Tài liệu Đơn mở lớp bồi dưỡng doc

...

...

... kết quả từ Sở Nội vụ Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Văn bản đề nghị nêu rõ tên lớp, địa điểm mở lớp, nhu cầu mở lớp, thời gian học, nội dung, chương trình, thành phần tham dự, danh sách giảng...

... BẢN VI MẪU ĐƠN ĐỀ NGHỊ LẬP ĐƯỜNG NGANG CƠ QUAN, ĐƠN VỊ ĐỀ NGHỊ LẬP ĐƯỜNG NGANG Số / CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc , ngày tháng năm ĐƠN ĐỀ NGHỊ ... thông tại vị trí đó - Dự kiến cấp đường ngang - Biện pháp bảo đảm an toàn GIÁM ĐỐC Theo đơn (2) đường ngang số ngày của (3). Công ty QLĐS (hoặc Sở GTVT ) đã đến xem xét tại chỗ, tình...

... tháng nămBÀI 27: QUI TRÌNH DẠY HỌC VẦN Ở LỚP 1I/ Học sinh học toàn bộ bài mới trên bảng lớp( bao gồm vần , tiếng ,từ mới, từ ứng dụng, câu ứng dụng)II/ Mở sách giáo khoa đọc toàn bài.III/ Thảo ... học,người giáo viên cần làm tốt những điểm sau: 1/ Bồi dưỡng vốn sống cho HS - Vốn sống của HS tiểu học còn nghèo nàn vì vậy cách hiểu, cách nghĩ còn rất đơn giản mà văn chương lại có tính hình tượng ... câu hỏi cho HS trung bình, khá, giỏi,không đơn giản hoá, không ôm đồm quá.TUẦN 14: Thứ ngày tháng năm 2009BÀI 14: DẠY TIẾT TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VIẾT LỚP 5NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO.I/...

... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm tại cơ sở giáo dục đại học và năng lực đào tạo của cơ sở;- Đề án bồi dưỡng nghiệp ... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo Điều 4 của Quy định này.- Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng ... 57. Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại họca. Trình tự thực hiện- Trong thời hạn...

... tự nhiên liên tiếp hơn (kém) nhau 1 đơn vị. 3.Hai số chẵn hoặc lẻ hơn kém nhau 2 đơn vị . 4. Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở 1 hàng thấp lập thành 1 đơn vị ở hàng cao hơn liền nó. * ... từ. II. Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra 2. Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập. - Dùng gạch chéo một gạch để phân biệt từ đơn các từ phức trong các ... sông bên lở bên bồi 43 Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt : ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS ôn tập về văn viết thư II. Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo....

... VV−−=.Tathấythểtíchphầnquảcầungậptrongnước(V3)chỉphụthuộcvàoV1,d1,d2,d3khôngphụthuộcvàođộsâucủaquảcầutrongdầu,cũngnhưlượngdầuđổthêmvào.DođónếutiếptụcđổthêmdầuvàothìphầnquảcầungậptrongnướckhôngthayđổiTHCSTHCSTHCSTHCSXXXXÃÃÃÃPHANPHANPHANPHANThThThThááááiiiiPhPhPhPhááááttttTriTriTriTriểểểểnnnn1111TRƯỜNGTHCSXÃPHANTÀILIỆUÔNTẬPVÀBỒIDƯỠNGKIẾNTHỨCVẬTLÝTHCSNĂMHỌC2013-2014THCSTHCSTHCSTHCSXXXXÃÃÃÃPHANPHANPHANPHANThThThThááááiiiiPhPhPhPhááááttttTriTriTriTriểểểểnnnn21212121BBBBààààiiii5:5:5:5:Mộtkhốinướcđáhìnhlậpphươngcạnh3cm,khốilượngriêng0.9g/cm3.Viênđánổitrênmặtnước.Tínhtỷsốgiữathểtíchphầnnổivàphầnchìmcủaviênđá,từđósuyrachiềucaocủaphầnnổi.Biếtkhốilượngriêngcủanướclà1g/cm3.HHHHướướướướngngngngddddẫẫẫẫnnnngigigigiảảảải:i:i:i:D1=1g/cm3=>d1=10N/g/cm3;D2=0.9g/cm3=>d2=9N/g/cm3;Gọid1vàd2làtrọnglượngriêngcuảnướcvàđáV1vàV2làthểtíchphầnnướcbịchìmvànổiKhiviênđánổithìlựcđẩyácsimetbằngtrọnglượngcủavậttacód1.V1=d2(V1+V2)1(211) ... =Trongđó:SSSSS'S'S'S'NNNNIIIIiiiii'i'i'i'SSSSRRRRIIIINNNNiiiirrrrPPPPQQQQTHCSTHCSTHCSTHCSXXXXÃÃÃÃPHANPHANPHANPHANThThThThááááiiiiPhPhPhPhááááttttTriTriTriTriểểểểnnnn13131313PHPHPHPHẦẦẦẦNNNNIII:III:III:III:CCCCÔÔÔÔNGNGNGNG----CCCCÔÔÔÔNGNGNGNGSUSUSUSUẤẤẤẤTTTT----ĐỊĐỊĐỊĐỊNHNHNHNHLULULULUẬẬẬẬTTTTVVVVỀỀỀỀCCCCÔÔÔÔNGNGNGNGIIII----CCCCƠƠƠƠSSSSỞỞỞỞLLLLÝÝÝÝTHUYTHUYTHUYTHUYẾẾẾẾT:T:T:T:1/1/1/1/CCCCôôôôngngngngccccơơơơhhhhọọọọc:c:c:c:-Mộtlựctácdụnglênvậtchuyểndờitheophươngcủalựcthìlựcđóđãthựchiệnmộtcôngcơhọc(gọitắtlàcông).-Côngthứctínhcôngcơhọc:AAAA====F.SF.SF.SF.S2/2/2/2/CCCCôôôôngngngngsusususuấấấất:t:t:t:-Côngsuấtđượcxácđịnhbằngcôngthựchiệnđượctrongmộtđơnvịthờigian.-Tôngthứctínhcôngsuất:tAP=3/3/3/3/MMMMááááyyyyccccơơơơđơđơđơ đơn nnngigigigiảảảản:n:n:n:RRRRÒÒÒÒNGNGNGNGRRRRỌỌỌỌCCCCCCCCỐỐỐỐĐỊĐỊĐỊĐỊNHNHNHNHRRRRÒÒÒÒNGNGNGNGRRRRỌỌỌỌCCCCĐỘĐỘĐỘĐỘNGNGNGNGĐÒĐÒĐÒĐÒNNNNBBBBẢẢẢẢYYYYMMMMẶẶẶẶTTTTPHPHPHPHẲẲẲẲNGNGNGNGNGHINGHINGHINGHIÊÊÊÊNGNGNGNGCCCCẤẤẤẤUUUUTTTTẠẠẠẠOOOOF�P�P�F�P�F�TTTTÁÁÁÁCCCCDDDDỤỤỤỤNGNGNGNGBIBIBIBIẾẾẾẾNNNNĐỔĐỔĐỔĐỔIIIILLLLỰỰỰỰCCCCChỉcótácdụngbiếnđổiphươngchiềucủalực:FFFF====PPPPBiếnđổivềđộlớncủalực:2PF=Biếnđổivềphương,chiềuvàđộlớncủalực.12llFP=lhPF=CCCCÔÔÔÔNGNGNGNGCCCCÓÓÓÓÍÍÍÍCHCHCHCHAAAAichichichich====P.SP.SP.SP.S1111AAAAichichichich====P.SP.SP.SP.S1111AAAAichichichich====P.hP.hP.hP.h1111AAAAichichichich====P.hP.hP.hP.hCCCCÔÔÔÔNGNGNGNGTOTOTOTOÀÀÀÀNNNNPHPHPHPHẦẦẦẦNNNNAAAAtptptptp====F.SF.SF.SF.S2222AAAAtptptptp====F.SF.SF.SF.S2222AAAAtptptptp====F.hF.hF.hF.h2222AAAAtptptptp====FlFlFlFlTTTTÍÍÍÍNHNHNHNHCHCHCHCHẤẤẤẤTTTTCHUNGCHUNGCHUNGCHUNGAAAAsinhsinhsinhsinhrararara====AAAAnhnhnhnhậậậậnnnnđượđượđượđượcccc((((KhiKhiKhiKhiccccôôôôngngngnghaohaohaohaophphphphííííkhkhkhkhôôôôngngngngđáđáđáđángngngngkkkkểểểể))))HIHIHIHIỆỆỆỆUUUUSUSUSUSUẤẤẤẤTTTT% ... Rx.I+=+Dođó,khixtăngthì(1+)xRgiảmvàItăng(c/mởtrên)nênIAtăng.ĐồngthờiUV=IA.Rcũngtăng(doIAtăng,Rkhôngđổi)BBBBààààiiii13:13:13:13:ChohaivônkếV1,V2giốnghệtnhau,haiđiệntrởcógiátrịmỗicáibằngRhaiđiệntrởkiagiátrịmỗicáibằng3R(hìnhvẽ)Sốchỉcủacácmáyđolà6mA,6Vvà2V.TínhR?****HHHHướướướướngngngngddddẫẫẫẫnnnngigigigiảảảải:i:i:i:*Hướngdẫnhọcsinhxácđịnhcáchmắc:*Hướngdẫnhọcsinhxácđịnhđượcsốchỉcácmáyđo:V1chỉ2V,V2chỉ6V,Achỉ6mA*Tìmđượcđiệntrởcủavônkế:RV=22VvIU=1000(Ω).*XácđịnhIV1=VVRU1=0,002(A).*XácđịnhđượcchiềudòngđiệnđitừPđếnQvàdomạchđốixứngnênI2=I4;I1=I3*I1=IV1+I2⇒I1-I2=0,002A,I1+I2=0,006.TínhI2,I1*TacóUPQ=UPC+UCQ=UV1thayvàotínhđược:-I1R+I23R=1⇒R.*M*M*M *Mở ởởởrrrrộộộộng:ng:ng:ng:-NếuthayđổisốchỉcủaV1là1Vthìbàitoánsẽđiđếnmộtđiềuvôlí.BBBBààààiiii14:14:14:14:Cómộtampekế,haivônkếgiốngnhauvàbốnđiệntrởgồmhailoạimàgiátrịcủachúnggấpbốnlầnnhauđượcmắcvớinhaunhưhìnhvẽ.Sốchỉcủacácmáyđolà1V,10Vvà20mA.a)CMRcườngđộdòngđiệnchạyquabốnđiệntrởtrênchỉcóhaigiátrị?b)Xácđịnhgiátrịcủacácđiệntrởmắctrongmạch?*HHHHướướướướngngngngddddẫẫẫẫnnnngigigigiảảảải:i:i:i:a)*Tươngtự,hướngdẫnhọcsinhcáchxácđịnhcáchmắccácđiệntrởvàsốđocủacácdụngcụđo,từđóvẽhình.*KhiđóV1chỉ10V,V2chỉ1VvàAchỉ20mA.*TừđóxácđịnhđượcRV=500Ω222VUIR⇒...

... CÁC DẠNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎIPhương pháp: tìm khối lượng dung dịch sau phản ứngHòa tan 1 muối cacbonat ... định công GV Nguyễn Văn Hiền - Trường THCS Nguyễn Tất Thành – Đăk Hà - KTCÁC DẠNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI-Bài tậpCâu 1. cho 27,4 gam Ba vào 400 gam dd CuSO4 3,2 %, thu được khí ... bao nhiêu. GV Nguyễn Văn Hiền - Trường THCS Nguyễn Tất Thành – Đăk Hà - KTCÁC DẠNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎIb.Khi hạ nhiệt độ dd C xuống 12oC thì thấy có 60 gam muối CuSO4.5H2O...

... được bao nhiêu số ?Giải:Hai số lẻ liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị Số cuối hơn số đầu số đơn vị là :971 – 211 = 760 (đơn vị)760 đơn vị có số khoảng cách là :760 : 2 = 380 (K/ c)Dãy số trên ... chữ số tận cùng của tổng các chữ số hàng đơn vị của các số hạng trong tổng ấy.- Chữ số tận cùng của 1 tích bằng chữ số tận cùng của tích các chữ số hàng đơn vị của các thừa số trong tích ấy.- ... nhau 5 đơn vị. Vậy 3 số tiếp theo là :15 + 5 = 2020 + 5 = 2525 + 5 = 30Dãy số mới là :5, 10, 15, 20, 25, 30.b, 7 – 3 = 411 – 7 = 4Dãy số trên 2 số hạng liền nhau hơn kém nhau 4 đơn vị....