Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Ngữ văn lớp 9 Năm học 20152016 Trường THCS Tân Ước160

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS TÂN ƯỚC (ĐỀ THI CHÍNH THỨC) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN (Thời gian làm 150 phút không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Cảm nhận giọt nước mắt nhân vật ơng Hai qua đoạn trích sau: “Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư?” “Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh muôn năm! Nước mắt ông lão giàn ra, chảy rịng rịng hai má.” (Trích “Làng”, Kim Lân) Câu (6.0 điểm) Mỗi ngày chọn niềm vui Chọn hoa nụ cười (Mỗi ngày niềm vui - Trịnh Công Sơn) Từ nội dung trên, viết luận với chủ đề: Niềm vui sống Câu 3( 10,0 điểm) “ Niềm vui nhà văn chân làm người dẫn đường đến xứ sở đẹp” Hãy khám phá “xứ sở đẹp” qua văn bản: “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long ( sách giáo khoa Ngữ văn 9- tập 1) …………………………………Hết……………………………………… ( giám thị khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh……………………… ….Phịng thi số……… SBD………… Chữ kí giám thị …………………….Chữ kí giám thị 2……………… ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC 2015- 2016 Câu (4,0 điểm) Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: - “nước mắt ông lão giàn ra” thể tâm trạng đau đớn, tủi nhục nghe tin làng ơng làm Việt gian theo Tây, nghĩ cịn nhỏ phải chịu cảnh rẻ rúng hắt hủi người Đó giọt nước mắt lịng tự trọng, tình thương tình yêu làng tha thiết (1 điểm) - “nước mắt ơng giàn ra, chảy rịng rịng”: xúc động, hạnh phúc nghe trả lời ủng hộ Cụ Hồ Đứa nhỏ nói hộ tiếng lịng ơng, người thủy chung với kháng chiến, ln biết ơn Cụ Hồ Đó giọt nước mắt niềm vui tự hào (1 điểm) - Giọt nước mắt ông giọt nước mắt người ln nặng lịng với q hương, Cụ Hồ, kháng chiến biểu đẹp đẽ phẩm cách làm người người nông dân kháng chiến chống Pháp (1 điểm) - Những giọt nước mắt ông Hai chi tiết nghệ thuật độc đáo, miêu tả tinh tế, bộc lộ chiều sâu nội tâm nhân vật Qua đó, Kim Lân thể thái độ trân trọng phẩm giá người (1 điểm) Câu 2: Viết luận với chủ đề: Niềm vui sống Yêu cầu kĩ trình bày : Đảm bảo văn nghị luận xã hội có bố cục rõ ràng, hợp lí, tổ chức xếp ý cách lôgic, chặt chẽ, hành văn trôi chảy, mạch lạc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, khơng có q lỗi dùng từ, diễn đạt… 0.5 Yêu cầu kiến thức ( 5.5 điểm) Giải thích nội dung ca từ ( 1.5 điểm) Cuộc sống đan xen niềm vui nỗi buồn, hạnh phúc đau khổ Con người cần phải biết chọn lựa thái độ sống chịu trách nhiệm lựa chọn 0.75 Sự lựa chọn niềm vui phương châm sống Niềm vui đơn giản việc ngắm nhìn bơng hoa đẹp, đón nhận nụ cười người khác…Đó niềm vui bình dị trước đời mà tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, lịng nhân hậu, bao dung cảm nhận 0.75 Suy nghĩ niềm vui sống (3.0 điểm) Niềm vui điều mang lại cảm xúc vui vẻ, hạnh phúc, hân hoan, sung sướng cho người sống 1.0 Niềm vui điều to tát, lớn lao mà điều nhỏ bé, giản dị, quen thuộc 1.0 điểm Biết trân trọng hạnh phúc bé nhỏ, trọn vẹn với niềm vui giản dị biết sống cách ý nghĩa Đó học sâu sắc thấm thía cách sống cho người 1.0 Liên hệ thân - Cần biết