Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục
Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục
... GRADERS(SỬ DỤNG CÁC TRÒ CHƠI NGÔN NGỮ NHƯ NHỮNG HOẠT ĐỘNGBỔ TRỢ ĐỂ DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 4) FIELD: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHINGCODE: 60. 14. 10MASTER ... 272 .4. 4.2. Stages of Teaching Vocabulary in CLT 302 .4. 4.2.1. Presentation 302 .4. 4.2.2. Practice 302 .4. 4.2.2.1. Controlled Practice 302 .4. 4.2.2.2. Free Practice 302 .4. 4.2.3. Revision 312 .4. 5. ... 2 .4. 3.3. Collocation 212 .4. 3 .4. Aspects of Meaning 212 .4. 3 .4. 1. Denotation, Connotation and Appropriateness 212 .4. 3 .4. 2. Meaning Relationships 222 .4. 3.5. Part of Speech 232 .4. 3.6. Word...
- 112
- 2,060
- 11
TÌM HIỂU về sử DỤNG các kỹ THUẬT dạy từ VỰNG TIẾNG ANH CHO học SINH lớp 10 tại các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG ở HUẾ
... Teaching Techniquesư 48 4. 1 .4 Students’ Attitudes towards the Teachers’ Vocabulary Teaching Techniques 49 4. 1 .4. 1 Students’ Perceptions of Teachers’ Vocabulary Teaching 49 4. 1 .4. 2 Students’ Evaluation ... Vocabulary Teaching Techniques 42 4. 1.2.2 Teachers’ Choice of New Vocabulary Items to Teach 42 4. 1.2.3 Teachers’ Precedures in Teaching Vocabulary 43 4. 1.2 .4 Frequency of Teachers’ Use of ... 3.3.3 The Class Observations 34 3 .4 Data Analysis 34 3.5 Procedures 34 3.6 Summary 36 CHAPTER 4. FINDINGS AND DISCUSSION 37 4. 0 Overview 37 4. 1 Findings 37 4. 1.1 Teachers’ Points of View...
- 80
- 3,305
- 13
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học
... ĐẠI HỌC VINH ĐẶNG THỊ MAI ANH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆMKHÁCH QUAN ĐỂ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬPMÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 5CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC TIỂU HỌCMÃ SỐ: 60. 14. 01LUẬN VĂN THẠC SĨ ... điều chỉnh hoạt động dạy của bản thân và giúp học sinh điều chỉnh hoạt động để nâng cao hiệu quả dạy học. G. Nhằm khảo sát chất lượng học tập của học sinh xem các em có đủ điềukiện để tiếp thu ... dạy. Ngoài ra các TN vềthành tích học tập đã được sử dụng rộng rãi trong học đường để ôn tập và thi cử cho các môn học như Anh văn, Hoá học [31] Có nhiều cuốn sách được xuất bảndành giêng cho...
- 117
- 1,245
- 7
Quy trình hình thành những thao tác cơ bản để giải các dạng toán phân số lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục học
... giải các dạng toán phân số lớp 4 nhằm nâng cao chấtlượng học tập môn toán cho HS lớp 4. 9 - Luận văn chỉ ra được thực trạng nhận thức về các thao tác giải toán phânsố của HS lớp 4. - Luận văn ... ngành: giáo dục học (bậc tiểu học) Mã số: 60. 14. 01 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: pGS.TS. nguyễn bá minhDANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒTrangDanh mục bảng:Bé gi¸o dôc vµ ... niệm, vận dụng các thao tác một cách dễ dàng, linh hoạt và nhớ vững chắc. Trong dạy học người GV luôn tổ chức cho HS hoạt động và tự tìm ra cách giải bằng chính hoạt động của mình thông qua các bước...
- 136
- 1,531
- 1
PHÁT TRIỂN vốn từ VƯNG TIẾNG ANH của học SINH lớp 10 QUA CHƯƠNG TRÌNH đọc RỘNG có HƯỚNG dẫn một NGHIÊN cứu gần NHƯ là THỰC NGHIỆM
... 29 30 1 3 24 28 4 4 26 29 3 4 28 33 5 5 23 23 0 5 31 32 1 6 27 29 2 6 29 34 5 7 34 35 1 7 32 36 4 8 31 32 1 8 21 27 6 9 28 30 2 9 27 33 6 10 33 34 1 10 26 31 5 11 24 27 3 11 24 29 5 12 ... 12 32 33 1 12 35 41 6 13 21 23 2 13 30 32 2 14 24 26 2 14 33 35 2 15 28 29 1 15 28 32 4 16 35 38 3 16 29 30 1 17 30 31 1 17 24 29 5 18 34 36 2 18 27 32 5 19 29 30 1 19 34 39 5 20 28 30 ... 22 28 30 2 22 27 33 6 23 34 35 1 23 28 33 5 24 26 29 3 24 29 32 3 25 25 28 3 25 30 33 3 26 29 30 1 26 27 32 5 27 32 33 1 27 25 30 5 28 25 27 2 28 32 34 2 29 24 26 2 29 30 32 2 30 35 37...
- 45
- 1,021
- 1
Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học
... UNIVERSITYNGUYEN VAN THANHUSING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 11TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng trò chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói)MASTER ... 61 4. 3.1. How games are used? 61 4. 3.2. When games are used? 61 4. 3.3. How to organize a game? 62 4. 4. Sample games used in teaching speaking 64 4 .4. 1. Warm-ups 64 4 .4 2 Pre-speaking stage 66 4. 4.3. ... who chose B or C in Q.6 raised their voices. Being affected by their learning 44 CHAPTER IV. FINDINGS AND DISCUSSION 40 4. 1. Presentation and analysis of data 40 4. 1.1. Pre-task questionnaire 40 4. 1.1.1....
- 86
- 1,653
- 16
Sử dụng các hoạt động và trò chơi từ vựng ngắn nhằm tăng hứng thú học đọc cho học sinh lớp 11 luận văn tốt
... STUDENTS’INTEREST IN LEARNING ENGLISH READING SKILL(SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ TRÒ CHƠI TỪ VỰNG NGẮN NHẰM TĂNGHỨNG THÚ HỌC ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 11)GRADUATION THESISFIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGYVINH, ... SKILL(SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ TRÒ CHƠI TỪ VỰNG NGẮN NHẰM TĂNGHỨNG THÚ HỌC ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 11)GRADUATION THESISFIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGYStudent: VŨ THỊ NGA, 48 A_ENGLISHSupervisor: ... BACKGROUND 4 1.1. Reading Skill 4 1.1.1. Definitions of Reading 4 1.1.2. The Importance of Reading 4 1.1.3. Principles for Teaching Reading in a Communicative Language Teaching Classroom 5 1.1 .4. ...
- 58
- 701
- 6
Strategies for learning english writing by 10th form students at high schools = các chiến lược ngôn ngữ được ứng dụng trong việc học môn viết tiếng anh cho học sinh lớp 10 tại các trường THPT
... writing by Group 44 3.2.2. Individual LLS use in writing 46 3.2.3.1. Individual LLS most frequently used in writing 46 3.2.3.2. Individual LLS least frequently used in writing 47 Chapter 4: Implications ... onfive scales suggested by Oxford (1990): usually used (4. 5 - 5 ), sometimes used (3.5 - 4. 4),generally not used (2.5 - 3 .4) , never used (1.5- 2 .4) , Second, Oxford also worked out threescales for ... Implications for teaching writing 51 4. 1. General Implications 51 4. 2. Implications in teaching writing as a writing process 51 4. 2.1. Pre-writing 52 4. 2.2. While-writing 52 4. 2.3. Post-writing 53part...
- 47
- 701
- 0
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học
... CAO NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍMÃ SỐ: 60. 14. 10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCHướng dẫn khoa học PGS.TS. PHẠM THỊ PHÚNGHỆ ... đó, học sinh từ thụ động giải bài tập cho giáo viên giao thành chủ động tạo ra các bài tập cho mình, tức là nâng cao năng lực tự học cho họ. Như vậy, thông qua việc phát triển BTVL học sinh ... người giáo viên vật lí trong việc hướng dẫn hoạt động trí tuệ của học sinh. Trong việc giải BTVL phải dạy cho học sinh biết vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề đặt ra, phải rèn luyện cho học...
- 100
- 2,175
- 8
Xây dựng hệ thống e learning hỗ trợ tự học cho học sinh trong dạy học phần quang hình ở trường THPT luận văn thạc sĩ giáo dục học
... Hoạt ộngdạyvàhọcvậtlýtheohướngtựhọccủahọcsinh51.1.1 Mụcđíchvà ý nghĩacủahoạtđộngdạyvàhọcvậtlýtheohướngtựhọccủahọcsinh51.1.2 Hoạt ộngtựhọcvậtlýcủahọcsinh8- 21 -số học sinh thực sự tham gia hoạt động ... LýluậnvàPhươngphápdạyhọcmônVậtlýMãsố : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCPGS-TS.MAI VĂN TRINHThànhphốHồChí Minh – 2011- 6 -1.1.3 Điềukiệnchohoạtđộngtựhọccủahọcsinh101.2 .Hoạt ộngdạyvậtlýnhằmbồidưỡngnănglựctựhọccủahọcsinh121.2.1Nhiệmvụcủagiáoviên121.2.2Tổch cho tđộngtựhọcvậtlýchohọcsinh131.3.Tổngquanvề ... phầnQuangHìnhHọc- vậtlý 11 ban cơbảnnhằmnângcaokhảnăngtựhọcchohọcsinh 45 2.3. Sửdụnghệthống E-learning phầnQuangHìnhHọcVậtl lớp 11 bancơbảnnhằmnângcaokhảnăngtựhọcchohọcsinh 54 2 .4. Sửdụnghệthốngquảnlýtrêntrangweb...
- 105
- 731
- 2
Từ khóa: đỗ thế hưng sử dụng một số tình huống dạy học môn toán để hình thành kĩ năng suy luận cho học sinh lớp 6 luận văn thạc sĩ 2003trò chơi tiếng anh cho học sinh lớp 3trò chơi tiếng anh cho học sinh lớp 5ngữ pháp tiếng anh cho học sinh lớp 7các bài tập tiếng anh cho học sinh lớp 8nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nộivận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục họcmột số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 4 các trường tiểu học huyện trảng bàng tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcvận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý thpt chương động lực học vật rắn chương trình nâng cao lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục họccác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dụcứng dụng phương pháp phonics và một số quy tắc phát âm để nâng cao khả năng tự đọc tiếng anh của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2dương phúc chung 2009 quot thay đổi các thông số po2 pco3 hco3 ph máu động mạch trong quá trình lọc máu liên tục tĩnh mạch tĩnh mạch quot luận văn thạc sĩ y học đại học y hà nội hà nộiđại học huế trường đại học sư phạm luận văn thạc sĩ giáo dục họcsử dụng trò chơi trong dạy từ vựng tiếng anhcác trò chơi tiếng anh cho học sinh tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP