Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.

Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.Ý kiến của người dân về hành vi ô nhiễm môi trường trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang.

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN ANH TUẤN Ý KIẾN CỦA NGƯỜI DÂN VỀ HÀNH VI Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TIỀN GIANG Ngành: Xã hội học Mã số: 8.31.03.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Hà Nội năm 2018 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN ANH TUẤN Ý KIẾN CỦA NGƯỜI DÂN VỀ HÀNH VI Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TIỀN GIANG Ngành: Xã hội học Mã số: 8.31.03.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS TRƯƠNG XUÂN TRƯỜNG Hà Nội năm 2018 LỜI CẢM ƠN Tác giả đề tài xin chân thành cảm ơn văn phòng Cơ sở Học viện khoa học xã hội Việt Nam phân viện thành phố Hồ Chí Minh; khoa Xã hội học Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam toàn thể tất quý Thầy Cô truyền đạt kiến thức cho tác giả suốt trình học tập nghiên cứu học viện thời gian làm luận văn tốt nghiệp Tác giả đặc biệt dành lời cảm ơn TS Trương Xuân Trường, người thầy hướng dẫn ln nhiệt tình, chân thành giúp đỡ tác giả suốt q trình làm luận văn Để có kết nghiên cứu này, tác giả tỏ lòng biết ơn lãnh đạo Ban Tuyên giáo Huyện ủy huyện Châu Thành, lãnh đạo UBND huyện Châu Thành, Phòng Tài nguyên - Môi trường, thư viện Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện người dân địa phương huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang tham gia trả lời vấn, cung cấp thông tin giúp cho cơng tác thu thập liệu hồn thành Xin chân thành cảm ơn người bạn, cộng tác viên dư luận xã hội Ban Tuyên giáo Huyện ủy, anh/chị đồng nghiệp quan giúp đỡ tác giả suốt thời gian học tập làm luận văn Cuối cùng, xin gửi lời tri ân tới gia đình, lãnh đạo quan cơng tác tạo điều kiện vật chất tinh thần tốt cho tác giả n tâm hồn thành chương trình thạc sỹ Tiền Giang, ngày 22 tháng năm 2018 Trần Anh Tuấn LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan đề tài nghiên cứu mà tác giả thực huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang với hướng dẫn TS Trương Xuân Trường Đề tài nghiên cứu chưa công bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác Tồn thơng tin, số liệu đề tài kết trình điều tra khảo sát, nghiên cứu thực tế mà tác giả thực thị trấn Tân Hiệp xã Vĩnh Kim huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang Thông tin, số liệu khảo sát hoàn toàn trung thực Tác giả xin chịu trách nhiệm hoàn toàn trước kết nghiên cứu Tiền Giang, ngày 22 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Trần Anh Tuấn MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐỀ TÀI 17 1.1 Các khái niệm công cụ đề tài 17 1.2 Các lý thuyết sử dụng đề tài 22 1.3 Vấn đề Đảng Nhà nước môi trường 25 CHƯƠNG THỰC TRẠNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TIỀN GIANG 29 2.1 Giới thiệu địa bàn nghiên cứu mẫu khảo sát 29 2.2 Ơ nhiễm mơi trường từ sinh hoạt cộng đồng (người dân) địa bàn nghiên cứu 34 2.3 Đánh giá người dân thực trạng ô nhiễm môi trường 42 2.4 Mức độ ô nhiễm 45 2.5 Các loại ô nhiễm môi trường mức độ 47 2.6 Khu vực ô nhiễm 55 2.7 Dư luận xã hội bảo vệ môi trường địa phương 61 CHƯƠNG 3: HIỂU BIẾT, ĐÁNH GIÁ VÀ THÁI ĐỘ CỦA NGƯỜI DÂN VỀ HÀNH VI Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG 67 3.1 Hiểu biết người dân ô nhiễm môi trường 67 3.2 Thái độ, nhận thức người dân huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang vấn đề hành vi gây ô nhiễm môi trường 70 Phần: KẾT LUẬN VÀ GIẢI PHÁP 73 Kết luận 73 Giải pháp khuyến nghị 77 2.2 Một số khuyến nghị 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 80 PHỤ LỤC BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT % Phần trăm BCH TW Ban Chấp hành Trung ương CTr/HU Chương trình Huyện ủy CT-TW Chỉ thị Trung ương Cty TNHH Công ty Trách nhiệm hữu hạn GS Giáo sư KH-PTNMT Kế hoạch Phòng Tài nguyên - Môi trường KH-UBND Kế hoạch Ủy ban nhân dân huyện NĐ-CP Nghị định Chính phủ NDTQ Nhân dân tự quản NQ/TU Nghị Tỉnh ủy NQ/TW Nghị Trung ương NTCN Nước thải công nghiệp NXB