Giáo trình Triết học MácLênin

n cách trực tiếp hay gián tiếp để phục vụ người - Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Chỉ có qua thực nghiệm xác định tính đắn tri thức Aistot ： Vật thể khác trọng lượng khác tốc độ rơi Galilê ： Vật thể khác trọng lượng tốc độ rơi xuống THỰC NGHIỆM TRÊN THÁP NGHIÊNG - Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý • Tri thức kết q trình nhận thức, tri thức phản ánh không thực nên phải kiểm tra thực tiễn • Thực tiễn có nhiều hình thức nên kiểm tra chân lý thực nghiệm khoa học vận dụng lý luận xã hội vào q trình cải biến xã hội (chân lý có tính tuyệt đối tương đối nên phải xét thực tiễn khơng gian rộng thời gian dài) • Cần phải quán triệt quan điểm thực tiễn nhận thức hoạt động để khắc phục bệnh giáo điều 140 d) Các giai đoạn trình nhận thức Nhận thức cảm tính: phản ánh trực tiếp khách thể thông qua giác quan Cảm giác: nảy sinh tác động trực tiếp khách thể lên giác quan người hình thành tri thức giản đơn thuộc tính riêng lẻ vật Tri giác: tổng hợp nhiều cảm giác Biểu tượng: hình ảnh vật tái óc nhờ trí nhớ; khâu trung gian chuyển từ nhận thức cảm tính lên nhận thức lý tính 141 d) Các giai đoạn q trình nhận thức Nhận thức cảm tính: phản ánh trực tiếp khách thể thông qua giác quan • Đặc điểm giai đoạn nhận thức cảm tính: + Là phản ánh trực tiếp đối tượng giác quan chủ thể nhận thức + Chỉ phản ánh bề ngồi, có tất nhiên ngẫu nhiên, chất không chất 142 d) Các giai đoạn trình nhận thức * Nhận thức lý tính: thơng qua tư trừu tượng, người phản ánh vật cách gián tiếp, khái quát đầy đủ Khái niệm Phán đoán Suy lý * Đặc điểm Nhận thức lý tính: Phản ánh, khái quát, trừu tượng, gián tiếp vật, tượng tính tất yếu, chỉnh thể tồn diện Phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, bên vật, nên sâu sắc nhận thức cảm tính Nhận thức lý tính phải gắn liền với thực tiễn kiểm tra thực tiễn 143 d) Các giai đoạn trình nhận thức * Mối quan hệ nhận thức cảm tính nhận thức lý tính: Có thống với nhau, liên hệ, bổ sung cho trình nhận thức người NTCT cung cấp hình ảnh chân thực, bề vật tượng, sở NTLT NTLT cung cấp sở lý luận phương pháp nhận thức cho NTCT nhanh đầy đủ Tránh tuyệt đối hóa NTCT rơi vào chủ nghĩa cảm; phủ nhận vai trị nhận thức cảm 144 tính rơi vào chủ nghĩa lý cực đoan d) Các giai đoạn trình nhận thức * Sự thống trực quan sinh động, tư trừu tượng thực tiễn:  Quá trình nhận thức bắt đầu từ thực tiễn kiểm tra thực tiễn  Kết nhận thức cảm tính nhận thức lý tính, thực sở hoạt động thực tiễn  Vòng khâu nhận thức, lặp lặp lại sâu chất, trình giải mâu thuẫn nảy sinh nhận thức chưa biết biết, biết biết nhiều, chân lý sai lầm 145 e)Vấn đề chân lý * Quan niệm chân lý • Chân lý tri thức (lý luận, lý thuyết…) phù hợp với khách thể mà phản ánh thực tiễn kiểm nghiệm *Các tính chất chân lý + Tính khách quan + Tính cụ thể + Tính tương đối tuyệt đối 147 ... thức kết trình nhận thức, tri thức phản ánh khơng thực nên phải kiểm tra thực tiễn • Thực tiễn có nhiều hình thức nên kiểm tra chân lý thực nghiệm khoa học vận dụng lý luận xã hội vào trình cải... • Cần phải quán triệt quan điểm thực tiễn nhận thức hoạt động để khắc phục bệnh giáo điều 140 d) Các giai đoạn trình nhận thức Nhận thức cảm tính: phản ánh trực tiếp khách thể thông qua giác... tiễn kiểm tra thực tiễn 143 d) Các giai đoạn trình nhận thức * Mối quan hệ nhận thức cảm tính nhận thức lý tính: Có thống với nhau, liên hệ, bổ sung cho trình nhận thức người NTCT cung cấp hình