phát hiện, trân trọng, niềm vui giản dị, đời thường sống, sở cho niềm hạnh phúc lớn lao - ThuVienDeThi.com Phải ln học tập, rèn luyện để hồn thiện thân, có thái độ sống tích cực đắn Câu (10,0 điểm) a Về kĩ Học sinh biết cách làm văn nghị luận văn học Vận dụng linh hoạt thao tác lập luận Bố cục hợp lý chặt chẽ, văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5 Giải thích ý kiến - “nhà văn chân chính”: nhà văn ln đặt đích vào người, sống, đem ngịi bút phục vụ đời sống, có ích cho người - “xứ sở đẹp”: đẹp mn hình mn vẻ đời mà nhà văn phản ánh tác phẩm, gợi rung cảm thẩm mĩ, làm cho người thêm mến yêu sống, thêm khao khát hướng tới đẹp đẽ, tốt lành đời.0,5 ->Niềm vui nhà văn chân làm người dẫn đường cho bạn đọc khám phá vẻ đẹp sống thông qua sáng tác văn học Nhận định khẳng định vai trò nhà văn tác phẩm với đời sống “Xứ sở đẹp” văn bản: Lặng lẽ Sa Pa a Cảnh sắc thiên nhiên Sa Pa:0,5 điểm - Nắng đốt cháy rừng cây, mạ bạc đèo…0,25đ - Cây hoa tử kinh nhô đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng.0,25đ -Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn vào gầm xe.0,25đ => Vài nét chấm phá điểm xuyết, nghệ thuật nhân hóa, sosánh ->Tác giả khắc họa tranh thiên nhiên Sa Pa với vẻ đẹp trẻo, thơ mộng, hữu tình Miêu tả tranh thiên nhiên ngôn ngữ sáng, chữ, câu có đường nét,hình khối, sắc màu Văn xuôi truyện ngắn mà giàu nhịp điệu mang âm hưởng thơ thiên nhiên đất nước 0,25đ b Vẻ đẹp người:9 điểm b1 Nhân vật anh niên: điểm *Hoàn cảnh sống làm việc:1đ - Lật trang văn Nguyễn Thành Long, ta thấy anh niên 27 tuổi sống làm việc đỉnh núi cao 2600m, quanh năm làm bạn với mây mù cỏ.0,25 - Anh làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu Cơng việc anh “đo gió, đo mưa, đo nắng,tính mây đo chấn động mặt đất, dự báo thời tiết ngày để phục vụ sản xuất phục vụ chiến đấu” Một công việc gian khó địi hỏi xác, tỉ mỉ tinh thần trách nhiệm cao “Nửa đêm ThuVienDeThi.com dù mưa tuyết, gió lạnh, ốp phải trở dậy trời làm việc” 0,25 - Hoàn cảnh sống khắc nghiệt vô heo hút, vắng vẻ; sống cơng việc có phần đơn điệu, giản đơn…là thử thách thực tuổi trẻ vốn sung sức khát khao trời rộng, khát khao hành động Nhưng gian khổ chàng trai trẻ phải vượt qua cô đơn, vắng vẻ quanh năm suốt tháng nơi núi cao khơng bóng người Cơ đơn đến mức “thèm người”, phải lăn chặn đường dừng xe khách qua núi để gặp gỡ, trò chuyện 0,25đ - Và anh vượt qua hoàn cảnh suy nghĩ đẹp,giản dị mà sâu sắc.0,25đ * Vẻ đẹp tính cách người niên.4 điểm Lòng yêu nghề,tinh thần trách nhiệm với công việc: 1đ - Anh hiểu rằng, công việc làm nhỏ bé liên quan đến công việc chung đất nước, người.0,25đ - Làm việc đỉnh núi cao,khơng có giám sát,thúc giục anh tự giác, tận tụy Suốt năm ròng rã ghi báo “ốp”đúng Phải ghi báo nhà mưa tuyết lạnh cóng, gió lớn đêm tối lúc 1h sáng, anh không ngần ngại.0,25đ - Và anh sống thật hạnh phúc biết kịp thời phát đám mây khơ mà anh góp phần vào chiến thắng không quân ta bầu trời Hàm Rồng.0,25đ - Anh u cơng việc mình, anh kể cách say sưa tự hào.Với anh, cơng việc niềm vui, lẽ sống Hãy nghe anh tâm với ông họa sĩ:“[…] ta làm việc, ta với cơng việc đơi,sao gọi được? Huống chi công việc