Tiết 99,100 kiểm tra giữa kì II ÔN TẬP LỊCH SỬ HKI – LỚP 5 Câu 1 : Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : a Thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược nước ta vào năm: A. 1885 B. 1858 C. 1911 D. 1930 b) Người lãnh đạo cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế là: A. Tôn Thất Thuyết B. Nguyễn Trường Tộ C. Trương Định D. Phan Bội Châu c Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào ngày : A. 05 9 1945 B. 02 9 1945 C. 19 05 1945 D. 19 8 1945 d Kỉ niệm cách mạng tháng tám vào ngày, tháng, năm nào? A. 12 81945 B. 19 8 1945 C. 291945 D. 20121946 e Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào thời gian nào? A. Ngày 6 – 5 – 1911 tại cảng Nhà Rồng. B. Ngày 5 – 6 – 1911 tại cảng Nhà Rồng. C. Ngày 15 – 6 – 1911 tại cảng Nhà Rồng. Câu 2: Hãy nối tên các nhân vật lịch sử ở cột A với tên các sự kiện lịch sử ở cột B sao cho đúng: A B 1) Trương Định a) Phong trào Đông Du 2) Tôn Thất Thuyết b) Đề nghị canh tân đất nước 3) Nguyễn Trường Tộ c) Không tuân lệnh vua giải tán nghĩa binh, cùng nhân dân chống quân xâm lược. 4) Phan Bội Châu d) Cuộc phản công ở kinh thành Huế 1 c 2 d 3 – b 4 a Câu 3: Hãy nối tên các sự kiện lịch sử ở cột A với các mốc thời gian ở cột B sao cho đúng. A B 1. Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời a. Thu đông 1950 2. Chiến thắng Biên giới b. Ngày 2 tháng 9 năm 1945 3. Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập c. Thu đông 1947 4. Chiến thắng Việt Bắc d. Ngày 3 tháng 2 năm 1930 1d 2 –a 3 – b 4 c Câu 4: Hãy chọn và điền các từ ngữ sau đây vào chỗ trống cho thích hợp: ( làm nô lệ; hòa bình; cướp; nhân nhượng.) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh: “Hỡi đồng bào toàn quốc Chúng ta muốn…………………, chúng ta phải…………. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm………...........nước ta lần nữa Không Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu …………………...............”. Câu 5: Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập vào thời gian nào? Ở đâu ? Do ai chủ trì? Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập vào ngày 0321930. Tại Hồng Công (Trung
Trường: THCS & THPT Hồnh Mơ Tổ: Xã hội II Tiết 99,100 TÊN BÀI DẠY: KIỂM TRA GIỮA KÌ II Môn: Ngữ văn, lớp 9AB Thời lượng: tiết Thời gian thực hiện: 21/12/2021 I Mục tiêu: Kiến thức - Nội dung, nghệ thuật tiêu biểu văn nghị luận thơ đại học - Đặc điểm, công dụng đơn vị kiến thức tiếng Việt học - Cách viết đoạn văn, văn nghị luận xã hội Năng lực: -Năng lực chung: Tư phê phán, sáng tạo, tự chủ, giải vấn đề, giao tiếp, làm chủ ngôn ngữ, đọc, viết,… - Năng lực chuyên biệt: Năng lực giao tiếp, lực sáng tạo, thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mĩ, tự học Phẩm chất - Tự giác, tích cực, trung thực làm kiểm tra Ê Aa II.Hình thức, thời gian kiểm tra: -Hình thức: Tự luận -Thời gian: 90 phút III.Ma trận đề Cấp độ tư Nội dung KT Vận dụng Nhận bíêt Thơng hiểu Phép liên kết, biện pháp tu từ Phần 1: Đọc sử dụng -hiểu văn đoạn trích Hàm ý câu văn, tác dụng phép tu từ sử dụng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1,5 điểm 15% 1,5 điểm 15% Vận dụng cao Phần 2: Tập làm văn: Viết nghị luận văn học -Đoạn văn nghị luận xã hội Xác định kiểu văn nghị luận Số câu:1 Số điểm điểm Tỉ lệ: 10% Tổng số câu Tổng số điểm 2,5 Tỉ lệ: 25% IV Soạn câu hỏi theo ma trận Lựa chọn phương pháp lập luận phù hợp với kiểu văn nghị luận văn học -Viết đoạn văn nghị luận xã hội, có sử dụng phép liên kết -Kĩ năng: Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học - Hình thành luận điểm cần triển khai viết - Học sinh viết văn theo đặc trưng thể loại 1 điểm 10% 2,5 25% điểm 20% 2 20% điểm 30% 30% A ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Xung quanh, bạn bè tơi tâm trạng Đứa khóc thút thít, đứa cười mắt đỏ hoe, đứa bịn rịn lặng thinh Tất nắm tay thật chặt, ôm tơi thật lâu Giấc mơ tuổi học trị du dương nhạc Ballad - nhạc nhẹ nhàng mà da diết khơn ngi Bản nhạc lần kết thúc lại dấy lên bâng khng, tiếc nuối Nhưng tơi thích nghe, thích cảm nhận niềm hạnh phúc hân hoan trở năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy cô, bên bạn bè kỉ niệm thân thương Dù biết giấc mơ.” ( Trích “Có giấc mơ lại tuổi học trị”- Đặng Tâm) Câu 1: (1,0 đ )Tìm phép liên kết đoạn văn tác giả sử dụng đoạn trích trên? Câu 2: (1,0 đ ) Câu văn: “Xung quanh, bạn bè tâm trạng cả.” Mang hàm ý gì? Tác dụng? Câu 3: (1,0 đ ) Hãy tìm cho biết tác dụng biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn văn? II TẬP LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (2,0 đ) Viết đoạn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em đức tính tự tin Bước1: Tìm hiểu đề, tìm ý -Đề: Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý -Ý: Giải thích: tự tinlà gì? 2.Biểu tự tin 3.Ý nghĩa(nếu vấn đề tích cực), tác hại(nếu vấn đề tiêu cực) Bàn luận mở rộng( Phản đề-lật ngược lại vấn đề để bàn luận) 5.Bài học nhận thức hành động Câu 2: (5,0 đ) Cảm nhận em đoạn thơ sau: “Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân ” (Trích Viếng lăng Bác - Viễn Phương, SGK Ngữ văn ,Tập 2) .Hết Đáp án đề kiểm tra kì mơn Ngữ văn PHẦN I ĐỌC HIỂU CÂU NỘI DUNG ĐIỂM * phép liên kết đoạn văn tác giả sử dụng : - Phép thế: Tất cả, Bản nhạc - Phép lặp: Bản nhạc Hàm ý câu: “Xung quanh, bạn bè tâm trạng cả.” : Mỗi thành viên lớp buổi chia tay mang nỗi buồn 1,0 khó diễn tả, nỗi buồn phải chia tay bạn bè, thầy cô 0,5 0,5 II.TẬP LÀM VĂN * Trong đoạn trích tác giả sử dụng biện pháp tu từ - Liệt kê: Đứa khóc thút thít, đứa cười mắt đỏ hoe, đứa bịn rịn lặng 0,25 thinh 0,25 - So sánh: Giấc mơ tuổi học trò du dương nhạc Ballad * Tác dụng: Làm bật cảm nhận tác giả kỉ niệm 0,5 tuổi thơ khơi gợi trái tim bạn đọc tình yêu mái trường, bạn bè, thầy cô *Về kĩ năng:- Học sinh biết làm theo yêu cầu đoạn văn 0,5 nghị luận xã hội có độ dài (khoảng 150 chữ).- Luận điểm rõ ràng, Luận xác, chọn lọc, tiêu biểu;- Lập luận chặt chẽ; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu… *Về kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần nêu 0,25 ý sau: *Giới thiệu vấn đề nghị luận: đức tính tự tin * Giải thích: 0,25 - Tự tin niềm tin vào thân làm việc gi - Tự tin thấy rõ lực thực tốt công việc… * Bàn luận: 0,5 + Biểu + Ý nghĩa + Mặt trái *Bài học nhận thức: 0,5 - Tự tin đức tính tốt người - Phải biết tự tin sống không nên tự tin thái quá… * Về kĩ năng: 1đ Học sinh biết làm theo yêu cầu văn nghị luận văn học: có bố cục ba phần ;Luận điểm rõ ràng, Luận xác, chọn lọc, tiêu biểu; Lập luận chặt chẽ; không mắc lỗi dùng từ, đặt câu… * Về nội dung: Học sinh cần đảm bảo ý sau: 1.Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vị trí đoạn trích (0,5đ) a Cảm nhận: Lịng thành kính niềm xúc động nhà thơ vào lăng viếng Bác : (2,5đ) 4,0 * Khổ 1: (1,25đ) - Tác giả xưng “con” + “Con” “Bác” cách xưng hô ngào thân thương Nam Bộ Nó thể gần gũi, kính u Bác + Nhà thơ cố tình thay từ viếng từ “thăm “để giảm nhẹ nỗi đau thương mà không che giấu nỗi xúc động cảnh sinh li tử biệt + Đây nỗi xúc động người từ chiến trường miền Nam sau bao năm mong mỏi viếng Bác - Hình ảnh mà tác giả thấy dấu ấn đậm nét hàng tre quanh lăng Bác: “Đã thấy sương hàng tre bát ngát” ( gần gũi thân thuộc, biểu tượng dân tộc) + “Bão táp mưa sa” thành ngữ mang tính ẩn dụ để khó khăn gian khổ Nhưng dù khó khăn gian khổ đến tre đứng thẳng hàng Đây ẩn dụ mang tính khẳng định tinh thần hiên ngang bất khuất, sức sống bền bỉ dân tộc * Khổ 2: (1,25đ) - Hai câu thơ : “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ.” + Hai câu thơ tạo nên với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đơi Câu hình ảnh thực, câu hình ảnh ẩn dụ + Ví Bác mặt trời để nói lên trường tồn vĩnh cửu Bác, giống tồn vĩnh viễn mặt trời tự nhiên + Ví Bác mặt trời để nói lên vĩ đại Bác, người đem lại sống tự cho dân tộc Việt Nam khỏi đêm dài nơ lệ.>thể tơn kính tác giả, nhân dân Bác - Ở hai câu thơ tiếp: “Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xn” + Hình ảnh dòng người vào lăng viếng Bác tác giả ví “tràng hoa” dâng lên Bác Cách so sánh vừa thích hợp lạ, diễn thương nhớ, tơn kính nhân dân Bác + “Tràng hoa” hình ảnh ẩn dụ người từ khắp miền đất nước viếng Bác giống hoa vườn Bác Bác ươm trồng, chăm sóc nở rộ ngát hương tụ hội kính dâng lên Bác Đặc sắc nghệ thuật khổ 1, -Cảm xúc dâng trào, giọng thơ trang trọng thiêng liêng thành kính, cách diễn đạt thật chân thật, tha thiếtHình ảnh ẩn dụ đẹp đẽ Hình ảnh thơ có nhiều sáng tạo, kết hợp hình ảnh thực với hình 1,5xsz ảnh ẩn dụ, biểu tượng.Hình ảnh ẩn dụ - biểu tượng vừa quen thuộc, vừa gần gũi với hình ảnh thực, vừa sâu sắc, có ý nghĩa khái quát giá trị biểu cảm, tạo nên niềm đồng cảm sâu sắc lòng người đọc Kết bài: Khẳng định lại vấn đề suy nghĩa thân 0,5 V.Đánh giá - Củng cố bài: - Giáo viên thu bài, đếm chấm - Nhận xét học sinh làm VI Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: - Ôn lại kiến thức TLV học -Xem chuẩn bị bài: Nghĩa tường minh hàm ý ... chín mùa xuân ” (Trích Viếng lăng Bác - Viễn Phương, SGK Ngữ văn ,Tập 2) .Hết Đáp án đề kiểm tra kì mơn Ngữ văn PHẦN I ĐỌC HIỂU CÂU NỘI DUNG ĐIỂM * phép liên kết đoạn văn tác giả sử dụng :... gì? Tác dụng? Câu 3: (1,0 đ ) Hãy tìm cho biết tác dụng biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn văn? II TẬP LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (2,0 đ) Viết đoạn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em... lớp buổi chia tay mang nỗi buồn 1,0 khó diễn tả, nỗi buồn phải chia tay bạn bè, thầy cô 0,5 0,5 II. TẬP LÀM VĂN * Trong đoạn trích tác giả sử dụng biện pháp tu từ - Liệt kê: Đứa khóc thút thít,