Nhà xuất PA-UBND Phương án Ủy ban nhân dân huyện PGS Phó Giáo sư QĐ-UBND Quyết định Ủy ban nhân huyện ThS Thạc sĩ TS Tiến sĩ TT-BTNMT Thông tư Bộ Tài nguyên - Môi trường UBND Ủy ban Nhân dân USD Đồng đô la Mỹ XHCN Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Biểu 2.1: Đánh giá tình trạng vấn đề nhiễm mơi trường theo giới tính 39 Biểu 2.2: Tình trạng vấn đề ô nhiễm môi trường theo độ tuổi 39 Biểu 2.3: Tình trạng vấn đề nhiễm mơi trường theo học vấn 41 Biểu 2.4:Tình trạng vấn đề ô nhiễm môi trường theo nghề nghiệp .42 Biểu 2.5: Việc sử dụng loại bao ni long, giấy tự ủy theo giới tính 43 Biểu 2.6: Việc sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường theo tuổi 44 Biểu 2.7: Việc sử dụng có hiệu tài nguyện tái sinh, làm môi trường theo học vấn .44 Biểu 2.8: Việc phân loại rác để xử lý cách hợp lý theo nghề nghiệp 45 Biểu 2.9: Hệ thống xử lý chất thải huyện Châu Thành (gồm vận chuyển, điểm tập kết rác, vấn đề xử lý loại chất thải…) 46 Biểu 2.10: Mức độ ô nhiễm mơi trường đất theo nhóm nghề nghiệp 49 Biểu 2.11: Mức độ nhiễm khơng khí theo nhóm giới tính 50 Biểu 2.12: Mức độ nhiễm khơng khí theo nghề nghiệp 51 Biểu 2.13: Mức độ ô nhiễm rác thải theo học vấn .53 Biểu 2.14: Mức độ nhiễm khu vực gia đình/cộng đồng dân cư theo giới tính 56 Biểu 2.15: Mức độ ô nhiễm khu vực nơi công cộng theo nghề nghiệp .60 Biểu 2.16: Ý kiến hạn chế ô nhiễm môi trường theo nghề nghiệp 64 Biểu 3.17: Mức độ hiểu biết hành vi vi phạm môi trường theo độ tuổi 68 Biểu 3.18: Hiểu biết hành vi vi phạm môi trường thiếu ý thức 69 Biểu 3.19: Ứng xử với hành vi vi phạm môi trường theo học vấn .71 Bảng 2.1: Tổng hợp kết khảo sát địa bàn nghiên cứu 39 Bảng 2.2: Cho biết ý kiến nhận thức tình trang nhiễm môi trường 47 Bảng 2.3: Mức độ ô nhiễm môi trường đất theo nhóm học vấn 48 Bảng 2.4: Mức độ ô nhiễm không môi trường nước theo giới tính .52 Bảng 2.5: Đánh giá mức độ ô nhiễm tiếng ồn theo độ tuổi 54 Bảng 2.6: Mức độ ô nhiễm thực phẩm bẩn theo nghề nghiệp .55 Bảng 2.7: Mức độ ô nhiễm khu vực trường học theo độ tuổi .57 Bảng 2.8: Mức độ ô nhiễm khu vực quan theo độ tuổi 58 Bảng 2.9: Mức độ ô nhiễm khu vực doanh nghiệp theo nghề nghiệp 59 Bảng 2.10: Sự phù hợp chi phí xử lý mơi trường theo học vấn 62 Bảng 3.11: Ý kiến phương thức tiếp cận thông tin môi trường 67 Bảng 3.12: Mức độ biết hành vi doanh nghiệp mơi trường theo nhóm học vấn 69 Bảng 3.13: Thái độ ô nhiễm môi trường theo nhóm nghề nghiệp 70 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hiện nay, đời sống kinh tế - xã hội đất nước có nhiều vấn đề lên dư luận quan tâm Một vấn đề nóng bỏng, gây xúc dư luận xã hội nước tình trạng nhiễm mơi trường sống hoạt động sản xuất sinh hoạt người gây Vấn đề ngày trầm trọng, đe dọa trực tiếp phát triển kinh tế - xã hội bền vững, ảnh hưởng đến sức khỏe, tồn tại, phát triển hệ tương lai Đối tượng gây ô nhiễm môi trường chủ yếu hoạt động sản xuất sở doanh nghiệp, hoạt động cộng đồng sinh hoạt thị có phát triển nhanh thị hóa, gia tăng dân số gây áp lực ngày nặng nề môi trường sống Thực trạng làm cho mơi trường sinh thái số địa phương bị ô nhiễm nghiêm trọng Cộng đồng dân cư, cộng đồng dân cư sống lân cận với khu công nghiệp, doanh nghiệp, vùng đô thị phát triển phải đối mặt với thảm họa môi trường Họ phải sống chung với rác, khói bụi, nhiễm nguồn nước, nhiễm chất thải công nghiệp mà đa số hành vi thiếu ý thức cá nhân tổ chức hoạt động kinh tế địa bàn gây Từ đó, gây bất bình, dẫn đến phản ứng, đấu tranh liệt người dân hoạt động hành vi gây ô nhiễm mơi trường, có bùng phát thành ý kiến xung đột xã hội gay gắt, tạo thành sóng dư luận xã hội phản ứng mạnh mẽ cộng đồng dân cư Nhà nước xây dựng mục tiêu, nguyên tắc nội dung quản lý môi trường Luật Bảo vệ môi trường (sửa đổi); nghị định Chính phủ hướng dẫn thực Luật Bảo vệ môi trường Ban hành thị, nghị quyết, văn pháp quy đề nhằm bảo vệ tốt môi trường, song nhiều mặt chưa đáp ứng đòi hỏi thực tiễn cộng đồng xã hội đặt Vấn đề nghiên cứu hành vi gây ô nhiễm mơi trường đặt để từ có biện pháp ngăn chặn, khắc phục xử lí có hiệu hành vi gây ô nhiễm môi trường Tuy nhiên thực tế quan chức cộng đồng dân cư khó kiểm sốt hành