cháu gắn liền với việc bao anh em đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất" Qua lời anh kể lời bộc bạch này, ta hiểu anh thực tìm thấy niềm vui hạnh phúc công việc thầm lặng Sa Pa sương mù bao phủ 0,25đ Anh biết tạo sống nếp văn minh thơ mộng:1 đ - Sống đỉnh núi cao, anh chủ động xếp cho sống ngăn nắp: “một nhà ba gian, sẽ, với bàn ghế, sổ sách, biểu đồ, thống kê, máy đàm”.Cuộc sống riêng anh “thu gọn lại góc trái gian với giường con,một bàn học, giá sách” - Ngồi cơng việc, anh cịn trồng hoa, ni gà, làm cho sống thêm thi vị, phong phú vật chất tinh thần.0,5đ - Cuộc sống anh khơng đơn, buồn tẻ anh có nguồn vui đọc sách Anh coi sách người bạn để trò chuyện, để lọc tâm hồn Sách nhịp cầu kết nối với giới nhộn nhịp bên ngồi (khi bác lái xe đưa gói sách cho anh, anh“mừng quýnh” bắt vàng) 0,5đ Sự chân thành, cởi mở lòng hiếu khách:1đ - Sống hồn cảnh có người dần thu lại nỗi đơn.Nhưng anh niên thật đáng yêu nỗi “ thèm ThuVienDeThi.com người”,lòng hiếu khách đến nồng nhiệt quan tâm đến người khác cách chu đáo.0,25đ - Biểu hiện:0,75đ + Tình thân với bác lái xe, thái độ ân cần chu đáo, tặng củ tam thất cho vợ bác vừa ốm dậy + Vui sướng cuống cuồng có khách đến thăm nhà + Anh đón tiếp khách nồng nhiệt, ân cần chu đáo : hái bó hoa rực rỡ sắc màu tặng người gái chưa quen biết: “Anh trai, tựnhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái,và tự nhiên, cô đỡ lấy”, pha nước chè cho ông họa sĩ + Anh trị chuyện cởi mở với ơng họa sĩ kĩ sư cơng việc, sống mình, bạn bè nơi Sa Pa lặng lẽ + Đếm phút sợ hết ba mươi phút gặp gỡ vô quý báu + Lưu luyến với khách chia tay, xúc động phải “quay mặt đi” ấn vào tay ông hoạ sĩ già trứng làm quà, không dám tiễn khách xe dù chưa đến “ốp” -> Tất không chứng tỏ lòng hiếu khách người niên mà cịn thể cởi mở, chân thành, nhiệt tình đáng q Sự khiêm tốn,thành thật:1đ - Anh cịn người khiêm tốn, thành thực cảm thấy công việc lời giới thiệu nhiệt tình bác lái xe chưa xứng đáng, đóng góp bình thường nhỏ bé, anh cịn thua ơng bố chưa đội, trực tiếp chiến trường đánh giặc Khi ơng hoạ sĩ kí hoạ chân dung,anh từ chối, e ngại nhiệt tình giới thiệu người khác đáng vẽ anh nhiều (ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán nghiên cứu đồ sét ) b2 Nhân vật ông họa sĩ: điểm - Tuy không dùng cách kể thứ ngườikể chuyện nhập vào nhìn suy nghĩ nhân vật ông họa sĩ để quan sátvà miêu tả từ cảnh thiên nhiên đến nhân vật chuyện Từ đó, gửi gắmsuy nghĩ người, nghệ thuật.0,25đ - Ngay từ phút ban đầu gặp gỡ anh niên, sựtừng trải nghề nghiệp niềm khao khát người nghệ sĩ tìm đối tượng củanghệ thuật, ông xúc động bối rối.0,25đ - Ông muốn ghi lại hình ảnh anh niên nét bút kíhọa “người trai đáng yêu thật làm cho ông nhọc quá” Những xúccảm suy tư nhân vật ông họa sĩ người niên điều khácnữa gợi lên từ câu chuyện anh làm cho chân dung nhân vật thêmsáng đẹp tạo nên chiều sâu tư tưởng.0,5đ b3.Nhân vật cô kĩsư.1đ - Đây cô gái dám rời Hà Nội, bỏ lại sau lưng “mối tìnhđầu nhạt nhẽo” để lên công tác miền cao Tây Bắc Cuộc gặp gỡ bất ngờ với anhthanh niên, điều anh nói, câu chuyện anh kể người khác khiếncơ “bàng hồng”, “cơ hiểu thêm sống dũng cảm tuyệt đẹp