm vàng bên bờ suối, Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mặt trời gay gắt Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? (Ngữ văn lớp – Tập II) a/ Nếy thay từ “chết” từ “tắt” câu thơ “Ta đợi chết mặt trời gay gắt” Thì câu thơ thay đổi nào? Có nên thay đổi khơng? Vì sao? b/ Tìm câu nghi vấn có đoạn thơ Những câu nghi vấn có tác dụng gì? Câu3: Cảm nhận em tình yêu thiên nhiên tinh thần lạc quan Bác Hồ qua hai thơ Ngắm trăng Đi đường trích tập thơ Nhật ký tù Bác ĐỀ 19 Câu 1: (3 điểm) Dựa vào nội dung văn “Ôn dịch, thuốc lá”, viết đoạn văn (khơng q 15 dịng) trình bày tác hại thuốc người Câu 2: (5 điểm) GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 10 - Qua văn : Trong lịng mẹ, Lão Hạc, Cơ bé bán diêm, cuối gợi lên cho em điều cảm thơng, tình thương u với người nghèo khổ, bất hạnh? Hãy trình bày điều viết ngắn (10 đến 15 dòng tờ giấy thi) Câu : (12 điểm) Trên sở truyện ngắn học: Tôi học, Lão Hạc, Chiếc cuối cùng…Thuyết minh đặc điểm thể loại truyện ngắn ĐỀ 20 C©u (2 điểm): Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long, điều góp phần củng cố thêm nhận thức nhân vật họa sĩ giới hạn nghệ thuật so với đời? Câu (3 điểm): Suy nghÜ cđa em vỊ néi dung mÈu chun sau: Một người ấn Độ thường dùng hai bình lớn để gánh nước từ suối nhà Một hai bình bị nứt đến nhà, nước bình đà bị vơi nửa Cái bình nứt buồn bÃ, khổ sở khiếm khuyết Một ngày nọ, bình nứt nói với người chủ mình: - Tôi thấy thật xấu hổ không làm tròn công việc Vì mà ông phải làm việc cực nhọc Người gánh nước nói giọng cảm thông: - Trên đường về, có để ý luống hoa xinh đẹp dọc đường không? Ngươi có thấy hoa mọc phía đường mà phía bên không? Ta đà biết khiếm khuyết Vì ta đà gieo hạt hoa bên đó, ngày đà tưới nước cho chúng Hai năm qua, ta đà hái hoa để tặng người làm đẹp cho nhà (Phỏng theo Hạt giống tâm hồn) Câu (5 điểm): Bằng hiểu biết thơ Sang thu Hữu Thỉnh, em hÃy làm rõ ý kiến sau: Với Sang thu, Hữu Thỉnh đà làm cho thơ thu ĐỀ 21 Câu I (2đ) Đọc đoạn văn: “Tôi lắng nghe tiếng hai phong rì rào, tim đập rộn ràng thảng vui sướng, tiếng xào xạc khơng ngớt ấy, tơi cố tình hình dung miền xa lạ kia.(1) Thuở có điều chưa nghĩ đến: người trồng hai phong đồi này? (2) Người vô danh ước mơ gì, nói vùi hai gốc xuống đất, người áp ủ niềm hi vọng vun xới chúng nơi đây, đỉnh đồi cao này?(3) (Hai phong – Ai-ma-Tốp) Thực yêu cầu sau: Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu (1) gọi tên Tìm từ tượng có đoạn văn Xác định phương thức biểu đạt kết hợp đoạn văn Trong đoạn văn có câu câu nghi vấn Câu II (2đ) GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 11 - Phân tích hay hai câu thơ sau: “Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu” (Ơng đồ – Vũ Đình Liên) Câu III (6đ) Cảm nhận em nhân vật Lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao ĐỀ 22 C©u 1: (1,5 điểm) Chiếc thường xuân (trong tác phẩm "Chiếc cuối cùng" - O Hen-ri) mà cụ Bơ-men ®· vÏ trªn bøc têng ®ªm ma rÐt cã phải kiệt tác không? Vì sao? Câu 2: (2,5 điểm) HÃy phân tích hay, đẹp mà em cảm nhận từ bốn câu thơ sau: "Chúng ta hÃy bước nhẹ chân, nhẹ Trăng trăng, hÃy yên lặng cúi đầu Suốt đời Bác có ngủ yên đâu Nay Bác ngủ, canh giấc ngủ" ("Chúng canh giấc ngủ Bác, Bác Hồ ơi!" - Hải Như) Câu 2: (6,0 