Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 Tuần 20 Thứ ngày 20 tháng năm 2014 Chào cờ Tập đọc Bốn anh tài (Tiết ) (Truyện cổ dân tộc Tày ) I Mục tiêu: - Biết ®äc víi giäng kĨ chun, bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn cảm đoạn văn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu, qui phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây.( Trả lời câu hỏi SGK) - GDKNS : Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động gv A: Kiểm tra cũ (4 phút) - Gọi em đọc thuộc lòng thơ " Chuyện cổ tích loài người" trả lời câu hỏi SGK HS nhận xét.- GV nhận xét cho điểm B Dạy mới.* Giới thiƯu bµi (1 phót) - Cho HS xem tranh minh hoạ SGK - GV: Giới thiệu truyện ca ngợi sức khoẻ,tài năng, bốn anh em Cẩu Khây Hoạt ®éng 1: Lun ®äc (10 phót) HS më SGK ; GV đọc mẫu lần -Gọi HS đọc bài- GV kết hợp sữa lỗi cho HS - GV giải nghÜa tõ míi: n¸c, nóng thÕ - Cho HS luyện đọc theo cặp; -Gọi HS đọc - Giáo viên đọc mẫu lần * Hoạt động 2: Tìm hiểu (9 phút) - Yêu cầu HS tìm hiểu theo nhóm -Đọc thầm đoạn văn gắn với trả lời câu hỏi + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu khây gặp giúp ?( - Họ gặp bà cụ sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ) - Yêu tinh có phép tht g× ?( phun níc nh ma ) + Tht lại chiến đấu chống yêu tinh DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 + Vì anh em Cẩu khây thắng yêu tinh?( - Vì họ có sức khoẻ tài phi thường, dũng cảm, đồng tâm hiệp lực nên đà thắng yêu tinh.) - Cho HS đọc lại toàn + ý nghĩa câu chuyện gì? - GV chốt nội dung Hoạt động3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc nối tiÕp GV ®äc mÉu GV nhËn xÐt tiÕt học Yêu cầu nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài C)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà em nhớ viết lại từ ngữ đà ôn luyện Tiếng anh Giáo viên chuyên trách dạy toán Phân số I-Mục tiêu: - Bước đầu nhận biÕt vỊ ph©n sè; biÕt ph©n sè cã tư sè, mẫu số; biết đọc, viết phân Số - HS làm 1;2 - HS khá, giỏi làm thêm lại II-Đồ dùng dạy học: -Các mô hình hình vẽ SGK III hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trớc -GV nhận xét ghi điểm B.Dạy - häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi- ghi mơc bµi Giới thiệu phân số -GV lệnh HS lấy hình tròn đà chuẩn bị sẵn, chia hình tròn thành phần tô màu phần hình tròn - GV thao tác minh hoạ lại gắn lên bảng cho HS quan sát -GV nêu câu hỏi để thông qua phần trả lời HS nhận biết -GV nói đă tô màu năm phần sáu hình tròn năm phần sáu viết thành ( viết số gạch ngang, viết số gạch ngang th¼nh cét víi sè 5) DeThiMau.vn Trêng TiĨu häc Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 -GV vào Yêu cầu HS đọc viÕt - Ta gäi lµ phÊ sè cã tư sè lµ 5, mÉu sè lµ 6 -Lµm tương tự với phân số ; ; 4 råi cho HS tù nªu nhËn xÐt GV ghi lên bảng Luyện tập thực hành Bài : Dành cho HS lớp Gọi HS nêu yêu cầu phần a, b Bài : Dành cho HS lớp HS nêu yêu cầu Gọi HS làm bảng phụ lớp làm vào tập Chữa nhận xét : Bài 3, Dành cho HS khá, giỏi (có thể tổ chức trò chơi) : Đôi bạn thân thiết HS tự chọn cặp xung phong chơi em nghĩ viết phân số cho bạn đọc - HS lên bảng làm - HS thao tác theo lệnh GV - HS quan sát hình bảng + hình tròn chia thành phần + phần ( số phần tô màu) HS viết đọc năm phần sáu -HS nhắc l¹i + MÉu sè viÕt díi g¹ch ngang (mÉu sè phải số tự nhiên khác 0) + Tử số viết gạch ngang (là số tự nhiên) -HS nhắc lại - HS tự làm chữa trước lớp : đọc, viết, giải thích phân số hình -2 HS làm bảng phụ HS lớp làm vào Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị tiết học sau Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng I/ Mục tiêu : - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân Minh xâm lược ( khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến , nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải , quân ta công, Liễu Thăng bị giết , quân giặc hoảng loạn vfa rút chạy + ý nghĩa : đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hởu Lê - Nêu mẩu chuyện Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần) - HS khá, giỏi nắm lí quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch mưu kế quân ta trận Chi Lăng : + ải vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công II/ Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to, giáo viên HS sưu tầm tranh Lê Lợi -Phiếu học tập HS III / Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ : (4') - Gọi HS trả lời hai câu hỏi sau: 1.Em hÃy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần ? Nguyên nhân mà nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược ? B Bài : * Giới thiệu :(2') HĐ1 : ( ) Bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng -GV trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng -GV treo lược đồ trận Chi Lăng nêu câu hỏi : + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nớc ta ? +Thung lủng có ? +Hai bên thung lũng ? + Lòng thung lũng có đặc biệt ? +Theo em với địa trên, Chi Lăng có lợi cho quân ta có hại cho quân địch ? -GV tổng kết ý địa ải Chi Lăng giới thiệu mục 2: HĐ2 (12') Diễn biến trận Chi Lăng Thảo luận nhóm: -GV chia nhóm phát phiếu học tập : Quan sát lược đồ, đọc SGK hoàn thành câu hỏi sau : + Lê Lợi đà bố trí Chi Lăng ? + Gặp quân ta kị binh giặc đà làm ? + Kịbinh giặc bị quân ta đánh ? +Bộ binh giặc bại trận ? Kết ý nghĩa trận Chi Lăng DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 HĐ3: Làm việc lớp : (8') -GV hỏi : + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đà thể tài trí ? + Sau trân Chi Lăng quân Minh ? + chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa dân tộc ta ? GV tổng kết bổ sung III.Củng cố - dặn dò :(3')GV tuyên dương HS học tốt Thứ ngày 21 tháng năm 2014 Toán phân số phép chia số tự nhiên I-Mục tiêu: - Biết thương cđa mét phÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tự nhiên khác không viết thành phân số: tử số số bị chia , mẫu số lµ sè chia - HS lµm bµi 1; 2( ý đầu); - HS khá, giỏi làm thêm lại II-Đồ dùng dạy học: Mô hình hình vẽ SGK III- hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra cũ:(5 phút): Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước GV nhận xét ghi điểm 2.Dạy học (16 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu ghi mục lên bảng Hoạt động 2:GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề a- GV nêu : Có cam , chia cho bạn bạn đợc cam HS nêu lại đề tự nhẩm để tìm : = 2( qu¶ cam) GV hái 8, 4, gọi số ? ( số tự nhiên ) GV: kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0có thể số tự nhiên b- GVnêu : Có bánh , chia cho em Hỏi em phần bánh - GV hỏi : Em cã thĨ thù c hiƯn phÐp chia : tương tự thực : không - HÃy tìm cách chia bánh cho bạn ? - GV lệnh HS lấy hình vuông đà chuẩn bị đặt lên bàn thảo luận tìm cách - Sau GV minh hoạ cách chia bằnh mô hình bảng ( nh SGK) - GV : Có bánh chia cho bạn bạn bánh - VËy : = ( : = ) GV viết lên bảng : = 4 HS ®äc chia ba phần tư) DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 -GV : trường hợp ,kết phép chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn khác phân số C - GV nêu câu hỏi để trả lời HS nhận được:Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) viết thành phân số có tử số số bị chia , mấu số số chia HS nêu ví dụ chẳng hạn: 8:4= ; : = ; : =5 4 Hoạt động 3: Lun tËp thùc hµnh ( 18 ) Bµi : Dành cho HS lớp Gọi HS nêu yêu cầu - sau cho HS tự làm chữa Bài : HS TB, yếu làm ý đầu HS khá, giỏi làm Gọi em đọc mẫu Yêu cầu HS làm theo mẩu - Chữa nhận xét Bài : Dành cho HS lớp Cho HS làm theo mẫu ( em làm bảng phụ lại làm vào vỡ tập)- chữa Từ kết chữa - HS tự nêu nhận xét : STN viết thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số Củng cố dặn dò ( phút):GV nhận xét học , dặn HS nhà xem lại Chính tả(nghe-viết) Cha đẻ lốp xe đạp I.Mục tiêu : - Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập tả 2b; 3b II Đồ dùng dạy học -Một số tờ phiếu viÕt néi dung BT 2a,3a;tranh minh ho¹ chun ë BT3-SGK III.Các hoạt động dạyhọc A.Kiểm tra cũ:(5) Giáo viên đọc cho 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ: nhà cửa,vẽ tranh, vũ trụ Giáo viên nhận xét ghi điểm B._ Dạy mới: 1.Giới thiệu ghi mục bài:Cha đẻ lốp xe đạp 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc tả- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn - Luyện viết từ khó: Đân- lớp,cao su, ngÃ, lốp, săm - GV lu ý HS t ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày tả HS viết tả:GV đọc câu phận ngắn gọn câu- học sinh viết( câu đọc lợt) DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 Giáo viên đọc - HS khảo tả, cặp HS đổi soát lỗi cho - Giáo viên chấm 7-10 - Giáo viên nêu nhận xét chung 3:Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2a.Giáo viên nêu yêu cầu 2a Học sinh đọc thầm khổ thơ làm vào tập Giáo viên dán 3- tờ phiếu lên bảng.Mỗi học sinh thi điền nhanh âm đầu vào chỗ trống Từng em đọc kết cho lớp giáo viên nhận xét tả phát âm,kết luận lời giải -2 đến học sinh thi đọc khổ thơ vừa điền Bài tập 3.Giáo viên nêu yêu cầu tập 3b,hướng dẫn em quan sát tranh minh hoạ để hiểu thêm nội dung mẫu chuyện Tổ chức trò chơi tiếp sức: Treo3 tờ phiếu viết sẵn nội dung tập 3b- Cho đại diện tổ thi tiếp sức- Tổ điền nhanh, tổ thắng (Thuốc bổ, bộ, buộc ngài) Nhận xét , dặn dò : - Chốt lại KT cần nhớ Luyện từ câu Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì?để nhận biết câu kể đoạn văn ( BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm ( BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? ( BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu ) có 2,3 câu kể đà học ( BT3) II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy học A KiĨm tra bµi cị: (4 phót) KiĨm tra 2HS vỊ tập nhà B Dạy Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn luyện tập Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu đoạn văn - Yêu cầu tìm câu kể - GV dán tờ phiếu ghi đoạn văn - Gọi HS lên bảng đánh dấu * vào câu kể Ai làm gì? - GV chốt lại lời giải (Câu 3, 4, 5, 7) Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm BT2 - Gäi mét HS đọc yêu cầu tập Yêu cầu tự làm, gạch chéo (//) ngăn cách chủ ngữ vị ngữ gạch gạch dới chủ ngữ Câu : Tàu // buông neo vùng biển Trường Sa DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu Câu : Một số khác // Quây quần boong sau ca hát thổi sáo Câu 7: Cá heo // gọi quay đến quanh tàu để chia vui - gạch vị ngữ - GV nhận xét kết luận lời giải Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT - GV gọi HS đọc yêu cầu B T - GV giao việc : Viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật em, có dùng kiểu câu Ai làm ? - GV gợi ý: Công việc trực nhật lớp em Thường làm ? - Gọi số em khác đọc - GV nhận xét chấm khen thưởng em viết đoạn văn hay, IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu em viết chưa đạt viết lại Khoa Hoc Không khí bị ô nhiễm I -Muc tiêu: - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, loại bụi, vi khuẩn - GDKNS : + Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin hành động gây ô nhiễm không khí + Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá hành động liên quan tới ô nhiemx không khí II- Đồ dùng dạy học -Hình trang78 , 79 SGK -Sưu tầm hình vẽ ,tranh, ảnh cảnh thể bầu không khí ,bầu không khí bị ô nhiễm III hoạt động dạy học: A Bài cũ : GV hỏi -HS trả lời (4') Nêu thiệt hại dông , bÃo gây Nêu số cách phòng chống bÃo ? GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu :(2') HĐ1 : Tìm hiểu không khí ô nhiễm không khí (13') GV y/c HS quan sát hình trang 78 ,79 SGK hình thể bầu không khí ? hình thể bầu không khí bị ô nhiễm ? (nội dung tập 1) HS thảo luận theo cặp - DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 -Quan sát hình SGK thực hoạt động theo y/c GV -1 số HS trình bày kết nêu nội dung hình -HS nêu 1số tính chất không khí , sau rút nhân xét , phân biệt không khí không khí bẩn -GV y/c HS nhắc lại tính chất không khí -GV kết luận khí khí bẩn hay ô nhiễm HĐ2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí (13') -GV yêu cầu học sinh liên hệ thực tế phát biểu -Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung nguyên nhân làm không khí địa phương bị ô nhiễm nói riêng ? (Do khí thải nhà máy, khói, khí độc bụi phương tiện ô tô xe máy thải , khí độc, vi khuẩn rác thải sinh ra) - GV kết luận :Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm +Do