Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT
... viên và học sinh hiểu rõ thêm về NLGT, cung cấp một số biện pháp rèn luyện NLGT thông qua hoạt động dạy học khám phá, thể hiện qua dạy hình học lớp 11 ở trường THPT. 7[H] Có những phương pháp ... mới.69AMCNDBB'D'A'C'EFJIK Hình 2.7 aTrên cơ sở SGK hiện hành, nếu vận dụng phương pháp dạy học khám phá một cách hợp lý thì có thể rèn luyện NLGT cho học sinh, góp phần năng cao được chất lượng học sinh trong ... được sẽ có tác dụng đến năng lực 2.2.3. Biện pháp 2: Rèn luyện cho học sinh tiếp cận hướng khám phá trong khi giải bài toán. 68Biện pháp này vai trò chính trong quá trình giải toán là người...
- 128
- 3,602
- 22
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ:BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS ppt
. 1.3.3. Phương pháp vận dụng tính chất đặc biệt của biến. Phương pháp 9: Phương pháp vận dụng điều kiện có nghiệm của PT bậc 2. 11 Phương pháp 10: Phương pháp qui nạp toán học. Phương pháp 11: Phương. và BĐT nhằm rèn luyện năng lực giải toán cho HS giỏi về toán lớp 9 THCS. Năng lực giải toán chỉ có thể hình thành và phát triển trong quá trình hoạt động của HS. Giải bài tập toán học là một. được. Phương pháp 5: Phương pháp thêm bớt cùng một hạng tử. Ngoài các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử ở trên còn một số phương pháp khác như phương pháp hệ số bất định, phương pháp...
- 90
- 2,289
- 53
Tài liệu Chuyên đề BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS docx
. giải một Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 9 đạt kết quả cao ?1. Đọc đề thi thật kỹ, tối thiểu 03 lần (khoảng 6 đến 8 phút).PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 *Lần 1: Đọc chậm từ. giải. 3. Tiếp tục với các bài tập đã định hướng được cách giải. PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 4. Cần loại bỏ suy nghĩ phải giải được đến cùng một bài tập nào đó thì mới ghi vào. và trong số đó có thể các em sẽ giải quyết được, đây thực sự là bí quyết để lấy được điểm từ những bài tập khó.PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 ...
- 10
- 1,244
- 15
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)
... cho học sinh khả năng xác định hớng giải của bài Toán Biện pháp 2: Rèn luyện cho học sinh khả năng tiếp cận PH và GQVĐ một cách sáng tạo tiến trình giải Toán Biện pháp 3: Rèn luyện cho học sinh ... tạo cho học sinh THPT 2.1. Vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học hiện nay 2.2. Một số biện pháp góp phần rèn luyện NLGT theo định hớng PH và GQVĐ một cách sáng tạo cho học sinh Biện pháp 1 : Rèn luyện ... trong những giải pháp quan trọng để rèn luyện năng lực giải Toán cho học sinh hoạt động khái quát hóa, đặc biệt hóa, tơng tự :"Có thể là sẽ không có một phát minh nào trong Toán học sơ cấp...
- 79
- 1,463
- 7
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao
... hình thành năng lực giải toán cho học sinh. Từcác lý do trên chúng tôi chọn đề tài:Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hớng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT (Thể ... học vinh Lê thị hơngThực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềtheo hớng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thpt ( Thể hiện qua dạy học giới hạn sgk đại số và giải tích lớp 11 ... phơng pháp dạy học PH & GQVĐ theo hớng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT 3. Nhiệm vụ nghiên cứu. - Nghiên cứu lý luận có liên quan đến vấn đề bồi dỡng năng lực cho học sinh -...
- 84
- 1,082
- 6
Tiểu luận: Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán pptx
. biệt Việc rèn luyện cho học sinh lập các sơ đồ như trên vừa làm học sinh nắm vững phương pháp giải, vừa phát triển tư duy cho học sinh. Từ đó học sinh có thể tránh sai lầm khi giải toán. Tuy. cơ bản: Học sinh không nắm vững phương pháp giải các bài toán cơ bản thì dẫn tới sai lầm trong lời giải. Không nắm vững phương pháp giải học sinh không nghĩ ra được đủ các khả năng cần xét. lưu ý học sinh là với một loại toán có thể có nhiều phương pháp giải khác nhau, học sinh cần biết lựa chọn phương pháp giải tối ưu để giải quyết bài toán cụ thể. Từ lời giải một bài toán cụ...
- 22
- 1,372
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức
... đề tài là: Vận dụng phƣơng pháp dạy học khám phá có hƣớng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trƣờng THPT ”. 2. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lý phương pháp dạy học khám phá có hướng ... động hoá người học [6]. Đổi mới phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, nhằm khơi dậy và phát triển khả năng tự học, hình thành cho học sinh tư duy ... vài nhóm HS cho biết kết quả tìm tòi của mình. Xét về khía cạnh tìm tòi, khám phá thì phương pháp dạy học này rất gần với phương pháp dạy học đàm thoại Ơrixtic và dạy học phát hiện, giải quyết...
- 118
- 2,375
- 23
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt
... phƣơng pháp và khả năng lĩnh hội kiến thức của học sinh Giáo viên đã tổ chức được các hoạt động khám phá cho học sinh trong giờ học, sử dụng phương pháp dạy học hợp lí. Học sinh có khả năng ... pháp dạy học khám phá có hướng dẫn - Nghiên cứu lý luận đổi mới phương pháp dạy học, sách giáo khoa và thực tế việc dạy học theo quan điểm mới để vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng ... động hoá người học [6]. Đổi mới phương pháp dạy học môn toán theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, nhằm khơi dậy và phát triển khả năng tự học, hình thành cho học sinh tư duy...
- 118
- 1,509
- 9
Từ khóa: thực trạng rèn luyện năng lực giải toán hình học phẳng kgvận dụng phương pháp dạy học khám phávận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thptvận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thôngluận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học khám phá chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng – hình học 10vận dụng phương pháp dạy học hợp tácvận dụng phương pháp dạy học tích cựcvận dụng phương pháp dạy họcluận văn vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhữngvan dung phuong phap day hoc hop tac vao day ngu van9van dung phuong phap day hoc hop tacvận dụng phương pháp dạy học nhómvận dụng phương pháp dạy học dự ánvận dụng phương pháp dạy học tích cực ở tiểu họcvận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đềNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