BÀI 5 PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM; QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích Trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về phát triển giáo dục và đào tạo (GD và ĐT), khoa học và công nghệ (KH và CN), xây dựng văn hóa và con người Việt Nam thông qua việc tìm hiểu khái niệm, vị trí, vai trò, thực trạng phát triển và những quan điểm chỉ đạo của Đảng ta về GD và ĐT, KH và CN, văn hóa, tài nguyên môi trường và phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp phát triển GD và ĐT, KH và CN, xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam, quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. 2. Yêu cầu Học viên nắm được những kiến thức cơ bản trong bài, biết được cách thức và chiều hướng tác động tích cực vào các lĩnh vực này để thúc đẩy sự phát triển, khắc phục những điểm yếu và hạn chế của chúng trong giai đoạn hiện nay. B. KẾT CẤU NỘI DUNG, PHÂN CHIA THỜI GIAN Số tiết lên lớp: 5 I. Đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT; phát triển nguồn nhân lực (65 phút) II. Phát triển KH và CN (55 phút) III. Xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước (60 phút) IV. Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường (45 phút) Trọng tâm của bài: Mục I.1; I.2;III.3. C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp: Phương pháp thuyết trình, phân tích kết hợp với phương pháp hỏi đáp nhanh. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu Projecter. D. TÀI LIỆU SOẠN GIẢNG 1. Tài liệu chính Tài liệu Bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho Đảng viên mới, NXB Chính trị Quốc gia sự thật, 2019. 2. Tài liệu tham khảo + Tài liệu học tập các văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, XII, XIII của Đảng. + Nghị quyết số 29NQTW, ngày 04112013 của BCH Trung ương Đảng (Khóa XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đạo hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập Quốc tế” được Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI thông qua. + Nghị quyết số 20NQTW, ngày 01112012 của BCH Trung ương Đảng (Khóa XI) về “Phát triển KH và CN phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” được Hội nghị lần thứ Sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI thông qua. + Nghị quyết Trung ương 5 khóa VIII “Về xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc” (Tháng 71998); Nghị quyết Trung ương 9 khóa XI (NQ số 33NQTW, ngày 962014 của BCH TW Đảng Khóa XI) “Về xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”. + Nghị quyết số 24NQTW, ngày 0362013 của Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI “Về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường” đã được Hội nghị Trung ương 7 (khóa XI) thông qua. E. NỘI DUNG CÁC BƯỚC LÊN LỚP VÀ PHÂN CHIA THỜI GIAN Bước 1: Ổn định lớp (5 phút) Bước 2: Kiểm tra bài cũ (5 phút) Giảng viên căn cứ nội dung học viên tìm hiểu trước đó để kiểm tra bài cũ rồi dẫn vào bài mới. Bước 3: Bài mới (GV nhấn mạnh tầm quan trọng của GD và ĐT, KH và CN =>khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng nhà nước đối với những vấn đề này.) Lời đầu tiên, xin được gửi lời chào trân trọng tới toàn thể các đồng chí học viên lớp đảng viên mới. Được sự phân công, hôm nay tôi và các đồng chí cùng nghiên cứu một chuyên đề trong tổng số 10 chuyên đề mà các đồng chí được học trong toàn khóa học. Chắc các đồng chí cũng đã nắm rõ nội quy lớp học. Như các đông chí biết, theo Quy định số 54QĐTW ngày 12 tháng 5 năm 1999 của Bộ Chính trị khóa VIII về chế độ học tập lý luận chính trị trong Đảng, đã chỉ rõ: “Đảng viên trong thời gian dự bị phải học xong chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới”. Hy vọng các đồng chí ngồi đây sẽ có được khóa học đạt kết quả. Những buổi học trước các đồng chí cũng đã được tìm hiểu một số chuyên đề. Các đồng chí thấy học có khó không ạ. Rất nhiều khái niệm trừu tượng phải không? Là một người đảng viên thì chúng ta phải thấm nhuấn những kiến thức lý luận chính trị. Hôm nay tôi và các đồng chí sẽ tìm hiểu vấn đề nghe có vẻ gần gũi, dễ tiếp cận hơn. Đó là vấn đề giáo dục, đào tạo, khoa học công nghệ, văn hóa, con người Việt Nam, tài nguyên, môi trường. Trong một buổi sáng, thời gian rất ngắn, thật khó để chúng ta tìm hiểu sâu sắc tất cả vấn đề trên. Tuy nhiên, tôi và các đồng chí sẽ cố gắng nắm được tinh thần, quan điểm chỉ đạo chính của Đảng và nhà nước về vấn đề trên. Những kết quả đã đạt được, mục tiêu nhiệm vụ giải pháp để phát triển các vấn đề trên trong thời gian tới. Báo cáo các đồng chí, học tập nghiên cứu lý luận chính trị có nhiều điểm khác so với khi chúng ta học phổ thông. Nếu như ở phổ thông chúng ta được học tập những kiến thức cơ bản thì khi nghiên cứu lý luận chính trị, tìm hiểu về một vấn đề nào đó thì chúng ta luôn gắn liền với quan điểm, đường lối thực hiện. Tôi lấy vị dụ khi nói về giáo dục chẳng hạn. Nhiều đồng chí nghĩ đến trường, lớp, sách vở, bài học đúng không ạ. Nhưng khi chúng ta ngôi đây tìm hiểu dưới góc độ lý luận chính trị thì chúng ta sẽ tiếp cận theo hướng sâu sắc hơn, đó là quản điểm, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề giáo dục như thế nào. Để từ đó, mỗi đảng viên mới sẽ tiếp cận, hiểu và tự mình thấy cần phải làm gì để đóng góp xây dựng cho nước nhà. Nói qua như vậy đề chúng ta nắm được phương pháp học tập nghiên cứu lý luận chính trị để vừa là giúp các đồng chí có cách tiếp cận kiến thức một cách khoa học và hiệu quả. Về phương pháp học tập thì báo cáo các đồng chí, chúng ta nghe giảng, kết hợp ghi chép những kiến thức cơ bản. nội dung trọng tâm tôi sẽ giảng chậm lại một chút để các đồng chí ghi lại. Trong giờ học rất mong các đồng chí sôi nổi trả lời câu hỏi, trao đổi thảo luận để lớp học đỡ căng thẳng. Nhất là thời tiết mùa hè, ngoài trời đang nắng nóng, trong phòng mát im ru, nhiều đồng chí có xu hướng là buồn ngủ. rất nhiều yếu tố mang lại, tuy nhiên tôi mong rằng các đồng chí khắc phục khó khăn trên để chúng ta tiếp cận bài giảng một cách hiệu quả nhất. Quay trở lại bài giảng. Các đồng chí đã có đủ tài liệu chưa ạ? Thực ra, nội dung kiến thức của bài chúng ta chủ yếu bám vào tài liệu dành cho lớp đảng viên mới. Tuy nhiên, trong quá trình giảng tôi sẽ cập nhật những kiến thức nội dung mới. vì sách xuất bản năm 2019 nên một số số liệu đã cũ. Chúng ta tìm hiểu thêm tài liệu văn kiện Đại hội XIII của Đảng để có nhiều kiến thực được cập nhật hơn. Trở thành đảng viên mới, các đồng chí sẽ quan dần với các khái niệm chỉ thị, nghị quyết – những loại hình văn bản từ cấp trên chỉ đạo xuống để chúng ta thực hiện. Vừa rồi, các đồng chí đã được học tập nghị quyết Đại hội XIII của Đảng. Đặc biệt, ngày 2 Ngày 246, Huyện ủy Phú Bình tổ chức Hội nghị trực tuyến nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng. Hội nghị được kết nối với 18 điểm cầu các xã, thị trấn trên địa bàn huyện, với sự tham gia của 782 cán bộ, đảng viên. Tại Hội nghị, các đại biểu đã được lãnh đạo Ban Tuyên giáo Huyện ủy quán triệt nội dung các văn kiện Đại hội XIII của Đảng; trong đó, tập trung làm rõ những điểm mới so với các nhiệm kỳ trước và một số yêu cầu trong tổ chức triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng. Việc tổ chức nghiên cứu, học tập, quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng là đợt sinh hoạt chính trị có ý nghĩa hết sức quan trọng về mặt nhận thức, nhằm giúp cán bộ, đảng viên nắm vững nội dung cốt lõi, những điểm mới trong các văn kiện Đại hội XIII của Đảng; từ đó, thống nhất về nhận thức và hành động trong quá trình triển khai thực hiện, góp phần sớm đưa nội dung Nghị quyết vào thực tiễn cuộc sống. Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng nhắc đến rất nhiều các vấn đề mà chúng ta học ngày hôm nay. Và khi chúng ta nghiên cứu về các vấn đề này, phải bám vào nghị quyết để triển khai thực hiện. (Nghị quyết là hình thức văn bản quyết định về những vấn đề cơ bản sau khi được hội nghị bàn bạc, thông qua bằng biểu quyết theo đa số, biểu thị ý kiến hay ý định của một cơ quan, tổ chức về một vấn đề nhất định.) Chúng ta lần lượt tìm hiểu nội dung bài học. Thái Nguyên là một trong những tỉnh có số lượng trường đại học lớn của cả nước. Đây cũng là tỉnh đi đầu trong cả nước về xây dựng, ban hành nghị quyết chuyên đề về Chương trình chuyển đổi số. Bên cạnh đó, các vấn đề về xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam; quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường trong giai đoạn hiện nay ở nước ta cũng được Đảng và Nhà nước đặc biệt quan tâm. Chúng ta sẽ được tìm hiểu kĩ về những nội dung này trong bài học hôm nay.
1 BÀI PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM; QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN, BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG A MỤC ĐÍCH, U CẦU Mục đích Trang bị cho học viên kiến thức phát triển giáo dục đào tạo (GD ĐT), khoa học công nghệ (KH CN), xây dựng văn hóa người Việt Nam thơng qua việc tìm hiểu khái niệm, vị trí, vai trò, thực trạng phát triển quan điểm đạo Đảng ta GD ĐT, KH CN, văn hóa, tài ngun mơi trường phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp phát triển GD ĐT, KH CN, xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam, quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước Yêu cầu Học viên nắm kiến thức bài, biết cách thức chiều hướng tác động tích cực vào lĩnh vực để thúc đẩy phát triển, khắc phục điểm yếu hạn chế chúng giai đoạn B KẾT CẤU NỘI DUNG, PHÂN CHIA THỜI GIAN Số tiết lên lớp: I Đổi bản, toàn diện GD&ĐT; phát triển nguồn nhân lực (65 phút) II Phát triển KH CN (55 phút) III Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước (60 phút) IV Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường (45 phút) * Trọng tâm bài: - Mục I.1; I.2;III.3 C PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình, phân tích kết hợp với phương pháp hỏi đáp nhanh - Đồ dùng dạy học: Máy chiếu Projecter D TÀI LIỆU SOẠN GIẢNG Tài liệu Tài liệu Bồi dưỡng lý luận trị dành cho Đảng viên mới, NXB Chính trị Quốc gia thật, 2019 2 Tài liệu tham khảo + Tài liệu học tập văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, XII, XIII Đảng + Nghị số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 BCH Trung ương Đảng (Khóa XI) “Đổi bản, toàn diện GD ĐT, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đạo hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập Quốc tế” Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI thơng qua + Nghị số 20-NQ/TW, ngày 01/11/2012 BCH Trung ương Đảng (Khóa XI) “Phát triển KH CN phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Hội nghị lần thứ Sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI thơng qua + Nghị Trung ương khóa VIII “Về xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc” (Tháng 7/1998); Nghị Trung ương khóa XI (NQ số 33-NQ/TW, ngày 9/6/2014 BCH TW Đảng Khóa XI) “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” + Nghị số 24-NQ/TW, ngày 03/6/2013 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XI “Về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường” Hội nghị Trung ương (khóa XI) thơng qua E NỘI DUNG CÁC BƯỚC LÊN LỚP VÀ PHÂN CHIA THỜI GIAN Bước 1: Ổn định lớp (5 phút) Bước 2: Kiểm tra cũ (5 phút) Giảng viên nội dung học viên tìm hiểu trước để kiểm tra cũ dẫn vào Bước 3: Bài (GV nhấn mạnh tầm quan trọng GD ĐT, KH CN =>khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng nhà nước vấn đề này.) Lời đầu tiên, xin gửi lời chào trân trọng tới tồn thể đồng chí học viên lớp đảng viên Được phân công, hôm đồng chí nghiên cứu chuyên đề tổng số 10 chuyên đề mà đồng chí học tồn khóa học Chắc đồng chí nắm rõ nội quy lớp học Như đông chí biết, theo Quy định số 54-QĐ/TW ngày 12 tháng năm 1999 Bộ Chính trị khóa VIII chế độ học tập lý luận trị Đảng, rõ: “Đảng viên thời gian dự bị phải học xong chương trình bồi dưỡng lý luận trị dành cho đảng viên mới” Hy vọng đồng chí ngồi có khóa học đạt kết Những buổi học trước đồng chí tìm hiểu số chuyên đề Các đồng chí thấy học có khó khơng Rất nhiều khái niệm trừu tượng phải không? Là người đảng viên phải thấm nhuấn kiến thức lý luận trị Hơm tơi đồng chí tìm hiểu vấn đề nghe gần gũi, dễ tiếp cận Đó vấn đề giáo dục, đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa, người Việt Nam, tài nguyên, môi trường Trong buổi sáng, thời gian ngắn, thật khó để tìm hiểu sâu sắc tất vấn đề Tuy nhiên, tơi đồng chí cố gắng nắm tinh thần, quan điểm đạo Đảng nhà nước vấn đề Những kết đạt được, mục tiêu nhiệm vụ giải pháp để phát triển vấn đề thời gian tới Báo cáo đồng chí, học tập nghiên cứu lý luận trị có nhiều điểm khác so với học phổ thông Nếu phổ thông học tập kiến thức nghiên cứu lý luận trị, tìm hiểu vấn đề ln gắn liền với quan điểm, đường lối thực Tôi lấy vị dụ nói giáo dục chẳng hạn Nhiều đồng chí nghĩ đến trường, lớp, sách vở, học không Nhưng tìm hiểu góc độ lý luận trị tiếp cận theo hướng sâu sắc hơn, quản điểm, đường lối, sách Đảng, Nhà nước ta vấn đề giáo dục Để từ đó, đảng viên tiếp cận, hiểu tự thấy cần phải làm để đóng góp xây dựng cho nước nhà Nói qua đề nắm phương pháp học tập nghiên cứu lý luận trị để vừa giúp đồng chí có cách tiếp cận kiến thức cách khoa học hiệu Về phương pháp học tập báo cáo đồng chí, nghe giảng, kết hợp ghi chép kiến thức nội dung trọng tâm giảng chậm lại chút để đồng chí ghi lại Trong học mong đồng chí sơi trả lời câu hỏi, trao đổi thảo luận để lớp học đỡ căng thẳng Nhất thời tiết mùa hè, trời nắng nóng, phịng mát im ru, nhiều đồng chí có xu hướng buồn ngủ nhiều yếu tố mang lại, nhiên mong đồng chí khắc phục khó khăn để tiếp cận giảng cách hiệu Quay trở lại giảng Các đồng chí có đủ tài liệu chưa ạ? Thực ra, nội dung kiến thức chủ yếu bám vào tài liệu dành cho lớp đảng viên Tuy nhiên, trình giảng cập nhật kiến thức nội dung sách xuất năm 2019 nên số số liệu cũ Chúng ta tìm hiểu thêm tài liệu văn kiện Đại hội XIII Đảng để có nhiều kiến thực cập nhật Trở thành đảng viên mới, đồng chí quan dần với khái niệm thị, nghị – loại hình văn từ cấp đạo xuống để thực Vừa rồi, đồng chí học tập nghị Đại hội XIII Đảng Đặc biệt, ngày Ngày 24/6, Huyện ủy Phú Bình tổ chức Hội nghị trực tuyến nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng Hội nghị kết nối với 18 điểm cầu xã, thị trấn địa bàn huyện, với tham gia 782 cán bộ, đảng viên Tại Hội nghị, đại biểu lãnh đạo Ban Tuyên giáo Huyện ủy quán triệt nội dung văn kiện Đại hội XIII Đảng; đó, tập trung làm rõ điểm so với nhiệm kỳ trước số yêu cầu tổ chức triển khai thực Nghị Đại hội XIII Đảng Việc tổ chức nghiên cứu, học tập, quán triệt Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng đợt sinh hoạt trị có ý nghĩa quan trọng mặt nhận thức, nhằm giúp cán bộ, đảng viên nắm vững nội dung cốt lõi, điểm văn kiện Đại hội XIII Đảng; từ đó, thống nhận thức hành động trình triển khai thực hiện, góp phần sớm đưa nội dung Nghị vào thực tiễn sống Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng nhắc đến nhiều vấn đề mà học ngày hôm Và nghiên cứu vấn đề này, phải bám vào nghị để triển khai thực (Nghị hình thức văn định vấn đề sau hội nghị bàn bạc, thông qua biểu theo đa số, biểu thị ý kiến hay ý định quan, tổ chức vấn đề định.) Chúng ta tìm hiểu nội dung học Thái Nguyên tỉnh có số lượng trường đại học lớn nước Đây tỉnh đầu nước xây dựng, ban hành nghị chuyên đề Chương trình chuyển đổi số Bên cạnh đó, vấn đề xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam; quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường giai đoạn nước ta Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm Chúng ta tìm hiểu kĩ nội dung học hôm Nội dung I ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GD VÀ ĐT; PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Vai trò GD ĐT phát triển đất nước a Khái niệm - GD&ĐT trình Phương pháp GV dẫn vấn đề đưa khái niệm: Giáo dục đời, tồn phát triển từ hình thành xã hội lồi người Ví dụ từ thời nguyên thủy loài người biết truyền cho cách săn bắn, hái lượm Và ngày hình thành hệ thống giáo dục, có quản lý với đội ngũ cán giảng dạy để truyền đạt kinh nghiệm sống, kiến thức khoa học, công nghệ tiên tiến Vậy giáo dục gì? Nội dung trao truyền bồi dưỡng tri thức cho cá nhân cộng đồng hệ trước cho hệ sau, để từ đó, họ tiếp nhận, rèn luyện, hòa nhập phát triển cộng đồng xã hội b Vai trò GD ĐT - GD & ĐT nhân tố định phát triển nhanh bền vững quốc gia - GD sở để phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Giáo dục sở thiết yếu để đào tạo nguồn nhân lực, phục vụ yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Phương pháp - Giáo dục trình trang bị nâng cao kiến thức, hiểu biết công việc, nghề nghiệp hình thành nhân cách người Giáo dục diễn thường xuyên, liên tục nhiều môi trường hoạt động người (trong gia đình, nơi làm việc, nhà trường, quan hệ xã hội ) VD: Một số nước điển hình giới phát triển nhờ GD&ĐT như: Mỹ, Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapore, Anh, Đức… - Trường Đại học Chicago - Mỹ trường Đại học hàng đầu giới - Trường Đại học Cambrige - Anh, nôi đào tạo nhân tài Thế giới Cambrige không tiếng chất lượng giáo dục mà cịn biết đến với cơng trình kiến trúc bật - GV mở rộng vấn đề: Ở nước ta, GD&ĐT ý: Ngay từ xa xưa, cụ ta đúc kết thành câu tục ngữ để nói vai trị giáo dục, người dạy người học, đồng chí tìm câu tục ngữ liên quan đến giáo dục? - Học thày không tày học bạn - Nhất tự vi sư, bán tự vi sư - Muốn sang bắc cầu Kiều/… - Đi ngày đàng học sàng khôn… - Cách 500 năm, bia tiến sĩ dựng Văn Miếu Quốc Tử Giám có khắc ghi dịng chữ Tiến sĩ Triều Lê - Thân Nhân Trung: “Hiền tài nguyên khí quốc gia, ngun khí thịnh nước mạnh mà hưng thịnh, ngun khí suy nước yếu mà thấp hèn ” - Lúc sinh thời, Bác Hồ Nội dung Phương pháp quan tâm đến GD ĐT: “Hiền đâu phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” - Hay cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý!” (GV liên hệ ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Từ ghế nhà trường, từ môi trường giáo dục, người đem công sức trí tuệ cống hiến cho đất nước) - GD ĐT Đảng Nhà nước ta đặt vị trí cao thể văn sau: - Nghị Trung ương 2, khóa VIII - Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH (Bổ sung, phát triển năm 2011); - Các văn kiện đại hội Đảng toàn quốc - Đặc biệt Hội nghị lần thứ Tám BCH Trung - Phát triển GD&ĐT ương Đảng khố XI có nghị chuyên đề (nghị nhằm nâng cao dân trí, đào số 29, ngày 04/11/2013) “Đổi bản, tạo nhân lực, bồi dưỡng toàn diện GD ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH nhân tài điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế” Vậy quan điểm phát triển GD&ĐT Đảng ta gì? Chúng ta nghiên cứu nội dung thứ 2: Quan điểm phát Hội nghị lần thứ Tám BCH Trung ương Đảng triển GD&ĐT khoá XI có nghị chuyên đề (Nghị số 29, (GV giải thích Nghị ngày 04/11/2013) Thực Nghị 29, giáo gì?) dục nước ta đạt kết bước đầu GV nói số kết đạt hạn chế, khó khăn (Phụ lục 1) - Nghị 29 xác định quan điểm phát triển GD&ĐT giai đoạn tới: - Sở dĩ GD&ĐT đặt vị trí hàng đầu nhận thức rằng: Thực chất nội dung - Thứ nhất, GD&ĐT trình cơng nghiệp hố, đại hố mà Nội dung quốc sách hàng đầu - Thứ hai, đổi bản, toàn diện GD&ĐT Thứ ba, chuyển từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học Phương pháp thực việc sáng tạo ứng dụng tri thức từ GD ĐT để tạo phát triển kinh tế - xã hội, tạo nên phát triển nhanh bền vững đất nước - Hiện nay, “Kinh tế tri thức” “xã hội thơng tin” phát triển Vì địi hỏi người phải có trình độ, có lực Muốn phải đầu tư cho GD&ĐT, KH CN, đầu tư vào nhân tố người, nhân tố định lực lượng sản xuất Vì vậy, đầu tư cho GD&ĐT đầu tư để phát triển KT-XH, ưu tiên hàng đầu - Việc phát triển GD ĐT nước ta bên cạnh thành tựu cịn nhiều bất cập Vì vậy, cần phải đổi bản, toàn diện GD&ĐT Tức đổi vấn đề lớn, cốt lõi, cấp thiết, từ quan điểm, tư tưởng đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, chế, sách, điều kiện bảo đảm thực hiện; đổi lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, Sở GD-ĐT, việc tham gia gia đình, cộng đồng, xã hội, thân người học, đổi tất bậc học, ngành học Trong trình đổi mới, cần kế thừa, phát huy thành tựu đạt được, phát triển nhân tố mới, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm giới Đổi phải phù hợp với đối tượng cấp học, bậc học Ví dụ: Hiện tiến hành thay sách giáo khoa theo lộ trình cho phù hợp Như vậy, giáo viên cần phải tập huấn, bồi dưỡng để theo kịp với nội dung, phương pháp - Phát triển GD&ĐT nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Chuyển mạnh trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học; học Nội dung Thứ tư, gắn GD&ĐT với nhu cầu phát triển kinh tế - XH bảo vệ Tổ quốc Thứ năm, tiếp tục thực đổi phương thức liên thông Phương pháp đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn; GD nhà trường kết hợp với GD gia đình XH VD: Cho HS trải nghiệm, Sổ liên lạc điện tử… - GD ngày có ý nghĩa định việc phát triển sản xuất vật chất xã hội GD-ĐT giúp phát triển trình độ lực sáng tạo người, tiếp nhận trao đổi cơng nghệ góp phần phát triển kinh tế-xã hội đất nước Một số trường liên kết trực tiếp với công ty, phối kết hợp để đào tạo công nhân lành nghề, biết việc ứng dụng sau trường (Phụ lục 2) - Đổi theo hướng mở, linh hoạt, liên thơng bậc học, trình độ, phương thức GD&ĐT Chuẩn hóa, đại hóa GD&ĐT VD: Đổi kỳ thi tốt nghiệp THPT, Đại học, cao đẳng thành Hoặc phân luồng HS, định hướng nghề nghiệp Ở PB liên kết với trường cao đẳng, trung cấp nghề để HS vừa học văn hóa, vừa học nghề Thứ sáu, chủ động - Phát triển hài hịa, hỗ trợ GD cơng lập phát huy mặt tích cực, hạn ngồi cơng lập, vùng miền, ưu tiên đầu tư phát chế mặt tiêu cực chế triển GD&ĐT vùng đặc biệt khó khăn, miền thị trường, đảm bảo định núi Thực dân chủ hóa, xã hội hóa GD&ĐT hướng XHCN VD: PB vùng 135 với trường miền núi, GV học sinh quan tâm, ưu đãi Cơ sở vật chất đầu tư, hỗ trợ Hội nhập quốc tế để học hỏi kinh nghiệm, để phát Thứ bảy, chủ động triển tích cực hội nhập quốc tế GD&ĐT Ví dụ: Du học, thi olimpic… Mục tiêu, nhiệm Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIIvà đặc biệt vụ, giải pháp phát triển Đại hội XIII diễn ra, Đảng ta xác định mục tiêu, Nội dung Phương pháp GD ĐT nhiệm vụ, giải pháp phát triển GD ĐT năm tới năm tới cụ thể sau: a Mục tiêu GV thuyết trình - Tạo chuyển biến - Phấn đấu năm tới, tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu GD-ĐT; đáp lượng, hiệu GD-ĐT ứng ngày tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân VD: Sở GD ĐT tỉnh Tuyên Quang đăng tuyển dụng nhân tài, có kết học tập xuất sắc trường Sư phạm giảng dạy Thành phố Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo vừa có thư ngỏ gửi sinh viên thuộc trường đại học sư phạm tồn quốc Theo đó, nay, tỉnh Tun Quang có nhu cầu tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp đại học sư phạm loại giỏi, xuất sắc công tác Trường THPT Chuyên trường THPT trọng điểm theo chế độ ưu đãi Quảng Nam: cử nhân sư phạm tuyển dụng theo diện "thu hút nhân tài" “Ngành giáo dục Quảng Nam “trải thảm đỏ” để đón sinh viên sư phạm tốt nghiệp loại xuất sắc, có kỹ đạo đức tốt Để sau này, em tốt nghiệp có sách đãi ngộ, mời gọi em trở trường giảng dạy, cống hiên Đó sách trọng dụng nhân tài cho ngành giáo dục địa phương” - Phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân - Phấn đấu đến năm 2030, giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực b Nhiệm vụ giải pháp - Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, sống tốt làm việc hiệu - Phấn đấu đến năm 2030, giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực - Đổi chương trình, nội dung giáo dục theo hướng tinh giản, đại, thiết thực, phù hợp với lứa 10 Nội dung - Tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học - Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở, học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập Phương pháp tuổi, trình độ, ngành nghề Đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập; tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học, hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết GD-ĐT, bảo đảm trung thực, khách quan VD : Lộ trình thay sách giáo khoa - Quy hoạch lại mạng lưới sở GD nghề nghiệp, GD đại học gắn với quy hoạch phát triển KT-XH, quy hoạch phát triển nguồn nhân lực; đào tạo, đào tạo lại nguồn nhân lực nhà trường, trọng kỹ thực hành phát huy vai trị giám sát cộng đồng; khuyến khích hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng XH học tập, tạo điều kiện để người dân học tập suốt đời VD: Hiện nhiều sinh viên tốt nghiệp trường tốt nghiệp khá, giỏi làm, khả đáp ứng cv cịn hạn chế (vì đào tạo lý thuyết không gắn với thực hành) - Đổi công tác quản lý GD ĐT, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở GD ĐT; coi trọng quản lý chất lượng - Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi GD&ĐT Thực chuẩn hoá đội ngũ nhà giáo theo cấp học trình độ đào tạo - Đổi sách, chế tài chính, huy động - Giao quyền tự chủ cho sở GD-ĐT ; tăng cường công tác kiểm tra, tra, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch - Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Thực chuẩn hoá đội ngũ nhà giáo theo cấp học trình độ đào tạo - Tiếp tục phát triển nâng cấp sở vật chất kỹ thuật cho sở giáo dục, đào tạo, kiên cố hóa trường, lớp học; bước địa hóa sở vật chất, kỹ thuật, đặc biệt hạ tầng công nghệ thông tin Bên cạnh việc đầu tư để có sở giáo dục xứng tầm 18 Nội dung Phương pháp - Văn hóa tảng nghiên cứu nội dung thứ 2: tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực VD : Hình ảnh văn hóa tảng tinh thần thúc đẩy phát triển kinh Văn hoá thể sức sống, sức sáng tạo phát tế - xã hội triển lĩnh dân tộc Văn hố có mối quan hệ thống biện chứng với kinh tế, trị - Xây dựng phát triển kinh tế phải nhằm mục tiêu cuối văn hố Trong sách KT-XH bao hàm nội dung mục tiêu văn hố Văn hố có khả khơi dậy tiềm sáng tạo người - nguồn nhân lực định phát triển xã hội Trong xã hội có tảng: tảng vật chất (kinh tế) tảng tinh thần (văn hoá) Hai tảng bổ sung cho nhau, phát triển - Trong cá nhân người, có đời sống vật chất chưa đủ (mới đáp ứng phần “con” (ăn, mặc, lại nhu cầu sinh học) mà phải có đời sống tinh thần Khơng có tảng vật chất, người tồn sinh thể, khơng có tảng tinh thần người tồn nhân cách văn hố Có thể ví như: vật chất định tồn phần “con”, tinh thần định tồn phần “người” VD: Trong gia đình có kinh tế đầy đủ, nhà to, xe ô tô đẹp, tiền đề huề mà tinh thần khơng thoải mái, vợ chồng khơng hịa thuận, cãi vã - dằn vặt nhân cách văn hóa sao? Ngược lại, quan niệm xưa Một túp lều tranh, trái tim vàng có hạnh phúc hay không suốt ngày vợ chồng thiếu ăn, nợ nần chồng chất, khơng có cách kiếm tiền có nhân cách văn hóa hay khơng ? - Trong xã hội vậy, có tảng vật chất chưa đủ, phải có tảng tinh thần trở thành cộng đồng 19 Nội dung - Xây dựng người môi trường văn hóa tạo nên kinh tế thị trường lành mạnh, tiến bộ, khắc phục mặt trái kinh tế thị trường Mục tiêu, quan điểm xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước a Mục tiêu * Mục tiêu chung Phương pháp - VH động lực cho phát triển người, nhân tố bên trong, nhân tố nội sinh Văn hóa khơi dậy phát huy tiềm sáng tạo người, phát huy lực chất người Mối quan hệ người với văn hóa gắn liền nhau, văn hóa vừa thể người, đồng thời văn hóa mơi trường, điều kiện cho hình thành, phát triển nhân cách người Tức là, văn hóa góp phần vào điều tiết trình phát triển KT-XH - Xây dựng phát triển kinh tế phải nhằm mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, người phát triển tồn diện ”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng đời sống xã hội, tạo sở vật chất cho phát triển lành mạnh đời sống tinh thần → Tiểu kết: Vai trò VH tảng tinh thần xã hội, hai yếu tố quan trọng cấu trúc nên xã hội phát triển toàn diện, nhiên phát triển VH nước ta nhiều bất cập cần phải có quan điểm đạo đắn cho phát triển văn hóa Hội nghị Trung ương khóa VIII ban hành Nghị “Về xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng Khóa XI (năm 2014) ban hành Nghị “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Trong Nghị xác định mục tiêu, quan điểm đạo để xây dựng phát triển văn hóa, người VN - “Xây dựng VH người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học VH thực trở thành tảng tinh thần vững 20 Nội dung * Mục tiêu cụ thể Phương pháp xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” - Hoàn thiện chuẩn mực giá trị văn hóa người Việt Nam, tạo mơi trường điều kiện để phát triển nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật; đề cao tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lương tâm, trách nhiệm người với thân mình, với gia đình, cộng đồng, xã hội đất nước - Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, phù hợp với bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế - Hoàn thiện thể chế, chế định pháp lý thiết chế văn hóa bảo đảm xây dựng phát triển văn hóa, người thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế - Xây dựng thị trường văn hóa lành mạnh, đẩy mạnh phát triển cơng nghiệp văn hóa, tăng cường quảng bá văn hóa Việt Nam - Từng bước thu hẹp khoảng cách hưởng thụ văn hóa thành thị nơng thôn, vùng miền giai tầng xã hội Ngăn chặn đẩy lùi xuống cấp đạo đức xã hội b Quan điểm (5 quan Một là, Văn hóa tảng tinh thần xã hội, điểm) Trang 132-133 mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội Hai là, Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng 21 Nội dung Phương pháp cộng đồng dân tộc Việt Nam, với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Ba là, Phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa Trong xây dựng văn hóa, trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách, lối sống tốt đẹp, với đặc tính bản: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đồn kết, cần cù, sáng tạo Bốn là, Xây dựng đồng môi trường văn hóa, trọng vai trị gia đình, cộng đồng Phát triển hài hịa kinh tế văn hóa cần ý đầy đủ đến yếu tố văn hóa người phát triển kinh tế Năm là, Xây dựng phát triển văn hóa nghiệp toàn dân Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân chủ thể sáng tạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng => Tiểu kết: Từ quan điểm đạo để đưa giải pháp cho xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Nhiệm vụ, giải pháp xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Một là, xây dựng người VN phát triển toàn diện phải trở thành mục tiêu chiến lược PT Đại hội XII xác định: - Đúc kết xây dựng hệ giá trị văn hoá hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố hội nhập quốc tế; tạo môi trường điều kiện để phát triển nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp 22 Nội dung Hai là, xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh, phù hợp với bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Ba là, Xây dựng văn hóa trị kinh tế Bốn là, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động văn hóa Năm là, làm tốt cơng tác lãnh đạo, quản lý báo chí, xuất Phương pháp luật Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, ý thức tôn trọng pháp luật, người Việt Nam hiểu biết sâu sắc, tự hào, tơn vinh lịch sử, văn hố dân tộc Khẳng định, tôn vinh đúng, tốt đẹp, tích cực, cao thượng; nhân rộng giá trị cao đẹp, nhân văn, Có giải pháp ngăn chặn đẩy lùi xuống cấp đạo đức xã hội, khắc phục mặt hạn chế người Việt Nam Tại địa phương, đơn vị, doanh nghiệp, trường học, khu dân cư, gia đình thực phong trào Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa; có nếp sống văn minh, tiến Nhất việc cưới, việc tang GV lấy VD cụ thể - Chú trọng xây dựng văn hóa Đảng, quan nhà nước đoàn thể nhà nước XD văn hóa kinh tế, doanh nghiệp, kinh doanh Trong kinh doanh mà khơng có văn hóa tức buôn gian bán lận, sản xuất hàng nhái, hàng chất lượng - Phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, trừ văn hóa đồ trụy, lai căng không với phong mỹ tục VN Phát triển nghiệp văn học, nghệ thuật Chú trọng cơng tác quản lý loại hình thơng tin Internet để định hướng tư tưởng thẩm mỹ cho nhân dân, cho thanh, thiếu niên VD: Các trang mạng xã hội khơng thống nói xấu Đảng, Nhà nước, nói sai thật Hiện giới trẻ đa số dùng mạng Facebook, Zalo, bên cạnh mặt tích cực tìm kiếm thơng tin, chia sẻ với bạn bè, cịn có hạn chế: Nhiều người nói xấu, chửi bới nhau, đưa hình ảnh phản cảm, 23 Nội dung Phương pháp Sáu là, phát triển cơng nghiệp văn hóa đơi với - Phát triển thị trường văn hóa lành mạnh, tăng xây dựng, hồn thiện thị cường quảng cáo văn hóa Việt Nam trường dịch vụ sản phẩm VD: Quảng bá Festival Trà Thái Nguyên, văn hóa văn hóa Du lịch, di tích lịch sử VN.Với Phú Bình: có di tích đình, đền, chùa Cầu Muối, Hồ Kim Đĩnh (chiếu hình Bảy là, chủ động hội ảnh) nhập quốc tế văn hóa, - Mở rộng hợp tác văn hóa với nước, đưa quan tiếp thu tinh hoa văn hóa hệ quốc tế văn hóa vào chiều sâu, tiếp thu có chọn nhân loại lọc văn hóa giới Tám là, tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo - Quản lý chặt chẽ lĩnh vực văn hóa đồng thời Đảng nâng cao hiệu đảm bảo quyền tự do, dân chủ cá nhân sáng tạo lực, hiệu quản lý nhà với mục đích đắn, tuân thủ pháp luật Nhà nước lĩnh vực văn nước Coi trọng quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán hoá lãnh đạo quản lý VH Đầu tư cho văn hóa phải tương ứng với mức tăng trưởng kinh tế Tiểu kết: → => Trong nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội gắn bó mật thiết với nhau, cần coi trọng nhau, đó, văn hóa khơng đứng ngồi, đứng mà phải diện lĩnh vực Thấm nhuần tư tưởng sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng ta quán triệt gắn kết nhiệm vụ phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng, chỉnh đốn Đảng then chốt với khơng ngừng nâng cao văn hóa - tảng tinh thần xã hội Đây điều kiện cần thiết cho văn hóa hồn thành tốt vai trị sức mạnh nội sinh quan trọng, góp phần phát triển đất nước toàn diện bền vững Liên hệ NQ Đại hội XIII : Trong quan điểm đạo, Nghị Đại hội XIII Đảng xác định rõ: “ gắn kết chặt chẽ triển khai đồng nhiệm vụ, phát triển kinh tế-xã hội trung tâm; xây dựng Đảng then chốt; phát triển văn hóa tảng tinh thần; bảo đảm quốc phòng, an ninh trọng yếu, thường xuyên” Nhìn lại chặng đường năm thực Nghị Đại hội XII Đảng, 24 Nội dung Phương pháp nỗ lực phấn đấu không ngừng, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân đạt nhiều kết đáng khích lệ lĩnh vực đời sống xã hội, phải kể đến thành tựu văn hóa Trong định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030, Nghị Đại hội XIII Đảng xác định: “Phát triển người tồn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa Xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước” Như vậy, thấy rằng, với việc làm tốt công tác xây dựng Đảng, phát triển kinh tế, củng cố quốc phòng, an ninh thực hiệu định hướng phát triển văn hóa Đảng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng tiến trình phát triển chung đất nước Theo đó, cần nhận thức cách thống rằng: Cịn văn hóa cịn tất Mất văn hóa tất Một nhiệm vụ trọng tâm nhiệm kỳ Đại hội XIII Đảng ta xác định là: “Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh người Việt Nam nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, hội nhập quốc tế; có sách cụ thể phát triển văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số; thực tốt sách xã hội, bảo đảm an ninh xã hội, an ninh người, tạo chuyển biến mạnh mẽ quản lý phát triển xã hội, thực tiến bộ, công xã hội, nâng cao chất lượng sống số hạnh phúc người Việt Nam” Đây nhiệm vụ nặng nề, cần tâm cao với giải pháp đồng thể rõ trách nhiệm trị cấp ủy, tổ chức đảng, quyền cấp cán bộ, đảng viên triển khai thực Nghị Đại hội XIII Đảng IV CHỦ ĐỘNG Biến đổi khí hậu, tượng thời tiết cực ỨNG PHÓ VỚI BIẾN đoan ảnh hưởng đến chất lượng sống ĐỔI KHÍ HẬU, TĂNG làm gia tăng phân hóa xã hội VN phải đối CƯỜNG QUẢN LÝ TÀI mặt với nhiều vấn đề biến đối khí hậu mơi trường NGUN VÀ BẢO VỆ như: cạn kiệt tài nguyên, cân sinh thái, biến MƠI TRƯỜNG đổi khí hậu, nhiễm mơi trường Điều đe dọa đến Tầm quan trọng phát triển KT-XH quốc phòng an ninh, bảo vệ vấn đề ứng phó với chủ quyền quốc gia Vì vậy, Đảng Nhà nước ta biến đổi khí hậu, tăng quan tâm đến vấn đề Đã ban hành nhiều chủ cường quản lý tài nguyên trương, sách quan trọng Đặc biệt, Hội nghị TW 25 Nội dung Phương pháp bảo vệ mơi trường đối Khóa XI ban hành NQ số 24 chủ động ứng phó với nghiệp phát triển với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bền vững đất nước bảo vệ môi trường Đại hội XII nhấn mạnh: “Tăng cường công tác quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu phục vụ phát triển bền vững theo hướng bảo đảm tính tổng thể, liên ngành, liên vùng, đáp ứng nhiệm vụ trước mắt lâu dài, trong, lợi ích lâu dài bản, có trọng tâm, trọng điểm, phù hợp với giai đoạn” GV đưa số hình ảnh thời tiết, tài ngun mơi trường Quan điểm, mục GV: Giảng giải, phân tích tiêu - Đây hoạch định, sách a Quan điểm phát triển KT-XH, an ninh, quốc phòng, an sinh XH; Một là, chủ động ứng nhiệm vụ quan trọng hệ thống trị, phó với biến đổi khí hậu, quan, đơn vị, Nhà nước giữ vai trị chủ đạo, tăng cường quản lý tài lãnh đạo Đảng tham gia giám sát nguyên bảo vệ mơi tồn xã hội trường vấn đề định phát triển bền vững đất nước Hai là, phải dựa phương thức quản lý tổng hợp, thống nhất, liên ngành, liên vùng ; đảm bảo lợi ích trước mắt lâu dài ; đảm bảo trọng tâm, trọng điểm - Ba là, biến đổi khí - Phải tiến hành đồng thời thích ứng giảm nhẹ, hậu vấn đề tồn cầu, chủ động phịng tránh thiên tai thách thức nghiêm trọng với toàn nhân loại - Bốn là, tài nguyên - Phải quản lý chặt chẽ, khai thác, sử tài sản quốc gia, nguồn dụngtiết kiệm, hiệu bền vững; phát triển, sử lực, nguồn vốn tự nhiên để dụng lượng tái tạo, tái chế 26 Nội dung phát triển đất nước - Năm là, môi trường vấn đề tồn cầu Bảo vệ mơi trường vừa mục tiêu, vừa nội dung để phát triển bền vững b Mục tiêu * Mục tiêu tổng quát: Phương pháp - Tăng cường bảo vệ môi trường theo phương châm ứng xử hài hòa với thiên nhiên, kiểm sốt, kết hợp nhiễm, cải thiện mơi trường, bảo tồn thiên nhiên Loại bỏ dự án gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng VD: Mọi người phải có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt rác bữa bãi, không xả thải ô nhiễm môi trường VD vụ Formosa làm cá chết hàng loạt - Về bản, chủ động thích ứng với biến đổi khí hậu, phịng tránh thiên tai, giảm phát thải khí nhà kính; có bước chuyển biến khai thác, sử dụng tài nguyên theo hướng hợp lý, hiệu quả, bền vững ; kiềm chế mức độ gia tăng ô nhiễm môi trường, trì cân sinh thái, hướng tới kinh tế xanh, thân thiện với môi trường - Đến năm 2050, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu; khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm, có hiệu bền vững tài nguyên; bảo đảm chất lượng môi trường sống cân sinh thái, phấn đấu đạt tiêu môi trường tương đương với mức nước công nghiệp phát triển khu vực GV phân tích mục tiêu cụ thể c Nhiệm vụ trọng tâm * Nhiệm vụ chung: - Thúc đẩy chuyển đổi mơ hình tăng trưởng gắn với cấu lại kinh tế theo hướng tăng trưởng xanh phát triển bền vững Ban hành số đánh giá kết phát triển bền vững, tăng trưởng xanh GV phân tích, làm rõ: Kinh tế xanh, cơng nghiệp đưa vào tiêu chí quốc xanh, đô thị xanh, nông thôn xanh (Phụ lục ) gia ; thí điểm phát triển mơ hình kinh tế xanh, công nghiệp xanh, đô thị xanh, 27 Nội dung nông thôn xanh * Nhiệm vụ cụ thể: (Trang 145-146) Giải pháp chủ yếu Phương pháp - Thực phân vùng chức dựa đặc tính sinh thái, tiềm tài nguyên làm để lập quy hoạch phát triển - Xây dựng hệ thống sở liệu tổng hợp thống tài nguyên, môi trường, biến đổi khí hậu theo chuẩn quốc tế Có chế phù hợp khai thác, chia sẻ thông tin, sử dụng có hiệu - Về ứng phó với biến đổi khí hậu + Xây dựng lực dự báo, cảnh báo, chủ động phòng, tránh giảm nhẹ thiên tai, thích ứng với biến đổi khí hậu + Đẩy mạnh biện pháp phòng, chống, hạn chế tác động triều cường, ngập lụt, xâm nhập mặn nước biển dâng + Giảm nhẹ phát thải khí nhà kính; bảo vệ, phát triển hệ sinh thái tự nhiên, tăng cường khả hấp thụ khí nhà kính - Về quản lý tài nguyên + Đẩy mạnh điều tra, đánh giá tiềm năng, trữ lượng, giá trị kinh tế, thực trạng xu hướng diễn biến nguồn tài nguyên quốc gia + Quy hoạch, quản lý khai thác, sử dụng hợp lý, hiệu bền vững nguồn tài nguyên quốc gia + Thúc đẩy phát triển, sử dụng lượng mới, lượng tái tạo, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu thay nguồn tài nguyên truyền thống - Về bảo vệ mơi trường + Phịng ngừa kiểm sốt nguồn gây nhiễm mơi trường + Khắc phục ô nhiễm, cải thiện chất lượng môi trường điều kiện sống người dân, hạn chế tác động ô nhiễm môi trường đến sức khoẻ nhân dân + Bảo vệ, phát triển rừng, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học 28 Nội dung Phương pháp - Tăng cường, đổi công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức, hình thành ý thức chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, sử dụng tiết kiệm tài nguyên bảo vệ môi tường - Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng tiến KH CN… - Tăng cường quản lý nhà nước ứng phó với biến đổi khí hậu, sử dụng tiết kiệm tài nguyên bảo vệ môi trường - Đổi mới, hồn thiện chế, sách tài chính, tăng cường đa dạng hóa nguồn lực cho lính vực - Coi trọng hợp tác, hội nhập quốc tế Liên hệ Nghị Đại hội XIII : Những năm gần đây, nhiễm mơi trường biến đổi khí hậu toàn cầu tác động mạnh mẽ, gây tác động, thiệt hại to lớn phát triển kinh tế, sống nhân dân, ổn định phát triển quốc gia, đe dọa sinh tồn nhân loại; Liên hợp quốc có chương trình tồn cầu bảo vệ mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu; nước ta nước chịu tác động nghiêm trọng yếu tố Công tác quản lý tài nguyên, bảo vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu nước ta đạt kết tích cực, nhiều hạn chế, ảnh hưởng đến phát triển kinh tế, đời sống nhân dân Các Văn kiện Đại hội XIII Đảng, Báo cáo trị, Báo cáo kinh tế - xã hội giành nhiều quan tâm Đại hội Đảng trước vấn đề này, từ phần đánh giá tình hình, kết năm thực Nghị Đại hội XII, 10 năm thực Chiến lược 2011-2020 đến mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ phát triển đất nước kế hoạch năm, chiến lược 10 năm tới a Về dự báo tình hình: - Báo cáo trị có dự báo năm tới: “Những vấn đề toàn cầu, thiên tai, dịch bệnh, biến đổi khí hậu, nước biển dâng, nhiễm mơi trường tiếp tục diễn biến phức tạp”, “kinh tế giới lâm vào khủng hoảng, suy thoái nghiêm trọng cịn kéo dài tác động đại dịch Covid-19” Đối với nước ta, Báo cáo trị dự báo “biến đổi khí hậu gay gắt, phức tạp ngày tác động mạnh đến phát triển đất nước”, “Thích ứng với biến đổi khí hậu yêu cầu cấp thiết, đồng thời thách thức lớn nước ta thời gian tới” - Báo cáo chiến lược dự báo 10 năm tới: giới “Thiên tai, dịch bệnh, biến đổi khí hậu gia tăng, sử dụng nguồn nước xuyên biên giới, nguồn nước sông Mê Công, đặt nhiều thách thức lớn chưa có cho phát triển bền vững”, “Đại dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, khó kiểm sốt, gây suy thối trầm trọng khủng hoảng kinh tế tồn cầu, có khả kéo dài sang đến thập niên 20, làm thay đổi sâu sắc trật tự, cấu trúc kinh tế, phương thức quản trị toàn cầu, cách thức 29 Nội dung Phương pháp hoạt động kinh tế tổ chức đời sống xã hội giới” Đối với nước ta, Báo cáo chiến lược dự báo “Thách thức khai thác, sử dụng hiệu quả, bền vững tài nguyên, đất đai, nguồn nước, biến đổi khí hậu diễn biến ngày nhanh, khốc liệt khó lường, ảnh hưởng lớn đến sản xuất đời sống người dân”, “Đặc biệt, dịch bệnh Covid-19 ảnh hưởng tiêu cực, kéo dài đến năm đầu kỳ chiến lược” b Về tiêu: - Báo cáo trị đề tiêu môi trường đất nước thời kỳ năm 2021-2025, đến năm 2025: (1) tỷ lệ sử dụng nước sạch, nước hợp vệ sinh dân cư thành thị 95-100%, dân cư nông thôn 93-95%; (2) Tỷ lệ thu gom xử lý chất thải rắn sinh hoạt đô thị bảo đảm tiêu chuẩn, quy chuẩn đạt 90%; (3) Tỷ lệ khu công nghiệp, khu chế xuất hoạt động có hệ thống xử lý nước thải tập trung đạt chuẩn môi trường 92%; (4) Tỷ lệ sở gây ô nhiễm môi trường quan trọng xử lý đạt 100%; (5) Tỷ lệ che phủ rừng ổn định 42% Quyết tâm phấn đấu đạt mục tiêu tiêu cao Đồng thời, chuẩn bị phương án để chủ động thích ứng với biến động tình hình - Báo cáo chiến lược đề tiêu môi trường đất nước chiến lược 10 năm 2021-2030, đến năm 2030: đạt mục tiêu phát triển bền vững (SDGs) tài ngun, mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu: (1) tỷ lệ sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng xử lý đạt 100% (2) Tỷ lệ chất thải nguy hại tiêu hủy, xử lý đạt 98%, riêng chất thải y tế xử lý đạt 100%, tỷ lệ xử lý tái sử dụng nước thải môi trường lưu vực sông đạt 70%; (3) Tỷ lệ che phủ rừng ổn định 42%; (4) Giảm 9% lượng khí phát thải nhà kính; (5) Tỷ lệ khu cơng nghiệp, khu chế xuất vào hoạt động có nhà máy xử lý chất thải tập trung đạt tiêu chuẩn môi trường đạt 100%, 100% sở sản xuất kinh doanh đạt chuẩn môi trường; (6) Tỷ lệ tái sử dụng, tái chế chất thải rắn sinh hoạt đạt 65%; (7) Tăng diện tích khu bảo tồn biển, ven biển đạt 3-5% diện tích tự nhiên vùng biển quốc gia c Về định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030 - Báo cáo trị Đại hội XIII đề 12 định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030, định hướng thứ sáu lĩnh vực bảo vệ mơi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu có nhiều nội dung, như: quản lý, khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm, hiệu quả, bền vững tài nguyên Lấy bảo vệ môi trường sống sức khỏe nhân dân làm mục tiêu hàng đầu; kiên loại bỏ dự án gây ô nhiễm môi trường, bảo đảm chất lượng môi trường sống, bảo vệ đa dạng sinh học hệ sinh thái; xây dựng kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn, thân thiện với mơi trường Chủ động thích ứng có hiệu với biến đổi khí hậu, phịng, chống giảm nhẹ thiên tai, dịch bệnh Trong định hướng thứ 12 “Tiếp tục nắm vững xử lý tốt quan hệ lớn”, ý nghĩa tầm quan trọng ngày lớn vấn đề bảo vệ môi trường phát triển đất nước, bảo vệ, nâng cao chất lượng sống nhân dân cho hệ mai sau, mối quan hệ tăng trưởng kinh tế phát triển văn hóa, thực tiến bộ, cơng xã hội nêu từ Đại hội trước, 30 Nội dung Phương pháp bổ sung thêm nội dung “bảo vệ môi trường” để trở thành “quan hệ tăng trưởng kinh tế phát triển văn hóa, thực tiến bộ, cơng xã hội, bảo vệ mơi trường” - Báo cáo trị, đồng thời, đề nhiệm vụ trọng tâm nhiệm kỳ Đại hội XIII, 2021-2025 Do tầm quan trọng ý nghĩa cấp thiết vấn đề quản lý tài nguyên, bảo vệ mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu, nội dung xác định nhiệm vụ trọng tâm cần tập trung thực Đó nhiệm vụ trọng tâm thứ 6: Quản lý chặt chẽ, sử dụng hợp lý, hiệu đất đai, tài nguyên; bảo vệ, cải thiện môi trường; chủ động, tích cực triển khai giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu Đồng thời, quan điểm phát triển Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm 2021-2030, quan điểm thứ có nội dung: “phát triển hài hịa kinh tế với văn hóa, xã hội, bảo vệ mơi trường thích ứng với biến đổi khí hậu” Trong phương hướng, nhiệm vụ phát triển ngành, lĩnh vực a Về quản lý sử dụng hiệu tài nguyên - Đẩy nhanh việc hoàn thiện thể chế, hệ thống luật pháp, chế sách, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch quản lý, sử dụng tài nguyên Phát triển thị trường yếu tố sản xuất; đổi mới, nâng cao hiệu quản lý nhà nước; bảo đảm quản lý chặt chẽ, sử dụng hiệu nguồn lực tài nguyên, đất đai, nước, khoáng sản theo nguyên tắc thị trường, công khai, minh bạch phù hợp với chiến lược, quy hoạch, kế hoạch Nhà nước Hoàn thiện hệ thống sở liệu tài nguyên khoáng sản, đất, nước, rừng, biển đất nước Đất đai nguồn lực to lớn, nhiều năm qua quản lý chưa chặt chẽ, sử dụng chưa hiệu quả, làm nảy sinh nhiều vấn đề xã hội phức tạp Văn kiện Đại hội XIII Đảng quan tâm nhiều tới giải vấn đề này, đề nhiều chủ trương, nhiệm vụ mới: Phát triển lành mạnh thị trường quyền sử dụng đất, thực định giá đất theo chế thị trường Hoàn chỉnh việc đánh giá, xây dựng sở liệu đất đai; tăng cường đăng ký, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, phát triển dịch vụ công đất đai Kịp thời phát hiện, khắc phục tình trạng để đất hoang hóa, sử dụng đất lãng phí; xử lý dứt điểm vi phạm, tranh chấp, lấn chiếm, đầu đất đai; ngăn chặn, xử lý nghiêm minh theo pháp luật hành vi lợi dụng chức vụ, quyền hạn tham nhũng, trục lợi đất đai, làm tài sản nhà nước Trong năm tới, an ninh nguồn nước vấn đề có tính toàn cầu, đặc biệt với nước ta, nước phụ thuộc lớn vào nguồn nước từ bên Vấn đề quản lý sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn nước Đại hội XIII đặc biệt quan tâm, đề nhiều yêu cầu mới, như: Hoàn thiện thể chế, luật pháp, sách, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch quản lý, khai thác, sử dụng nguồn nước, bảo đảm an ninh nguồn nước Tăng cường tích nước, ngăn chặn suy giảm tài nguyên nước Đẩy mạnh hợp tác với quốc gia thượng nguồn tổ chức quốc tế việc bảo vệ sử dụng có hiệu tài nguyen nước lưu vực sông xuyên biên giới, sông Mê Công sơng Hồng Đổi chế tài khai thác, sử dụng tài nguyên nước; khuyến khích sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả, phát triển công nghệ tái chế nước thải 31 Nội dung Phương pháp b Về bảo vệ môi trường - Môi trường ngày trở thành vấn đề nóng thời đại, tồn cầu, ảnh hưởng ngày lớn đến phát triển kinh tế bền vững, đến chất lượng sống, sức khỏe nhân dân Ở nước ta, vấn đề bảo vệ môi trường ngày trở thành vấn đề cấp thiết Đại hội XIII đặc biệt quan tâm có nhiều quan điểm, chủ trương cụ thể, vấn đề này, như: Giải hài hòa mối quan hệ phát triển kinh tế với bảo vệ bền vững môi trường Tập trung khắc phục, cải thiện tình trạng nhiễm môi trường đô thị, cụm công nghiệp, làng nghề, lưu vực sông, sở nhiễm mơi trường nghiêm trọng Khuyến khích đầu tư, đổi công nghệ xử lý chất thải, tái chế, tái sử dụng chất thải, sản xuất lượng từ chất thải, phát triển kinh tế tuần hoàn Thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế; phát triển lượng tái tạo, lượng đáp ứng yêu cầu phát triển, với đổi công nghệ, sử dụng công nghệ tiết kiệm lượng Tăng cường bảo vệ mơi trường; ngăn ngừa, kiểm sốt, giảm nhiễm mơi trường biển; bảo vệ, phát triển bền vững hệ sinh thái, đa dạng sinh học biển, đặc biệt rặng san hô, thảm cỏ biển, rừng ngập mặn, rừng phịng hộ ven biển c Về ứng phó với biến đổi khí hậu - Trước tình hình biến đổi khí hậu tồn cầu diễn nhanh, phức tạp; thiên tai, dịch bệnh xảy ngày nhiều, cường độ tác động tàn phá ngày lớn, Đại hội XIII đặc biệt quan tâm đề nhiều chủ trương, nhiệm vụ ứng phó có hiệu với biến đổi khí hậu: Nâng cao lực nghiên cứu, giám sát biến đổi khí hậu, dự báo khí tượng, thủy văn cảnh báo thiên tai; lực chủ động phòng, tránh, giảm nhẹ tác động, thích ứng với biến đổi khí hậu Huy động, ưu tiên nguồn lực, thực đồng giải pháp cơng trình phi cơng trình để ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng, tránh, hạn chế, giảm thiểu tác động biến đổi khí hậu gây ra, như: khơ hạn tỉnh miền Trung, Tây Nguyên; xâm nhập mặn, lún xụt, sạt lở bờ sông, bờ biển vùng đồng sông Cửu Long; bão, lụt, lũ ống, lũ quét, sạt lở khu vực đồng trung du, miền núi; tình trạng ngập úng thị lớn, Thành phố Hồ Chí Minh - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức trách nhiệm cấp, ngành, tầng lớp nhân dân, huy động tham gia tồn dân vào cơng tác bảo vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu Quan tâm đào tạo nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao quản lý tài nguyên, bảo vệ mơi trường, phịng, chống, giảm nhẹ thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu, đáp ứng u cầu đất nước Tăng cường kiểm soát hoạt động khai thác tài nguyên, ngành, doanh nghiệp phát triển dựa vào tài nguyên, gây ô nhiễm môi trường, nguồn phát thải nhà kính Chấn chỉnh cơng tác tra, kiểm tra, xử lý vi phạm lĩnh vực quản lý tài ngun, bảo vệ mơi trường, phịng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; ngăn chặn xử lý nghiêm vi phạm - Chủ động, tích cực hợp tác quốc tế việc chia sẻ thông tin, phối hợp nghiên cứu quản lý, khai thác, sử dụng có hiệu quả, bền vững nguồn tài nguyên, bảo đảm an ninh nguồn nước, an ninh mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu Thực đầy đủ cam kết quốc tế, góp phần tích cực cộng đồng quốc tế bảo 32 Nội dung Phương pháp vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ hệ sinh thái tồn cầu, tiên phong khu vực giảm thiểu chất thải nhựa đại dương./ Bước 4: Củng cố - Nhắc lại số nội dung trọng tâm bài: Như phát triển GD ĐT, KH CN, xây dựng phát triển văn hóa, người Việt nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường mục tiêu quan trọng hàng đầu q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Chính mà cần phát triển lĩnh vực cách song song, đồng bộ, bảo đảm cân đối nhịp nhàng để tạo động lực cho trình phát triển hướng tới mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” - Dành thời gian trao đổi với học viên vấn đề cịn vướng mắc q trình tiếp thu học Bước 5: Hướng dẫn câu hỏi, tập, tài liệu học viên tự nghiên cứu Vai trò, tầm quan trọng GD ĐT, KH CN, văn hóa, quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường phát triển bền vững đất nước địa phương nay? Các giải pháp để đảm bảo phát triển GD ĐT, KH CN, văn hóa, quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường địa phương nay? Bước Rút kinh nghiệm bổ sung ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… NGƯỜI SOẠN Dương Văn Mưu KÝ DUYỆT GIÁO ÁN ... LÊN LỚP VÀ PHÂN CHIA THỜI GIAN Bước 1: Ổn định lớp (5 phút) Bước 2: Kiểm tra cũ (5 phút) Giảng viên nội dung học viên tìm hiểu trước để kiểm tra cũ dẫn vào Bước 3: Bài (GV nhấn mạnh tầm quan trọng... liệu dành cho lớp đảng viên Tuy nhiên, q trình giảng tơi cập nhật kiến thức nội dung sách xuất năm 2019 nên số số liệu cũ Chúng ta tìm hiểu thêm tài liệu văn kiện Đại hội XIII Đảng để có nhiều kiến... trưởng xanh phát triển bền vững Ban hành số đánh giá kết phát triển bền vững, tăng trưởng xanh GV phân tích, làm rõ: Kinh tế xanh, cơng nghiệp đưa vào tiêu chí quốc xanh, thị xanh, nông thôn xanh