bơi :Bơi tù nhiªn , bơi nói lưa sinh ,bụi hoạt động người (bụi nhà máy ,xe cộ , bụi phóng xạ ,bụi xi măng .) +Do khí độc :Sự lên men thối xác sinh vật ,rácthải , chaý than đá , dầu mỏ , khói tàu ,xe, nhà máy , khói thuốc ,chất độc hoá học C Củng cố - dặn dò (3') -HS đọc lại mục Bạn cần biết SGK -GV tổng kết học - Dặn nhà học chuẩn bị sau Thứ ngày 22 tháng năm 2014 Tập đọc Trống đồng Đông Sơn I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam ( Trả lời câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Anh trống đồng Đông Sơn SGK(trang 17) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đồng dạy học : A Kiểm tra cũ: - GV kiĨm tra HS ®äc trun Bèn anh tài - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện B Dạy mới: Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát ảnh minh hoạ - Bức tranh chụp cổ vật nào? có xuất xứ từ đâu?( Bức ảnh hình ảnh trống đồng Đông Sơn có xuất xứ từ Thanh Hoá.) - GV nói sơ lược văn hoá Đông Sơn để giới thiệu DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc(10) HS đọc theo trình tự + Đoạn 1: Từ đầu đến "nai có gạc" + Đoạn 2: Phần lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn -3 lượt - GV ý hoạt động sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu phần giải - Một HS đọc phần giải - Yêu cầu HS đặt câu với từ: Chính đáng, hoa văn, nhân bản, vũ công - Cho HS luyện đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc góp ý cho - Hai HS ®äc - GV ®äc diƠn cảm toàn Hoạt động2: Tìm hiểu bài: ( 9) - Yêu cầu đọc thầm đoạn thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏỉ SGK Đoạn 1: Trống đồng Đông Sơn đa dạng ? - Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn + Hoa văn mặt trống tả nào? - Giữa mặt trống hình nhiều cánh hươu nai có gạc Đoạn 2: Những hoạt động người miêu tả trống đồng ? - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống ghép đôi nam nữ - Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng - Vì hình ảnh người với hoạt động thường ngày hình ảnh nỗi rõ hoa văn Những hình ảnh khác làm đẹp thêm cho hình tượng người - Vì trống đồng niềm tự hào đáng người Việt Nam - Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng , hoa văn trang trí đẹp cổ vật quí giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xa, chứng nói lên dân tộc Việt Nam đân tộc có văn hoá lâu đời Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (9 phút) - Gọi em tiếp nối đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc thi đọc Đoạn : "Nổi bật hoa văn nhân sâu sắc" - HS luyện đọc theo nhóm - Mét sè HS thi ®äc - GV nhËn xÐt IV Củng cố - Dặn dò: ( phút ) GV nhận xét tiết học yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Toán Phân số phép chia sè tù nhiªn ( tiÕp theo ) I- Mơc tiªu : 10 DeThiMau.vn Trường Tiểu học Sơn Hà Giáo án lớp Năm học 2013 - 2014 - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với - HS làm 1;2 - HS khá, giỏi làm tiếp lại II- Đồ dùng dạy học : Sử dụng mô hình hình vẽ SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- KiĨm tra bµi cị (5 phót) - Gäi HS lên bảng làm tập tiết tẳc - Nhận xét ghi điểm 2- Dạy ( 16 phút ) Hoạt động : Giới thiệu : Trong học , em tiếp tục tìm hiểu phân số phép chia số tự nhiên Hoạt động 2: Hướng dẫn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác (15 phút ) a- VÝ dơ : GV nªu : Cã cam chia cam thành phần Vân ăn cam cam Viét phân số số phần cam Vân đà ăn - GV lệnh HS Thao tác cách chia , cách tô màu phần hình tròn để nhận biết Ăn cam tức ăn phần cam,ăn thêm tức ăn thêm phần, Vân ăn tất phần hay cam.GV minh hoạ lại mô hình gắn lên bảng : b.Ví dụ GV nêu : Có cam , chia cho người Tìm phần cam người GV hướng dẫn HS tự nêu cách giải vấn đề ( sử dụnh hình vẽ SGK )để dẫn tới nhận biết : Chia cam cho người người nhận cam GV hỏi để trả lời HS nhận biết (quả cam )là kết phép chia cam 5 cho ngêi ta cã 5: = ; cam gồm cam cam , ®ã nhiỊu 4 4 cam ta viết >1 HS nhận xét : phân số có tử số lớn mẫu số , phân số 4 lớn - Tương tự , giúp HS nêu phân sè cã tư sè b»ng mÉu sè ph©n sè ®ã b»ng 1vµ viÕt = 4 1 phân số có tử số bé mẫu số ( < ) ; phân số bé viết