điểm) Trong thư gửi niên nhi đồng Tết năm 1946, Bác Hồ viết: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xà hội." Em hiểu câu nói trên? 23 Đọc ca dao sau thực yêu cầu bên : Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương Nhớ dÃi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao Câu1 ( 1,25 điểm) Bài ca dao đà lược bỏ số dấu câu cần thiết Em hÃy chép lại ca dao, điền dấu câu bị lược bỏ cho biết công dụng dấu câu Câu (1,25 điểm) a.Xét cấu tạo ngữ pháp, ca dao gồm câu ? b HÃy phân tích ngữ pháp cho biết câu đơn hay câu ghép ? Nếu câu ghép, em hÃy rõ quan hệ vế câu câu ghép Câu ( điểm) Trình bày cảm nhận em ca dao Câu ( 5,5 điểm) Bài ca dao viết theo thể thơ nào? HÃy viết văn thuyết minh thể thơ ®ã ĐỀ 24 GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 12 - Câu1: (2đ) Nghĩa từ biểu đạt tinh tế văn cảnh Em giải thích nghĩa từ “ chân trời” câu sau: a Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa b Nhắn góc bể chân trời Nghe mưa, có nhớ lời nước non c Đất nước ta bước vào vận hội hừng đông Những chân trời kiến thức mở trước mắt hệ trẻ Câu2: Trong khổ thơ sau, tác giả khơng dùng từ “lao xao”,”rì rào”mà lại viết “gió lộng xơn xao”Em thử phân tích? Tơi lại q mẹ nuôi xưa Một buổi trưa nắng dài bãi cát Gió lộng xơn xao sóng biển đu đưa Mát rượi lòng ta ngân nga tiếng hát ( Mẹ Tơm - Tố Hữu) Câu3: (8đ) Trong truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao có đoạn: … Hơm sau lão Hạc sang nhà tôi, Vừa thấy lão bảo ngay: Cậu Vàng đời ông giáo Cụ bán rồi? Bán rồi, Họ vừa bắt xong Lão cố làm vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt ầng ậng nước Tơi muốn ơm chồng lấy lão mà òa lên khóc… Tại việc bán Vàng lại dằn vặt lão Hạc đến vậy?Bởi lẽ mà lão phải bán chó đi? Qua chi tiết đó, em suy nghĩ lão Hạc? ĐỀ 25 C©u 1: “ Tõng nghe: ViƯc nh©n nghÜa cèt ë yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến đà lâu, Núi sông bờ cõi đà chia Phong tục Bắc Nam khác a Đoạn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm đó? b - Giải nghĩa từ sau: Điếu phạt; Đại Việt; Văn hiến - Nêu nội dung đoạn trích Câu 2: Cảm nhận em Bác Hồ kính yêu qua hai thơ Tức cảnh Pác Bó Ngắm trăng 26 GV: Trn Th Thanh Nga ThuVienDeThi.com thi HSG văn - Trang 13 - Câu 1: a) Trong chương trình Ngữ văn lớp 8, có hai thơ viết theo kiểu kết cấu đầu cuối tương ứng Em hÃy nêu tên tác giả hai thơ b) Viết đoạn văn theo cấu trúc Tổng-Phân-Hợp, phân tÝch ý nghÜa cđa viƯc sư dơng kÕt cÊu ®ã Câu 2: Được sáng tác ba thời điểm khác nhau, ba hoàn cảnh lịch sử khác với ba thể loại khác nhau, thấy sợi đỏ thống nhất, xuyên suốt ba tác phẩm: Nam quốc sơn hà-Lý Thường Kiệt; Hịch tướng sĩ-Trần Quốc Tuấn; Nước Đại Việt taNguyễn TrÃi Theo em sợi đỏ thống nhất, xuyên suốt ba tác phẩm gì? HÃy làm sáng tá?./ ĐỀ 27 Bài 1: ( điểm ) Văn - Tiếng Việt Cho đoạn văn sau: " Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường Mỗi lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã.Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp Cảnh vật chung quanh thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hôm học." Đoạn văn nằm văn ? Của ? Nêu ngắn gọn nội dung đoạn văn Hãy nêu trường từ vựng đoạn văn trên? Trình bày cảm nhận em đọc đoạn văn trên? ( Yêu cầu đoạn sử dụng câu cảm thán câu phủ định.) Bài 2: ( điểm ) Tập làm văn Dựa vào thông tin sau: " Diễn lần Sydney, Úc vào năm 2007 chiến dịch môi trường thành phố, sáng kiến tắt đèn phát triển thành hoạt động đại chúng thu hút ý hàng triệu cơng dân tồn giới Năm 2008 371 thành phố 35 quốc gia tắt đèn lời kêu gọi chung hành động để đối phó với biến đổi khí hậu Ngày 25 tháng năm 2009, Thành phố Hà Nội thức cơng bố tham gia chiến dịch Giờ Trái Đất tổ chức WWF khởi xướng Hơn 930 thành phố đô thị 80 quốc gia, trải dài 25 khu vực múi tắt đèn Giờ Trái Đất 2009 Trên khắp giới, Giờ Trái Đất cung cấp diễn đàn để cộng đồng lên tiếng múi tất múi Giờ Trái Đất đoàn kết tầng lớp xã hội, từ đường phố thành phố Cape Town đồi Los Angeles, mà lời kêu gọi hành động biến đổi khí hậu trở thành hành trình xuyên địa cầu" Em viết nghị luận kiện " Giờ Trái t" 28 Câu 1: (4đ) Người xưa nói Thi trung hữu hoạ(trong thơ có tranh), em cảm nhận điều qua đoạn thơ sau đây: Nào đâu đêm vàng bên bờ suối GV: Trn Th Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 14 - … Than ôi! Thời oanh liệt đâu? (Nhớ Rừng Thế Lữ) Câu 2: (2đ) Cho câu hỏi sau: Em vừa nói thế? HÃy trả lời câu hỏi kiểu câu: Nghi vấn, cảm thán, cầu khiến, trần thuật Câu 3: (2đ) Viết đoạn văn ngắn( theo cách qui nạp) trình bày cảm nhận em vẻ đẹp độc đáo nghệ thuật hai câu thơ sau: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng, Rướn thân trắng bao la thâu góp gió (Quê hương Tế Thanh) Câu 4: (12đ) Một nội dung quan trọng văn học trung đại Việt Nam thể lòng yêu nước sâu sắc.Dựa vào tác phẩm, đoạn trích văn học Hịch tướng sĩ Chiếu dời đô, Nước Đại Việt ta tác giả Trần Quốc Tuấn, Lý Công Uẩn, Nguyễn TrÃi, em hÃy làm sáng tỏ ý kiến 29 Câu 1: Chỉ phân tích giá trị biểu cảm biện pháp tu từ đoạn th¬ sau: '' Khi trêi giã nhĐ sím mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mà Phăng mái chéo vội cà vượt trường giang Cánh buồn to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió'' (Sách Ngữ văn 8, tập 2) Đoạn thơ trích thơ nào? Giới thiệu vài nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ đó? NÕu viÕt:''Khi trêi trong, giã nhĐ, sím mai hång.'' tỉ hợp từ đà thành câu chưa? Vì sao? T×m tõ cïng trêng nghÜa víi tõ ''Rín'' câu thơ ''Rướn thân trắng bao la thâu góp gió''; so sánh sắc thái nghĩa từ '' Rướn'' với từ Trong đoạn thơ trên, tác giả đà sử dụng biện pháp tu từ nào? Phân tích giá trị biểu cảm biện pháp tu từ Câu 2: Tóm tắt truyện ngắn '' LÃo Hạc'' nhà văn Nam Cao khoảng 10 câu Trình bày cảm nhận em chết nhân vật LÃo Hạc truyện Câu 3: Em hÃy viết thuyết minh đổi quê hương để giới thiệu với đoàn khách kỉ niệm 100 năm ngày sinh đồng chí Trần Phú - Tổng bí thư đầu tiện §¶ng ĐỀ 30 GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 15 - C©u (5 điểm) Văn bn a Chép lại phiên âm thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh b Hoàn cảnh sáng tác? c Nội dung thơ? d Em hÃy kể tên số thơ khác Bác nói trăng Cõu ( im) Ting Vit Tục ngữ phương Tây có câu:” Im lặng vàng” Nhưng nhà thơ Tố Hữu lại viết: Khóc nhục Rên, hèn Van, yếu đuối Và dại khờ lũ người câm Trên đường bóng âm thầm Nhận đau khổ mà gửi vào im lặng ( Liên hiệp lại) Theo em , nhận xét trường hợp nào? Câu ( 12 điểm) Tập làm văn Văn ” Thuế máu” thứ thuế dã man nhất, tàn