p2- Sáng kiến dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn

9 CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH Nhóm 3: Thể thuyết trình vẽ tranh cổ động tham gia phần thi “ Vì trái tim khỏe mạnh? ” Nhóm 6: Thể thuyết trình vẽ tranh cổ động tham gia phần thi “ Vì trái tim khỏe mạnh? ” Học sinh nghiên cứu hoạt động nhóm để tìm biện pháp rèn luyện hệ tim mạch Món ăn nhóm tham gia phần thi “ Làm để có trái tim khỏe mạnh? ” Món ăn nhóm tham gia phần thi “ Làm để có trái tim khỏe mạnh? ” Ban giám hiệu chúc mừng tiết dạy theo chủ đề tích hợp liên mơn “ Vì trái tim khỏe mạnh!” Thông điệp Giáo viên học sinh muốn gửi tới người qua chủ đề tích hợp liên mơn: “ Vì trái tim khỏe mạnh!” “ Bảo vệ trái tim, bảo vệ sống!” KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Qua thời gian cá nhân vừa nghiên cứu sở lý luận áp dụng vào nội dung dạy theo chủ đề tích hợp liên môn trường kết hội thảo cấp cụm trường vừa qua, thân nhận thấy nội dung kiến thức có tiềm dạy học tích hợp liên mơn mà thực dạy học tích hợp liên mơn hợp lí thì: - Bằng quan sát định tính tơi thấy tiết dạy tích hợp liên mơn em học sinh tích cực, chủ động, hứng thú việc tìm tri thức với biểu như: em sơi nổi, tích cực trao đổi, chủ động bày tỏ quan điểm - Các kiến thức hình thành học thực theo quy trình logic nhận thức: em quan sát, trải nghiệm thực tế tự rút kiến thức => Hiểu chất, dễ nhớ nhớ lâu - Các kiến hình thành gắn với tình cụ thể => Tăng khả vận dụng kiến thức thực tế sống - Được phát huy kiến thức nhiều môn học => Tạo động lực cho học sinh học toàn diện môn, tránh xu hướng học lệch em - Các em phát triển lực quan sát, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phán đốn, lực thu nhận thơng tin, lực giao tiếp, lực tư sáng tạo… Việc vận dụng dạy học tích hợp liên mơn vào dạy học mơn Sinh học góp phần nâng cao bước chất lượng dạy học nhà trường khả tự học, tự nghiên cứu nhà Những định hướng giải pháp đề sáng kiến khả thi có tính hiệu Trong q trình thực hiện, tơi mạnh dạn đưa số kiến nghị sau: Đối với tổ chuyên môn, tăng cường đổi nội dung sinh hoạt theo hướng tích hợp dạy học liên mơn việc xây dựng nội dung, chủ đề để dạy thử nghiệm, rút kinh nghiệm nội dung phương pháp tổ chức Áp dụng rộng rãi nhiều mơn học có khả tích hợp Cơng nghệ, Giáo dục cơng dân, Hóa học, Vật lý… để em có cách nhìn tồn diện sức khỏe tim mạch Bộ giáo dục đào tạo xây dựng khung chương trình theo hướng dạy học tích hợp liên mơn tất mơn học cách đồng bộ, logic tránh chồng chéo, biệt lập kiến thức môn Trên đây, trình bày sáng kiến dạy học theo chủ đề tích hợp liên mơn: Vì trái tim khỏe mạnh! Những kinh nghiệm viết không tránh khỏi hạn chế, sai sót Chúng tơi mong giúp chân thành hội đồng khoa học cấp để đề tài hoàn chỉnh, áp dụng vào dạy học mơn Sinh học THCS đạt mục tiêu dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo định hướng tích cực Tơi xin trân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo môn Sinh học 8, Vật lí 8, Thể dục 6, Cơng nghệ – NXB giáo dục Việt Nam “Sức khỏe cho trái tim” – Tác giả : PGS- TS Nguyễn Quang Tuấn – NXB Y học 2015 Tài liệu tập huấn xây dựng chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Dự án phát triển giáo dục trung học 2- Vụ giáo dục trung học - Bộ GD & ĐT Học liệu dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn trang web MỤC LỤC Trang NHỮNG THƠNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN TĨM TẮT SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Điều kiện, đối tượng 3- 4 Nội dung sáng kiến 4- Khẳng định giá trị sáng kiến 5-6 Đề xuất – Kiến nghị 6-7 MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Cơ sở lí luận Thực trạng vấn đề 8-9 10 - 11 Các biện pháp thực 11- 12 4.1 Điều tra khảo sát chất lượng trước thực nghiệm 11 4.2 Tổ chức học sinh thảo luận chủ đề tích hợp liên mơn 11- 12 4.3 Xác định nội dung trình bày chủ đề dạy học tích 12 - 15 hợp liên mơn 4.4 Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp liên mơn 16- 19 MINH HỌA CỤ THỂ Mục tiêu học 20 -24 Bảng mô tả mức độ nhận thức mục tiêu 24 - 26 Đối tượng dạy học Ý nghĩa học Thiết bị dạy học 26 26- 27 27- 31 Phương pháp – Kĩ thuật dạy học 31 - 32 Tiến trình tổ chức dạy học 32- 45 Kiểm tra đánh giá kết sau thực nghiệm 45- 46 Sản phẩm học sinh 47- 55 KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO 56 - 57 58 XÁC NHẬN CỦA HĐKH CẤP TRƯỜNG Xếp loại: ……………… XÁC NHẬN CỦA HĐKH PHÒNG GD& ĐT Xếp loại: ……………… 10 XÁC NHẬN CỦA HĐKH CẤP TRÊN Xếp loại: ……………… 11 ... dung dạy theo chủ đề tích hợp liên mơn trường kết hội thảo cấp cụm trường vừa qua, thân nhận thấy nội dung kiến thức có tiềm dạy học tích hợp liên mơn mà thực dạy học tích hợp liên mơn hợp lí... bày chủ đề dạy học tích 12 - 15 hợp liên môn 4.4 Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp liên mơn 16- 19 MINH HỌA CỤ THỂ Mục tiêu học 20 -24 Bảng mô tả mức độ nhận thức mục tiêu 24 - 26 Đối tượng dạy học. .. hướng dạy học tích hợp liên môn tất môn học cách đồng bộ, logic tránh chồng chéo, biệt lập kiến thức mơn Trên đây, chúng tơi trình bày sáng kiến dạy học theo chủ đề tích hợp liên mơn: Vì trái tim