vi gây tổn hại môi trường, tạo ô nhiễm môi trường địa phương Môi trường thực vấn đề cộm xã hội, nhiễm khơng thể kiểm sốt được, tình trạng nhiễm diễn nhanh chóng vấn đề tải việc thu gom, xử lý rác thải từ khu công nghiệp, khu sản xuất cịn hạn chế, tình trạng phát triển đô thị nhanh, tải dân cư thị, thiếu kiểm sốt q trình sử dụng chất gây ô nhiễm môi trường nông thơn phân, thuốc nơng nghiệp, tình trạng lạm dụng sử dụng khơng hợp lý loại hố chất sản xuất nông nghiệp; việc xử lý chất thải làng nghề thủ công truyền thống chưa triệt để, vấn đề nhận thức, ý thức bảo vệ môi trường người dân chưa cao,… với biến đổi môi trường diễn ngày lớn, từ tạo tính nghiêm trọng vấn đề ô nhiễm môi trường sống đô thị nông thôn tạo nên loại ô nhiễm từ tiếng ồn, khơng khí đến nguồn nước, đất thực phẩm… làm cho môi trường sống ngày bị ô nhiễm trầm trọng, chất lượng môi trường sống bị suy giảm khơng ngừng Trong cơng tác quản lý mơi trường quan có chức cịn nhiều hạn chế nên tạo thuận lợi cho doanh nghiệp, tổ chức doanh nghiệp vi phạm vấn đề mơi trường góp phần làm tình trạng nhiễm diễn ngày trầm trọng đến mức báo động [8 tr 12, 13] Tình trạng nhiễm mơi trường nêu có nhiều nguyên nhân chủ quan, khách quan khác Về nguyên nhân khách quan phát triển thời kỳ cơng nghiệp hóa, thị hóa diễn mạnh mẽ, phát triển khu công nghiệp, mở rộng đô thị, tỉ lệ di cư vào thị ngày cao,… tình trạng hệ thống văn quản lý môi trường cịn chưa hồn thiện, thiếu đồng bộ, thiếu chi tiết, tính ổn định khơng cao, tình trạng văn ban hành chưa lâu phải sửa đổi, bổ sung phổ biến, từ làm hạn chế hiệu điều chỉnh hành vi cá nhân, tổ chức, hoạt động kinh tế việc bảo vệ môi trường Đặc biệt nguyên nhân chủ quan nhận thức/ý thức người môi trường sống theo lối “rau 02 luống; gà, lợn 02 chuồng” theo hành vi tiêu cực môi trường người tạo nhiều gây hậu nghiêm trọng, tác động xấu đến hệ sinh thái, hủy hoại môi trường sống, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ đời sống người môi trường xã hội Trong xã hội nay, với phát triển mạnh mẽ hệ thống chế nắm bắt dư luận xã hội ý kiến phản ảnh dư luận xã hội tạo thái độ phán xét đánh giá công chúng, cộng đồng kiện, tượng, vật, vấn đề sống thường xuyên diễn vấn đề hành vi gây ô nhiễm môi trường sống cộng đồng Cho nên ý kiến người dân có vai trị quan trọng việc hình thành thang giá trị xã hội, tạo nên cơng kích dư luận mạnh mẽ tập thể cộng đồng để điều tiết mối quan hệ xã hội, tạo tiềm lực để đủ sức răn đe các hành vi xâm phạm lợi ích chung, lợi ích tồn xã hội, hànhvi gây nhiễm môi trường tổ chức, cá nhân, lên án kịp thời gay gắt hành vi gây ô nhiễm môi trường xã hội, làm cho tổ chức, cá nhân phải “chùn tay”; đồng thời bên cạnh ý kiến người dân quan trọng đến định hướng hành vi có lợi cho toàn xã hội, kịp thời cổ vũ, cá nhân, nhóm xã hội thực hành vi giáo dục mơi trường tồn xã hội nhằm tạo chuyển biến nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật bảo vệ môi trường, trách nhiệm xã hội người dân, cộng đồng việc gìn giữ bảo vệ mơi trường; xây dựng ý thức sinh thái, làm cho người nhận thức cách tự giác vị trí, vai trị, mối quan hệ mật thiết tự nhiên - người - xã hội Nhờ can thiệp kịp thời ý kiến dư luận xã hội góp phần trì trật tự hành vi xã hội, tạo khuôn mẫu tư ứng xử xã hội có định hướng tạo mối quan hệ hài hồ cá nhân xã hội nhóm cộng đồng xã hội Hiện cịn nghiên cứu khoa học xã hội lĩnh vực khảo sát đánh giá nhận thức môi trường ô nhiễm môi trường người dân xã hội có nhiều nghiên cứu môi trường từ ngành tự nhiên, ngành khoa học công nghệ, chủ trương, sách Đảng Nhà nước vấn đề môi trường công bố nhiều, nghiên cứu khoa học xã hội lĩnh vực mơi trường cịn mức khiêm tốn.