bạo quyền thực dân nước thuộc địa , đồng thời thể lòng Nguyễn Ái Quốc Dựa vào hiểu biết em văn , làm sáng tỏ nhận định 31 Câu 1: Hai so sánh câu thơ (trong thơ Quê hương củaTế Hanh) Chiếc thuyền nhẹ, hăng tuấn mà Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Và: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Theo em cách so sánh hay hơn? sao? Câu 2: Chép lại thật xác đoạn thơ Nhớ rừng Thế Lữ Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Than ôi! Thời oanh liệt đâu? Nêu cảm nhận em đoạn thơ Câu 3: Trước lúc xa, di chúc Bác Hồ viết: Tôi để lại muôn vàn tình thương yêu cho toàn Đảng, toàn dân toàn thể đội, cho cháu thiếu niên, nhi đồng. Bằng hiểu biết thơ văn thực tế sống em hÃy làm sáng tỏ vấn đề trên./ ấ 32 Cõu (3,0 điểm): Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói, hành động nói cách thực hành động nói câu sau đây: GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 16 - a) Một người hàng ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui, buồn, mừng, giận người đâu đâu, chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay sao? b) Ngày mai, định đến c) Sao ta lại không dành lấy phút mà suy nghĩ mình? Câu (3,0 điểm) Hãy viết đoạn văn rõ hay đoạn văn sau: “ Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc.” ( Lão Hạc – Nam Cao) Câu (4,0 điểm): Trong mộng tưởng, em bé bán diêm (trong “Cô bé bán diêm” – An-đec-xen) gặp bà, bà cầm lấy tay em hai bà cháu bay lên cao, cao Hãy viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm kể lại câu chuyện ĐỀ 33 Câu 1: (5,0 điểm) Với câu chủ đề sau: Thơ Bác kết hợp hài hoà chất cổ điển nét đại Em viết đoạn văn có từ đến 10 câu (theo kiểu diễn dịch, có câu nghi vấn) để triển khai chủ đề Câu 2: (15,0 điểm) Trong tác phẩm “lão Hạc” Nam Cao viết: “…Chao ôi ﺇĐối với người sống quanh ta , ta không cố mà tìm hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi…toàn cớ ta tàn nhẫn; không ta thấy họ người đáng thương; không ta thương…cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất…” Em hiểu ý kiến ? Từ nhân vật: Lão Hạc, ông giáo, vợ ông giáo, Binh Tư, em làm sáng tỏ nhận định ĐỀ 34 "Trời xanh màu xanh Quảng Trị Tận chân trời mây núi có chia đâu." (Trích thơ"Nói chuyện với sơng Hiền Lương "- Tế Hanh) Từ hai câu thơ trên,em viết đoạn văn giới thiệu nêu lên cảm xúc quê hương Quảng Trị thân yêu 2.Nhận xét thơ "Quê hương" nhà thơ Tế Hanh, có ý kiến cho rằng: "Dường kí ức người xa ắp kỉ niệm quê hương xứ sở thường trực nỗi nhớ không nguôi" Em chứng minh ý kiến qua hai khổ thơ sau (Trích thơ "quê hương" Tế Hanh) Khi trời gió nhẹ sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 17 - Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió… … Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh cá bạc buồm vơi, Thống thấy thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tơi thấy nhớ cỏi mựi nng mn quỏ! 35 Câu 1:(2 điểm): Xét câu sau trả lời câu hỏi bên - Ông giáo hút trước - Nay đừng làm nữa, thử xem lÃo Miệng có sống không a, Xét theo mục đích nói, câu thuộc loại câu ? Đặc điểm hình thức cho biết điều đó? b, Nhận xet chủ ngữ câu Thử bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu thay đổi ? Câu 2: (3 điểm): Có mây cách hiểu câu thơ thơ thứ hai bàẩni thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh? Em chọn cách hiểu ? ? Câu 3: (5 điểm) Chứng minh Chiếu dời đô Lí Công Uẩn có sức thuyết phục lớn bơi kết hợp hài hoà lí tình 36 Câu Học sinh đọc đoạn thơ sau : Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm ; Mực đọng nghiên sầu . (Ông đồ Vũ Đình Liên) a, Phương thức biểu đạt đoạn thơ ? b, Xác định trường từ vựng có đoạn thơ ? c, ChØ c¸c biƯn ph¸p nghƯ tht sư dơng đoạn thơ Phân tích giá trị biểu đạt chúng Câu Có ý kiến cho : Chị Dậu LÃo Hạc hình tượng tiêu biểu cho phẩm chất số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám Qua đoạn trích Tøc níc bê ”( Ng« TÊt Tè ), “ LÃo Hạc ( Nam Cao ), em hÃy làm sáng tỏ nhận định 37 Câu 1: (3đ) Viết đoạn văn phân tích diễn biến tâm trạng LÃo Hạc xung quanh viƯc b¸n chã GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 18 - Câu 2: (7đ) Hình ảnh người nông dân Việt Nam trước Cách Mạng tháng - 1945 qua hai văn Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố LÃo Hạc Nam Cao Câu 1: (3đ) Viết đoạn văn nêu cảm nhận em đoạn thơ sau: Ôi! lòng Bác thương ta Thương đời chung, thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho Như dòng sông chảy nặng phù sa ( Về thăm nhà Bác - Nguyễn Đức Mậu ) Câu : (7đ) Thơ thể lòng yêu nước nhiều khía cạnh khác nhau. Bằng hiểu biết em số thơ thuộc dòng văn học lÃng mạn lớp Em hÃy làm rõ nhận định 38 Câu 1: (2 điểm) Trình bày hiểu biết em tác giả Tố Hữu Câu 2: (3,5điểm) Học sinh đọc đoạn thơ sau : Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm ; Mực đọng nghiên sầu . (Ông đồ Vũ Đình Liên) a, Phương thức biểu đạt đoạn thơ ? b, Xác định trường từ vựng có đoạn thơ ? c, ChØ c¸c biƯn ph¸p nghƯ tht sư dụng đoạn thơ Phân tích giá trị biểu đạt chúng Câu 3: (2điểm) Ch s khỏc hai câu sau : a) Tôi chưa ăn cơm b) Tơi khơng ăn cơm C©u : (10 điểm) Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế “Học đơi với hành” ta cần phải “Theo điều học mà làm” lời La Sơn Phu Tử “Bàn luận phép học” Em viết văn nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu ĐỀ 39 Câu 1: Trình bày hiểu biết em Tố Hữu C©u 2: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em nhân vật chị Dậu qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố có sử dụng câu ghép, câu cầu khiến Câu 3: Phân tích đoạn trích sau Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn: Huống chi ta sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, uốn lưỡi cú diều mà sĩ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thỏa lòng tham không cùng, giả GV: Trn Th Thanh Nga ThuVienDeThi.com thi HSG văn - Trang 19 - hiệu Vân Nam Vương mà vơ bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác đem thịt mà nuôi hổ đói, cho khỏi để tai vạ sau! Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng 40 Phần I Trắc nghiệm điểm Trả lời câu hỏi sau cách chọn phơng án nhất: Câu 1: Điểm chung hai văn Tức nớc vỡ bờ LÃo Hạc là: A Kể chuyện nỗi đau tình thơng yêu ngời mẹ vô bờ bé mồ côi B Thể khốn phẩm chất cao đẹp ngời nông dân Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám 1945 C Cảm thông với nỗi đau đứa trẻ bất hạnh D Thể khát khao vơn tới sống hạnh phúc ngời Câu 2: Văn Nhớ rừng có giá trị nội dung ? A Mợn lời hổ bị nhốt vờn bách thú diễn tả nỗi chán