Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 2 năm học 2020-2021 - Tuần 5: Tập đọc Chiếc bút mực (Trường Tiểu học Thạch Bàn B) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài; hiểu nội dung bài: cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
HS 1: Đọc đoạn 1 và 2 và trả lời câu hỏi 1: 1/ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì? Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè đi trên sơng HS 2: Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 2: 2/ Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao? Nước sơng trong vắt; cỏ cây, làng gần, núi xa hiện ra ln mới mẻ. Các con vật hai bên bờ đều tị mị, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn CHIẾC BÚT MỰC * Luyện đọc câu: Luyện đọc bút mực hồi hộp nức nở ngạc nhiên loay hoay khen Tìm hiểu CHIẾC BÚT MỰC * Đọc từng đoạn trước lớp: Luyện đọc Thế là trong lớp chỉ cịn mình em viết bút chì. Nhưng hơm nay cơ cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi. * HS đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm * Lớp đồng thanh Tìm hiểu CHIẾC BÚT MỰC TÌM HIỂU BÀI * HS đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi:ững từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết 1/ Nh bút mực? Thấy Lan được cơ cho viết bút mực. Mai hồi hộp nhìn cơ. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ cịn mình em viết bút chì CHIẾC BÚT MỰC Luyện đọc Tìm hiểu hồi hộp CHIẾC BÚT MỰC * HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: 2/ Chuyện gì đã xảy ra với Lan? Lan được viết bút mực nhưng lại qn bút. Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức nở 3/ Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ? Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc * Cuối cùng Mai quyết định ra sao ? Mai lấy bút đưa cho Lan mượn CHIẾC BÚT MỰC Luyện đọc Tìm hiểu hồi hộp loay hoay CHIẾC BÚT MỰC * HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi: 4/ Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào? Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói : “Cứ để bạn Lan viết trước” 5/ Vì sao cơ giáo khen Mai ? Mai đáng khen vì mặc dù em chưa được viết bút mực nhưng khi thấy bạn khóc vì qn bút, em đã lấy bút của mình đưa cho bạn. CHIẾC BÚT MỰC LUYỆN ĐỌC LẠI * Thi đọc tồn truyện (Đọc theo vai: Người dẫn chuyện, cơ giáo, Lan, Mai ) 3 nhóm thi đọc (mỗi nhóm chọn 4 học sinh) CHIẾC BÚT MỰC CỦNG CỐ DẶN DỊ * Câu chuyện này nói về điều gì? Nói về chuyện bạn bè thương u, giúp đỡ lẫn nhau * Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? Thích Mai vì Mai biết giúp đỡ bạn bè./ Thích cơ giáo vì cơ rất u thương học sinh * Về nhà quan sát trước các tranh minh họa trong sgk/41, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Chiếc bút mực CHIẾC BÚT MỰC Luyện đọc bút mực hồi hộp nức nở ngạc nhiên Thế là trong lớp chỉ cịn mình em viết bút chì. Nhưng hơm nay cơ cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi. Tìm hiểu hồi hộp loay hoay ... nghênh hai bạn CHIẾC BÚT MỰC * Luyện? ?đọc? ?câu: Luyện đọc ? ?bút? ?mực hồi hộp nức nở ngạc nhiên loay hoay khen Tìm hiểu CHIẾC BÚT MỰC *? ?Đọc? ?từng đoạn trước? ?lớp: Luyện đọc Thế là trong? ?lớp? ? chỉ cịn ... cơ. Mai buồn lắm vì trong? ?lớp? ?chỉ cịn mình em viết? ?bút? ? chì CHIẾC BÚT MỰC Luyện đọc Tìm hiểu hồi hộp CHIẾC BÚT MỰC * HS? ?đọc? ?thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: 2/ Chuyện gì đã xảy ra với Lan? Lan được viết? ?bút? ?mực? ?nhưng lại quên? ?bút. Lan ... Mai đáng khen vì mặc dù em chưa được viết? ?bút? ?mực? ? nhưng khi thấy bạn khóc vì qn? ?bút, em đã lấy? ?bút? ?của mình đưa cho bạn. CHIẾC BÚT MỰC LUYỆN ĐỌC LẠI * Thi? ?đọc? ?tồn truyện (Đọc? ?theo vai: Người dẫn chuyện, cơ