[32] Từ sở đó, cho thấy việc nghiên cứu vấn đề xử lý điều chỉnh hành vi gây ô nhiễm môi trường qua “Ý kiến người dân hành vi ô nhiễm môi trường địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang” vấn đề cấp thiết lý luận thực tiễn Chọn đề tài làm luận văn thạc sĩ, em hy vọng góp phần vào việc thực tốt việc phát huy ý thức tự giác, trách nhiệm tổ chức, cá nhân, cộng đồng việc tham gia gìn giữ bảo vệ mơi trường nước ta Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 2.1 Về nghiên cứu lĩnh vực môi trường Trong năm vừa qua, môi trường vấn đề nhiều cá nhân, tổ chức quan tâm, nghiên cứu, tìm hiểu; nhiều hội thảo nhiều cơng trình khoa học cơng bố Cho đến thời điểm kể đến số nghiên cứu, cơng trình sau: -Tác phẩm “Mơi trường Văn hóa thị đại”- GS.TS Mạc Đường (Nhà xuất Khoa học xã hội năm 2016): Nội dung tác phẩm, tác giả cho lịch sử, thời đại nào, xã hội đô thị điều xã hội “nhị nguyên” đời sống hai mặt: phát triển phản phát triển, văn minh tội ác, nhân văn phi nhân văn gắn kết với hình với bóng, bình minh đêm tối Và theo tác giả không gian đô thị mở rộng, đời sống đô thị thịnh vượng so với nông thôn nghèo khổ, khu phố hoành tráng xuất để chứa dựng kiểu sống phức tạp khác Và bất ổn tội phạm, tranh chấp quyền sở hữu đất đai, chen lấn tắc nghẽn giao thông, ô nhiễm mơi trường khí thải, CO2, nước thải, rác,…tăng lên nhanh chóng nhanh chóng tăng trưởng thị hóa Và cho tính nhị ngun thị phát triển nhanh, nhận thức thiên lệch thành tựu “thay da đổi thịt” nên vấn đề quản lý đô thị thường không đuổi kịp với thực trạng trạng “xấu” thị hóa [17, tr 1,2] - Tác phẩm “Chiến lược Chính sách Mơi trường” - GS Lê Văn Khoa, TS Nguyễn Ngọc Sinh, TS Nguyễn Tiến Dũng (Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2006): Được biên soạn khuôn khổ đề án “Xây dựng lực Quản lý Môi trường Việt Nam” nhằm tăng cường cung cấp tài liệu tham khảo, nghiên cứu cho sinh viên vấn đề mơi trường tồn cầu, chiến lược tồn cầu mơi trường phát triển bền vững, sách môi trường giới, luật môi trường giới, luật pháp sách bảo vệ mội trường, qua đem lại cách nhìn khoa học đại nhận thức môi trường.[22, tr 3,4] - Tác phẩm “Con người, Mơi trường Văn hóa” - GS TS Nguyễn Xuân Kính (Nhà xuất Khoa học Xã hội, tái lần thứ - 2008) Trong nội dung “Con người môi trường” tác giả mối quan hệ tất yếu người môi trường tồn người môi trường sinh thái tự nhiên, môi trường sinh thái nhân văn môi trường xã hội; mối quan hệ liên hệ cá thể người, sản phẩm tác động lẫn người với người; nói lên mặt trái “sự tiến bộ” thách thức lớn mặt môi trường lạm dụng tiến khoa học làm ô nhiễm, cạn kiệt môi trường tự nhiên, vấn đề bùng nổ dân số bất bình đẳng sở hữu tiêu thụ người với người, vấn đề phát triển đô thị hậu nó, cho tình trạng nhiễm mơi trường lao động nguyên nhân quan trọng gây bệnh tật cho người; qua nhìn nhận vai trị mơi trường xã hội người, vấn đề để bảo vệ môi trường để người sống an toàn hơn, nhân văn hơn, xây dựng môi trường xã hội lành mạnh tiến [20, tr 10, 12, 15, 22] - Bài viết “Tăng trưởng xanh nhằm phát triển đất nước nhanh, bền vững” PGS TS Vũ Văn Phúc - Phó Chủ tịch chuyên trách Hội đồng Khoa học quan Đảng Trung ương (Những vấn đề xã hội - Tạp chí Ban Tuyên giáo Trung ương, tháng 02/2018) Tăng trưởng xanh đòi hỏi cấp thiết nước ta Để phát triển bền vững, cần trọng hệ thống giải pháp theo mơ hình tăng trưởng xanh Phát triển bền vững bao hàm ba trụ cột: tăng trưởng kinh tế bền vững; tăng trưởng kinh tế thúc đẩy gắn với tiến công xã hội bền vững; tăng trưởng kinh tế gắn với sử dụng hiệu tài nguyên, bảo vệ môi trường ứng phó tốt với biến đổi khí hậu Lựa chọn thực mơ hình tăng trưởng kinh tế nhanh, hiệu quả, bền vững gắn với khai thác sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên, bảo vệ chống nhiễm mơi trường sinh thái; tích cực, chủ động ứng phó thích ứng với biến đổi khí hậu địi hỏi cao, phải làm nước ta để đất nước phát triển nhanh bền vững [29, tr 66-69] - Bài viết “Phát triển nghành cơng nghiệp văn hóa Việt Nam - Thực trạng giải pháp” tác giả Bùi Hoài Sơn đăng mục Nghiên cứu - Trao đổi Tạp chí Cộng sản - Cơ quan lý luận Chính trị Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam số 604 (tháng năm 2018) Nội dung nêu lên Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng nhấn mạnh nhiệm vụ xây dựng phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa Làm cho văn hóa thấm sâu vào đời sống xã hội, thực gắn kết phát triển kinh tế phát triển văn hóa, xã hội hóa hoạt động văn hóa sản xuất, kinh doanh sản phẩm văn hóa bối cảnh cấu trúc lại kinh tế xem để xây dựng, hồn thiện thể chế văn hóa nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ Tóm lại, phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa góp phần cấu lại mơ hình tăng trưởng, tạo sản phẩm - dịch vụ văn hóa có tính cạnh tranh cao, tạo thêm việc làm ổn định, đóng góp tích cực cho kinh tế [31, tr 74 - 77] - Quyển Thông tin Tài nguyên - Môi trường tỉnh Tiền Giang số 01 năm 2018, viết “Môi trường sức khỏe” tác giả Nguyễn Thị Mỹ Xuân - Phịng Tài ngun - Mơi trường thị xã Gị Cơng tỉnh Tiền Giang Mơi trường có vai trị quan trọng đến tồn phát triển người sinh vật Hiện nay, vai trị mơi trường thể rõ nét qua mối quan hệ mơi trường với biến đổi khí hậu, với đa dạng sinh học phát triển kinh tế xã hội Mối quan hệ môi trường sức khỏe ngày thể sâu sắc sống nay, nhiên không nghĩ đến mức độ nguy hại môi trường ônhiễm chưa ý thức thân cần phải làm để đóng góp cho việc bảo vệ mơi trường Tác giả cho với phát triển xã hội tạo thêm yếu tố làm ô nhiễm mơi trường yếu tố nghề nghiệp, phóng xạ tia cực tím, tiếng ồn, sử dụng nhiều hóa chất nơng nghiệp, thay đổi khí hậu, hệ sinh thái,…số người mắc bệnh ung thư, bệnh nghề nghiệp, ảnh hưởng đến thần kinh chức tuyến nội tiết, bị dị tật bẩm sinh ngày tăng, ngun nhân dẫn đến tình trạng môi trường sống ngày xuống cấp trầm trọng Tình trạng mơi trường nhiễm ngày trở nên nghiêm trọng, đe dọa đến sức khỏe người lan rộng nhiều khía cạnh sinh hoạt đời sống, từ nguồn nước, khói bụi, khơng khí, rác thải, nhiên liệu xăng dầu,…hiện chưa tìm ta giải pháp đối phó hữu hiệu [37, tr 2- 6] 2.3 Về nhận thức, hành vi việc xử lý môi trường Nội dung đề tài “Giải pháp nâng cao nhận thức cộng đồng việc bảo vệ môi trường” TS Nguyễn Văn Đúng, liên hiệp Khoa học kỹ thuật tỉnh Đồng Tháp Tham luận “Hội nghị thông báo kết nghiên cứu Khoa học Xã hội Nam Bộ 2008” Đề tài đưa tình trạng ô nhiễm môi trường khâu xử lý rác thải chưa hợp lý quan phụ trách Hầu hết rác thu gom mang bãi rác lộ thiên, không quy hoạch thiết kế hợp vệ sinh gây ô nhiễm môi trường làm ảnh hưởng đến sức khỏe người dân Tác giả đưa kết định lượng nhằm đánh giá quan tâm người dân thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp vấn đề môi trường, đồng thời đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường người dân nơi [18] Tác giả đề tài “Tìm hiểu nhận thức, thái độ hành vi người dân ô nhiễm môi trường việc phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt” trường hợp nghiên cứu tỉnh Bình Dương ThS Nguyễn Thị Kim nhóm nghiên cứu - Khoa xã hội học, Trường Đại học Bình Dương Qua nghiên cứu tác giả số vùng tỉnh, ý thức bảo vệ môi trường người dân chưa cao, việc phân loại rác chưa thực hành vi vứt rác bừa bãi không nơi quy định gây nhiều khó khăn việc thu gom đội ngũ nhân viên môi trường Vấn đề ô nhiễm môi trường từ rác thải sinh hoạt đề tài nêu để gây ý cho xã hội, mà vấn đề nghiêm trọng cần quan tâm cộng đồng Không cần phương 10 PHỤ LỤC Bảng hỏi khảo sát điều tra Mã số phiếu: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN Để làm sở cho nghiên cứu khoa học trình hồn thành luận văn tốt nghiệp, đồng thời góp phần giúp cho quan chức huyện Châu Thành có giải pháp nhằm nâng cao chất lượng môi trường thời gian tới Nhóm nghiên cứu chúng tơi tổ chức đợt thăm dò ý kiến Nhân dân hành vi ô nhiễm môi trường địa huyện Châu Thành Trân trọng đề nghị Ơng (bà) vui lịng trả lời câu hỏi đây, câu hỏi có phương án trả lời sẵn Ơng (bà) đánh dấu X vào ô trả lời bên cạnh, câu hỏi có phương án ý kiến khác, Ơng (bà) vui lịng viết phương án (nếu có) vào dịng trống Ơng (bà) khơng cần ghi tên, địa vào phiếu Phần trả lời ơng (bà) phục vụ cho mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Xin Ơng (bà) vui lịng cho biết số đặc điểm thân: Giới tính Nam ; Nữ Từ 18 đến 25 tuổi Tuổi Từ 26 đến 34 tuổi Từ 35 đến 49 tuổi Từ 50 đến 59 tuổi Từ 60 tuổi trở lên Tiểu học, Trung học sở Trung học phổ thông Học vấn Trung cấp Cao đẳng, đại học Trên đại học Trình độ khác (xin ghi rõ) :………… Công chức, viên chức Nghề nghiệp Học sinh, sinh viên Hưu trí Lao động tự Nội trợ Bn bán Chưa có việc làm Kinh doanh Nghề nghiệp khác(xin ghi rõ) A THỰC TRẠNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN Câu Xin ông/bà cho biết tình trạng vấn đề ô nhiễm môi trường địa phương Mức độ Các vấn đề ô nhiễm môi trường Hoàn toàn Nắm không nắm Nắm bình thường Nắm Hồn tồn nắm rõ rõ Tình trạng nhiễm mơi trường địa phương Tình trạng nhiễm nơng nghiệp Tình trạng nhiễm khu cơng nghiệp gây Tình trạng nhiễm rác thải sinh hoạt Các luật bảo vệ mơi trường cấp quyền địa phương Các vấn đề công tác xử lý hành vi ô nhiễm môi trường Câu Xin ông/bà cho biết thực trạng hành vi gây ô nhiễm môi trường Mức độ Các hành vi gây ô nhiễm mơi trường (Luật Bảo vệ Mơi trường 2014) Hồn tồn Nắm khơng nắm được chút Nắm bình thường Phá hoại, khai thác trái phép Nắm rõ Hoàn toàn nắm vững nguồn tài nguyên thiên nhiên Khai thác nguồn tài nguyên sinh vật phương tiện, công cụ, phương pháp hủy diệt, không thời vụ sản lượng theo quy định pháp luật Việc vận chuyển, chôn lấp chất độc, chất phóng xạ, chất thải chất nguy hại khác khơng quy trình kỹ thuật bảo vệ mơi trường Thải chất thải chưa xử lý đạt quy chuẩn kỹ thuật mơi trường; chất độc, chất phóng xạ chất nguy hại khác vào đất, nguồn nước khơng khí Sản xuất kinh doanh sản phẩm gây nguy hại cho người, sinh vật hệ sinh thài; sản xuất, sư dụng nguyên vật liệu xây dựng chứa yếu tố độc hại vượt quy chuẩn kỷ thuật môi trường Che giấu hành vi hủy hoại môi trường, cản trở hoạt động bảo vệ môi trường, làm sai lệch thông tin dẫn đến gây hậu xấu môi trường Việc lợi dụng chức vụ, quyền hạn, vượt quyền hạn thiếu trách nhiệm người có thẩm quyền để làm trái quy định quản lý môi trường Câu Xin ông/bà cho biết thái độ hành vi ô nhiễm môi trường Thái độ Các hành vi ô gây nhiễm môi trường Nhắc nhở Tức giận Phản cảm Bình Khơng ý thường kiến Hành vi bỏ rác không quy định số người dân Hành vi xả rác xuống dịng sơng, kênh số hộ buôn bán Hành vi xử lý rác người buôn bán chợ Hành vi cố tình xử dụng chất gây nhiễm môi trường nông nghiệp Hành vi cố tình xử dụng chất gây ảnh hưởng sức khỏe thực phẩm Câu Xin ông/bà cho biết nhận thức lợi ích việc bảo vệ mơi trường Mức độ Các lợi ích Đối với sức khỏe Nâng cao chất lượng sống Cung cấp tài nguyên cho nhu cầu người Đem lại lợi ích cho cháu sau Bảo đảm sức khỏe chung cho gia đình cộng đồng Hồn tồn Nắm Nắm khơng nắm bình chút thường Nắm Hồn tồn rõ nắm vững Bảo vệ lợi ích cho tồn xã hội Câu Xin ông/bà cho biết mức độ đánh giá hành vi vi phạm môi trường Mức độ Hành vi vi phạm môi mơi trường Hồn tồn Nắm khơng nắm chút Nắm Hồn rõ tồn nắm Nắm bình thường vững Vi phạm gây hậu nghiêm trọng cho môi trường Vi phạm thiếu điều kiện, phương tiện xử lý chất thải Vi phạm thiếu ý thức Vi phạm thói quen Vi phạm vấn đề kinh tế 6.Vi phạm chi phí xử lý nhiễm mội trường q cao Vi phạm không nhận thức vấn đề mơi trường Câu Xin ơng/bà cho biết tình trạng nhiễm mơi trường khu vực sinh hoạt Mức độ Các khu vực có tình trạng ô nhiễm Thường Diễn xuyên nhiều diễn Diễn Diễn Khơng thường xun diễn Gia đình Cộng đồng dân cư Trường học Cơ quan Doanh nghiệp Nơi công cộng (bến xe/tàu; quảng trường, công viên, rạp hát.v.v ) Câu 7: Xin ơng/bà cho biết tình trạng mức độ loại ô nhiễm môi trường địa bàn Các loại ô nhiễm trường Mức độ môi Hồn tồn khơng nghiêm trọng Có chút Khá nghiêm trọng Rất nghiêm trọng Hoàn toàn nghiêm nghiêm trọng trọng Ô nhiễm môi trường đất Ô nhiễm môi trường khơng khí Ơ nhiễm tiếng ồn Ơ nhiễm nguồn nước Ô nhiễm rác thải Ô nhiễm sóng Thực phẩm bẩn Câu Xin ơng/bà cho biết thái độ ứng xử vấn đề ô nhiễm môi trường Mức độ Thái độ vấn đề ô nhiễm môi trường Báo quan quyền Gặp hành vi gây nhiễm doanh nghiệp Gặp hành vi gây ô nhiễm cơng ty xí Nhắc nhở Tự khắc phục Khơng làm gì, khơng tỏ thái độ nghiệp Gặp hành vi gây ô nhiễm cá nhân vi phạm Gặp hành vi gây ô nhiễm người buôn bán Gặp hành vi gây ô nhiễm người quen Gặp hành vi gây ô nhiễm cán bộ, công chức Gặp hành vi gây ô nhiễm tập thể khu dân cư B TIẾP CẬN THÔNG TIN VỀ MƠI TRƯỜNG Câu Xin cho biết ơng/bà phương thức tiếp cận thông tin môi trường thức sau đây? Hỏi người thân, bạn bè Đọc niêm yết nơi tuyên truyền Qua phương tiện thông tin đại chúng (báo, đài, xem tivi ) Qua mạng Internet Qua văn quy định Qua trang thông tin điện tử huyện Câu 10 Xin Ơng/bà cho biết thực trạng tiếp cận thơng tin môi trường địa phương Tiếp cận Các khía