“Trong mọi thời đại, những tư tưởng của giai cấp thống trị là những tư tưởng thống trị. Điều đó có nghĩa là giai cấp nào là lực lượng vật chất thống trị trong xã hội thì cũng là lực lượng tinh thần thống trị trong xã hội”.

Câu “Trong thời đại, tư tưởng giai cấp thống trị tư tưởng thống trị Điều có nghĩa giai cấp lực lượng vật chất thống trị xã hội lực lượng tinh thần thống trị xã hội” (Nguồn: C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, tập 3, tr.66) Từ lý luận triết học Mác - Lênin: a Anh (chị) phân tích quy luật mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội để làm rõ luận điểm b Liên hệ với sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Việt Nam thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội a) Trong quá trình nghiên cứu xã hội, C.Mác Ph.Ăngghen khơng nghiên cứu xã hội thông qua mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mà nghiên cứu quan hệ khác Trong mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xem quy luật chung chi phối vận động phát triển xã hội loài người Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất xã hội vận động thực chúng hợp thành cấu kinh tế xã hội Ví dụ sở hạ tầng Nhà cửa, cầu cống, bệnh viện, đường xá, đường sắt, sân bay, cảng biển , Trong xã hội, tồn nhiều loại hình quan hệ sản xuất khác nhau, bao gồm quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư xã hội cũ quan hệ sản xuất mầm mống xã hội tương lai Cơ sở hạ tầng chính tổng hợp các quan hệ sản xuất ấy, quan hệ sản xuất thống trị giữ vai trò chủ đạo, chi phối các quan hệ sản xuất khác Do đó, sở hạ tầng xã hội cụ thể, bên cạnh quan hệ sản xuất tàn dư quan hệ sản xuất mầm mống quan hệ sản xuất thống trị đặc trưng xã hội Kiến trúc thượng tầng toàn quan điểm, tư tưởng xã hội với thiết chế xã hội tương ứng quan hệ nội thượng tầng hình thành sở hạ tầng định Ví dụ kiến trúc thượng tầng: Chính trị, pháp luật, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, khoa học, nhà nước, đảng phái, giáo hội, các đoàn thể xã hội,… Khi xã hội phân chia giai cấp kiến trúc thượng tầng mang tính giai cấp Đó chính đấu tranh chính trị - tư tưởng các giai cấp đối kháng, nhà nước có vai trị đặc biệt quan trọng, biểu rõ nét cho chế độ chính trị xã hội định Mỗi xã hội có sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng nó, hai mặt đời sống xã hội hình thành cách khách quan, gắn liền với điều kiện lịch sử xã hội cụ thể Không các quan niệm tâm giải thích vận động June 21, 2021 TR.1 các quan hệ kinh tế nguyên nhân thuộc ý thức, tư tưởng hay thuộc vai trò nhà nước pháp quyền, Lời tựa tác phẩm Góp phần phê phán khoa kinh tế chính trị, C.Mác khẳng định: “không thể lấy thân quan hệ pháp quyền hình thái nhà nước, hay lấy cái gọi phát triển chung tinh thần người, để giải thích quan hệ hình thái đó, mà trái lại, phải thấy quan hệ hình thái bắt nguồn từ điều kiện sinh hoạt vật chất” Một là, sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng Hai là, tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng Mối quan hệ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng Mác cho thấy rằng: toàn các quan hệ sản xuất tồn xã hội tạo thành kết cấu kinh tế xã hội sở hạ tầng; cịn các mặt, các quan hệ lại (chính trị, pháp quyền, tinh thần, …) kiến trúc thượng tầng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng hai các mặt cấu thành hình thái kinh tế - xã hội Chúng thống tác động qua lại lẫn nhau, đó, sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng, song kiến trúc thượng tầng có tác động tích cực trở lại sở hạ tầng Mỗi sở hạ tầng hình thành kiến trúc thượng tầng tương ứng với Trong đó, tính chất sở hạ tầng định tính chất kiến trúc thượng tầng Trong xã hội có giai cấp, giai cấp giữ địa vị thống trị mặt kinh tế, đời sống vật chất nắm tư liệu sản xuất nắm máy nhà nước giai cấp giữ địa vị thống trị mặt chính trị đời sống tinh thần, tư tưởng xã hội trở thành hệ tư tưởng thống trị Giai cấp lực lượng định vật chất giai cấp định ý thức Cụ thể: Thứ nhất, giai cấp thống trị kinh tế thống trị mặt chính trị; nắm lấy tư liệu sản xuất chủ yếu xã hội có khả thống trị kinh tế Thống trị tư liệu sản xuất nắm giữ cải thặng dư xã hội làm ra; -> thống trị mặt ý thức Các mâu thuẫn lĩnh vực kinh tế, xét tới cùng, định mâu thuãn lĩnh vực chính trị, tư tưởng Thứ hai, xã hội có giai cấp, kiến trúc thượng tầng ln mang tính giai cấp, thể đấu tranh chính trị, tư tưởng các giai cấp đối kháng mà đặc trưng thống trị mặt chính trị - tư tưởng giai cấp thống trị Trong kiến trúc thượng tầng, nhà nước đóng vai trị quan trọng Bởi vì, khơng tiêu biểu cho chế độ chính trị xã hội cụ thể mà nữa, nhờ có nhà nước, giai cấp thống trị thực thống trị tất các mặt đời sống xã hội -> Kiến trúc thượng tầng bị phụ thuộc vào sở hạ tầng Những giai đoạn sản xuất xã hội khác nhau, sản sinh kiểu đời sống xã hội khác Yếu tố cốt lõi sản xuất vật chất xã hội phương thức sản xuất Phương thức sản xuất định tất quá trình sinh hoạt đời sống xã hội Tồn xã hội định ý thức xã hội June 21, 2021 TR.2 Về thực chất lịch sử tồn phát triển xã hội loài người gắn liền với lịch sử tồn phát triển sản xuất cải vật chất, gắn liền với lịch sử tồn phát triển các phương thức sản xuất cải vật chất Mối quan hệ tồn xã hội định ý thức xã hội Những giai đoạn sản xuất xã hội khác nhau, sản sinh kiểu đời sống xã hội khác Yếu tố cốt lõi sản xuất vật chất xã hội phương thức sản xuất Phương thức sản xuất định tất quá trình sinh hoạt đời sống xã hội Tồn xã hội định ý thức xã hội Về thực chất lịch sử tồn phát triển xã hội loài người gắn liền với lịch sử tồn phát triển sản xuất cải vật chất, gắn liền với lịch sử tồn phát triển các phương thức sản xuất cải vật chất Như từ hai luận điểm trên, ta nói rằng: “Trong thời đại, tư tưởng giai cấp thống trị tư tưởng thống trị Điều có nghĩa giai cấp lực lượng vật chất thống trị xã hội lực lượng tinh thần thống trị xã hội” b) Cơ sở hạ tầng thời kỳ quá độ Việt Nam bao gồm các kiểu quan hệ sản xuất gắn liền với các hình thức sở hữu khác Các hình thức sở hữu tương ứng với các thành phần kinh tế khác nhau, chí đối lập nhau, tồn cấu kinh tế thống theo định hướng xã hội chủ nghĩa Ở Việt Nam nay, các hình thức sở hữu gồm sở hữu nhà nước (hay sở hữu toàn dân, nhà nước đại diện nhân dân), sở hữu tập thể, sở hữu tư nhân Các thành phần kinh gồm kinh tế nhà nước; kinh tế tập thể, hợp tác xã; kinh tế tư nhân; kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi Ví dụ: Kinh tế nhà nước: Tiêu biểu các tập đoàn Viettel, PVN, EVN, Vietnam Airline, Vinamilk…, kinh tế tập thể, hợp tác xã: Tiêu biểu các hợp tác xã nội nghiệp, công nghiệp các địa phương, kinh tế tư nhân: Tiêu biểu các tập đoàn Vingroup, FLC, Massan, Vietjet…, kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi: Tiêu biểu Toyota Vietnam, Huyndai Vietnam… Nền kinh tế Việt Nam kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận hành đầy đủ, đồng theo các quy luật kinh tế thị trường, đồng thời bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa Đó kinh tế đại hội nhập quốc tế, có quản lý Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo, kinh tế tư nhân động lực quan trọng kinh tế, các thành phần kinh tế khác khuyến khích phát triển hết tiềm June 21, 2021 TR.3 Kiến trúc thượng tầng: xây dựng kiến trúc thượng tầng Việt Nam, Đảng Nhà nước Việt Nam khẳng định: Lấy chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng Xây dựng hệ thống chính trị xã hội chủ nghĩa mang tính chất giai cấp công nhân, đội tiên phong giai cấp công nhân Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, bảo đảm để nhân dân người làm chủ xã hội Các tổ chức, máy thuộc hệ thống chính trị Đảng Cộng sản, Quốc hội, Chính phủ, quân đội, công an, tịa án, ngân hàng… khơng tồn lợi ích riêng mà để phục vụ nhân dân, thực cho phương châm lợi ích, quyền lực thuộc nhân dân Mỗi bước phát triển sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng bước giải mâu thuẫn chúng Việc phát triển củng cố sở hạ tầng, điều chỉnh củng cố các phận kiến trúc thượng tầng quá trình lâu dài, gian khổ, diễn suốt thời kỳ quá độ Câu “Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, chủ trương, đường lối, kế hoạch, mục tiêu phải xuất phát từ thực tế khách quan, từ điều kiện, tiền đề vật chất có Phải tơn trọng hành động theo quy luật khách quan, không gây hậu tai hại khôn lường” (Nguồn: Giáo trình Triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, tr.180-181) Từ lý luận triết học Mác - Lênin: a Anh (chị) phân tích mối quan hệ vật chất ý thức để làm rõ nguyên tắc phương pháp luận b Sinh viên cần làm để phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người, chống tư tưởng, thái độ thụ động, ỷ lại, ngồi chờ, bảo thủ, trì trệ, thiếu tính sáng tạo? a) Mối quan hệ vật chất ý thức mối quan hệ biện chứng mà vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức định ý thức không thụ động mà tác động trở lại vật chất qua hoạt động người Vật chất phạm trù triết học đem lại cho người cảm giác cảm giác người chụp lại ,chép lại phản ánh Nhưng không lệ thuộc vào cảm giác Vật chất phạm trù tảng chủ nghĩa vật triết học Trong lịch sử tư tưởng nhân loại, xung quanh vấn đề diễn đấu tranh không khoan nhượng chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Bản thân quan niệm chủ nghĩa vật phạm trù vật chất trải qua lịch sử phát triển lâu dài, gắn liền với tiến khoa học thực tiễn Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động sáng tạo Là hình ảnh chủ quan giới khách quan Ý thức hai phạm trù các trường phái triết học quan June 21, 2021 TR.4 tâm nghiên cứu, tuỳ theo cách lý giải khác mà có quan niệm khác nhau, sở để hình thành các trường phái triết học khác nhau, hai đường lối đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Đứng vững lập trường chủ nghĩa vật biện chứng, khái quát thành tựu khoa học tự nhiên bám sát thực tiễn xã hội, triết học Mác - Lênin góp phần làm sáng tỏ vấn đề ý thức, mối quan hệ vật chất ý thức Ý thức có nguồn gốc chính: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội Nguồn gốc tự nhiên: • Ĩc người quan vật chất ý thức kết quá trình tiến hóa lâu dài vật chất.Sự tiến hóa các hình thức phản ánh phụ thuộc vào cấp độ phát triển khác vật chất Phản ánh tâm lý động vật cấp cao chuyển hóa phản ánh tâm lý thành phản ánh ý thức người - Nguồn gốc xã hội : ý thức hình thành thơng qua quá trình lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội loài người Mối quan hệ vật chất ý thức "Vấn đề triết học, đặc biệt triết học đại" Tuỳ theo lập trường giới quan khác nhau, giải mối quan hệ vật chất ý thức mà hình thành hai đường lối triết học chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Khẳng định nguyên tắc tính đảng triết học, V.I.Lênin viết: “Triết học đại có tính đảng triết học hai nghìn năm trước Những đảng phái đấu tranh với nhau, thực chất, - thực