ngườithanh niên, giới người anh mà anh kể, ThuVienDeThi.com đườngcô tới” Nhờ “bàng hồng” ấy, nhậnra mối tình lâu nhạt nhẽo biết bao, sống lâu naytầm thường biết bao, giới lâu nhỏ bé ! Khoảnhkhắc bàng hoàng bừng dậy tình cảm lớn lao, cao đẹp khingười ta bắt gặp ánh sáng đẹp đẽ toả từ sống, từ tâm hồnngười khác.0,5đ - Cùng với bàng hoàng “một ấn tượng hàm ơn khótả dạt lên lịng gái Khơng phải bó hoa to theocô chuyến thứ đời Mà bó hoa khác nữa, bó hoa củanhững háo hức mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm cô” Cuộc gặp gỡ khơi lêntrong tâm tư gái trẻ tình cảm suy nghĩ mẻ, cao đẹp conngười, sống Qua tâm tư cô gái, ta nhận vẻ đẹp sức ảnh hưởngcủa nhân vật anh niên.0,5đ b4 Bác lái xe:1đ - Bác lái xe nhân vật xuất từ đầu truyện, kịpthể nét đẹp tính cách Là người u cơng việc, suốt 30 nămtrong nghề lái xe mà giữ tính cởi mở, niềm nở có trách nhiệm vớicơng việc, nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên người Bác lái xe làcầu nối anh niên đời ( mua sách cho anh, dừng xe chânđồi để anh trò chuyện, giới thiệu người bạn cho anh) Bác lái xe cũnglà người dẫn dắt truyện, kích thích tị mị ơng họa sĩ cô kĩ sư anhthanh niên – người cô độc gian, người “thèm người” => Qua cảm xúc,suy nghĩ thái độ cảm mến bác lái xe, kĩ sư, ơng họa sĩ, hình ảnh anh thanhniên rõ nét đẹp Chủ đề tác phẩm mở rộng thêm vàgợi nhiều ý nghĩa Bức chân dung nhân vật soi rọi nhiều luồngánh sáng khiến thêm rạng rỡ ánh lên nhiều màu sắc b5 Trong tác phẩm,cịn có nhân vật khơng xuất trực tiếp mà xuất gián tiếp quacâu kể anh niên góp phần thể chủ đề tác phẩm 1đ - Anh bạn đồng nghiệp lặng lẽ cống hiến đỉnhPhan-xi-păng cao 3142 mét.0,25đ - Ông kĩ sư vườn rau Sa Pa hết lòng với cơng việc Kiên trì, bền bỉ, làm việc âm thầm lặng lẽ “ngày sang ngàykhác” Ông ngồi im vườn su hào rình xem cách ong lấy phấn, thụ phận chohoa su hào Và tự ông thụ phấn cho su hào để củ su hào nhân dântoàn miền Bắc ăn to hơn, Ông kĩ sư làm cho anh niên cảmthấy đời đẹp quá! Công việc thầm lặng người nơimảnh đất Sa Pa mói hiểu nghĩa nó.0,25đ - Anh cán nghiên cứu đồ sét Anh ởtrong tư sẵn sằng suốt ngày chờ sét “nửa đêm mưa gió,rét buốt,mặc, nghesét chống chồng chạy ra” Anh hi sinh hạnh phúc cá nhân niềm đam mêcơng việc để khai thác “của chìm nơng, chìm sâu” lịng đất làm giàu choTổ quốc 0,25đ - Ông bố anh niên xung phong đội.0,25đ ThuVienDeThi.com -> Dù không xuấthiện trực tiếp truyện mà gián tiếp qua lời kể anh niên,song họ lên với nét tuyệt đẹp tâm hồn cách sống Họ lànhững người say mê cơng việc Vì cơng việc làm giàu cho đất nước, họ sẵn sànghi sinh tuổi xuân, hạnh phúc tình cảm gia đình ThuVienDeThi.com ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC 2015- 2016 Câu (4,0 điểm) Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: - “nước mắt... luyện để hồn thi? ??n thân, có thái độ sống tích cực đắn Câu (10,0 điểm) a Về kĩ Học sinh biết cách làm văn nghị luận văn học Vận dụng linh hoạt thao tác lập luận Bố cục hợp lý chặt chẽ, văn viết mạch... diễn đạt b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: Giới thi? ??u vấn đề nghị luận 0,5 Giải thích ý kiến - “nhà văn chân chính”: nhà văn ln đặt đích vào người,