cạnh đáp ứng Khơng thuận Ít thuận lợi lợi Thuận lợi Khá thuận Rất thuận lợi lợi Kênh cung cấp thông tin Nội dung thông tin Câu 11 Xin ông/bà cho biết mức độ đáp ứng loại hình tun truyền vấn đề mơi trường sau có hiệu nào? Mức độ STT Cách tuyên truyền Cấp phát tài liệu tuyên truyền môi trường đến tận nơi cho người dân Tăng cường tuyên truyền vấn đề môi Thành lập nhiều tổ tự quản vấn đề Trưng bày hình ảnh thực tế Dùng biển báo, áp phích tuyên truyền vấn đề môi trường nơi đông người Kết hợp hình thức Rất hiệuquả Hiệuquả Khơng hiệu (1) (2) (3) Câu 12 Xin ông/bà đánh giá mức độ hài lịng xử lý hành vi nhiễm mơi trường Mức độ hài lịng Rất khơng hài lịng Khơng hài lịng Bình Thường Hài lịng Rất hài lịng Câu 13 Xin ơng/bà cho biết phải tham gia hoạt động tuyên truyền môi trường nơi địa phương ơng/bà sẽ? Tham gia Nữa muốn không Không muốn thamgia Câu 14 Xin ơng/bà cho biết “Ơ nhiễm mơi trường” Ý thức Các nguyên nhân khách quan (khơng có nơi xử lý chất thải, chi phí cao,…) Thái độ quan tâm mơi trường Câu 15 Xin ơng/bà có nhận xét hệ thống xử lý chất thải huyện Châu Thành (gồm vận chuyển, điểm tập kết rác, vấn đề xử lý loại chất thải…)? Rất tốt Bình thường Khơng tốt - có nơi cịn xử lý thủ công, vận chuyển không hết Phát sinh thêm chi phí xử lý chất thải rác, tình trạng rác cịn tồn động nhiều ngày Câu 16 Xin ông/bà cho biết thân có ý kiến phản ánh vấn đề ô nhiễm môi trường Thường xuyên với quyền Lâu lâu Thỉnh thoảng lần với lần với quyền Khơng thường Khi cần thiết xun với quyền C quyền HÌNH THỨC XỬ LÝ Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Câu 17 Xin ơng/bà cho biết phù hợp quy định chi phí thực xử lý môi trường Sự phù hợp Quy định chi phí xử lý chất thải mơi trường Hồn tồn khơng phù hợp Ít phù Bình thường Khá phù hợp hợp Hồn tồn phù hợp Việc thu loại phí, lệ phí phải nộp Việc nộp loại phí, lệ phí người dân Khơng phải thêm khoản khác ngồi quy định nhà nước Nếu phải đóng thêm để xử tốt hơn, Câu 18 Ông/bà có trả thêm khoản phí khác ngồi mức phí quy định xử lý rác đóng khơng? Có Khơng D ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠI TRƯỜNG Câu 19 Xin ơng/bà cho biết ý kiến chất lượng thủ tục hành cơng tác giải vấn đề mơi trường Nội dung Đánh giá Có lúc Hồn tồn khơng tốt khơng tốt Bình Khá Rất tốt thường Việc công khai đầy đủ quy định môi trường Thời gian xử lý Thái độ tiếp dân Năng lực cán Câu 20 Xin ông/bà cho biết tình trạng thực nhiệm vụ giải vấn đề môi trường quan chức địa bàn huyện Hồn tồn khơng Ít tận tình, chu Tận tình, chu Khá tận tình, Rất tận tình, chu tận tình, chu đáo đáo đáo chu đáo đáo Câu 21 Xin ông/bà cho biết ý kiến nhằm hạn chế vấn đề ô nhiễm môi trường Ý kiến Nội dung Rất Đồng Khơng Hồn tồn khơng đồng tình đồng tình đồng tình Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh chung, xố bỏ phong tục, tập qn lạc hậu, thói quen, nếp sống khơng văn minh Giải tình trạng nhiễm nguồn nước, đất, khơng khí nhiễm mơi trường nghiêm khu dân cư chất thải kinh doanh, chợ, sản xuất công nghiệp, khu vực nông nghiệp tạo nên Khuyến khích tiêu chuẩn sản xuất sử dụng sản phẩm bao bì sản phẩm khơng gây hại gây hại đến mơi trường; tái chế sử dụng sản phẩm tái chế Xây dựng cơng sở, xí nghiệp, gia đình, ấp, khu tình phố sạch, đẹp đáp ứng yêu cầu vệ sinh môi trường Xử lý triệt để sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng kiên đình hoạt động buộc di dời sở sản xuất, kinh doanh gây nhiễm nghiêm trọng Khắc phục tình trạng vệ sinh nơi công cộng cách bảo đảm điều kiện nơi vệ sinh, phương tiện đựng rác nơi đông người qua lại xử lý nghiêm hành vi vi phạm Cơ quan chức cần tăng cường lực kiểm soát, phát hiện, ngăn chặn xử lý nghiêm hành vi chuyển chất thải, công nghệ lạc hậu, gây ô nhiễm môi trường vào hoạt động sản xuất Câu 22 Xin ông/bà cho biết nghiêm trọng vấn đề gây ô nhiễm môi trường phương Mức độ Nội dung Rất nghiêm trọng Ít nghiêm Bình trọng Thường Không nghiên trọng Vấn đề gây ô nhiễm mơi trường đất (thối hóa đất, nhiễm chất thải cơng nghiệp, nông nghiệp, ) Vấn đề gây ô nhiễm mơi trường khơng khí (khói, bụi, khí thải sở sản xuất, chăn nuôi, …) Đáng báo động Vấn đề gây ô nhiễm tiếng ồn loại (xe cộ, cơng trình, âm nhạc, …) Vấn đề gây ô nhiễm nguồn nước (ao hồ, sông, nước ngầm, nước sinh hoạt, phân thuốc dùng nông nghiệp…) Vấn đề gây ô nhiễm từ rác thải sinh hoạt (bao ni long, chất thải rắn, chất thải y tế, …) Vấn đề nhiễm sóng (âm thanh, sóng từ, sóng điện thoại,…) Vấn đề nhiễm thực phẩm (sử sụng hóa chất sản xuất, mua bán hàng có sử dụng chất độc hại, hóa chất dung cho trái, vật nuôi,…) Câu 23 Xin ông/bà cho biết ý kiến việc ứng dụng chất liệu, công nghệ không gây ô nhiễm môi trường Thái độ Nội dung Hưởng Hưởng Có ứng ứng hưởng tích cực 1.Sử dụng loại bao ni long, giấy tự hủy 2.Các sản phẩm thân thiện với môi trường ứng Không hưởng ứng Không quan tâm 3.Áp dụng kỹ thuật khoa học không làm ô nhiễm môi trường Sử dụng có hiệu tài nguyên tái sinh, làm môi trường Phân loại rác để xử lý cách hợp lý Câu 24 Cuối xin ông/bà cho biết chổ ông/bà địa bàn huyện Châu Thành – Tiền Giang: Thị trấn Tân Hiệp Xã Vĩnh Kim Đ: CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU (12 cuộc) Xin kính chào Ơng/Bà! Để làm sở cho nghiên cứu khoa học q trình hồn thành luận văn tốt nghiệp, đồng thời góp phần giúp cho quan chức huyện Châu Thành có giải pháp nhằm nâng cao chất lượng mơi trường thời gian tới Nhóm nghiên cứu đề tài chúng tơi tổ chức đợt thăm dị ý kiến Nhân dân hành vi ô nhiễm môi trường địa huyện Châu Thành Trân trọng đề nghị Ông (bà) vui lòng trả lời câu hỏi vấn số vấn đề có liên quan mơi trường Phần trả lời ơng/bà(anh/chị) phục vụ cho mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Câu 24 Ông/bà (anh/chị) cho biết có thường xun phản ánh vấn đề nhiễm mơi trường địa bàn sinh sống với quyền hay khơng? (phỏng vấn trả lời): ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 25: Ơng/bà (anh/chị) có nghĩ “thói quen” làm ảnh hưởng đến hành vi nhiễm mơi trường (ví dụ :thói quen khơng phân loại chất thải, thói quen khơng để chất thải quy định, thói quen tham gia công tác vệ sinh môi trường cộng đồng, thói quen theo tập quán…) (phỏng vấn trả lời) ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 26: Xin cho biết theo ông/bà (anh/chị), cấp quyền cần làm để hạn chế hành vi ô nhiễm môi trường địa bàn huyện qua nội dung như:(phỏng vấn trả lời phần) Theo ơng/bà (anh/chị): Có cần tăng cường cơng tác phối hợp với quan chức tuần tra, kiểm sốt, xử lý nghiêm trường hợp vi phạm khơng? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Theo ơng/bà (anh/chị): Có nên tăng cường biện pháp tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật ô nhiễm môi trường cho sở sản xuất địa bàn huyện không? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Theo ơng/bà (anh/chị): Phải nâng cao hồn thiện hệ thống sách bảo vệ mơi trường khơng? ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………… Theo ông/bà (anh/chị): Nên công khai phương tiện thông tin đại chúng, họp tổ dân cư, nơi làm việc danh sách người vi phạm mơi trường nhằm tạo tính răn đe không? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Theo ông/bà (anh/chị): Nâng mức xử phạt thật cao hành vi vi phạm gây ô nhiễm môi trường, xử lý nghiêm sai phạm nhiều lần hành vi không? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (câu hỏi vấn có ghi âm) Xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến ơng (bà)! Hình ảnh khảo sát Các hình 1: Hình ảnh ô nhiễm môi trường địa bàn thị trấn Tân Hiệp tác giả chụp lại Các hình 2: Hình ảnh ô nhiễm môi trường địa bàn xã Vĩnh Kim tác giả chụp lại Nguồn: Do tác giả điều tra khảo sát chụp ... định chọn đề tài ? ?Ý kiến người dân hành vi ô nhiễm môi trường địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang” để từ xem xét ý kiến người dân qua thái độ, nhận thức họ hành vi ô nhiễm môi trường nhằm góp... huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang - Thời gian: Từ năm 2016 đến 2018 - Giới hạn nội dung: Thực trạng hành vi gây ô nhiễm môi trường huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang Ý kiến hành vi gây ô nhiễm môi trường. .. giá ý kiến người dân hành vi gây ô nhiễm môi trường qua đánh giá chức xử lý điều chỉnh hành vi ý kiến người dân thông qua kênh dư luận xã hội hành vi ô nhiễm môi trường cộng đồng, doanh nghiệp địa