chất bị che giấu nhãn hiệu thủ đoạn lang băm tính phi đảng ngu xuẩn - chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm” Thứ nhất: Vật chất có vai trò định ý thức Thứ hai: Ý thức tác động trở lại vật chất Do tồn khách quan nên vật chất cái có trước mang tính thứ Ý thức phản ánh lại vật chất nên cái có sau mang tính thứ hai Nếu khơng có vật chất tự nhiên vật chất xã hội khơng có ý thức nên ý thức thuộc tính, sản phẩm cuẩ vật chất, chịu chi phối, định vật chất Bên cạnh đó, ý thức có tính sáng tạo, động điều có sở từ vật chất tuân theo quy luật vật chất Vật chất quy định nội dung hình thức biểu hiệu ý thức Điều có ý nghĩa ý thức mang thơng tin đối tượng vật chất cụ thể Những thông tin sai, đủ thiếu, biểu khác mức độ tác động vật chất lên óc người Mặc dù vật chất sinh ý thức ý thức không thụ động mà tác động trở lại cật chất thông qua các hoạt động thực tiễn người Ý thức sau sinh không bị vật chất gị bó mà tác động làm thay đổi vật chất Vai trò ý thức vật chất thể vai trò người khách quan Qua hoạt động người, ý thức thay đổi, cải tạo thực khách quan theo nhu cầu phát triển người Và mức độ tác động phụ thuộc vào nhiều yếu tố June 21, 2021 TR.5 nhu cầu, ý chí, điều kiện, môi trường… tổ chức tốt ý thức có khả tác động lớn đến vật chất Ý thức thoát ly thực khách quan, sức mạnh ý thức chứng tỏ qua việc nhận thức thực khách quan từ xây dựng kế hoạch, xác định mục tiêu ý chí để hoạt động người tác động trở lại vật chất Việc tác động tích cực lên vật chất xã hội ngày phát triển ngược lại, nhận tức không dùng, ý thức kìm hãm lịch sử b) Sinh viên cần làm để phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người, chống tư tưởng, thái độ thụ động, ỷ lại, ngồi chờ, bảo thủ, trì trệ, thiếu tính sáng tạo là: Tích cực chủ động học tập có vai trò quan trọng trọng việc nâng cao hiệu học tập Cần chủ động rèn luyện tính tự học Tự học hiểu tự lao động trí óc để chiếm lĩnh kiến thức Bước đầu quá trình tự học sinh viên cịn có nhiều lúng túng chính động lực giúp người học tư để thoát khỏi khó khăn, lúng túng đó, nhờ mà thành thạo lên Trong quá trình tự học người học, đọc sách coi khâu quan trọng giúp người học tiếp thu tri thức phát triển phương pháp tự học hiệu Tăng cường tổ chức quản lý hoạt động tự học người học Giao nhiệm vụ tự học cho người học cách đầy đủ, rõ ràng với yêu cầu từ dễ đến khó Khi giao nhiệm vụ học tập, cần hướng dẫn tài liệu học tập cho người học nêu rõ phần cần đọc kỹ, phần đọc tham khảo Tăng cường công tác kiểm tra việc tự học người học cách hệ thống, thường xuyên; nên kiểm tra việc tự học người học hàng ngày, hàng tuần để nhận thông tin phản hồi từ phía người học, từ đề các biện pháp điều chỉnh kịp thời nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng học tập học sinh Để đổi phương pháp giáo dục theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học cần phải kết hợp các nhóm biện pháp nhà quản lý, người dạy, người học Như vậy, chất lượng giáo dục nâng cao June 21, 2021 TR.6 June 21, 2021 TR.7 ... cải vật chất Như từ hai luận điểm trên, ta nói rằng: ? ?Trong thời đại, tư tưởng giai cấp thống trị tư tưởng thống trị Điều có nghĩa giai cấp lực lượng vật chất thống trị xã hội lực lượng tinh thần. .. giai cấp giữ địa vị thống trị mặt chính trị đời sống tinh thần, tư tưởng xã hội trở thành hệ tư tưởng thống trị Giai cấp lực lượng định vật chất giai cấp định ý thức Cụ thể: Thứ nhất, giai cấp. .. chính trị, tư tưởng Thứ hai, xã hội có giai cấp, kiến trúc thượng tầng ln mang tính giai cấp, thể đấu tranh chính trị, tư tưởng các giai cấp đối kháng mà đặc trưng thống trị mặt chính trị - tư