ghét thực tầm thờng B Thể khát vọng tự mÃnh liệt ngời dân nớc đơng thời C Khơi gợi lòng yêu nớc thầm kín dân tộc D Cả ba ý Phần II Tự luận 18 điểm Câu 1: điểm Trình bày cảm nhận em tình yêu sống, niỊm kh¸t khao tù ch¸y báng cđa ngêi chiÕn sĩ cách mạng qua thơ " Khi tu hú " viết ngắn gọn (không 30 dßng ) : " Khi tu hó gäi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vờn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng, cao Đôi diều sáo lộn nhào không Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi ! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu ! " Huế, tháng - 1939Trích Từ - Tố Hữu ( Theo sách Ngữ văn - Tập hai NXB GD, năm 2004 ) Câu 2: 12 điểm HÃy làm sáng tỏ tài nghệ thuật nhìn nhân đạo nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn " LÃo H¹c " ĐỀ 41 Câu (3,0 điểm): Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói, hành động nói cách thực hành động nói câu sau đây: GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 20 - a) Một người hàng ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui, buồn, mừng, giận người đâu đâu, chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay sao? b) Ngày mai, định đến c) Sao ta lại không dành lấy phút mà suy nghĩ mình? Câu (3,0 điểm) Hãy viết đoạn văn rõ hay đoạn văn sau: “ Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc.” ( Lão Hạc – Nam Cao) Câu (4,0 điểm): Trong mộng tưởng, em bé bán diêm (trong “Cô bé bán diêm” – An-đec-xen) gặp bà, bà cầm lấy tay em hai bà cháu bay lên cao, cao Hãy viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm kể lại câu chuyện ĐỀ 42 C©u ( 3,0 điểm): Trong số phương châm hội thoại, hÃy chọn trình bày phương châm mà em quan tâm (nội dung phương châm, ví dụ tình huống, tác dụng ) Câu (5,0 điểm): Bằng văn nghị luận (dài không hai trang giấy thi), cã sư dơng lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dẫn gián tiếp, hÃy nêu cách hiểu em ý nghĩa nhận định sau: Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng ( Tiếng nói văn nghệ Nguyễn Đình Thi) Câu (12,0 điểm): HÃy viết lời cảm ơn nhân vật văn học ấn tượng học mà nhân vật để lại em ĐỀ 43 Câu 1: (4điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Anh Hoàng Anh khệnh khạng, thong thả người khí to béo quá, vừa bước vừa bơi cánh tay kềnh kệnh hai bên, khối thịt nách kềnh tủn ngủn ngắn Cái dáng điệu nặng nề ấy, hồi Hà Nội anh mặc quần tây bộ, trông thấy chững chạc bệ vệ.” a Trong đoạn văn sau đây, từ từ tượng hình?(2đ) b Sử dụng từ tượng hình đoạn văn, Nam Cao muốn gợi tả đặc điểm nhân vật? (2đ) Câu 2: (6 điểm) a Thế đoạn văn? (2đ) GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com ... đâu? (Trích “Nhớ rừng” Thế Lữ, Ngữ văn 8, tập hai, tr.4) Câu (6 điểm): Chuẩn bị cho buổi hội thảo văn học trường, em viết văn đề tài: Văn học tình thương./ ĐỀ Câu (2,0 điểm) Phân tích để làm... Tìm từ tượng có đoạn văn Xác định phương thức biểu đạt kết hợp đoạn văn Trong đoạn văn có câu câu nghi vấn Câu II (2đ) GV: Trần Thị Thanh Nga ThuVienDeThi.com Đề thi HSG văn - Trang 11 ... mang lòng ( Tiếng nói văn nghệ Nguyễn Đình Thi) Câu (12,0 điểm): HÃy viết lời cảm ơn nhân vật văn học ấn tượng học mà nhân vật để lại em ĐỀ 43 Câu 1: (4điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: